wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ikm angket

Total questions: 108

Worksheet time: 49mins

Name
Class
Date
1.

Berikut adalah salah satu contoh penerapan belajar merdeka yang diterapkan dalam pendidikan di sekolah:

a)

Mengajari murid-murid materi tentang kebudayaan

b)

Guru membuatkan peraturan yang harus dipatuhi di dalam kelas

c)

Mempercayakan murid-murid untuk bekerja dengan mandiri dan membimbingnya jika membutuhkan bantuan

d)

Murid-murid harus mengikuti seluruh rangkaian kegiatan belajar yang sudah dibuatkan oleh guru di sekolah

2.

Berikut ini langkah-langkah awal yang harus dilakukan oleh seorang pendidik untuk menuntun murid-murid menjadi manusia yang merdeka, kecuali ...

a)

Memahami peran diri menjadi pendidik

b)

Menambah kapasitas diri sebagai pendidik

c)

Membuat perencanaan kegiatan belajar

d)

Adaptif, relevan dengan tujuan belajar murid-murid

3.

Sebagai guru, apa saja pengalaman belajar yang perlu dimaknai oleh murid?

a)

Pengetahuan, keterampilan dan wawasan keilmuan, serta pendidikan karakter

b)

Pengetahuan, pengalaman dan keterampilan dan sikap untuk terus belajar

c)

Pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk terus belajar, serta mendampingi murid untuk bisa memahami dan mencapai tujuan belajarnya

d)

Keterampilan, wawasan pengetahuan, dan mengajarkan mereka bersosialisasi

4.

Murid-murid kita saat ini adalah generasi digital native, fasih berselancar di internet, mendapatkan pengetahuan bahkan mempelajari keterampilan sesuai kebutuhan belajar mereka. Apa yang dimaksud generasi digital native?

a)

Generasi yang tumbuh di era transisi digital

b)

Generasi yang tumbuh sebelum perkembangan teknologi digital

c)

Generasi yang lahir dan tumbuh di dalam era digital

d)

Generasi yang menemukan teknologi digital

5.

Apa ukuran keberhasilan seorang guru merdeka belajar?

a)

Murid menjadi juara olimpiade

b)

Murid bisa memberi kontribusi

c)

Murid lulus dengan nilai terbaik

d)

Murid mengalahkan murid lain

6.

Apa makna yang paling menggambarkan merdeka belajar?

a)

Belajar itu menyenangkan

b)

Belajar itu melibatkan

c)

Belajar itu kewajiban

d)

Belajar itu kebutuhan

7.

Apa definisi manusia merdeka menurut Ki Hajar Dewantara?

a)

Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri, namun perlu dibantu oleh orang-orang di sekitarnya untuk menentukan keputusan.

b)

Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung dengan orang lain.

c)

Manusia yang fokus dengan kekuatan yang dimiliki sehingga dapat menjalankan kehidupannya dengan merdeka.

d)

Manusia yang berdiri sendiri tanpa memperdulikan orang lain sehingga dapat mengambil keputusan sesuai dengan hati dan pikirannya sendiri

8.

Untuk menjadi guru yang dapat menghadapi perubahan zaman yang dinamis, keterampilan apa yang perlu dimiliki seorang guru?

a)

Inovatif

b)

Efektif

c)

Adaptif

d)

Reflektif

9.

Jika seorang guru ingin muridnya menjadi manusia yang memiliki empati, maka ia perlu melakukan hal-hal berikut ini, kecuali....

a)

Memastikan muridnya selalu sukses dalam proses belajarnya

b)

Memahami keberagaman sifat dan karakter murid-muridnya

c)

Membiasakan keberagaman sifat dan karakter murid-muridnya

d)

Menempatkan dirinya sebagai rekan belajar setara sehingga timbul perasaan saling Membantu

10.

