Worksheets_^_Sesi 1 Pre Test
Total questions: 87
Worksheet time: 1hrs 5mins
Name
Class
Date
1.
Bagi negara yang merdeka dan berdaulat dasar negara memiliki kedudukan yang penting karena ...
a)
Tanpa dasar negara tidak menenuhi unsur negara
b)
Dengan dasar negara banyak negara yang mengakui
c)
Dasar negara menjadikan masyarakat menjaga ketertiban
d)
Pemerintahan yang maju harus memiliki dasar negara
e)
Sebagai dasar mengatur penyelenggaraan negara
2.
Dalam proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara melibatkan utusan dari berbagai wilayah di Indonesia, hal itu dimaksudkan agar …
a)
Sesuai dengan kehendak pemerintah Jepang
b)
Tindak lanjut dari peristiwa Sumpah Pemuda
c)
Sebagai perwakilan pejuang kemerdekaan
d)
Ada keterwakilan seluruh Bangsa Indonesia
e)
Perwakilan organisasi di wilayah Indonesia
3.
Berikut ini merupakan contoh perilaku yang mencerminkan kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia adalah …
a)
Presiden membuat kebijakan pembangunan infrastruktur baru
b)
DPR membuat undang-undang tentang pendidikan
c)
Presiden memilih menteri-menteri di cabinet kerja
d)
Presiden menghadiri hajatan pernikahan putri anggota DPR
e)
Masyarakat melakukan uji materi undang-undang kepada MK
4.
Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dapat dilihat dari contoh implementasi dalam kehidupan sehari-hari yaitu …
a)
Perayaan hari besar agama dihadiri Presiden dan semua pejabat negara
b)
Presiden menghadiri undangan pesta perkawinan anak Ketua MPR
c)
Warga negara dimungkinkan mengajukan uji materiil terhadap undang-undang
d)
Mengembangkan sikap toleransi ketika bertemu dengan sahabat dari lain pulau
e)
Memajukan kebudayaan daerah sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
5.
Penggunaan pesan singkat melalui media sosial mempengaruhi bentuk pola silahturahmi antarwarga masyarakat Indonesia yang bila berlanjut secara sosial dimungkinkan terjadinya kondisi …
a)
Menurunnya kualitas hidup gotong-royong
b)
Penggunaan alat komunikasi yang canggih
c)
Internet dalam keluarga sebagai kebutuhan
d)
Semakin kuatnya ikatan kekeluargaan
e)
Hubungan guru dan siswa semakin akrab
6.
Dalam pembelajaran ICT guru menggunakan ICT sebagai alat yang dipakai untuk menyampaikan pesan kepada peserta didik baik secara individual, klasikal atau masal dengan harapan ....
1. Mampu memberikan motivasi
2. Mampu membentuk karakter siswa
3. Memberikan stimulus aktivitas siswa dalam belajar
4. Sebagai media pembelajaran yang digunakan dalam rangka komunikasi dan interaksi guru dan siswa dalam proses pembelajaran PPKn
5. Sebagai media visual dalam pembelajaran
a)
Jika 1,2, dan 3 benar
b)
Jika 1,2, dan 5 benar
c)
Jika 1,2, dan 4 benar
d)
Jika 1,3, dan 5 benar
e)
Jika 1,4, dan 5 benar
7.
Kemampuan guru untuk menyampaikan informasi maupun opini dalam belajar, tidak hanya penyampaian materi pelajaran, tetapi juga berupa pengarahan serta memberikan motivasi yang dilakukan guru kepada peserta didik.
Di bawah ini merupakan karakteristik komunikasi yang dilakukan guru dengan peserta didik atau warga sekolah lainnya adalah menyederhanakan yang rumit, yang berarti …
a)
menyampaikan komunikasi secara jelas dengan kata tersusun rapi sehingga mudah dipahami oleh lawan bicara
b)
menghargai perbedaan budaya lawan bicaranya tersebut agar komunikasi bisa berjalan dengan baik
c)
menambahkan humor supaya suasana menjadi rileks dan cair sehingga komunikasi berjalan dengan lancar
d)
menyimak apa yang disampaikan lawan bicara dan kemudian merespons disampaikan oleh lawan bicara
e)
menghindari kesalahpahaman dengan lawan bicara sehingga menimbulkan pertengkaran yang tidak perlu
8.
Perhatikan pernyataan di bawah ini.
1. Menyederhanakan yang rumit
2. Membiasakan berbicara yang baik
3. Berbicara secara langsung
4. Menghargai adanya perbedaan kebudayaan
5. Memberikan feedback yang baik
Pernyataan di atas merupakan karakteristik dari ….
a)
kemampuan pedagogis
b)
komunikasi timbal balik
c)
komunikasi efektif
d)
profesionalisme guru
e)
kompetensi komunikasi
9.
Salah satu isu kewarganegaraan di bidang ekonomi dan teknologi bagi warga negara adalah otomasi produksi yang menyebabkan berkurangnya tenaga kerja dan kedatangan tenaga kerja asing.
Salah satu solusi yang tepat mengatasi dampak otomasi produksi dengan ….
a)
menutup akses pekerja asing di dalam negeri
b)
membuat regulasi dan intervensi pada perusahaan
c)
membuka pelatihan dan lapangan kerja baru
d)
mempertahankan kearifan lokal dalam produksi
e)
mengirim tenaga kerja Indonesia ke luar negeri
10.
Social studies dapat dilihat dari kacamata historis sebagai pendidikan yang berkonsentrasi pada pembentukan cultural unity.
Tradisi social studies tersebut sebagai ….
a)
as social reflection
b)
as social action
c)
as social inquiry
d)
as social science
e)
as social transmission
11.
Seorang guru PPKn tentu harus memiliki kemampuan dalam membuat perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran merupakan sejumlah bahan, alat, media, petunjuk dan pedoman yang akan digunakan oleh guru dalam proses pencapaian kegiatan pembelajaran PPKn.
Manakah yang perlu dipertimbangkan oleh seorang guru PPKn?
a)
memanfaatkan potensi dari dalam dan dari luar
b)
memanfaatkan potensi yang bersumber dari diri peserta didik
c)
memanfaatkan sumber belajar yang dimiliki
d)
memanfaatkan segala sarana dan prasarana yang mendukung
e)
memanfaatkan potensi belajar yang ada di lingkungan
12.
Dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat bahan ajar, dengan tujuan agar pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik.
