Worksheetsказ 5
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
217 Сөзжасамды оқытуда қолданылатын жаттығу түрлері:
a)
A Түбірлерге қосымшаларды жалғап жаз
b)
B Күрделі сөздерді, біріккен сөздерді, қос сөздерді бөлек-бөлек теріп жаз
c)
C Мəтіннен түбірлес сөздерді іздеп тап
d)
D Сөз тіркестерін теріп жаз
e)
E Бастауыштың астын сыз
2.
218 Күрделі сөздердің өзіне тəн басты ерекшеліктері:
a)
A Біртұтас мағынаны білдіретіндігінде
b)
B Бір ғана сұраққа жауап беретіндігінде
c)
C Бір ғана сөйлем мүшесі қызмет атқаратындығында
d)
D Оқушының ауызекі сөйлеу тілін байыту
e)
E Ойын толық жеткізу
3.
219 Біріккен сөздердің жасалу емлесін оқытуда туындайтын қиындықтар:
a)
A «Əр» - сөзі арқылы жасалған біріккен сөздерді оқыту
b)
B «Еш», «бір» - сөздері арқылы берілген біріккен сөздерді оқыту
c)
C «Кей» сөзі бірігуі арқылы жасалған біріккен сөздер
d)
D Кіріккен сөздер
e)
E Зат есім мен зат есімнің бірігуі арқылы
4.
220 Сөзжасамды оқыту əдістемесінде жиі қолданылатын термин
a)
A Туынды сөз
b)
G Аналитикалық тəсіл
c)
H Сөз тудырушы жұрнақ
d)
B Дыбыс жүйесі
e)
C Неологизм
5.
221 Сөзжасамды меңгеруде қалыптасатын білік-дағды
a)
A Қосарланғансөздердіңмағыналықтұтастығынтаниды
b)
C Тіркесу жолымен жасалғансөздердің қолданылу сипатынтаниды
c)
E Кірігебіріккенсөздердіңқұрылымынажыратады
d)
B Қазақтілініңсөздікқорынажыратады
e)
D Жазбатілдіңерекшелігінбіледі
6.
222 Сөзжасамды оқытуда оқушыға қойылатын талаптар
a)
D Сөздердің лексикалық тəсіл арқылы жасалатынын білу
b)
F Қосарланған сөздердің мағыналық тұтастығын анықтау
c)
H Тіркесу жолымен жасалған сөздердің қолданылу сипатын
d)
Абзац, сөйлемдердегі тірек сөздерді табу
e)
B Тура, ауыспалы мағынаның айырмашылығын білу
7.
223 Сөзжасамды оқытуда пайдаланылатын мысалдар
a)
D Баспахана, дəрігер
b)
F Алып кел, алып бер
c)
G Биыл, бүгін
d)
A Метр, сантиметр
e)
B Компьютер, менеджер
8.
224 Сөз тудырушы жұрнақтарды оқытудың тиімді жолы
a)
B Түбір мен қосымшаға ажырату
b)
D Сөздің мағынасына талдау жасау
c)
F Сөзге сұрақ қою
d)
A Сөз тіркесіне талдау
e)
C Сөйлем мүшесіне талдау
9.
225 Өнімді жұрнақтарды меңгертуде қолданылатын мысал
a)
Сипаттама
b)
D Сусыз
c)
B Оқулық
d)
C Көрсет
e)
E Мінгес
10.
226 Сөзжасамдық талдау
a)
D Туынды сөздің қалай жасалғанын талдау
b)
F Туынды мағынаны жасаған бірліктерді талдау
c)
H Сөз құрамына талдау
d)
A Сөйлем мүшелеріне талдау
e)
B Буын, екпін түрлеріне талдау
11.
227 Сөзжасамның синтетикалық тəсілін меңгертуде қолданылатын мысал
a)
Көрермен
b)
D Өнерпаз
c)
B Ардагер
d)
C Баспасөз
e)
E Бəрекелді
12.