Berikut fitur yang tidak ada pada Platform Merdeka Mengajar dalam mendukung kurikulum merdeka belajar adalah

a)

Asesmen Murid

b)

Bukti Karya

c)

Perangkat Ajar

d)

Kumpulan Soal LKS/Olimpiade

11.

Pilihan Implementasi Kurikulum Merdekan Jalur Mandiri, Kecuali ....

a)

Mandiri Berubah

b)

Mandiri Bijaksana

c)

Mandiri Belajar

d)

Mandiri Berbagi

12.

Karakteristik Utama Kurikulum Merdeka, kecuali ....

a)

Pengembangan karakter

b)

Fokus pada materi esensial

c)

Fleksibilitas Perancangan Kurikulum Sekolah dan Penyusunan Rencana Pembelajaran

d)

Fokus pada capaian materi pembelajaran

13.

Usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap peserta didik (Tomlinson: 2000), disebut ....

a)

Pembelajaran setara

b)

Asesmen diagnostik

c)

Pembelajaran Diferensiasi

d)

Asesmen formatif dan sumatif

14.

Asesmen diagnostik meliputi ....

a)

Kemampuan akademik dan non akademik

b)

Kemampuan akademik dan keterampilan

c)

Kemampuan non akademik

d)

Kemampuan akademik

15.

Struktur kurikulum SD/MI dibagi menjadi tiga fase, kecuali

a)

Fase A untuk kelas 1 dan 2

b)

Fase B untuk kelas 3 dan 4

c)

Fase C untuk kelas 5 dan 6

d)

Fase C untuk kelas 4 sampai 6

16.

Kompetensi minimum yang harus dicapai peserta didik untuk setiap mata pelajaran disebut ....

a)

Capaian Pembelajaran

b)

Standar Kompetensi Kelulusan

c)

Tujuan Pembelajaran

d)

Alur Tujuan Pembelajaran

17.

Tujuan Pembelajaran (TP), terdiri dari ....

a)

Kompetensi

b)

Konten

c)

Kompetensi dan Konten

d)

Rumusan materi

18.

Sebuah dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit atau topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran disebut ....

a)

Bahan ajar

b)

Perangkat ajar

c)

Buku ajar

d)

Modul ajar

19.

Berikut merupakan jenis-jenis asesmen, kecuali ....

a)

assessment from learning

b)

assessment of learning

c)

assessment for learning

d)

assessment as learning

20.

Berikut merupakan pilar-pilar dari profil pelajar pancasila, kecuali ....

a)

Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia,

b)

Aktif

c)

Berkebinekaan global

d)

Bernalar kritis,

21.

Kepanjangan dari IKM adalah....

a)

Implementasi Kurikulum Merdeka

b)

Implementasi Kurikulum Mengajar

c)

Institusional Kurikulum Merdeka

d)

Insruksional Kurikulum Mengajar

22.

Pilihan Implementasi Kurikulum Merdekan Jalur Mandiri, Kecuali ....

a)

Mandiri Berubah

b)

Mandiri Bijaksana

c)

Mandiri Belajar

d)

Mandiri Berbagi

23.

Karakteristik Utama Kurikulum Merdeka, kecuali ....

a)

Pengembangan karakter

b)

Fokus pada materi esensial

c)

Fleksibilitas Perancangan Kurikulum Sekolah dan Penyusunan Rencana Pembelajaran

d)

Fokus pada capaian materi pembelajaran

24.

Struktur kurikulum SD/MI dibagi menjadi tiga fase, kecuali

a)

Fase A untuk kelas 1 dan 2

b)

Fase B untuk kelas 3 dan 4

c)

Fase C untuk kelas 5 dan 6

d)

Fase C untuk kelas 4 sampai 6

25.

Pilihan Implementasi Kurikulum Merdekan Jalur Mandiri, Kecuali ....

a)

Mandiri Berubah

b)

Mandiri Bijaksana

c)

Mandiri Belajar

d)

Mandiri Berbagi

26.