Komponen yang harus dituliskan apabila guru hendak menyusun RPP meliputi….
a)
tujuan, langkah, media pembelajaran
b)
identitas mata pelajaran, kompetensi umum. kompetensi dasar
c)
tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu
d)
informasi umum, komponen inti, lampiran
e)
identitas diri, tujuan, langkah pembelajaran
13.
Dalam Kurikulum Merdeka Tahun 2022, pembelajaran intrakurikuler yang beragam konten akan lebih optimal melalui perangkat pembelajaran Kurikulum Merdeka seperti buku teks pelajaran, modul ajar, modul projek penguatan profil pelajar Pancasila, video pembelajaran dan bentuk lainnya.
Guru PPKn harus mengetahui minimal tujuh komponen yang terdapat pada modul ajar, Komponen yang benar yang harus disusun guru tersebut secara berurutan meliputi ….
(1) kompetensi awal
(2) identitas modul
(3) tujuan pembelajaran
(4) profil pelajar Pancasila
(5) kegiatan pembelajaran
(6) lembar kerja peserta didik
(7) asesmen
a)
(2), (1), (4), (3), (5), (7), (6)
b)
(3), (1), (5), (4), (6), (2), (7)
c)
(4), (3), (2), (1), (7), (6), (5)
d)
(7), (6), (5), (4), (3), (2), (1)
e)
(1), (2), (3), (4), (5), (6), (7)
14.
Guru sebagai pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik. Profesi seorang guru harus memiliki karakteristik serta etika yang baik, antara lain:
(1) memerlukan kemampuan atau keahlian khusus
(2) memiliki Keahlian khusus mengenai pendidikan
(3) terdapat pengakuan dari masyarakat
(4) terampil berkomunikasi
(5) merasa paling pandai di segala bidang
Di antara karakteristik tersebut, yang sesuai adalah ….
a)
2,3, dan 5
b)
1,2, dan 5
c)
1,2, dan 3
d)
1,2, dan 4
e)
2,3, dan 4
15.
Guru merupakan profesi yang memiliki pekerjaan khusus yang harus ditaati sesuai dengan karakteristik keprofesian guru.
Sesuai Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2015 tentang Guru dan Dosen, manakah yang merupakan prinsip guru dalam melaksanakan tugas adalah ….
a)
memiliki kemampuan pedagogik, kepribadian dan kompetensi sosial
b)
memiliki niat tulus membantu peserta didik dalam mengatasi masalah
c)
memiliki tanggung jawab kepada negara untuk mencerdaskan anak bangsa
d)
memiliki tanggung jawab atas pelaksanaan tugas keprofesionalan
e)
memiliki pengalaman untuk mengembangkan keprofesionalan
16.
Kewarganegaraan didefinisikan sebagai pengambilan keputusan dalam konteks sosial-politik. Metode tersebut terkait dengan proses membuat keputusan dan mendorong peserta didik untuk menganalisis tentang apa saja yang terlibat dalam suatu keputusan.
Pernyataan Nababan, 2020:24-25 terkait tradisi pembelajaran yang biasa dipraktikkan oleh guru merupakan termasuk kedalam prinsip pembelajaran PPKn adalah ….
a)
social studies as political education
b)
social studies as reflective inquiry
c)
social studies as citizenship transmission
d)
social studies as democracy education
e)
social studies taught as social science
17.
Pembelajaran PPKn lebih memfokuskan interaksi sosial, dengan menyesuaikan materi pada tingkat menengah pertama yaitu menunjukkan perilaku menghargai, moral, norma, prinsip dan spirit kewarganegaraan, sedangkan menengah ke atas menanamkan pengamalan nilai, moral, prinsip, spirit dan tanggung jawab yang berkeadaban.
Prosedur pembelajaran PPKn yang di atas merupakan konsep pembelajaran adalah ….
a)
deep knowledge dan constructed knowledge
b)
social science and social education
c)
constructed knowledge and citizenship education
d)
deep knowledge and social science
e)
citizenship transmission and constructed knowledge
18.
Pejabat negara yang memanfaatkan mobil dinas untuk berbagai kegiatan pribadi merupakan tindakan yang tidak dibenarkan oleh Pancasila sebagai dasar negara karena perilaku tersebut ....
a)
Melanggar norma kesopanan
b)
Dibolehkan pejabat di atasnya
c)
Mendapat dukungan masyarakat
d)
Melanggar ketentuan hukum
e)
Menjadi kebiasaan masyarakat
19.
Sesuai dengan nilai-nilai yang terkadung dalam sila keempat Pancasila, Presiden dapat melakukan komunikasi politik dengan Wakil Presiden atau menteri-menteri negara melalui ...
a)
Pembagian tugas dan kewenangan dengan Wakil Presiden
b)
Memberi kesempatan jeda istirahat kepada peserta sidang kabinet
c)
Mengangkat menteri negara dari berbagai latar belakang
d)
Mengusulkan gaji menteri negara secara proporsional
e)
Penyediaan rumah dinas yang layak sebagai pejabat negara
20.
Berikut merupakan salah satu contoh peristiwa yang pernah terjadi di Indonesia yang dikategorikan sebagai suatu bentuk pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif nilai-nilai Pancasila adalah ...
a)
Konvoi motor gede yang dilakukan oleh sekelompok orang
b)
Premanisme yang terjadi di kota-kota besar di Indonesia
c)
Vandalisme yang menyebabkan kotornya ruang publik
d)
Radikalisme yang dilakukan oleh sekelompok golongan tertentu
e)
Aksi teroris yang menyebabkan jatuhnya korban meninggal dunia
21.
Salah satu perbedaan praktik sistem demokrasi Pancasila di Indonesia berdasar Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang terjadi pada masa orde baru dan reformasi di antaranya adalah dalam hal …
a)
Pengambilan keputusan
b)
Pelibatan rakyat
c)
Keterbukaan
d)
Transparansi
e)
Kebebasan
22.
Berikut ini merupakan salah satu contoh peristiwa yang dapat dikategorikan sebagai kasus pelanggaran hak warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sesuai nilai-nilai Pancasila adalah …
a)
Terlambat membayar pajak kendaraan
b)
Tidak menghadiri undangan hajatan pernikahan
c)
Memanfaatkan ruang publik untuk bercengkerama
d)
Penggunaan trotoar jalan untuk berjualan
e)
Tidak mengikuti upacara bendera di sekolah
23.
