wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

科学技能

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

以下哪些不是操纵性技能？

a)

正确地画出标本、科学用具和材料

b)

正确和小心地处理标本

c)

随意清洗科学用具

d)

安全地存放科学材料

2.

为什么我们必须正确地掌握操纵性技能？

a)

使实验变得更有趣

b)

确保他人和自身的安全

c)

为了得到老师的称赞

d)

节省进行试验所需的时间

3.

图中运用到了哪些操纵性技能？

a)

正确和小心地处理标本

b)

正确地使用和处理科学用具和材料

c)

正确地绘画标本、科学用具和材料

d)

用正确的方法清洗科学用具

e)

正确及安全地存放科学用具和材料

4.

图中运用到了哪些操纵性技能？

a)

正确和小心地处理标本

b)

正确地使用和处理科学用具和材料

c)

正确地绘画标本、科学用具和材料

d)

用正确的方法清洗科学用具

e)

正确及安全地存放科学用具和材料

5.

哪项是处理植物标本的方法？

a)

实验后把标本带回家

b)

接触标本前戴上手套

c)

实验后把标本丢进垃圾桶里

d)

随意裁剪树枝和树叶来制作标本

6.

活动后，健峰把刚清洗好的量筒放回橱里。

你认为健峰的行为正确吗？为什么？

a)

正确，请问她把量筒放回原位。

b)

正确，因为她把量筒清洗干净。

c)

不正确，因为她没把量筒先晾干后才放回原位。

d)

不正确，因为量筒应该放在桌上。

7.

正确地使用与处理科学用具和材料

a)
b)
8.

正确和安全地处理标本

a)
b)
c)
9.

慧婷准确地画出蜗牛________，并标明其________。

a)

标本，科学用具

b)

标本，特征

c)

特征，标本

10.

凯胜准确地画出_________。

a)

特征

b)

科学用具

c)

标本

11.

小心地使用______。

a)

大自然

b)

标本

c)

玻璃用具

12.

哪项是在处理图中标本时必须穿戴的物品？

a)

手套

b)

实验服

c)

防护镜

13.

哪项是图中的标本正确画法？

a)
b)
c)
14.

观察图中标本后，应该如何处理该标本？

a)

把标本放在抽屉里

b)

把标本扔进垃圾桶

c)

把标本放回大自然

d)

把标本送给朋友

15.

图中活动运用的操纵性技能正确吗？

a)

正确

b)

不正确

16.

图中活动运用的操纵性技能正确吗？

a)

正确

b)

不正确

17.

图中活动运用的操纵性技能正确吗？

a)

正确

b)

不正确

18.

图中活动运用的操纵性技能正确吗？

a)

正确

b)

不正确

19.

图中活动运用的操纵性技能正确吗？

a)

正确

b)

不正确

20.

图中活动运用的操纵性技能正确吗？

a)

正确

b)

不正确

21.

该图片是哪项正确的操作技能？

a)

正确与安全地存放与处理标本。

b)

以正确的方法清理科学用具。

c)

正确地绘画标本、科学用具和材料。

d)

正确地应用与处理科学用具和材料。

22.
a)

鱼缺乏阳光

b)

鱼缺乏空气

c)

鱼缺乏食物

d)

鱼缺乏营养

23.
a)

视线必须由下往上

b)

视线必须由上往下

c)

视线必须比弯月面低

d)

视线必须与弯月面平行

24.

那项是正确处理植物标本的方法？

a)

实验后把标本带回家

b)

接触标本前带上手套

c)

实验后把标本丢进垃圾桶里

d)

随意裁剪树枝和树叶来制作标本

25.
a)

用水清洗桌面

b)

用布把液体抹干

c)

保持镇定，并立即通知老师

d)

自行清理，把玻璃片扔进垃圾桶里

26.

该图片是哪项正确的操作技能？

a)

正确与安全地存放与处理标本。

b)

以正确的方法清理科学用具。

c)

正确地绘画标本、科学用具和材料。

d)

正确地应用与处理科学用具和材料。

27.

为什么存放活标本的玻璃瓶上要有小孔？

a)

A 因为活标本需要空气

b)

B 因为活标本需要食物

c)

C 因为活标本要飞出去

d)

D 因为活标本需要水分

28.

我们如何运用正确的操纵性技能来进行以上活动？

a)

A 穿上手套

b)

B 把手洗干净

c)

C 把番茄洗干净

d)

D 直接把番茄的外皮丢掉

29.

哪项是清洗科学用具的正确方法？

a)
b)
c)
d)
30.

我们应该如何处理实验中的标本？

a)
b)
c)
d)
31.

哪项是处理植物标本的方法？

a)

实验后把标本带回家

b)

接触标本前戴上手套

c)

实验后把标本丢进垃圾桶里

d)

随意裁剪树枝和树叶来制作标本

32.

以上显示哪项操纵性技能？

a)

正确的绘画标本、科学用具和材料

b)

正确和小心地处理标本

c)

正确地使用和处理科学用具和材料

d)

用正确的方式清洗科学用具

33.