Karakteristik Utama Kurikulum Merdeka, kecuali ....

a)

Pengembangan karakter

b)

Fokus pada materi esensial

c)

Fleksibilitas Perancangan Kurikulum Sekolah dan Penyusunan Rencana Pembelajaran

d)

Fokus pada capaian materi pembelajaran

27.

Usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap peserta didik (Tomlinson: 2000), disebut ....

a)

Pembelajaran setara

b)

Asesmen diagnostik

c)

Pembelajaran Diferensiasi

d)

Asesmen formatif dan sumatif

28.

Asesmen diagnostik meliputi ....

a)

Kemampuan akademik dan non akademik

b)

Kemampuan akademik dan keterampilan

c)

Kemampuan non akademik

d)

Kemampuan akademik

29.

Struktur kurikulum SD/MI dibagi menjadi tiga fase, kecuali

a)

Fase A untuk kelas 1 dan 2

b)

Fase B untuk kelas 3 dan 4

c)

Fase C untuk kelas 5 dan 6

d)

Fase C untuk kelas 4 sampai 6

30.

Kompetensi minimum yang harus dicapai peserta didik untuk setiap mata pelajaran disebut ....

a)

Capaian Pembelajaran

b)

Standar Kompetensi Kelulusan

c)

Tujuan Pembelajaran

d)

Alur Tujuan Pembelajaran

31.

Tujuan Pembelajaran (TP), terdiri dari ....

a)

Kompetensi

b)

Konten

c)

Kompetensi dan Konten

d)

Rumusan materi

32.

Sebuah dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit atau topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran disebut ....

a)

Bahan ajar

b)

Perangkat ajar

c)

Buku ajar

d)

Modul ajar

33.

Tujuan Pembelajaran (TP), terdiri dari ....

a)

Kompetensi

b)

Konten

c)

Kompetensi dan Konten

d)

Rumusan materi

34.

Berikut merupakan pilar-pilar dari profil pelajar pancasila, kecuali ....

a)

Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia,

b)

Aktif

c)

Berkebinekaan global

d)

Bernalar kritis,

35.

Pilihan Implementasi Kurikulum Merdekan Jalur Mandiri, Kecuali ....

a)

Mandiri Berubah

b)

Mandiri Bijaksana

c)

Mandiri Belajar

d)

Mandiri Berbagi

36.

Usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap peserta didik (Tomlinson: 2000), disebut ....

a)

Pembelajaran setara

b)

Asesmen diagnostik

c)

Pembelajaran Diferensiasi

d)

Asesmen formatif dan sumatif

37.

Struktur kurikulum SD/MI dibagi menjadi tiga fase, kecuali

a)

Fase A untuk kelas 1 dan 2

b)

Fase B untuk kelas 3 dan 4

c)

Fase C untuk kelas 5 dan 6

d)

Fase C untuk kelas 4 sampai 6

38.

Kompetensi minimum yang harus dicapai peserta didik untuk setiap mata pelajaran disebut ....

a)

Capaian Pembelajaran

b)

Standar Kompetensi Kelulusan

c)

Tujuan Pembelajaran

d)

Alur Tujuan Pembelajaran

39.

Tujuan Pembelajaran (TP), terdiri dari ....

a)

Kompetensi

b)

Konten

c)

Kompetensi dan Konten

d)

Rumusan materi

40.

Sebuah dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit atau topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran disebut ....

a)

Bahan ajar

b)

Perangkat ajar

c)

Buku ajar

d)

Modul ajar

41.

YANG BUKAN TUPOKSI GURU SESUAI UU GURU DAN DOSEN ADALAH...

a)

MENYUSUN RENCANA PBM

b)

MELAKSANAKAN PBM

c)

MELAKUKAN EVALUASI

d)

MENYUSUN PROGRAM KURIKULUM

42.