Berikut ini merupakan salah satu contoh norma yang berlaku pada masyarakat di Indonesia, yang bertujuan untuk mewujudkan keadilan dalam masyarakat adalah …
a)
Perintah memakai helm mengendarai motor
b)
Larangan membuang sampah ke sungai
c)
Perintah membayar berbagai macam pajak
d)
Larangan menerima uang saat pilkada
e)
Perintah untuk memiliki kartu tanda penduduk
24.
Nilai yang dapat dipetik dari kinerja para pendiri negara dalam peristiwa sejarah perumusan Undang- undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah ...
a)
Sikap rela berkorban yang tinggi
b)
Keinginan untuk merdeka yang kuat
c)
Kecerdasan tinggi para pendiri negara
d)
Keterlibatan semua komponen bangsa
e)
Kerjasama yang baik dengan Jepang
25.
Kedudukan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional, yaitu sebagai …
a)
Sumber hukum materiil di Indonesia
b)
Perundang-undangan yang tidak boleh diubah
c)
Acuan pengembangan hukum di Indonesia
d)
Sumber hukum tertinggi di Indonesia
e)
Dasar falsafah hukum di Indonesia
26.
Tata urutan peraturan perundangan-undangan dalam sistem hukum di Indonesia memngandung makna bahwa …
a)
Dalam pembuatan peraturan perundang-undangan tidak boleh bertentangan dengan peraturan
yang lebih tinggi
b)
Semua peraturan perundangan dalam sistem hukum nasional yang dibuat harus mendasarkan
pada undang-undang
c)
Komponen peraturan perundang-undangan merupakan satu bagian dan tidak dapat dipisahkan satu dengan yang lain
d)
Pembuatan peraturan perundang-undangan dapat bertentangan dengan aturan di atasnya asalkan wajar
e)
Peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum di Indonesia harus mendasarkan pada keinginan pemerintah
27.
Alinea kedua pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mengandung makna …
a)
Pernyataan kemerdekaan Indonesia
b)
Tujuan negara Indonesia merdeka
c)
Kemerdekaan Indonesia telah diraih
d)
Konsekuensi dari pernyataan kemerdekaan
e)
Perjuangan kemerdekaan telah selesai
28.
Pokok pikiran pertama pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, yaitu: “negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dengan berdasar atas persatuan dengan mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia”. Perwujudannya diantaranya adalah ...
a)
Pembangunan nasional di segala bidang
b)
Pembentukan TNI dan Kepolisian
c)
Pembentukan kementerian pertahanan
d)
Adanya pendidikan bela negara
e)
Adanya konsep wawasan nusantara
29.
Bentuk negara Indonesia berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 terlihat pada …
a)
Adanya negara-negara bagian dalam wilayah Indonesia
b)
Wilayah negara dibagi ke dalam provinsi, kabupaten, dan kota
c)
Anggaran pemerintah provinsi semuanya dari pemerintah pusat
d)
Provinsi berlaku sebagai negara bagian yang mandiri dan otonom
e)
Menteri negara tidak boleh ikut campur pemerintahan daerah
30.
Kedaulatan Negara Indonesia berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah kedaulatan rakyat. Salah satu perwujudannya adalah ....
a)
Pemilihan presiden dan wakil presiden langsung oleh rakyat
b)
Keterlibatan rakyat dalam perumusan kebijakan publik
c)
Adanya partai politik sebagai peserta dalam pemilu
d)
Adanya pemilu untuk memilih anggota DPR/DPD
e)
Adanya pemilihan kepala daerah secara serentak
31.
Berdasarkan ketentuan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, dikenal adanya konsep warga negara dan penduduk. Perbedaan diantara keduanya adalah …
a)
Status atau kedudukannya
b)
Kartu identitas yang dimiliki
c)
Tempat dan waktu kelahiran
d)
Waktu tinggal di wilayah negara
e)
Asal usul keturunan orang tua
32.
Berikut merupakan salah satu alasan perlunya keterlibatan setiap warga negara Indonesia di bidang pertahanan dan keamanan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ...
a)
Memperkuat ketahanan dan keamanan masyarakat agar tercipta ketenteraman
b)
Agar negara berada dalam kondisi aman, tenteram, terkendali, dan sejahtera
c)
Agar terwujud pemerintahan yang stabil dan berwibawa yang mendukung pembangunan nasional
d)
Mengupayakan keselamatan setiap warga negara agar terjaga dari segala bentuk ancaman
e)
Agar segala bentuk ancaman terhadap kedaulatan negara terjaga dan dapat dikendalikan
33.
Pembatasan masa jabatan Presiden sebagaimana ditetapkan melalui Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, dalam perspektif demokrasi merupakan perwujudan ...
a)
Rekrutmen politik terbuka
b)
Penegakan supremasi hukum
c)
Rotasi kekuasaan negara
d)
Akuntabilitas pemerintahan
e)
Pelaksana pemerintahan
34.
Penyelenggaraan pemilihan umum di Indonesia dilaksanakan oleh komisi pemilihan umum yang Memiliki kewenangan sebagai berikut …
a)
Memilih anggota Dewan Perwakilan Daerah yang berasal dari calon perorangan
b)
Memilih Presiden, Wakil Presiden, dan Menteri-menteri Negara dalam satu paket
c)
Melaksanakan pemilihan umum yang dapat diwakilkan kepada pemegang hak adat
d)
Memilih anggota Majelis Permusyawaratan Rakyat dari partai politik
e)
Menetapkan pemenang berdasarkan jumlah suara dari hitung cepat
35.
Indonesia sebagai negara hukum, memiliki sistem hukum nasional sendiri yang berbeda dengan negara lain. Berdasarkan UUD NRI tahun 1945, lembaga yang melaksanakan kegiatan pembuatan hukum (law making) adalah…
a)
MPR dan DPR
b)
KY dan Presiden
c)
MA dan DPR
d)
DPR dan Presiden
e)
MK dan MA
36.
Kewenangan mengadili pada tingkat pertama dan terakhir yang putusannya bersifat final dalam memutus pembubaran partai politik dilaksanakan oleh ...
a)
Pengadilan Negeri
b)
Pengadilan Tinggi
c)
Komisi Yudisial
d)
Mahkamah Agung
e)
Mahkaman Konstitusi
37.
Keterlibatan Indonesia dalam kerjasama antar-bangsa sebagaimana diamatkan oleh Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 dimaksudkan untuk …
a)
Membina dan menegakkan perdamaian dunia
b)
Memenuhi berbagai kebutuhan warga negara Indonesia
c)
Mengatur kehidupan warganegara yang berada di luar negeri
d)
Membangun perekonomian dan stabilitas keamanan negara
e)
Mendapatkan dana pembangunan di dalam negeri
38.
