Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ข้อสอบวิชาการคิดอย่างเป็นระบบ

Total questions: 40

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกของ กระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ

a)

การวิเคราะห์

b)

กำหนดประเด็นปัญหา

c)

ทบทวนสาเหตุของปัญหา

d)

การเขียนวงจรปัญหา

2.

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของระบบ

a)

Input

b)

Output

c)

Feeding

d)

Process

3.

การคิดอย่างเป็นระบบหมายถึงข้อใด

a)

กระบวนการคิดของสมอง ซึ่งมีความสามารถในการคิดได้หลากหมาย และแปลกใหม่จากเดิม

b)

เป็นการคิดในภาพรวมที่เป็นระบบ และมี และมีส่วนประกอบย่อย ๆ มีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกับส่วนย่อย

c)

เป็นความคิดของแต่ละบุคคลที่แสดงออกมาให้ผู้ได้รับรู้ถึงความรู้สึก

d)

เป็นกระบวนการทางความคิดของบุคคลที่เกิดจากการรับรู้ และแปลความหมายไปในทางที่ดีเช่นเดียวกับการมองโลกเชิงบวก

4.

ข้อใดไม่ใช่คุณสมบัติของการคิดอย่างเป็นระบบ

a)

คิดอย่างมีแบบแผน

b)

คิดเป็นลำดับขั้น

c)

คิดแบบมีปฏิสัมพันธ์ต่อกัน

d)

คิดอย่างหลากหลาย

5.

บุคคลใดต่อไปนี้ไม่มีเทคนิคการคิดอย่างเป็นระบบ

a)

อาขิมมองเห็นวัฏจักรของเหตุปัจจัย และการส่งผลย้อนกลับ

b)

อาเฟยมองเห็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงและปัจจัยต่าง ๆ ที่เอื้อต่อระบบ

c)

อาเต้ฝึกการมองภาพรวมแทนสิ่งเล็ก ๆ แล้วค่อย ๆ มองย้อนกลับ

d)

อาต่อมองเห็นว่าทุกสรรพสิ่งในโลกนี้ไม่สัมพันธ์กัน

6.

ข้อใดไม่ใช่ความสำคัญของการคิดอย่างเป็นระบบ

a)

ช่วยให้เกิดความคิดเพื่อพัฒนาองค์กรในภาพรวมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

b)

ประสานงานร่วมกับบุคคลอื่นให้เป็นไปตามกระบวนการและระบบการบริหารงานภายใน

c)

ไม่สามารถตัดสินใจในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ด้วยตนเองได้

d)

เพื่อมองเห็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นกับระบบภายในองค์กรอย่างเป็นระบบเชื่อมโยงติดต่อกัน

7.

ข้อใดไม่จัดเป็นอุปสรรคหรือข้อจำกัดในการคิดอย่างเป็นระบบ

a)

ไม่คิด ไม่สงสัย เชื่อง่ายทำให้คิดอยู่ในกรอบ

b)

รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และนำมาพิจารณา ไตร่ตรอง

c)

ใช้เหตุผลโดยการอ้างสิ่งที่เคยเกิดมาในอดีต

d)

ไม่รู้จักวิธีทางวิชาการ วิธีทางวิทยาศาสตร์

8.

ใครมีความคิดอย่างเป็นระบบมากที่สุด

a)

ปรีดาได้รับเงินเดือนและนำไปใช้จ่ายในสิ่งที่เขาอยากได้

b)

ปรีชาคำนวณระยะทางจากบ้านไปมหาวิทยาลัย

c)

ปรีณาจัดโครงการอบรมครูได้สำเร็จลุล่วงด้วยดี

d)

ปรียาช่วยเพื่อนทำการบ้านจนเสร็จ

9.

ประโยชน์ของการคิดอย่างมีวิจารณญาณข้อใดไม่ถูกต้อง

a)

เกิดทักษะในการสื่อสาร

b)

มั่นใจในการเผชิญปัญหาในลักษณะต่าง ๆ

c)

เป็นผู้ที่มีใจกว้างยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น

d)

การคิดอย่างมีวิจารณญาณไม่มีความจำเป็นในชีวิตประจำวัน

10.

ข้อใดคือสาเหตุสำคัญที่ทำให้มนุษย์ขาดความสามารถในการคิด

a)

ขาดเหตุผล

b)

ขาดความรู้

c)

ขาดการแยกแยะ

d)

ถูกทุกข้อ

11.