DALAM KURIKULUM MERDEKA JUMLAH JAM MAPEL DALAM STRUKTUR TERTULIS 3 JAM MAKA PELAKSANAAN PBM PER TAHUN ADALAH...

a)

72 JP

b)

108 JP

c)

144 JP

d)

36JP

43.

BERIKUT YANG MINIMAL HARUS ADA DALAM MODUL AJAR, KECUALI...

a)

TUJUAN PEMBELAJARAN

b)

LANGKAH PELAKSANAAN

c)

PENILAIAN

d)

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

44.

BERIKUT DASAR PENYUSUNAN MODUL AJAR, KECUALI...

a)

LENGKAP

b)

FLEKSIBEL

c)

JELAS

d)

SEDERHANA

45.

SUMBER PENYUSUNAN TUJUAN PEMBELAJARAN ADALAH....

a)

CAPAIAN PEMBELAJARAN

b)

ISI PERMENDIKBUD NO 7 TAHUN 2022

c)

RASIONALITAS MATA PELAJARAN

d)

SILABUS MATA PELAJARAN

46.

DALAM MENYUSUN TUJUAN PEMBELAJARAN HARUS MEMUAT 3 HAL YAITU...

a)

KONTEN, MATERI DAN MODEL

b)

KONTEN, KOMPETENSI DAN DIVERSIFIKASI

c)

KOMPETENSI, KONTEN DAN VARIASI

d)

KOMPETENSI, KKO DAN MATERI

47.

SUATU KEMAMPUAN YANG HARUS DIMILIKI PESERTA DIDIK SEBELUM MELAKUKAN PEMBELAJARAN PADA MATERI TERTENTU YAITU...

a)

ASESMEN KOGNITIF

b)

ASESMEN NON KOGNITIF

c)

KOMPTENSI AWAL

d)

PERTANYAAN PEMANTIK

48.

SUATU PERTANYAAN YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMANCING MUNCULNYA IDE DAN GAGASAN PESERTA DIDIK TERHADAP MATERI YANG AKAN DIAJARKAN DISEBUT....

a)

PERTANYAAN BERMAKNA

b)

PERTANYAAN FORMATIF

c)

PERTANYAAN PEMANTIK

d)

POST TEST

49.

BERIKUT YANG BUKAN TARGET KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM MODUL AJAR ADALAH

a)

BERKECERDASAN KHUSUS

b)

BERKECERDASAN STANDAR

c)

BERKECERDASAN UMUM

d)

BERKECERDASAN TINGGI

50.

ASESMEN DALAM KURIKULUM MERDEKA YANG DIGUNAKAN UNTUK MENETAHUI KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN ADALAH ...

a)

FORMATIF DAN SUMATIF

b)

FORMATIF, SUMATIF, PENILAIAN AKHIR SEMSTER

c)

SUMATIF DAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER

d)

SUMATIF

51.

SUATU PEMAHAMAN YANG MENGHUBUNGKAN ANTARA MATERI PELAJARAN DENGAN KEHIDUPAN SEHARI HARI, DISEBUT...

a)

PEMAHAMAN AWAL

b)

PEMAHAMAN BERMAKNA

c)

PEMAHAMAN KONTEKSTUAL

d)

PEMAHAMAN PROSES

52.

BERIKUT LEVEL INDIKATOR KETERCAPAIAN DALAM ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN, KECUALI...

a)

LEVEL 1

b)

LEVEL 2

c)

LEVEL 3

d)

LEVEL 4

53.

BERIKUT KOMPETENSI YANG TERMASUK LEVEL 2 DALAM INDIKATOR KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN YAITU...

a)

MEMAHAMI

b)

MENERAPKAN

c)

MEMPRESENTASI

KAN

d)

MENGANALISIS

54.

PERBANDINGAN JUMLAH JAM UNTUK INTRAKURIKULER DAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ADALAH ...

a)

70 : 30

b)

75 : 25

c)

30 : 70

d)

60 : 40

55.