Setiap orang yang memiliki perkara hukum di pengadilan didampingi oleh penasihat hukum, baik yang berasal dari organisasi IPHI, LBH mau pun IKADIN. Hal ini terkait untuk menjamin keadilan dan kedamaian, karena ...
a)
Adanya mafia peradilan yang sulit dikendalikan
b)
Adanya peluang penyuapan dalam kasus hukum
c)
Adanya proses penegakan hukum yang sesuai dengan peran hukum dalam masyarakat
d)
Adanya tunggakan perkara hukum yang sangat banyak
e)
Adanya penegak hukum yang kurang profesional
39.
Penegakan hukum terhadap tindak pidana korupsi terus dilakukan, tetapi para pejabat negara seolah tidak takut melakukan korupsi. Belum efektifnya penegakan hukum dalam hal ini sangat dipengaruhi oleh …
a)
Anggaran negara yang terus semakin membesar
b)
Perekonomian negara tidak stabil memberikan peluang korupsi
c)
Perilaku aparatur hukum yang kurang tegas
d)
Sikap dan perilaku aparatur yang menghambat pembangunan nasional
e)
Peran serta masyarakat yang sangat kurang
40.
Berkaitan dengan karakteristik yang dimilikinya, penerapan otonomi daerah seperti perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pembangunan dimasukkan dalam kewenangan wajib. Kewenangan wajib tersebut terkait dengan ...
a)
Kedudukan dan peran pemerintah daerah
b)
Kedudukan dan peran pemerintah pusat
c)
Fungsi dan tugas pokok pemerintah pusat
d)
Fungsi dan tugas pokok pemerintah daerah
e)
Aturan dan kebijakan pemerintah pusat
41.
Berdirinya Budi Utomo menandai lahirnya kebangkitan nasional karena organisasi ini memiliki ide dasar agar bangsa Indonesia mampu mengurus negara yang merdeka dengan kekuatan sendiri. Gagasan Budi Utomo tersebut selanjutnya menggugah dan mendorong lahirnya ...
a)
Pegawai baru bagi pemerintah
b)
Kaum terpelajar Indonesia
c)
Kesadaran kaum pribumi untuk merdeka
d)
Berbagai organisasi sosial - politik untuk kemerdekaan
e)
Keinginan untuk Indonesia merdeka sekarang juga
42.
Sumpah Pemuda, tidak dapat lepas dari organisasi kepemudaan yang bernama Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia (PPPI) yang didirikan pada tahun 1926. Para pemuda menyadari bahwa perjuangan kemerdekaan tidak akan berhasil tanpa ...
a)
Kerja keras
b)
Semangat pemuda Indonesia
c)
Hadirnya kaum muda yang terpelajar
d)
Pergerakan politik pemuda Indonesia
e)
Persatuan bangsa Indonesia
43.
Sebagai perwujudan semangat kebangsaan kolektif dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia, maka tanggal berdirinya Budi Utomo diperingati sebagai hari Kebangkitan Nasional Indonesia. Hal ini karena Budi Utomo merupakan ...
a)
Organisasi yang didirikan oleh kaum terpelajar
b)
Organisasi yang didukung oleh pemerintah Belanda
c)
Organisasi sosial modern yang menanamkan semangat kebangsaan
d)
Bentuk penghargaan yang diberikan oleh Belanda kepada Indonesia
e)
Organisasi politik yang menentang kolonial Belanda
44.
Untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia, bangsa Indonesia secara bersama-sama hendaknya memiliki komitmen dalam mencapai masyarakat adil dan makmur. Dalam konteks kehidupan siswa, maka setiap siswa seharusnya mempunyai komitmen untuk ...
a)
Melawan segala bentuk penyalahgunaan narkoba
b)
Menolak paham intoleransi
c)
Menolak segala bentuk kekerasan
d)
Menghindari perbuatan yang tercela
e)
Menolak paham radikalisme
45.
Salah satu semangat dalam mewujudkan cinta tanah air dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia, yakni semangat perdamaian dan semangat Pancasila. Dalam konteks kehidupan siswa, maka setiap siswa seharusnya mempunyai komitmen untuk ...
a)
Melawan segala bentuk kemaksiatan
b)
Belajar bersama mengerjakan soal ujian
c)
Menolak segala bentuk kekerasan dan radikalisme
d)
Menghindari perbuatan yang tercela
e)
Bersama-sama menghadapi ketidakadilan
46.
Semangat dan komitmen kebangsaan diperlukan untuk memperkuat NKRI melalui bela negara. Dalam konteks kehidupan bernegara, yang dapat dilakukan oleh siswa adalah bela negara yaitu …
a)
Memahami Pancasila, UUD NRI 1945, dan peraturan hukum lainnya
b)
Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
c)
Menjaga nama baik sekolah
d)
Menuntut ilmu demi kemajuan bangsa dan negara
e)
Menjaga nama baik dan kehormatan bangsa dan negara
47.
Salah satu implikasi kebijakan otonomi daerah yang dikembangkan di Indonesia adalah …
a)
Pemerintah pusat tidak lagi berkewajiban memberikan anggaran kepada daerah
b)
Daerah-daerah lebih kreatif dalam mengembangkansumber dayanya
c)
Terjadinya pemusatan kekuasaan dari pemerintah pusat ke daerah
d)
Hanya putera-putera daerah yang dapat berpartisipasi secara aktifdalam pembangunan di daerah
e)
Pemilihan kepala daerah melalui perwakilan secara demokratis
48.
Prinsip yang menyatakan kedudukan manusia Indonesia ditempatkan dalam kerangka kesatuan politik, sosial, budaya, ekonomi serta pertahanan keamanan disebut dengan prinsip dari ...
a)
Ketahanan nasional
b)
Wawasan nusantara
c)
Nasionalisme Indonesia
d)
Kebhinekatunggalikaan
e)
Keadilan sosial
49.
Salah satu faktor pemersatu bangsa adalah bendera, bahasa, dan lambang negara, serta lagu kebang- aan. Pengaturannya dalam undang-undang bertujuan untuk memperkuat NKRI yaitu …
a)
Menjaga kehormatan dan kedaulatan Negara Kesatuan Republik Indonesia
b)
Menjaga kesatuan TNI dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia
c)
Menjaga wilayah perbatasan Negara Kesatuan Republik Indonesia
d)
Menjaga pulau-pulau terpencil dari pengakuan negara lain
e)
Memberikan identitas bagi Negara Kesatuan Republik Indonesia
50.
