Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah dan lainnya) maupun tertulis (sastrawan, penulis skenario drama, dan lainnya) menurut Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan ...

Uktuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, seorang pendidik dapat melakukan ...

Dalam mengidentifikasi kasus kesulitan belajar dapat dilakukan dengan metode criterion refenced. Yang bukan merupakan tahap criterion refenced adalah...

Dalam kompetensi pedagogik guru menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik guru harus ...

Salah satu unsur strategi pembelajaran adalah mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil (output) dan sasaran (target) yang harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukannya. (Newman dan Logan (Abin Syamsuddin Makmur 2003)). Penerapan dari unsur strategi di atas dalam konteks pembelajaran adalah ...

Yang ditekankan di dalam startegi pembelajaran interaktif adalah ...

Pada kurikulum 2013, penyusunan kurikulum di mulai dengan menetapkan SKL berdasarkan kesiapan siswa, tujuan pendidikan nasional dan kebutuha. Setelah kompetensi ditetapkan kemudian ditentukan kurikulumnya dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan antara lain ...

Kurikulum 2013, proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik, artinya ...

Pengembangan kurikulum pemangku kepentingan dilakukan dengan melibatkan pemangku (stakholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk didalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum ...

Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentra untuk mengembangkan kompetensinya menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta tanggung jawab. Pernyataan tersebut sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum ...

Upaya gur dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal dengan cara ...

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut ...

Yang dimaksud dengan penilaian adalah ...

Bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam pembelajaran dalam melaksanakan tugas disebut penilaian

Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi penilaian diri, penilaian "teman sejawat" (pree Evaluation) oleh peserta didik. Adapun instrumen yang digunakan dalam penilaian tersebut adalah ...

Lingkup penilaian hasil belajar mencakup kompetensi beberapa kompetensi yaitu ...

Aspek yang dinilai dalam pembelajaran matematika sebagai berikut, kecuali ...

Konsep yang menyodorkan berbagai situasi kepada siswa dan mendorong siswa untuk menyelidiki, mencari jawabannya adalah konsep dan strategi ...

Guru membentuk kelompok belajar dan memberi tugas kepada tiap kelompok. Setiap anggota dari suatu kelompok memberikan tugas dan fungsi tertentu sehingga jika salah satu tidak menjalankan tugasnya maka pekerjaan kelompok tersebut tidak dapat diselesaikan. Karakteristik dari strategi pembelajaran tersebut adalah ...

Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki tiga fungsi utama yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran kecuali ...

Buk Ani mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati tanaman jagung yang siap di panen muda. Selanjutnya ibu Ani memeriksa laporan hasil observasi siswa. Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa di peroleh peringkat hasil belajar peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi diluar kelas menunjukkan siswa memiliki kecenderungan gaya belajar berhasil baik melalui ...

Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan ketrampilan pengetahuan terlihat dalam upaya guru ...

Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut ...

Beberapa siswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan. Gaya belajar para peserta didik tersebut adalah ...

Hal yang menganduk makna pancasila sebagai kaidah dasar negara bersifat

Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang ...

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan ...

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota kelompok lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ...

Peserta didik telah memiliki moralitas beber-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi. Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spiritual pada tahap ...

Menurut Piaget, tahap perkembangan intelektual siswa sekolah dasar termasuk ke tahap ...

Dalam pembelajaran di kelas, terdapat beberapa siswa mampu menentukan banyaknya titik sudut pada bangun ruang berbentuk kubus dengan cara membanyangkan. Potensi siswa tersebut dari aspek kecerdasannya tergolong ke dalam kecerdasan ...

Pembelajaran akan lebih efektif jika guru mengetahui terlebih dahulu karakteristik siswa terutama dari kemampuan awal yang dimilikinya. Berikut merupakan cara untuk menentukan kemampuan awal siswa, kecuali ...

Guru dapat mengetahui kesulitan belajar siswa jika mengetahui ciri-cirinya terlebih dahulu. Berikut merupakan ciri-ciri siswa yang mengalami kesulitan belajar atau dikatakan gagal dalam mengikuti pembelajaran, kecuali ...

Bu Hasti adalah guru kelas VI SD Percontohan. Ia mengajarkan materi fungsi uang, Bu Hasti menempuh langkah-langkah sebagai berikut:

• - Mengajukan pertanyaan tentang fungsi uang

• - Menugaskan siswa membaca berbagai sumber belajar tentang fungsi uang dan mencatatnya

• - Meminta beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil kerjanya kemudian guru memberikan penguatan

• - Melaksanakan tes akhir

Teori belajar yang paling menonjol ditetapkan Bu Hasti tersebut adalah ...

Pak Sandi akan mengajarkan suatu materi pembelajaran di kelas V. Pak Sandi akan menerapkan suatu model pembelajaran yang memungkinkan para peserta didik belajar dalam kelompok, tetapi pak sandi hanya membantu peserta didik yang mengalami kesulitan secara individual. Model pembelajaran yang sesuai adalah ...

Struktur materi ajar atau pengetahuan berupa prosedur fisik idealnya dapat disampaikan oleh guru dalam pembelajaran melalui motode ...

Pada rencana pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya. Maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif menciptakan (C6) yang tepat adalah ...

Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu "menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras". Jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran makan rumusan yang tepat adalah ...

Pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi tentang unggas, seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefinisikan hewan unggas, mengelompokkan dan membedakan jenis-jenis unggas. Adapun pilihan strategi pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut yaitu strategi pembelajaran deduktif. Berdasarkan tujuan dan strategi pembelajaran tersebut mencerminkan ragam pengetahuan yang jenisnya ...

Perencanaan pembelajaran yang menekankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihungkan dengan situasi kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan mereka. Pilihan pembelajaran yang tepat yaitu ...

Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip/hukum yang kompleks sehingga dapat memperjelas penyajian pesan secara tertulis, media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut ...

Seorang guru merancang evaluasi berdasarkan pada indikator dan tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan di RPP. Evaluasi tersebut untuk menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa, maka evaluasi yang tepat dipilih oleh guru adalah ...

Seorang guru mencari materi dan media dari internet saat menyusun rencana pembelajaran (RPP), materi dan media tersebut akan disampaikan pada proses pembelajaran dengan maksud agar siswa tidak mengalami kesulitan memahami pelajaran. Langkah apa yang harus dilakukan oleh seorang guru saat memilih materi pelajaran ...

Seorang guru senior mengajar siswanya dengan metode diskusi dan menggunakan media gambar yang sudah berlangsung dari tahun ke tahun. Pada awal semeter baru 2023 siswa dikelas tersebut diketahui memiliki preferensi belajar kinestetik sehingga mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi berlangsung, siswa lebih senang jika mengerjakan tugas yang diberika oleh guru. Dari kasus tersebut strategi pembelajaran yang paling tepat dipilih guru ...

Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput dan mencoret-coret mejal, hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan ...

Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lember daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu ...

Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah ...

Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk mendemontrasikan tugas belajar yag diberikan guru dengan tujuan agar siswa tersebut mengaplikasikan kemampuan ketrampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang dapat dipilh oleh guru untuk merekam hasil belajar yaitu ...

Sebagian siswa mengalami kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang disusun oleh guru hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa, karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal tes pilihan ganda pada aspek materi yaitu ...

Hasil penilaian akhir yang dilakukan oleh guru diketahui beberapa siswa telah memenuhi ketuntasan belajar dan ada juga siswa yang belum memenuhi kriteria ketuntasan belajar. Berdasarkan pada kasus tersebut gru melakukan tindak lanjut hasil penilaian yang dapat dimanfaatkan guru untuk beberapa hal. Berikut merupakan pemanfaatan hasil penilaian oleh guru, kecuali ...

Perhatikan pernyataan dibawah ini!

1. 1. Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik memiliki indikator esensial

2. 2. Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan sesama pendidik dan tenaga kependidikan

3. 3. Kemampuan guru dalam menguasai materi pembelajaran secara luas dan mendalam

4. 4. Menguasai konsep, struktur, metode keilmuan/teknologi/seni yang menaungi/kohoren dengan materi ajar, materi yang ada dalam kurikulum sekolah.

   1. Dari pernyataan diatas yang merupakan kompetensi profesional seorang guru adalah ...

Perhatikan pernyataan dibawah ini!

1. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran

2. 2. Menguasai hubungan konsep antar pelajaran terkait, penerapan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan sehari-hari

3. 3. Kepribadian yang berwibawa meliputi memiliki perilaku yang berpengaruh positif terhadap peserta didik dan memiliki perilaku yang disegani

4. 4. Kemampuan guru dalam menguasai materi pembelajaran secara luas dan mendalam

   1. Dari pernyataan diatas yang merupakan kompetensi profesional seorang guru adalah ...

Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik memiliki indikator esensial: berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik ...

Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Guru tersebut memiliki ...

Bu Citra guru di SD percontohan. Pada waktu pembelajaran tentang membuat model tiruan gunung berapi, terlihat para peserta didik membuang sisa kertar koran dan karton di dekat meja mereka. Bu Citra sudah berulang kali mengingatkan agar peserta didik selalu menjaga kebersihan kelas, namun sepertinya mereka masih belum mengindahkannya. Andi yang duduk dibarisan paling belakang tiba-tiba mengambil sapu dan membersihkan lantai kelas.

Tindakan yang dilakukan Andi merupakan bentuk keberhasilan pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter, khususnya karakter ...

Setiap anak secara bergantian berpindah tempat duduk, sehingga setiap hari teman duduk berbeda-beda. Menurut guru, pola tersebut dilakukan agar peserta didik saling memahami sesamanya. Cara tersebut dapat digunakan untuk mengembangkan karakter ...

Hasil penelitian di sekolah menunjukkan kebanyakan siswa mengabaikan tugas sekolah (procrastination). Bagaimana upaya guru mengatasi hal tersebut ...

Guru diwajibkan mempunyai kemampuan memahami perasaan siswanya, bukan merasakan seperti yang dialami siswanya. Kompetensi ini menjadi aspek utama dalam membangun kepedulian guru terhadap siswanya.

Hal yang menjadi dasar konseptual pentingnya memahami perasaan siswa adalah ....

Bu Ani ingin menerapkan model pembelajaran Project Based Learning. Tahap ketiga yang harus dilakukan oleh bu Ani adalah