ASESMEN YANG DILAKUKAN GURU UNTUK MENGETAHUI KONDISI PESERTA DIDIK DI AWAL PEMBELAJARAN PADA FASE E ADALAH...

a)

DIAGNOSTIK KOGNITIF

b)

DIAGNOSTIK

NON KOGNITIF

c)

FORMATIF

d)

SUMATIF

56.

BERIKUT 3 HAL DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN, YAITU...

a)

PENDAHULUAN, KEGIATAN INTI, PENILAIAN

b)

PENDAHULUAN, KEGIATAN INTI, REFLEKSI

c)

PENDAHULUAN, KEGIATAN INTI, PENUTUP

d)

PEMBUKAAN, KEGIATAN INTI, PENUTUP

57.

GURU WAJIB MENYUSUN PROGRAM PEMBELAJARAN DARI MENGANALISIS CP HINGGA MENYUSUN MODUL AJAR, HAL INI TERMUAT DALAM....

a)

PERMENDIKBUD

NO 5 TAHUN 2022

b)

PERMENDIKBUD NO 21 TAHUN 2022

c)

PERMENDIKBUD NO 16 TAHUN 2022

d)

PERMENDIKBUD NO 7 TAHUN 2022

58.

PESERTA DIDIK BELUM MAMPU MENGANALISIS MATERI XY DAN HARUS MELAKUKAN REMEDIAL PADA BAGIAN TERTENTU, MERUPAKAN INDIKATOR DALAM RENTANG INTERVAL...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

59.

YANG MENENTUKAN INTERVAL NILAI DAN KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) ADALAH...

a)

DITENTUKAN OLEH SEKOLAH

b)

DITENTUKAN OLEH DINAS

c)

DITENTUKAN OLEH GURU MAPEL

d)

DITENTUKAN OLEH MGMP

60.

BERIKUT KRITERIA YANG TIDAK DISARANKAN DALAM PEMILIHAN MATA PELAJARAN PADA SAAT PESERTA DIDIK NAIK KE KELAS XI, YAITU...

a)

HASIL PSIKOTEST

b)

RENCANA PERKULIAHAN

c)

PERMINTAAN ORANG TUA

d)

HASIL PRESTASI

61.

Ada enam Profil Pelajar Pancasila, yang mana kah yang bukan merupakan Profil Pelajar Pancasila..

a)

Berkebhinnekaan Global, Mandiri, Kreatif

b)

Berkebudayaan Global, Mandiri, Kreatif

c)

Bertaqwa dan beriman kepada Tuhan YME serta berakhlak mulia, Bernalar Kritis, Mandiri

d)

Bergotong Royong, Mandiri, Kreatif

62.

Karakteristik Utama Kurikulum Merdeka, kecuali ....

a)

Pengembangan karakter

b)

Fokus pada materi esensial

c)

Fleksibilitas Perancangan Kurikulum Sekolah dan Penyusunan Rencana Pembelajaran

d)

Fokus pada capaian materi pembelajaran

63.

Usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap peserta didik (Tomlinson: 2000), disebut ....

a)

Pembelajaran setara

b)

Asesmen diagnostik

c)

Pembelajaran Diferensiasi

d)

Asesmen formatif dan sumatif

64.

Asesmen diagnostik meliputi ....

a)

Kemampuan akademik dan non akademik

b)

Kemampuan akademik dan keterampilan

c)

Kemampuan non akademik

d)

Kemampuan akademik

65.

Kompetensi minimum yang harus dicapai peserta didik untuk setiap mata pelajaran disebut ....

a)

Capaian Pembelajaran

b)

Standar Kompetensi Kelulusan

c)

Tujuan Pembelajaran

d)

Alur Tujuan Pembelajaran

66.

Tujuan Pembelajaran (TP), terdiri dari ....

a)

Kompetensi

b)

Konten

c)

Kompetensi dan Konten

d)

Rumusan materi

67.

