Worksheetsติวสอบ ม.3 กลางภาค
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
นามแฝงที่ใช้ในการแต่ง บทละครพูดเรื่อง เห็นแก่ลูก คือ
พระขรรค์เพชร
พระขันเพชร
พระเพชรขัน
พระขรรเพชร
เรื่อง เห็นแก่ลูก ใครไม่ได้เป็นตัวละครแสดงในฉาก
แม่ลออ
แม่นวล
นายล้ำ
อ้ายคำ
เรื่องเห็นแก่ ลูก มีทั้งหมด กี่องค์
4
3
2
1
นักเรียนคิดว่า เห็นแก่ลูก ใช้ภาษาในระดับใดเป็นการเขียน
พิธีการ
ทางการ
ปาก
ไม่มีข้อใดถูก
ละครพูดเรื่อง เห็นแก่ลูก มีลักษณะการแต่งอย่างไร
เป็นการเขียนเรียงความ
อธิบายเหตุการณ์
การพูดโต้ตอบของตัวละคร
ละครแบบแฟนตาซี
“...ใต้เท้ามีบุญแล้วจะมาจดมาจำคนเช่นผมยังไงได้”
ผู้พูดกล่าวด้วยความรู้สึกใด
ตรอมใจ
น้อยใจ
อกหัก
เสียใจ
สาเหตุใดที่ทำให้นายล้ำ เปลี่ยนความคิดจากความเห็นแก่ตัว เป็นเห็นแก่ลูก
ผลตอบแทนที่นายล้ำได้รับ
พระยาภักดีนฤนาถชี้แจงให้เข้าใจ
ภาพของพ่อในความคิดของแม่ลออ
นายล้ำสำนึกผิดได้เองจากแหวนแม่ลออ
พระยาภักดีนฤนาถ ควรได้รับการยกย่องในเรื่องใด
พูดจริงทำจริง
มีเมตตากรุณา
พูดจาไพเราะ
รวย จบ
“...นี่แกเพิ่งรู้สึกตัวแหละหรือว่า แม่ลออเป็นลูกแก ที่จริงฉันเองก็เกือบจะลืมเสียแล้วว่า แกน่ะเป็นพ่อแม่ลออ”
เจตนาของผู้พูด คืออะไร
ตำหนิ
เยาะเย้ย
ชี้แจง
เตือนให้คิด
คำพูดในข้อใดที่ทำให้บทละครเรื่องนี้ สมควรตั้งชื่อว่า
“เห็นแก่ลูก”
เด็กคนนี้ดีเกินที่จะเป็นลูกผม ผมมันเลวทรามเกินที่
จะเป็นพ่อเขา
อย่าได้บอกความจริงแก่แม่ลออเลย ให้เขาคงนับถือ
รูปผมอันเก่านั้นว่าเป็นพ่อเขา
หล่อนได้เขียนรูปพ่อของหล่อนขึ้นไว้ในใจ เป็นคนดี
ไม่มีที่ติ ผมไม่ต้องการจะลบรูปนั้นเสียเลย
พอถึงวันแต่งงานแม่ลออ เจ้าคุณได้โปรดให้แหวนนี้
แก่เขา บอกว่าเป็นของรับไหว้ของผม ส่งมาแทนตัว
ข้อใดคือการอ่านออกเสียงที่ถูกต้อง
เบลกำหนดท่าทางการอ่านให้สวยงาม
โบว์ทดลองออกเสียงก่อนที่จะอ่าน
บิ๋มศึกษาเจตนาของผู้แต่งเรื่องที่จะอ่าน
บ๋อมทำความเข้าใจเรื่องที่จะอ่านอย่างละเอียด
ทันใดนั้นเอง / เสียงฝีเท้าของชายคนหนึ่งก้าวเข้ามาอย่างรวดเร็ว
การทำเครื่องหมายในบทอ่าน ถ้าใช้เครื่องหมาย “/” หมายความว่าอย่างไร
หยุดอ่าน
หยุดหายใจ 3 วิ
เว้นวรรคเล็กน้อยเพื่อหยุดหายใจ
ให้สังเกตข้อความที่จะอ่านต่อไปข้างหน้า
ร้อยแก้ว คืออะไร
ข้อความที่ไม่มีลักษณะบังคับสัมผัส
ข้อความที่ใช้เขียนอยู่ในชีวิตประจำวัน