当你把相同大小的冰块同时放入一杯热水、温水和冷水中时，预测哪一个杯子里的冰块会溶化得比较快？

a)

热水

b)

冷水

c)

温水

d)

温水和热水

34.

奕衡把一条金鱼放入鱼缸里，并倒入少许的油。一个星期后，金鱼死亡了。为什么？

a)

金鱼无法获得阳光。

b)

金鱼无法获得水分。

c)

金鱼无法获得空气。

d)

金鱼无法进行光合作用。

35.

图中显示两组物体。根据图中的物体特征，图中的物体是根据以下哪一项特征分类？

a)

大小

b)

高矮

c)

长短

d)

形状

36.

下列哪项物品用以测量时间？

a)

皮尺

b)

卷尺

c)

秒表

d)

电子秤

37.

以下哪个不是科学程序技能？

a)

观察

b)

分类

c)

测量和运用数目

d)

阅读

38.

以下哪个不是沟通的方法？

a)

绘图

b)

聊天

c)

电脑与通讯技术

d)

书写

39.

上图显示建筑工人进行的一项活动。这项活动应用了哪种科学程序技能？

a)

预测

b)

控制变数

c)

测量和应用数目

d)

运用空间与时间的关系

40.
图三中两组物体。图三中的物体是根据以下哪一项而分类X和Y两组？
a)
粗和滑
b)
轻和重
c)
形状
41.

同学在读取刻度时，视线必须与刻度___________。

a)

倾斜

b)

平行

c)

弯曲

d)

对立

42.

家睿运用哪个官能？

a)

触觉

b)

嗅觉

c)

视觉

43.

图中的沟通方法是（）？

a)

绘图

b)

书写

c)

信息与通信技术

44.

图中的沟通方法是（）？

a)

口述

b)

书写

c)

信息与通信技术

45.

图中的沟通方法是（）？

a)

口述

b)

绘图

c)

书写

46.

以上的测量工具的名称是？

a)

皮尺

b)

卷尺

c)

米尺

d)

长尺

47.

以下哪项是测量液体的体积的测量单位？

a)

米

b)

小时

c)

升

d)

公斤

48.

下列哪项物品用以测量时间？

a)

皮尺

b)

卷尺

c)

秒表

d)

电子秤

49.

为什么我们必须正确地掌握操纵性技能？

a)

使实验变得更有趣

b)

确保他人和自身的安全

c)

为了得到老师的称赞

d)

节省进行试验所需的时间

50.

哪项是处理植物标本的方法？

a)

实验后把标本带回家

b)

接触标本前戴上手套

c)

实验后把标本丢进垃圾桶里

d)

随意裁剪树枝和树叶来制作标本

51.

橙和柠檬有什么共同特征？

a)

形状

b)

味道

c)

颜色

d)

气味

52.

火龙果和柠檬的共同特征是什么？

a)

果肉的味道

b)

果肉的颜色

c)

果皮的颜色

d)

果皮的粗滑

53.

哪个工具适合用来测量水的体积？

a)

尺

b)

量筒

c)

木材

d)

秤

54.

植物枯萎了，因为缺乏水。

针对上述的说明，哪项是说明所应用的科学程序技能？

a)

预测

b)

推断

c)

观察

d)

分类

55.

活动后，健峰把刚清洗好的量筒放回橱里。

你认为健峰的行为正确吗？为什么？

a)

正确，请问她把量筒放回原位。

b)

正确，因为她把量筒清洗干净。

c)

不正确，因为她没把量筒先晾干后才放回原位。

d)

不正确，因为量筒应该放在桌上。

56.

读取以下铅笔的长度时，眼睛的视线须出于那个位置？

a)

P

b)

Q

c)

R

d)

S

57.

小明看着窗外说：“天空快要下雨了。”

这个学生用了什么科学技能？

a)

观察

b)

推断

c)

测量和运用数目

d)

沟通

58.

哪个是测量长度的单位？

a)

豪升(mℓ)

b)

分钟(min)

c)

厘米(cm)

d)

公斤(kg)

59.

观察是运用_______________来了解事物。

a)

视觉、知觉、听觉、味觉和触觉

b)

视觉、嗅觉、听觉、味觉和触觉

c)

幻觉、嗅觉、听觉、感觉和触觉

d)

幻觉、嗅觉、知觉、味觉和触觉

60.

晋萱将相同特征的物体放在同一组时，她在进行什么科学程序技能？

a)

分类

b)

沟通

c)

预测

Similar Resources on Wayground

第六单元：声音（练习）

60 questions

第六单元：声音（练习）

quiz

Worksheet

•

2nd - 4th Grade

國二下理化

60 questions

國二下理化

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

G3上第一單元

58 questions

G3上第一單元

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

科学

55 questions

科学

quiz

Worksheet

•

3rd - 5th Grade

三上自然第3-4單元

60 questions

三上自然第3-4單元

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

五年级科学PSS2021

57 questions

五年级科学PSS2021

quiz

Worksheet

•

1st - 10th Grade