Sebuah dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit atau topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran disebut ....

a)

Bahan ajar

b)

Perangkat ajar

c)

Buku ajar

d)

Modul ajar

68.

Berikut adalah salah satu contoh penerapan belajar merdeka yang diterapkan dalam pendidikan di sekolah:

a)

Mengajari murid-murid materi tentang kebudayaan

b)

Guru membuatkan peraturan yang harus dipatuhi di dalam kelas

c)

Mempercayakan murid-murid untuk bekerja dengan mandiri dan membimbingnya jika membutuhkan bantuan

d)

Murid-murid harus mengikuti seluruh rangkaian kegiatan belajar yang sudah dibuatkan oleh guru di sekolah

69.

Apa definisi manusia merdeka menurut Ki Hajar Dewantara?

a)

Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri, namun perlu dibantu oleh orang-orang di sekitarnya untuk menentukan keputusan.

b)

Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung dengan orang lain.

c)

Manusia yang fokus dengan kekuatan yang dimiliki sehingga dapat menjalankan kehidupannya dengan merdeka.

d)

Manusia yang berdiri sendiri tanpa memperdulikan orang lain sehingga dapat mengambil keputusan sesuai dengan hati dan pikirannya sendiri

70.

Berikut fitur yang tidak ada pada Platform Merdeka Mengajar dalam mendukung kurikulum merdeka belajar adalah

a)

Asesmen Murid

b)

Bukti Karya

c)

Perangkat Ajar

d)

Kumpulan Soal LKS/Olimpiade

71.

Kurikulum merdeka dikembangkan karena beberapa alasan berikut, kecuali ....

a)

learning loss

b)

learning gap

c)

krisis pembelajaran

d)

asesmen tidak relevan

72.

Berikut ini yang merupakan produk dari platform "Merdeka Mengajar" kecuali ....

a)

asesmen murid

b)

lab maya

c)

perangkat ajar

d)

pelatihan mandiri

73.

Pada pembelajaran dengan paradigma baru, pendidik diharapkan lebih banyak melakukan asesmen formatif. Tujuan utama asesmen formatif adalah ....

a)

refleksi pembelajaran

b)

menentukan nilai rapor

c)

menentukan kenaikan kelas

d)

ujian diakhir pembeajaran

74.

Tujuan utama dari projek penguatan profil pelajar pancasila adalah ....

a)

pembentukan karakter

b)

penguasaan pengetahuan

c)

penguasaan keterampilan

d)

pengembangan kemampuan berkolborasi

75.

Fungsi kurikulum bagi guru yang terkait dengan proses penyelenggaraan pendidikan di sekolah adalah ... .

a)

Sarana untuk mengukur kemampuan diri dan konsumsi pendidikan.

b)

Pedoman dalam pelaksanaan proses pembelajaran yang menjadi tugas dan tanggung jawabnya.

c)

Gambaran bagaimana anaknya belajar dan apa saja yang didapatkan anaknya selama di sekolah. 

d)

Alat pengukur keberhasilan program pendidikan di sekolah yang dipimpinnya.

76.

Mengapa guru sering disebut sebagai "The men behind the curriculum" ?

a)

Pengembangan kurikulum sepenuhnya menjadi tangnggungjawab guru.

b)

Guru adalah pemimpin pembelajaran.

c)

Tujuan kurikulum akan tercapai jika guru paham dan tahu cara-cara pengembangan kurikulum.

d)

Guru sebagai pahlawan tanpa tanda jasa.

77.

Capaian Pembelajaran berdasarkan fase. Berikut ketentuan Fase yang benar untuk jenjang kelas 11-12 SMA

a)

Fase A

b)

Fase C

c)

Fase E

d)

Fase F

78.

alur penyusunan perangkat mengajar guru meliputi tahapan

a)

analisis CP -tentukan ATP -buat TP - susun modul ajar (RPP)

b)

analisis ATP - susun CP - buat TP - susun modul ajar (RPP)

c)

Analisis CP - tentukan TP - susun ATP - susun modul ajar (RPP)

d)

Analisis ATP - tentukan CP - susun modul ajar (RPP) - tentukan TP

79.

