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Examen psicología

Total questions: 20

Worksheet time: 1hrs 14mins

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1.

1.      Cuando hablamos de la desaparición de la respuesta condicionada ante la desaparición del estímulo reforzador, nos referiríamos a uno de los principios denominados

a)

de asociación de estímulo.

b)

de extinción

c)

de generalización del estímulo

d)

de generalización de la respuesta

2.

Cuando a Manuel le disminuyen los días de castigo en el colegio, por adoptar un comportamiento correcto y este aumente, a qué mecanismo del aprendizaje por condicionamiento operante nos estaríamos refiriendo.

a)

Castigo negativo

b)

Reforzamiento positivo

c)

Castigo positivo

d)

Reforzamiento negativo

3.

Sandra es una estudiante que saca muy buenas notas en el colegio; pero debido a un regalo que le dieron, empezó a desconcentrarse. Sus padres le han retirado el premio para que su conducta de distracción disminuya. Según lo mencionado, que principio del condicionamiento operante se estaría evidenciando

a)

Castigo negativo

b)

Reforzamiento positivo

c)

Castigo positivo

d)

Reforzamiento negativo

4.

Jorgito vive con sus padres, quienes tienen muchos problemas para llevarse bien; cada vez que Jorgito ve a su padre se incrementa su ritmo cardíaco y aparece un exceso de secreción sudoral (hiperhidrosis), entonces podemos afirmar que estamos frente a una conducta que fue aprendida por:

a)

condicionamiento instrumental.

b)

condicionamiento operante.

c)

condicionamiento vicario.

d)

condicionamiento clásico

5.

Mariela se emociona cada vez que suena el celular porque cree que es su enamorado, podemos decir que dicha reacción se explica por el principio de

a)

asociación de estímulos.

b)

consecuencias de respuestas.

c)

imitación de modelos

d)

aprendizaje cognitivo.

6.

Cuando se hace sonar un timbre y se toca casi inmediatamente la mejilla derecha de un infante, este, por reflejo, voltea la cabeza en dirección a la caricia. Después de repetir dichas varias veces dichas acciones, el infante voltea su cabeza hacia la derecha tan pronto como escucha el sonido del timbre. En este caso el estímulo condicionado es

a)

el voltear de la cabeza.

b)

el sonido del timbre.

c)

la presencia del timbre.

d)

la acción de acariciar

7.

No es una característica del aprendizaje:

a)

Es mediador entre las organizaciones mentales internas y la manifestación conductual

b)

Permite la adaptación del hombre a su medio ambiente

c)

Es un cambio de conducta relativamente estable

d)

Es un proceso psíquico volitivo adquirido

8.

¿Qué tipo de aprendizaje es aquel en el cuál se adquiere conocimiento de nuestro mundo tanto interno como externo como el lenguaje, conceptos, razonamientos, percepciones, entre otros?

a)

Aprendizaje cognitivo

b)

Aprendizaje social

c)

Aprendizaje vicario

d)

Aprendizaje motor

9.

¿Desde qué enfoque, el aprendizaje se toma como un proceso o actividad mental humana, presentando como producto al conocimiento privilegiando por los procesos internos del pensamiento, memoria, percepción, entre otros?

a)

Afectiva

b)

Cognitiva

c)

Motivacional   

d)

   Volitiva

10.

Manuelito es un niño que cada día va mejorando en el colegio. Este mes ha aprendido a pintar sin sobrepasar las líneas del dibujo; por ello podríamos afirmar que el tipo de aprendizaje que está realizando Manuelito es

a)

metacognitivo.

b)

 académico.

c)

emocional.        

d)

   motor

11.

Los hijos de una familia observan que su madre no se defiende de los golpes de su esposo, cada vez que este llega borracho. Las niñas de este hogar, al crecer, aceptan resignadas los maltratos de su esposo, ya que observaron esta conducta de forma repetida y constante. Entonces se puede inferir que en ellas se da un aprendizaje

a)

por condicionamiento clásico.

b)

por observación.

c)

operante.

d)

psicoanalítico.

12.

En el aprendizaje social se podría afirmar que:

a)

Es producto necesariamente de la interacción que realiza el sujeto con el grupo al cual pertenece

b)

Se realiza por observación de las conductas presentadas por otros individuos, teniendo en cuenta el interés y/o estatus.

c)

Existe la necesidad del aprendizaje visceral para que se realice dicho aprendizaje.

d)

La observación determina que el aprendizaje se dé.

13.

Existen pacientes que sufren de amnesia los cuales a veces son incapaces de recordar un número telefónico, una dirección o el nombre de una persona, pero sí pueden recordar cómo resolver rompecabezas complejos en un tiempo normal, esto último sería un indicador de que no se encuentra dañada la memoria:

a)

Semántica           

b)

Procedimental

c)

Episódica           

d)

  Declarativa

14.

Sandra es una niña muy aplicada en el colegio, cuando su profesor le pide que le cuente lo que recuerda de la Batalla de Ayacucho, ¿a qué memoria debe recurrir Sandra?

a)

Episódica          

b)

  Semántica     

c)

Procedimental            

d)

Emocional

15.

La memoria declarativa, también llamada ___________, se encarga a diferencia de la ____________, a almacenar significados, guardar situaciones como episodios. Indique correspondientemente las respuestas.

a)

explícita – verbalizada

b)

explícita – memoria a corto plazo

c)

implícita – explícita

d)

explicita – implícita

16.

En la niñez, nuestros padres nos enseñaron a aprender la tabla de multiplicar repitiendo una y otra vez dichas multiplicaciones hasta no equivocarnos. Cómo se denomina el mecanismo de control:

a)

Niñez temprana

b)

Repaso elaborativo

c)

Niñez intermedia

d)

Repaso de mantenimiento

17.

Cuando vamos a una fiesta y empezamos a bailar, en ese momento la música que estamos escuchando es ___________ y las conversaciones o ruidos que se puedan percibir serían el ___________.

a)

figura – fondo

b)

fondo – figura

c)

semejanza – proximidad

d)

semejanza – fondo

18.

La teoría del ________ postula que percibimos los objetos como "todos" bien organizados, más que como partes separadas y asiladas. No vemos pequeños fragmentos desarreglados al abrir nuestros ojos para ver el mundo. Vemos grandes regiones con formas y patrones bien definidos.

a)

Humanismo.                     

b)

Gestalismo.

c)

Conductismo.                    

d)

Inconsciente.

19.

Ricardo asiste a un ensayo musical y, al escuchar las primeras notas, reconoce que forman parte de una melodía en particular. Lo experimentado por Ricardo es un proceso denominado:

a)

Atención

b)

Percepción

c)

Memoria        

d)

Aprendizaje

20.

Carlos al hablar con Manuel, sobre los principios perceptuales de la Gestalt, ellos reconocen, por ejemplo, que una puerta pese a los cambios que puede mostrar presenta sus dimensiones inalterables. Según la perspectiva gestáltica, se haría referencia al principio denominado:

a)

a) Ilusión óptica

b)

b) Totalidad perceptiva

c)

c) Percepción de distancia

d)

d) Constancia perceptual