ข้อความที่มีรูปแบบถูกต้องตรงตามไวยากรณ์ไทย
ถูกทุกข้อ
ข้อใดสำคัญที่สุดในการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว
อ่านให้ถูกต้องตามอักขรวิธี
อ่านให้จบไวที่สุด
อ่านเสียงดังฟังชัด
อ่านให้เป็นเสียงพูด
เพราะ ๆ
ข้อใดไม่ใช่แนวทางการอ่านบทร้อยกรอง
ต้องรู้จักทำนองของบทร้อยกรองที่อ่าน
ต้องรู้จักผสมคำหรือพยางค์บทร้อยกรองที่อ่าน
ต้องรู้จักฉันทลักษณ์ของบทร้อยกรองที่อ่าน
ต้องรู้จักใส่อารมณ์ความรู้สึกในบทร้อยกรองที่อ่าน
ข้อใดไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการอ่านบทร้อยกรอง
โมออกเสียงชัดเจน
มิกซ์แบ่งวรรคตอนถูกต้อง
มายด์สามารถอ่านแบบร้อยแก้วได้
เมล์ดัดเสียงขณะที่อ่านตามความพอใจได้
การอ่านจับใจความข้อความส่วนใดที่ไม่ควรตัดออกไป
ตัวอย่าง
ชื่อเรื่อง
คำอธิบาย
การให้เหตุผล
วิธีการสรุปวรรณคดี ที่จัดระบบความคิด และการช่วยในความจำ ควรใช้วิธีการสรุปแบบใด
แผนผังความคิด
เขียนย่อความ
วาดภาพ
ถูกทุกข้อ
ข้อใดไม่จัดอยู่ใน ประเภทของแผนผังความคิด
ใยแมงมุม
ก้างปลา
ต้นไม้
สิงโต
บุคคลใดเขียนแสดงความคิดเห็นไม่ถูกต้องตามหลักการ
อุอิ ไม่มีอคติในเรื่องที่เขียน
เอิธ์ท เขียนเพื่อชักจูงผู้อื่น
โรส เขียนใช้ข้อมูลในการนำเสนอที่ถูกต้อง
สาทร เขียนเพื่อปรับปรุง
ใครเป็นผู้แต่งเรื่องพระอภัยมณี ตอนพระอภัยมณีหนี
นางผีเสื้อสมุทร
เอกพันธ์ พันธ์อ่อน
เจ้าฟ้ากุ้ง
พระอภัยมณี
พระสุนทรโวหาร
ข้อใดไม่ใช่ข้อคิดที่ได้จากเรื่องพระอภัยมณี ตอนพระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อสมุทร
ความเสียสละ
ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
การแต่งกลอน
ถูกทุกข้อ
“ฉนากอยู่คู่ฉนากไม่จากคู่”
คำประพันธ์ข้างต้นฉนากมีความหมายว่าอย่างไร
ปลาจำพวกหนึ่งของปลาในชั้นกระดูกอ่อน
ปะการัง
สาหร่าย
สัตว์ใต้น้ำทุกชนิด
“พงศ์กษัตริย์ทัศนานางเงือกน้อย
ดูแช่มช้อยโฉมเฉลาทั้งเผ้าผม
ประไพพักตร์ลักษณ์ล้ำล้วนคำคม
ทั้งเนื้อนมนวลเปล่งออกเต่งทรวง
ขนงเนตรเกศกรอ่อนสะอาด
ดังสุรางค์นางนาฏในวังหลวง”
จากคำประพันธ์ข้างต้น พงศ์กษัตริย์ หมายถึงใคร
ศรีสุวรรณ
อภัยมณี
ราชา
ฤาษี
ความเชื่อในเรื่องใดมีอิทธิพลต่อนางผีเสื้อสมุทรมากที่สุด
ความเชื่อ เรื่องความฝัน
ความเชื่อในกฎแห่งกรรม
ความเชื่อเรื่องลางสังหรณ์
ความเชื่อเรื่องเวทมนตร์คาถา