Yang bukan merupakan Profil Pelajar Pancasila adalah ....

a)

Mandiri

b)

Bergotong Royong

c)

Berkbhinekaan Tunggal Ika

d)

Kreatif

80.

Capaian Pembelajaran dibuat oleh ...

a)

Satuan Pendidikan

b)

Pemerintah

c)

Pendidik

d)

Komite Pembelajaran

81.

Capaian Pembelajaran terdiri atas ... fase.

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

82.

Ada berapa jumlah pasangan Elemen dalam Capaian Pembelajaran Bahasa Inggris?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

83.

Salah satu kriteria dalam pembuatan Tujuan Pembelajaran adalah ...

a)

Konten

b)

Tema

c)

Media

d)

Glosarium

84.

Yang bukan merupakan Komponen dalam Modul Ajar adalah ...

a)

Informasi Umum

b)

Informasi Khusus

c)

Komponen Inti

d)

Lampiran

85.

Yang dimaksud dengan Pemahaman Bermakna adalah ....

a)

manfaat yang diperoleh peserta didik untuk diterapkan dalam keseharian.

b)

manfaat yang diperoleh pendidik setelah mengajarkan tema tertentu.

c)

manfaat yang diperoleh oleh Satuan Pendidikan dalam mencapai Visi dan Misi sekolah.

d)

manfaat yang diperoleh oleh Komite Pembelajaran saat menentukan Tujuan Pembelajaran

86.

Pembelajaran Berdiferensiasi adalah

a)

pembelajaran yang dirancang oleh pendidi bersama peserta didik.

b)

pembelajaran yang dibuat berdasarkan keputusan Komite Pembelajaran.

c)

pembelajaran yang telah ditentukan oleh Pemerintah.

d)

pembelajaran yang disesuaikan dengan level kompetensi peserta didik.

87.

Yang bukan merupakan Prinsip P5 adalah ....

a)

Kontekstual

b)

Holistik

c)

Esensial

d)

Eksploratif

88.

Jumlah minimal Tema P5 untuk Fase E adalah ....

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

89.

Pilihan Implementasi Kurikulum Merdekan Jalur Mandiri, Kecuali ....

a)

Mandiri Berubah

b)

Mandiri Bijaksana

c)

Mandiri Belajar

d)

Mandiri Berbagi

90.

Karakteristik Utama Kurikulum Merdeka, kecuali ....

a)

Pengembangan karakter

b)

Fokus pada materi esensial

c)

Fleksibilitas Perancangan Kurikulum Sekolah dan Penyusunan Rencana Pembelajaran

d)

Fokus pada capaian materi pembelajaran

91.

Usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap peserta didik (Tomlinson: 2000), disebut ....

a)

Pembelajaran setara

b)

Asesmen diagnostik

c)

Pembelajaran Diferensiasi

d)

Asesmen formatif dan sumatif

92.

Asesmen diagnostik meliputi ....

a)

Kemampuan akademik dan non akademik

b)

Kemampuan akademik dan keterampilan

c)

Kemampuan non akademik

d)

Kemampuan akademik

93.

Struktur kurikulum SD/MI dibagi menjadi tiga fase, kecuali

a)

Fase A untuk kelas 1 dan 2

b)

Fase B untuk kelas 3 dan 4

c)

Fase C untuk kelas 5 dan 6

d)

Fase C untuk kelas 4 sampai 6

94.

Kompetensi minimum yang harus dicapai peserta didik untuk setiap mata pelajaran disebut ....

a)

Capaian Pembelajaran

b)

Standar Kompetensi Kelulusan

c)

Tujuan Pembelajaran

d)

Alur Tujuan Pembelajaran

95.