การคิดอย่างเป็นระบบมีผลดีต่อองค์กรคือข้อใด

a)

พนักงานเพิ่มขึ้น

b)

องค์กรเกิดการพัฒนาในภาพรวมอย่างมีประสิทธิภาพ

c)

ผลกำไรมากขึ้น

d)

แก้ไขปัญหาในการผลิตได้

12.

ข้อใด ไม่ใช่ ขั้นตอนการแก้ปัญหา

a)

วิเคราะห์ปัญหา

b)

วิเคราะห์หากระบวนการแก้ไขปัญหา

c)

วิเคราะห์หาข้อมูลที่เกี่ยวข้อง

d)

สร้างปัญหา

13.

ข้อใดไม่ใช่การแก้ไขปัญหาความขัดแย้งที่ถูกต้อง

a)

ใช้กำลังแก้ไขปัญหา

b)

ใช้สติแก้ไขปัญหา

c)

ใช้วาจาสุภาพแก้ไขปัญหา

d)

ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหา

14.

ข้อใดทำให้เกิดปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว

a)

ลูกตั้งใจเรียนหนังสือ

b)

เพื่อนข้างบ้านมาขอยืมสิ่งของ

c)

พี่กับน้องโต้เถียงกันเป็นประจำ

d)

มีลูกคนโตอายุห่างจากคนเล็กหลายปี

15.

ถ้าเพื่อนทะเลาะวิวาทกันแล้วนักเรียนอยู่ในเหตุการณ์นั้นควรทำอย่างไร

a)

พูดให้เพื่อนปรับความเข้าใจกัน

b)

เดินเลี่ยงออกไปโดยไม่พูดอะไร

c)

พูดยุยงให้เพื่อนทะเลาะกันยิ่งขึ้น

d)

พูดตักเตือนเพื่อนด้วยวาจารุนแรง

16.

ความหมายของการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

a)

การคิดที่มีประโยชน์ส่วนรวมเป็นที่ตั้ง

b)

การคิดที่เป็นการใช้ความรู้ใหม่ในการแก้ปัญหา

c)

การคิดที่ใช้การเหตุผลในการพิจารณาไตร่ตรอง

d)

การคิดใช้อารมณ์ความรู้สึกในการตัดสินข้อมูล

17.

ลักษณะของบุคคลที่มีการคิดอย่างมีวิจารณญาณคือข้อใด

a)

เข้าใจในข้อมูลอย่างถ่องแท้

b)

สรุปข้อมูลได้อย่างถูกต้องมีเหตุผล

c)

มีการตัดสินปัญหาอย่างมีวิจารณญาณ

d)

กำหนดประเด็นปัญหาจากข้อมูลโฆษณาชวนเชื่อ

18.

ข้อใดไม่จัดว่าเป็นระบบ

a)
b)
c)
d)
19.

ข้อใดเป็นสิ่งแรกในหลักการคิดหรือการแก้ปัญหาอย่างมีระบบ

a)

กำหนดวิธีแก้ไขหรือพิจารณาทางเลือกที่เป็นไปได้

b)

กำหนดประเด็นปัญหาให้ถูกต้อง อาจกำหนดได้เป็น ปัญหาหลัก และปัญหารอง

c)

ติดตามผลการปฏิบัติงานอย่างใกล้ชิด

d)

แก้ไขเปลี่ยนแปลงจุดที่พกพร่องในวิธีการปฏิบัติงาน

20.

หลักการคิดหรือการแก้ปัญหาอย่างมีระบบ ควรทำสิ่งใดเป็นอันดับแรก

a)

กำหนดประเด็นปัญหาให้ถูกต้อง อาจกำหนดได้เป็น ปัญหาหลัก และปัญหารอง

b)

ระบุตัวแปรทั้งหมด ที่ทำให้เกิดปัญหา

c)

กำหนดวิธีแก้ไขหรือพิจารณาทางเลือกที่เป็นไปได้ อาจมีมากกว่า 1 วิธี

d)

กำหนดมาตรฐานวิธีปฏิบัติงาน

21.

คำถามใดเป็นคำถามให้สังเกต

a)

วันมาฆบูชาตรงกับวันใด

b)

โปรตีน คืออะไร

c)

ประเทศใดบ้างที่อยู่ติดประเทศไทย

d)

สีของใบไม้เปลี่ยนแปลงอย่างไร

22.

คำถามใดเป็นคำถามทบทวนความจำ

a)

เพลงนี้ฟังแล้วรู้สึกอย่างไร

b)

14 ตุลาคม เป็นวันอะไร

c)

การทดลองคืออะไร

d)

การวิเคราะห์ข้อมูลกับการสังเคราะห์ข้อมูลต่างกันอย่างไร

23.