Setelah melaksanakan diskusi kelompok tentang strategi pengelolaan kelas yang efektif, Ibu Irma menemukan bahwa beberapa ide yang diusulkan oleh siswa dapat membantu meningkatkan interaksi positif di kelas. Bagaimana bu Irma mentapkan strategi pengelolaan kelas yang efektif?
a)
Mengabaikan ide-ide siswa dan tetap mengikuti metode pengelolaan kelas yang sudah biasa diterapkan
b)
Menyeleksi ide-ide siswa yang dianggap paling baik, tetapi tidak mengajak mereka untuk berpartisipasi aktif dalam pengambilan keputusan
c)
Mengajak siswa untuk berpartisipasi aktif dalam pengambilan keputusan dan menyatukan beberapa ide menjadi satu strategi pengelolaan kelas
d)
Mengajak siswa untuk sepenuhnya menetapkan strategi pengelolaan kelas dan memberikan dukungan jika dibutuhkan
e)
Mengabaikan ide-ide yang diberikan sebab mereka tidak memiliki pengalaman sebagai pengajar.
51.
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Kemampuan berbahasa dengan baik
2) Tinggi rendahnya volume suara yang dimiliki oleh seorang guru
3) Penampilan guru
4) Penguasaan guru akan bahan yang diajarkan
Pernyataan tersebut merupakan bagian dari keterampilan ….
a)
pedagogis
b)
komunikasi
c)
sosial
d)
profesional
e)
kepribadian
52.
Perhatikan pernyataan berikut!
1) menyederhanakan yang rumit
2) Berbicara secara tidak langsung
3) menghargai adanya perbedaan kebudayaan
4) memberikan feedback yang baik
Cara komunikasi yang efektif antara guru dan masyarakat sekolah ditunjukkan oleh nomor ….
a)
1), 2), dan 3)
b)
1), 2), dan 4)
c)
1), 3), dan 4)
d)
2), 3), dan 4)
e)
betul semua
53.
Teori yang memandang belajar sebagi hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya(law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah ....
a)
Behaviorisme
b)
Humanistik
c)
Sibernitik
d)
Kontruktivisme
e)
Empiris
54.
Rumusan indikator pencapaian kompetensi yang teppat untuk kompetensi dasar: "Mematuhi norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan" adalah ....
a)
melaksanakan ketentuan norma kesopanan di lingkungan sekolah
b)
menganalisis berbagai norma-norma yang berlaku di masyarakat
c)
menjelaskan makna berbagai norma yang berlaku di masyarakat
d)
mengidentifikasi berrbagai kasus pelanggaran norma di masyarakat
e)
menunjukkan macam-macam norma yang berlaku di masyarakat
55.
Menurut Kusnandar (2007) profesi diartikan sebagai bidang pekerjaan yang ingin atau ditekuni oleh seseorang. Profesi juga diartikan sebagai suatu jabatan atau pekerjaan tertentu yang mensyaratkan pengetahuan dan keterampilan khusus yang diperoleh dari pendidikan akademis yang intensif. dari pernyataan diatas bahwaprofesional adalah....
a)
Pekerjaan yang ditekuni seseorang dengan tujuan mengabdi untuk kepentingan orang banyak yang menuntut keahlian khusus yang diperoleh melalui pendidikan akademis ataupun pelatihan.
b)
pekerjaan yang ditekuni oleh seseorang dengan tujuan mengasah kemampuan profesinya yang diperoleh dari penidikan
c)
Pekerjaan yang di tekuni oleh seseorang dengan tujuan meningkatkan kemampuan profesionalismenya
d)
Pekerjaan yang dilakukan secara individu atau kelompok untuk menghasilkan hasil yang maksimal dan dapat dimanfaatkan oleh banyak orang
e)
Pekerjaan yang dilakukan seseorang dengan kemampuan yang berbeda-beda
56.
yang termasuk ruang lingkup layanan profesionalisme guru Menurut Mortesen & Schmuller (dikutip Satori, 2007) adalah...
a)
Layanan administrasi, layanan sosial, dan layanan pedagogik
b)
Layanan instruksional, layanan profesional, dan layanan bantuan
c)
Layanan administrasi, layanan instruksional, dan layanan bantuan
d)
Layanan profesional, layanan instruksional, dan layanan administrasi
e)
Layanan pedagogik, layanan instruksional, dan layanan bantuan
57.
Dalam menjalankan peran sebagi guru, ada tiga ruang lingkup layanan profesi guru yaitu: 1) Layanan Administrasi, 2) Layanan Instruksional, 3) Layanan bantuan. Kaitan tiga layanan tersebut untuk mendukung perkembangan peserta didik secara optimal. Layanan instruksional memiliki porsi yang paling besar berkontribusi terhadap perkembangan peserta didik secara optimal. Layanan instruksional berkaitan dengan kurikulum dan proses pembelajaran. Selanjutnya adalah layanan administrasi yang berkaitan dengan administrasi pendidikan. Selanjutnya yang menempati porsi paling kecil adalah layanan bantuan yang berkaitan dengan bimbingan dan konseling. Peran guru dalam layanan instruksional berkaitan dengan...
a)
Berkaitan dengan penyusunan keuangan misalnya menyusun RKAS, RKT
b)
Berkaitan dengan kesiswaan misalnya berperan serta aktif dalam kegiatan seleksi siswa baru dan mengontrol kehadiran siswa
c)
Peran guru dalam pelaksanaan pembelajaran dan manajemen kelas, misalnya penataan fisik kelas, mempertimbangkan keragaman dan perkembangan peserta didik dalam memilih strategi pembelajaran
d)
Berkaitan dengan tugas membantu murid dalam mengatasi masalah belajar pada khususnya dan masalah-masalah pribadi yang akan berpengaruh terhadap keberhasilan belajarnya
e)
Peran guru dalam memberi nilai kemajuan belajar, memberikan skor atas hasil evaluasi, mentransformasikan skor menjadi nilai
58.
