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Worksheets四年级历史
Total questions: 52
Worksheet time: 26mins
历史被P历史学家定义为“人类的行为及他们行为的原因”。
请问P历史学家是谁?
希尔顿
希罗多德
伊本赫勒顿
依斯迈
_________指出历史是过去和现在之间的对话。
希罗多德
伊本赫勒敦
卡尔
丹斯里邱家金
经过后人整理出来的资料是_______?
第一手资料
第二手资料
以下哪项不是第一手资料来源?
化石
手稿
古代文物
杂志
以下哪项不是第二手资料来源?
杂志
书籍
手稿
报章
以下是获得历史资料的主要方式,除了
口述
文献
舞蹈
我们可以通过___________获得在海底、河流、或湖泊发现人类的遗址或文物。
口述
绘图
水下考古学
________是通过访谈过程获取信息。
考古
口述
访问
文献
张吉安随身携带录影器材到全马各大小城镇边陲,开启老人的话匣子,采集各个南方籍贯,用音影和文字记录逐渐消失的乡音文化,探寻上世纪祖辈渡海下南洋实情。
请问张吉安用哪种方式搜寻历史资料?
文献法
研究法
记录法
口述法
我国签署独立协议的日期是
1956年1月18日
1957年2月8日
1957年8月31日
历史事件发生的先后次序称为___________。
空间
时间
年表
年代
年表是根据时间顺序研究一件事的进程。
以下哪项不是年表可分为的时间概念?
年代
千年
世纪
万年
公元前是指:
耶稣诞生前的年代
耶稣诞生后的年代
圣母玛利亚诞生的年代
穆罕默德诞生前的年代
世纪的时限是 _________________。
十年
一百年
一千年
一万年
历史如一条川流不息的长河,沟通了过去、现在和未来。
以下哪项不是历史教会我们的?
从历史文物中谋取利益
掌握求真的技能
从历史中吸取教训
培养公民责任感
“历史是指曾经或已发生的事件。”这句话是哪一位历史学家对历史的定义?
卡尔
希罗多德
丹斯里邱家金荣誉教授
史料可以分为哪两类?
口述资料和历史资料
主要资料和次要资料
官方资料和非官方资料
以下哪一项不是获取史料的方法?
文献
编造
考古
口述
SM 和 M 分别代表
公元前,公元
公元前,公元后
公元,公元前
公元后,公元前
以下哪项不是第二手资料来源?
杂志
小册子
手稿
报章
以下哪项不是第一手资料来源?
化石
手稿
古代文物
杂志
历史事件发生的先后次序称为___________。
空间
时间
年表
年代
公元前是指:
耶稣诞生前的年代
耶稣诞生后的年代
圣母玛利亚诞生的年代
穆罕默德诞生前的年代
以下是出现在出生证书里的资料项目,除了
宗教
职业
宗教
性别
家谱能够帮助我们
促进朋友之间的关心
了解家族的背景
寻找失散多年的亲人
建立一个和谐的社会
爸爸的妈妈是我的 ____________ 。
外婆
阿姨
祖母
姑姑
一个完整的地址须具有路名 、城市 、__________ 、_________和 ________ 。
(答案超过一个)
门牌号码
州属的名称
班级
邮递区号
以下哪些是孩子在家庭中所扮演的角色?
(答案超过一个)
互相尊重
努力学习
提供基本需求
养家糊口
___________ 指的是一个人的基本资料。
护照
个人简历
学生证
由爸爸,妈妈和孩子组成的家庭称为 __________。
核心家庭
主干家庭
温暖家庭
幸福家庭
_________是由_________成员、祖父祖母和外祖父外祖母组成。
核心家庭,主干家庭
主干家庭,核心家庭
我的家庭,核心家庭
核心家庭,我的家庭
个人发展可通过 _________ 的形式反映出来。
年表
图表
思路图
时间线
以下哪项事身为学生的责任?
命令班长执行任务
维护学校的良好声誉
协助班主任编订课程表
确保学生的电脑顺利操作
图一显示学校的行政组织
财政副校长
家教协会主席
学校行政助理
学生事务副校长
哪些是学校的特征?
i 校徽
ii 校鞋
iii 校旗
iv 校歌
i 和 ii
ii 和 iii
i 和 iii
i ,iii 和iv
以下哪一项是低洼地区的特点?
有山坡、山陵和山脉,海拔平均在200米以上。
地势低且平坦,平均海拔不超过200米。
河流是运输和水上交通的重要通道。
四面环海的地区。
以下哪一项是高原的特点?
河流是运输和水上交通的重要通道。
地势低且平坦,平均海拔不超过200米。
居民都以捕鱼和进行贸易活动为生。
有山坡、山陵和山脉,海拔平均在200米以上。
以下哪一个不是沿海地区的例子?
瓜拉登嘉楼。
新山。
丹绒加弄。
美里。
居住地方有不同的地形,以下哪些是居住地方的地形?(可选超过1个)
沼泽地带
低洼地带
高原
河岸
________是指靠近海洋的地方。
河岸
高原
低洼地带
沿海地带
古时候的安邦新村以________闻名。
采矿
耕种
捕鱼
贸易
地方名人是指为当地社区服务和做出______的人物。
成绩
努力
贡献
楷模