คำถามใดเป็นคำถามให้อธิบาย

a)

ใครเป็นผู้แต่งเรื่องพระอภัยมณี

b)

จงระบุส่วนประกอบของดอกไม้

c)

กีต้าร์กับเบสแตกต่างกันอย่างไร

d)

การเป็นคนดีจะต้องปฏิบัติอย่างไรบ้าง

24.

คำถามใดเป็นคำถามให้วิเคราะห์

a)

จากการทดลองหยอดสาร A นักเรียนสังเกตเห็นอะไรบ้าง

b)

อะไรเป็นสาเหตุของการเกิดละอองฝุ่น

c)

เมื่อนักเรียนเห็นนคนถูกรถชน นักเรียนจะทำอย่างไร

d)

การวิเคราะห์ คืออะไร

25.

ข้อใด เป็นลักษณะการถามให้ผู้เรียนคิดสร้างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ ที่ไม่ซ้ำกับผู้อื่นหรือที่มีอยู่แล้ว

a)

คำถามให้วิเคราะห์

b)

คำถามเพื่อให้ประเมินและเลือกทางเลือก

c)

คำถามให้ประยุกต์

d)

คำถามให้สร้างหรือคิดค้นสิ่งใหม่ ๆ หรือผลิตผลใหม่ ๆ

26.

อะไรเป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดภาวะโลกร้อน

a)

การสังเกต

b)

การใช้คำถาม

c)

การตั้งประเด็นปัญหา

d)

การวิเคราะห์

27.

ทำไมจึงต้องวางแผนกระบวนการทำงาน เพื่อเหตุใด

a)

เพื่อระบบ ระเบียบของการทำงานร่วมกันของคนหลาย ๆ คน และยังช่วยในเรื่องการประหยัดเวลา และประหยัดค่าใช้จ่ายอื่น ๆ

b)

เพื่อที่จะมีงานโดดเด่นเป็นของตัวเอง

c)

เพื่อระบบงานที่ดี ระเบียนการทำงานที่ดี เพื่อนร่วมงานขยัน

d)

เพื่อนเป็นการจัดการระบบให้เป็นไปตามการจัดการระบบในองค์กร

28.

องค์ประกอบของทีมงาน มีอะไรบ้าง

a)

หัวหน้าทีม สมาชิก เลขานุการ

b)

หัวหน้า สมาชิก ผู้อำนวยการ

c)

หัวหน้า รองหัวหน้า สมาชิก

d)

หัวหน้า เลขานุการ ผู้รับบริการ

29.

การทำงานเป็นทีมจะต้องยึดหลักการสำคัญต่อไปนี้ ยกเว้นข้อใด

a)

ยึดหลักความคิดเห็นส่วนตัว

b)

ยึดหลักเสียงส่วนมาก

c)

ยึดหลักมีส่วนร่วมในการทำงาน

d)

ยึดหลักสามัคคีปรองดองในการทำงาน

30.

ปัจจัยความสำเร็จของทีมประกอบด้วยอะไรบ้าง

a)

จดหมาย , การมีส่วนร่วม

b)

จุดมุ่งหมาย , ผู้นำและสมาชิกในทีม

c)

ผู้นำและสมาชิก

d)

เป้าหมาย

31.

ความหมายของกระบวนการกลุ่ม ตรงกับข้อใด

a)

คนตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป มีวัตถุประสงค์ในการทำงานอย่างเดียวกัน

b)

คนตั้งแต่ 3 คนขึ้นไป มีวัตถุประสงค์ในการทำงานอย่างเดียวกัน

c)

คนตั้งแต่ 4 คนขึ้นไป มีวัตถุประสงค์ในการทำงานอย่างเดียวกัน

d)

คนตั้งแต่ 5 คนขึ้นไป มีวัตถุประสงค์ในการทำงานอย่างเดียวกัน

32.

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการทำงานเป็นกลุ่ม

a)

ช่วยให้การทำงานเป็นระบบที่ดี

b)

ช่วยสร้างมาตรฐานในการทำงาน

c)

ช่วยให้เกิดการประสานสัมพันธ์ที่ดี

d)

ช่วยเหลือตนเองเป็นหลัก

33.

บุคคลในข้อใดเหมาะสมที่จะเป็นหัวหน้ากลุ่ม

a)

มาริโอ้ เป็นคนมีมนุษย์สัมพันธ์ดี ไม่กล้าคิด กล้าทำ

b)

มาร์ค เป็นคนมีความรู้ดี และมีน้ำใจ

c)

แมนนี่ มีความกล้าหาญ มีความอดทน ไม่ค่อยมีความรู้

d)

มาร์เวล มีความเป็นประชาธิปไตยไม่สามารถควบคุมตัวเองได้

34.