Administrasi pendidikan mencakup kegiatan yang luas, meliputi kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengawasan, dan sebagainya, yang menyangkut bidang-bidang materil, personil dan spiritual dalam bidang pendidikan pada umumnya, dan khususnya pendidikan yang diselenggarakan di sekolah-sekolah. Menjadi seorang administrator berarti tugas guru ialah merencanakan, mengorganisasikan, menggerakkan, mengawasi, dan mengevaluasi program kegiatan dalam jangka pendek, menengah, maupun jangka panjang yang menjadi prioritas tujuan sekolah. Peran guru dalam layanan administrasi berkaitan dengan ...
a)
Layanan dalam bidang kurikulum, kesiswaan, kepegawaian, dan keuangan, juga sarana prasarana
b)
Peran guru dalam pelaksanaan pembelajaran dan manajemen kelas, misalnya penataan fisik kelas, mempertimbangkan keragaman dan perkembangan peserta didik dalam memilih strategi pembelajaran
c)
Peran guru dalam evaluasi pembelajaran, misalnya melaksanakan evaluasi, mengambil keputusan terhadap hasil evaluasi dan memberi umpan balik hasil evaluasi
d)
Peran guru dalam pengembangan, dalam hal ini peran guru misalnya dalam mengembangkan perangkat pembelajaran
e)
Berkaitan dengan tugas membantu murid dalam mengatasi masalah belajar dan masalah-masalah pribadi yang akan berpengaruh terhadap keberhasilan belajarnya
59.
Dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan Capaian Pembelajaran menganalisis Hak dan kewajiban warga negara menurut Pancasila dan UUD 1945 Bu Fitri menerapakan model pembelajaran Project based learning di mana peserta didik menganalisis kebebasan berpendapat masyarakat dilingkungan sekitar dalam hubungannya dengan pemerintahan lokal. Adapun project tersebut terdiri dari partisipasi dan aspirasi masyarakat dalam pemerintahan, keterlibatan dalam pemerintahan dilingkungan sekitar atau lokal serta proses pengambilan keputusannya secara kontekstual dengan turut terlibat langsung di kehidupan masyarakat sekitar. Melalui model project ini Bu Fitri berharap peserta didik dapat kreatif dalam menganalisis hak dan kewajiban warga negara menurut Pancasila dan UUD 1945 . Berdasar wacana di atas Serangkaian tindakan dari Bu Fitri di atas sejalan dengan salah satu tradisi pembelajaran PPKn yaitu...
a)
Social Studies as Citizenship Transmission
b)
Social Studies Taught as Social Science
c)
Social Studies Taught as Reflective Inquiry
d)
Social Studies as Social Tought
e)
Social Studies as Social Sciene
60.
Menyambut tahun politik di Indonesia, Bu Sinta sebagai guru pengajar Pendidikan Pancasila di kelas X membuat perencanaan pembelajaran project di semester genap untuk menganalisis apa yang menjadi permasalahan angka golput pada pemilu 2024 serta merumuskan solusinya berdasarkan prinsip prinsip negara demokrasi. Berdasarkan wacana di atas yang direncanakan oleh Bu Sinta termasuk kedalam bidang kajian pendidikan kewarganegaraan yang memiliki kajian ilmu politik yaitu konsep...
a)
Demokrasi Politik
b)
Hak dan kewajiban
c)
Demokrasi Pancasila
d)
Hak dan kewajiban warga negara
e)
Hukum dan kewarganegaraan
61.
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) sebagai suatu bidang keilmuan merupakan pengembangan salah satu dari lima tradisi Social Studies yakni transmisi kewarganegaraan yang mengedapankan paradigma sistemik di dalamnya terdapat tiga domain yakni: domain akademis, domain kurikuler, dan domain sosial kultural. Pokok keilmuan inilah yang dikenal sebagai
a)
citizenship transmission
b)
civic knowledge
c)
civic virtue and civic culture
d)
civic engagement
e)
civic commitment
62.
Keterbukaan informasi membuat masyarakat lebih mudah mendapatkan informasi mengenai pemilihan umum. kampanyepun yang dilakukan harus lebih baik, bijak, dan cerdas.Diera kemajuan teknologi seperti sekarang ini media kampanye yang umum digunakan salah satunya adalah pemasangan banner ditempat-tempat umum yang mudah dilihat semua orang. Wujud partisipasi politik masyarakat terhadap banyaknya banner bakal calon yang dipasang ditempat umum untuk pemilihan umum tahun 2024 adalah....
a)
Mengabaikan karena pemilu masih lama
b)
Membaca banner foto bakal calon yang disenangi
c)
Membaca dan memahami setiap bakal calon untuk bekal memilih
d)
Membaca semua banner yang terpasang kemudian membandingkan dan menjadikan bahan obrolan dengan teman
e)
Membaca dan melihat banner bakal calon salah satu partai saja sesuai dengan keyakinan
63.
Pada kenyataannya suatu negara pasti meiliki sebuah konstitusi yang mengatur tentang praktek kehidupan kenegaraan dan melindungi segenap hak-hak asasi warganegaranya. Konstitusi merupaka n obyek penting yang terkandung dalam kehidupan ketatanegaraan suatu negara karena konstitusi....
a)
Mengatur penerapan pemisahan kekuasaan antar lembaga-lembaga negara
b)
Mengatur bagaiamana penyelenggaraan pemilihan umum yang demokratis
c)
Merupakan kesepakatan mayoritas pemegang suara terbanyak diparlemen
d)
Menjamin terpenuhinya seluruh hak-hak asasi dari warga negaranya
e)
Merupakan kesepakatan tentang format kelembagaan organisasi negara
64.
Salah satu bentuk budaya gotong royong yang masih sering dilakukan oleh masyarakat Kabupaten Barru yaitu kegiatan Marakka’ Bola, tradisi memindahkan rumah yang dilakukan secara beramai-ramai oleh masyarakat. Tradisi Marakka’ Bola yang dikenal juga sebagai tradisi Mappalette sudah berlangsung turun-temurun. Warga yang hendak memindahkan rumahnya akan dibantu oleh warga sekitar dengan sukarela. Ini budaya gotong royong yang masih hidup dan lestari di masyarakat secara spontan masyarakat datang membantu. Pak Eko sebagai guru PPKn ingin agar nilai-nilai tersebut diwariskan kepada generasi muda melalui pendidikan nilai. Nilai gotong royong dapat senantiasa dilestarikan dengan penanaman dan penguatan nilai. Hal tersebut sesuai dengan prinsip pembelajaran PPKn…
a)
Social studies as Citizenship Transmission
b)
Social studies as Civil Society
c)
Social studies taught as social science
d)
Social studies taught as reflective inquiry
e)
Social studies taught as civic knowledge
65.