228 Сөзжасамның аналитикалық тəсілін меңгертуде қолданылатын мысал
a)
D Баспасөз
b)
F Бəрекелді
c)
G Бүгін
d)
A Тыңдарман
e)
B Өнерпаз
13.
229 Күрделі сөздерді оқытуда қолданылатын мысалдар
a)
C Қонақүй
b)
F Асқазан
c)
H Елтаңба
d)
A Кедейлік
e)
B Ұшқыш
14.
230 Кіріге біріккен сөздерді оқытуда қолданылатын мысалдар
a)
B Биыл
b)
E Қарлығаш
c)
H Білезік
d)
Бозторғай
e)
C Теміржол
15.
231 Зат есім сөзжасамын оқытуда қолданылатын мысалдар
a)
Тыңшы
b)
D Арбакеш
c)
G Жақсылық
d)
B Таулы
e)
C Қамқор
16.
232 Зат есімнің сөзжасамдық жұрнақтарын оқытуда қолданылатын мысалдар
a)
A Қалашық
b)
D Баяндама
c)
F Əзілкеш
d)
B Атақты
e)
C Қалалық
17.
233 Сын есім сөзжасамын оқытуда қолданылатын мысалдар
a)
D Өзімшіл
b)
E Əдеби
c)
F Ашушаң
d)
Хандық
e)
B Балалық
18.
234 Етістік сөзжасамын оқытуда қолданылатын мысалдар
a)
B Арқала
b)
C Сана
c)
F Сарғай
d)
Əкімдік
e)
D Жетілік
19.
235 Сөзжасамды меңгеруде қалыптасатын білік-дағды
a)
B бірігу жолымен жасалған сөздердің мағыналық тұтастығын, қолдану сипатын
b)
F қосарлану жолымен жасалған сөздердің мағыналық тұтастығын, қолдану сипатын таниды
c)
G сөз мағыналарын біледі
d)
A қазақ тілінің сөздік құрам тармақтарының ішкі салаларын ажырата алады
e)
таниды
20.
236 Сөзжасамды оқытуда оқушыға қойылатын талаптар
a)
D сөздердің лексикалық тəсіл арқылы жасалатынын білу
b)
F сөздердіңсемантикалықтəсіларқылыжасалатынынбілу
c)
H күрделі сөздердің жасалуын білу
d)
A абзац, сөйлемдердегі тірек сөздерді табу
e)
B сөздердің тура жəне ауыспалы мағынасының айырмашылығын білу
21.
237 Сөз тудырушы жұрнақтарды оқытудың тиімді жолы
a)
B сөздің мағынасына талдау жасау
b)
F сөздерге семантикалық талдау жасау
c)
H сөзжасамдық талдау жасау
d)
A сөз тіркесіне талдау
e)
C сөйлем мүшесіне талдау
22.
238 Сөзжасамды оқыту əдістемесінде жиі қолданылатын термин
a)
A туынды сөз
b)
F өнімді жұрнақ
c)
H сөзжасамдық тізбек
d)
B дыбыс жүйесі
e)
C неологизм
23.
239 Сөз тудырушы жұрнақтарды оқытудың тиімді жолы:
a)
B Сөз түрлендіретін жұрнақтармен салыстыру
b)
E Сөз құрамына талдау
c)
G Көрнекілікті пайдалану
d)
A Сөйлемдерді талдау арқылы
e)
C Сөз тіркесіне талдау
24.
240 Біріккен сөзді оқытуда ескерілетін ерекшелік:
a)
A Құрамы
b)
F Сөздердің бірігу тəсілі
c)
H Түбір сөздерден ерекшелігі
d)
B Мағынасы
e)
C Сұрағы
25.
241 Жалғау жалғанған сөздеріне:
a)
A Көптікмағынаүстеполардыбасқасөзбенқарым-қатынасқатүсіреді
b)
B Топталғансөздердіңжиынтығынбілдіреді
c)
G Жіктікмағынаүстеполардыбасқасөзбенқарым-қатынасқатүсіреді
d)
C Екісөздіңбайланысуы
e)
D Күрделіетістіктерарқылыжасалуы
26.