Tujuan Pembelajaran (TP), terdiri dari ....

a)

Kompetensi

b)

Konten

c)

Kompetensi dan Konten

d)

Rumusan materi

96.

Sebuah dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit atau topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran disebut ....

a)

Bahan ajar

b)

Perangkat ajar

c)

Buku ajar

d)

Modul ajar

97.

Berikut merupakan jenis-jenis asesmen, kecuali ....

a)

assessment from learning

b)

assessment of learning

c)

assessment for learning

d)

assessment as learning

98.

Berikut merupakan pilar-pilar dari profil pelajar pancasila, kecuali ....

a)

Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia,

b)

Aktif

c)

Berkebinekaan global

d)

Bernalar kritis,

99.

Kepanjangan dari IKM adalah....

a)

Implementasi Kurikulum Mengajar

b)

Implementasi Kurikulum Merdeka

c)

Implementasi Kurikulum Mandiri Belajar

d)

Implementasi Kurikulum Mandiri Berbagi

100.

Di bawah ini 3 pilihan implementasi kurikulum merdeka, kecuali....

a)

Mandiri Berubah

b)

Mandiri Berbagi

c)

Mandiri Belajar

d)

Mandiri Bersama

101.

Menerapkan Kurikulum Merdeka dengan menggunakan perangkat ajar yang sudah disediakan oleh Pemerintah Pusat merupakan implementasi kurikulum merdeka jalur

a)

Mandiri Berubah

b)

Mandiri Belajar

c)

Mandiri Merdeka

d)

Mandiri Berbagi

102.

Salah satu kegiatan utama dalam struktur Kurikulum Merdeka adalah....

a)

Asesmen

b)

Kegiatan Karakter

c)

projek penguatan profil pelajar Pancasila

d)

Ekstrakurikuler

103.

Capaian Pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada tingkat SMP/MTs adalah fase....

a)

Fase A

b)

Fase C

c)

Fase D

d)

Fase D dan E

104.

Alokasi waktu dari Projek penguatan profil pelajar Pancasila selama 1 (satu) tahun sebanyak ....

a)

10-20%

b)

15-25%

c)

17-27%

d)

20-30%

105.

Di bawah ini adalah komponen kurikulum operasional satuan pendidikan, kecuali....

a)

Latar Belakang

b)

Pengorganisasian pembelajaran

c)

Visi, misi, dan tujuan

d)

Karakteristik satuan pendidikan

106.

Platform edukasi yang membantu guru dalam mempelajari Kurikulum Merdeka adalah....

a)

Platform Merdeka Belajar

b)

Platform Merdeka Mengajar

c)

Platform Merdeka Mandiri

d)

Platform Guru Mengajar

107.

Di bawah ini merupakan menu-menu yang ada dalam Platform Merdeka Mengajar, kecuali....

a)

Pelatihan Mandiri

b)

Asesmen Murid

c)

Video Inspirasi

d)

Bukti Nyata

108.

Menu yang mendorong guru untuk terus berkarya dan menyediakan wadah berbagi praktik baik dalam Platform Merdeka Mengajar adalah....

a)

Komunitas

b)

Pelatihan Mandiri

c)

Bukti Karya

d)

Video Inspirasi

Similar Resources on Wayground

SEJARAH PANCASILA

106 questions

SEJARAH PANCASILA

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

quiz kemerdekaan (tambah IQ )

104 questions

quiz kemerdekaan (tambah IQ )

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

Final Hk acara Perdata uho

110 questions

Final Hk acara Perdata uho

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Quiz Pengelolaan Proyek

103 questions

Quiz Pengelolaan Proyek

quiz

Worksheet

•

12th Grade

IPS kak CC untuk Sheila

110 questions

IPS kak CC untuk Sheila

quiz

Worksheet

•

12th Grade