Prinsip dasar pembelajaran PPKn mengutamakan transfer dan implementasi nilai-nilai Pancasila sebagai sumber moral dan nilai yang penting kepada peserta didik. Hal ini sesuai dengan tujuan dari kurikulum merdeka, yaitu: mewujudkan profil pelajar Pancasila. Salah satu capaiannya adalah peserta didik mampu memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan. Hal tersebut termasuk dalam dimensi….
a)
Mandiri
b)
Bernalar Kritis
c)
Kreatif
d)
Bergotong royong
e)
Berkebhinekaan global
66.
Wilayah Negara Indonesia memiliki potensi yang beranekaragam disetiap daerah, sehingga kesejahteraan masyarakatnya juga beragam. berdasarkan kondisi tersebut, sebagai Guru PKn bagaimana mengajarkan pada murid untuk menyikapi kondisi tersebut?
a)
Memberikan gambaran murid tentang kondisi tersebut supaya bisa menerima.
b)
Murid diarahkan untuk mendalami daerahnya masing-masing kemudian memberikan pandangan positif untuk mengembangkan potensi daerahnya supaya dapat bersaing dengan daerah lainnya.
c)
Berusaha mendorong murid untuk memahami keberagaman negara Indonesia dengan semaksimal mungkin.
d)
Murid dipaksa untuk memahami keberagaman dengan semaksimal mungkin.
e)
Berinteraksi dengan lingkungan supaya dapat membaur dan meniru hal-hal positif dari lingkungannya serta dapat memahami potensi yang cocok untuk dirinya sehingga berguna untuk kehidupannya.
67.
Wilayah Negara Indonesia memiliki potensi yang beranekaragam disetiap daerah, sehingga kesejahteraan masyarakatnya juga beragam. berdasarkan kondisi tersebut, sebagai Guru PKn bagaimana mengajarkan pada murid untuk menyikapi kondisi tersebut?
a)
Penetapan UU tentang ORMAS
b)
Penguatan karakter warganegara
c)
Penetapan UU terorisme
d)
Aturan larangan ajaran radikalisme
e)
Tindakan tegas/penangkapan para pelaku penyelundupan NARKOBA dan terorisme
68.
C. Kejujuaran
a)
Civics disposition dan civics comitmen
b)
Civics Comitment dan civics Skill
c)
CivicS Skill dan civics Knowledge
d)
Civics Knowledge dan civcs disposition
e)
Civics Knowlede dan Civics Comitmen
69.
Jawaban yang tepat adalah D, tanggung jawab adalah nilai aspek morality yang ada pada diri manusia.
a)
Refleksi Terhadap permasalahan
b)
Memilih terhadap permasalahan
c)
Mengidentiffikasi permasalahan
d)
Mengumpulkan informasi permasalahan
e)
Memilih salasatu pemicu permasalahan
70.
Sering terjadi terhadap penghakiman secara langsung kepada pencuri yang tertangkap langsung oleh warga setempat. Penghakiman secara langsung akibat emosi warga yang sangat geram terhadap sikap prilaku pencuri yang semena-mena mengambil barang orang lain. Sikap warga secara langsung tidak mencerminkan warga negara indonesia yang tidak baik. Dari pernyataan di atas sikap warga tidak mencerminka secara substansi yang bersumber dari .........
a)
Nilai moral pancasila
b)
Undanga-Undang Dasar Negara
c)
Bhineka tunggal ika
d)
Negara Kesatuan Indonesia
e)
Nurani
71.
UUD 1945 sebagai konstitusi Indonesia yang salah satu perannya sebagai dasar hukum Negara, yang termuat segenap aspirasi masyarakat Indonesia dalam membangun bangsa. Pernyataan yang menegaskan Indonesia sebagai Negara hukum termaktub di dalam Pasal dan ayat berapa dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945.
a)
Pasal 1 Ayat (1)
b)
Pasal 1 Ayat (2)
c)
Pasal 1 Ayat (3)
d)
Pasal 2 Ayat (1)
e)
Pasal 2 Ayat (2)
72.
Isu kewarganegaraan dalam konteks lokal berorientasi pada isu-isu kewarganegaraan pada teritori lokal atau wilayah bagian suatu Negara seperti provinsi atau kabupaten kota. Indonesia sendiri adalah Negara yang multikultural dan majemuk. Oleh karena itu perlulah Pendidikan multikulturalisme. Pada pendidikan ini haruslah menitikberatkan pada 2 hal yaitu
a)
Perbedaan dan Persamaan
b)
Menghargai dan toleransi
c)
Kebebasan dan toleransi.
d)
Kebebasan dan gotong royong
e)
Menghargai dan gotongroyong
73.
Persoalan radikalisme dan ekstrimisme merupakan isu sentral dalam konteks hubungan regional ASEAN. Radikalisme adalah suatu paham yang dibuat oleh sekelompok orang yang menginginkan perubahan atau pembaharuan sosial dan politik secara drastis dengan menggunakan cara- cara kekerasan.
a)
Fakta
b)
opini
c)
deskripsi
d)
informasi
e)
non etis
74.
Isu kewarganegaraan yang juga krusial dalam konteks global adalah isu ideologi ekstrimisme atau sering dilabelkan dengan istilah teroris karena sifat ekstrimnya atau menggunakan kekerasan dan menghalalkan cara-cara kotor serta tidak manusiawi.
a)
opini
b)
informasi
c)
deskripsi
d)
teoritis
e)
fakta
75.
Kunci pokok dalam pembelajaran memahami buku teks PPKn tentu ada pada seorang guru, tetapi ini bukan berarti dalam proses pembelajaran bukan hanya guru yang aktif, sedang peserta didik pasif. Pada konteks ini kedua belah pihak harus aktif karena dalam prinsip pembelajaran dengan menggunakan buku teks PPKn tidak berdiri sendiri melainkan saling berhubungan terkait dengan 12 cakupan materi, misalnya bagaimana dalam menggunakan buku teks PPKn sebagai sumber belajar bagi peserta didik secara individualitas dapat dilaksanakan dengan prinsip kebebasan, minat, dan aktivitas. Buku teks yang digunakan sebagai sumber pokok pembelajaran adalah
a)
Buku Utama
b)
Buku Pelengkap
c)
Buku Rujukan
d)
Buku Sumber
e)
Buku Inti
76.
Salah satu faktor penunjang pembelajaran adalah perangkat belajar mengajar berupa buku teks. Keberadaan buku teks dinilai sangat penting untuk mendukung proses pembelajaran baik untuk guru maupun untuk peserta didik/siswa. Yang bukan termasuk karakteristik buku teks yang baik adalah...
a)
Akurat
b)
Sesuai
c)
Komunikatif
d)
Moderen
e)
Lengkap
77.
