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Niveles de lectura

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

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1.

Se atiende al sentido literal del texto a:

a)

Nivel de la memoria operativa o memoria de trabajo

b)

Integración de nuevos conocimientos en un todo.

c)

Elaboración de argumentos para sustentar opiniones.

d)

Reproducir la información que el texto nos suministra de manera explícita y directa

2.

Se define al proceso de comprensión lectora a:

a)

Categorizar los aprendizajes

b)

Elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto

c)

Relación jerárquica entre oraciones y secuencias a partir del tema

d)

Marcar relaciones entre los elementos superficiales del texto

3.

Inferir se refiere a:

a)

Relaciones entre partes del texto para suponer información, conclusión o aspectos que no están escritos.

b)

Supone un grado de afectación del lector con respecto al contenido del texto

c)

Centrarse en el objetivo de la construcción de significado

d)

Extraer la información sin agregar valores interpretativos

4.

La clasificación de los niveles de comprensión lectora son:

a)

Literal, inferencial y emocional

b)

Inferencial, representativo y metacognitivo

c)

Nivel Literal, Inferencial y crítico.

d)

Emocional, literal y crítico

5.

Qué función cumplen las preguntas de tipo literal?

a)

que IDENTIFIQUES información específica y tú deberás buscarla en el texto.

b)

que establezcas relaciones entre las ideas que plantea el texto para llegar a conocer y comprender la información que está contenida.

c)

argumentes tus respuestas y que presentes evidencias extraídas del mismo texto

6.

¿Qué pregunta se utiliza en el nivel literal?

a)

¿Qué opinas...?

b)

¿Cómo podrías calificar…?

c)

¿Qué conclusiones...?

d)

¿Qué ocurrió?

7.

¿Qué exige el nivel de lectura inferencial?

a)

Se reconoce las ideas principales

b)

Deducir enseñanzas y mensajes

c)

Distinguir un hecho de una opinión

d)

juzgar el contenido del texto

8.

¿Qué pregunta se utiliza en el nivel inferencial?

a)

¿A quién le ocurrió?

b)

¿Cómo se llama?

c)

¿Qué conclusiones...?

d)

¿Dónde ocurrió?

9.

6. Señale una característica del nivel crítico

a)

Inferir el significado de palabras

b)

Identificar el espacio, tiempo, personajes

c)

A predecir resultados.

d)

Distinguir un hecho de una opinión

10.

¿Cuál es un ejemplo de pregunta en el nivel crítico?

a)

¿Cuándo ocurrió?

b)

¿Qué habrías hecho tú ...?

c)

¿Qué pasó primero?

d)

¿Qué pasó después?

11.

Leer bien es:

a)

entretener

b)

aclarar

c)

comprender

d)

recordar

12.

Cuando comprendemos la información tal cual está presentada en el texto nos referimos al mensaje...

a)

Explícito

b)

Implícito

13.

Se emite juicios de valor en el...

a)

Nivel de lectura crítico

b)

Nivel de lectura inferencial

c)

Nivel de lectura literal

d)

Nivel de lectura analógico

14.

La información como datos, nombres, hechos que se encuentran explícitos en el texto nos permite aplicar un nivel de lectura...

a)

Literal

b)

Inferencial

c)

Crítico

d)

Analógico

15.

El nivel de lectura que se aplica e invita a la reflexión, ya que se refiere a información que no aparece literalmente en el texto, es el

a)

Crítico

b)

Inferencial

c)

Analógico

d)

Literal