ขั้นตอนแรกของกระบวนการกลุ่มคือขั้นตอนใด

a)

เลือกหัวหน้ากลุ่ม

b)

วางแผนในการทำงาน

c)

กำหนดเป้าหมายในการทำงาน

d)

แบ่งงานตามความรู้ความสามารถ

35.

ใครเป็นคนสำคัญในการทำงานของกลุ่มให้สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

a)

หัวหน้ากลุ่ม

b)

สมาชิกกลุ่ม

c)

เลขากลุ่ม

d)

เหรัญญิกกลุ่ม

36.

หัวใจสำคัญของการทำงานเป็นทีม ตรงกับข้อใด

a)

เป้าหมายเดียวกัน

b)

กระบวนการทำงานที่ชัดเจน

c)

สามัคคีให้ความร่วมมือ

d)

ถูกทุกข้อ

37.
การทำงานเป็นทีมและการทำงานเป็นกลุ่มมีความแตกต่างกันอย่างไร
a)
การทำงานเป็นทีมเป็นการทำงานตามหน้าที่ของตนและการทำงานดป็นกลุ่มเป็นการทำงานที่ร่วมกันทำ
b)
การทำงานเป็นทีมเป็นการทำงานที่แยกกันทำแต่ก็ยังอยู่ทีมเดียวกัน การทำงานเป็นกลุ่มคือการทำงานร่วมกัน
c)
การทำงานเป็นทีมเป็นการทำงานร่วมกัน และการทำงานเป็นกลุ่มเป็นการทำงานที่แยกกันทำ
d)
ไม่แตกต่างกัน
38.

เด็กชายปุณณ์จัดกลุ่มสิ่งของที่มีอยู่ได้ 2 กลุ่ม ดังนี้


กลุ่ม 1-- มันฝรั่ง ก้อนกรวด หอมใหญ่

กลุ่ม 2-- ส้อม ทาร์ตไข่ พรมเช็ดเท้า


เด็กชายปุณณ์จัดกลุ่มแบบนี้ โดยใช้หลักเกณฑ์ใด


a)

กลุ่ม 1 เป็นสิ่งของที่มีรูปทรงกลม

b)

กลุ่ม 2 เป็นของใช้ในบ้าน

c)

กลุ่ม 1 เป็นวัสดุธรรมชาติ

d)

กลุ่ม 2 เป็นสิ่งของจำเป็นในปัจจัย 4

39.

ขยะเกิดจากการทิ้งสิ่งของต่าง ๆ เช่น ขวดพลาสติก ลัง ซองขนม การกำจัดวัสดุเหล่านี้ มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมทั้งสิ้น


การจัดการขยะวิธีใด มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมน้อยที่สุด

a)

การแยกขยะก่อนนำไปฝังกลบ

b)

การคัดแยกขยะแล้วนำไปเผา

c)

การทำให้ขยะมีขนาดเล็กลง

d)

การนำขยะกลับมาใช้ใหม่

40.

อมรทำการบ้านไม่ทัน เพราะต้องช่วยที่บ้านขายของจนดึก เพื่อนจึงแนะนำ ดังนี้

ส้มโอ “บอกที่บ้านและขอหยุดช่วยขายของ”

แตงโม “มาลอกการบ้านของฉันแล้วกัน”

น้อยหน่า “เธอต้องทำการบ้านในเวลาว่างที่โรงเรียนให้เสร็จ”

ลำไย “ไปบอกครูว่าขอลดการบ้านให้น้อยลง”


ถ้าอมรเลือกปฏิบัติตามคำแนะนาของน้อยหน่า นักเรียนคิดว่าอมรทำเช่นนัน เพราะเหตุใด

a)

ยอมเหน็ดเหนื่อยเพื่อช่วยเหลือที่บ้าน

b)

เพื่อนจะได้ชื่นชม

c)

ไม่ทำให้ที่บ้านและตนเองต้องเดือดร้อน

d)

ไม่ต้องรบกวนเพื่อน

Similar Resources on Wayground

การคุ้มครองผู้บริโภค

35 questions

การคุ้มครองผู้บริโภค

quiz

Worksheet

•

University

แบบทดสอบก่อนเรียน หลักและวิธีการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินเทนนิส

40 questions

แบบทดสอบก่อนเรียน หลักและวิธีการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินเทนนิส

quiz

Worksheet

•

University