Information and communication technologies (ICT) dapat dilakukan dengan lebih mudah serta resource yang tidak terbatas, penggunaan ICT sebagai sumber pembelajaran dapat memberikan motivasi dan merangsang aktivitas siswa dalam belajar dengan menggunakan ICT. jika dilihat dari bentuknya, maka media pembelajaran dapat dikelompokkan menjadi.
a)
Media audio visual, media grafis, media proyeksi
b)
Media visual, media teknologi dan Projected motion media
c)
Media visual, media audial, projected still media dan projected motion media
d)
Media audial, media cetak, dan media sosial
e)
Media sosial, media alat peraga, dan media audio visual
78.
IBu Siska guru PPKn di SMPN 1 Muara Teweh. Dalam pembelajaran berlangsung banyak di dalam kelas banyak istilah baru yang belum di pahami oleh Murid, Ibu Siska menyuruh siswa melakukan pencarian istilah tersebut melalui Website yang memiliki fungsi sebagai mesin pencari untuk sumber pembelajaran yang relevan. Website yang di gunakan oleh siswa adalah....
a)
Website google
b)
Website zapmeta
c)
Website Zlibrary
d)
Website booksc
e)
Website www.garuda.ristekdikti.go.id
79.
1. Dalam pembelajaran PPKn, Anda ingin memahami nilai-nilai luhur bangsa dan semangat persatuan. Manakah sumber pembelajaran dari media audio yang paling sesuai untuk mencapai tujuan ini? 2. Sebagai seorang guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), Anda ingin meningkatkan pemahaman dan kesadaran belajar tentang Pancasila pada siswa Anda. Anda memutuskan untuk menggunakan media audio sebagai sumber pembelajaran tambahan di luar buku teks. Dalam mencari sumber pembelajaran PPKn dari media audio yang sesuai, mana yang menjadi pertimbangan utama Anda?
a)
1. Slide presentasi berisi poin-poin penting tentang nilai-nilai luhur bangsa. 2. Durasi audio yang panjang untuk mencakup seluruh materi
b)
1. Rekaman audio berisi pidato tokoh nasional tentang semangat persatuan. 2. Kualitas suara yang tinggi untuk menghindari kebisingan
c)
1. Video dokumenter tentang sejarah perjuangan bangsa dalam mencapai kemerdekaan. 2. Ketersediaan teks transkrip untuk memudahkan pemahaman
d)
1. Film drama tentang kisah persahabatan di antara pelajar dari berbagai suku bangsa. 2. Penggunaan bahasa asing untuk melatih kemampuan bahasa siswa.
e)
1. Rekaman audio lagu kebangsaan dan lagu wajib nasional. 2. Lagu-lagu nasional sebagai latar musik untuk meningkatkan perasaan cinta tanah air.
80.
Sumber-sumber belajar itu dapat diidentifikasikan sebagai pesan, orang, bahan, alat, teknik, dan latar. Dalam upaya mendapatkan hasil yang maksimal, maka sumber belajar itu perlu dikembangkan dan dikelola secara sistematik, bermutu, dan fungsional.
Pernyataan tersebut dikemukakan oleh……………………………..
a)
Rohani, dkk. (1991)
b)
Abdul Majid, (2008)
c)
Ahmad Rohani (2010)
d)
Hafid A (2011),
e)
Abdullah, R. (2012)
81.
Di sekolah SMP Negeri 1 Poso Pesisir Selatan melakukan kerjasama dengan asset social yaitu puskesmas setempat dalam mensosialisasikan tentang penggunaan dan pemanfaatan tablet tambah darah bagi siswa perempuan,dalam kegiatan ini mereka dibagi menjadi 5 kelompok. Berdasarkan pernyataan diatas sumber belajar yang paling tepat…….
a)
Massage
b)
Manusia
c)
Bahan
d)
Peralatan
e)
Teknik
82.
Pada suatu pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan hari sumpah pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk mengenakan busana daerah masing-masing. Tindakan guru tersebut memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama aspek ?
a)
Etnik
b)
Status Sosial
c)
Motivasi
d)
Moral
e)
Minat
83.
Pada siswa kelas VIII SMP Kencana ditemukan siswa yang kurang bersemangat dalam mengikuti pelajaran PPKn, hal ini terlihat dari antusiasme siswa yang kurang aktif di dalam proses pembelajaran. Siswa kurang tertarik dengan materi yang di berikan guru, hal ini berkaitan dengan ketrampilan guru dalam hal penerapan prinsip-prinsip membuka dan menutup pelajaran ....
a)
Prinsip bermakna
b)
kontinu (berkesinambungan
c)
fleksibel (penggunaan secara luwes)
d)
antusiasme
e)
prinsip berkelanjutan
84.
Berdasarkan Rencana Strategs Departemen Pendidikan Nasional tahun 2010-2014, untuk dapat memberikan pelayanan prima, salah satu yang perlu dilakukan adalah pengembangan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) yang dilakukan melalui pendayagunaan ICT di bidang pendidikan yang mencakup peran di bawah ini, kecuali...
a)
ICT sebagai substansi pendidikan
b)
Alat bantu pembelajaran fasilitas pendidikan
c)
Standart kompetensi penunjang administrasi pendidikan
d)
Alat bantu manajemen satuan pendidikan dan infrastruktur pendidikan
e)
Pengembangan bakat dan daya kreatifitas siswa
85.
Saat kita akan mmeberi informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine. Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari selain google adalah
a)
www.yahoo.com
b)
www.gmail.com
c)
www.hotmail.com
d)
www.caridata.com
e)
www.google.com
86.
Suatu Pendekatan dalam pembelajaran yang mengoptimalakan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sebagai sumber belajar dan sebagai medium penyampaian pesan dalam pembelajaran disebut pembelajaran berbasis……
a)
TIK
b)
CBT
c)
Simulasi
d)
Grafis
e)
Tutorial
87.
Seorang guru sedang ber-googling atau membuka situs google untuk mencari informasi mengenai pembelajaran berbasis TIK ( Tekhnologi Informasi dan Komunikasi ) . Pengertian Googling dalam istilah internet tersebut adalah ......
a)
Program mencari informasi
b)
program desktop publishing
c)
Program untuk menjelajahi lamamn
d)
Program penciptaan laman
e)
Program informasi
100 %
