Se da la adquisición del habla, que es su rasgo más importante y definitorio. Los niños empiezan a comprender símbolos y a practicar juegos simbólicos, pero aún no son capaces de entender ni aplicar la lógica concreta.

Se desarrolla el razonamiento hipotético deductivo

Dispone de sus propias percepciones y movimientos, llega a coordinar mentalmente los pasos para satisfacer sus necesidades. La conducta del bebe es esencialmente refleja.

El niño utiliza la lógica, sus conocimientos anteriores se han organizado en estructuras más complejas, unificadas.

Fases que comprenden el proceso de la teoría cognitiva