242 Қосымшалы сөздер дегеніміз:
a)
A Түбір сөз бен қосымшалардан құралып тұрған сөздер
b)
B Түбір сөзге грамматикалық сөз бөлшегі жалғану арқылы жасалған сөздер
c)
C Туынды сөздер
d)
D Түбір сөздер жиынтығы
e)
E Демеуліктер арқылы жасалған тіркестер
27.
243 Біріккен сөздердің емлесін оқытуда:
a)
B Дыбыс үндестігінің ілгерінді жəне кейінгі ықпалдары еске түсіріледі
b)
D Орфоэпиялықзаңдылықтарескеріледі
c)
G Орфографиялық заңдылықтар қарастырылады
d)
A Қосымшалы сөздің анықтамасы еске түсіріледі
e)
C Шылауларқарастырылады
28.
244 Сөзжасамдық тізбек:
a)
D Бір негізгі түбірден тараған туынды түбірлердің жиынтығы
b)
F Сөзжасамдық ұядағы туынды түбірлер жиынтығы
c)
G Бір түбірден тараған бірінен-бірі негіз болатын негізді сөздердің тобы
d)
A Жай сөздердің тізбегі
e)
B Сөздердің өзара байланысуы
29.
245 Біріккен сөз:
a)
A Қарлығаш
b)
C Бүгін
c)
E Қолғап
d)
B Қанат
e)
D Кеше
30.
246 Қазақ тілі лексикасындағы сөздердің қызметіне жіктелуі:
a)
B Негізгі сөздер
b)
D Көмекші сөздер
c)
F Көмекші сөздер
d)
A Түбір сөздер
e)
C Туынды сөздер
31.
247 Сөзжасам тақырыбын оқытуда оқушыларда қалыптасатын дағды мен іскерлік:
a)
B Сөзді құрамына қарай ажырата алу
b)
E Түбір, оның ерекшелігін білу
c)
H Жұрнақтарды мағынасына қарай жіктей алу
d)
A Талдау жұмысында анғартылған тіл заңдылықтарын жинақтау
e)
C Тіл категорияларын оқыту
32.
248 Қазақ тіліндегі жалғау түрлері:
a)
A Тəуелдік
b)
C Септік
c)
E Көптік
d)
B Сөз түрлендіруші
e)
D Сөз тудырушы
33.
249 Бүгін, биыл сөздерінің жасалуы:
a)
A Екі түбір сөздің бастапқы қалпын сақтамай бірігуі арқылы жасалған
b)
C Екі түбір сөздің кірігуі арқылы жасалған
c)
E Екі түбірсөз түрлі дыбыстық өзгеріске ұшырап, кірігуі арқылы жасалған
d)
B Ұқсас сөздердің тіркесуі арқылы жасалған
e)
D Етістіктің бірігуі, кірігуі арқылы жасалған
34.
250 Бір түбірлі сөздер:
a)
A Көк
b)
C Жаз
c)
F Бақыт
d)
B Білезік
e)
D Балалар
35.
251 Мектепте грамматиканы оқытудың мақсаты:
a)
B Сөз тіркесі туралы толық мəлімет алу
b)
C Сөйлем мүшелерін қарастыру
c)
F Сөйлемдерді дұрыс құрастыруға үйрету
d)
A Тілдің морфологиялық құрылысы туралы түсінік қалыптастыру
e)
D Сөз мағынасынын сан алуандығын түсіну, талдау
36.
252 Мектепте оқылатын грамматикалық ұғымдар:
a)
A Сөз таптары
b)
B Сөз тіркесі
c)
C Сөйлем мүшелері
d)
D Ұласпалы тіркес
e)
E Тұйық тіркес
37.
253 Мектепте грамматикадан берілетін білім мазмұны:
a)
A Сөздерді тұлғасына қарай жəне құрамына қарай айыра білу
b)
B Сөз таптарының түрлену жолдарын меңгеру, синтаксистік қызметін білу
c)
C Сөйлем мүшелері мен сөз тіркесін меңгеру
d)
D Оқушының тыңдаушылық қабілетін арттыру
e)
E Оқушының фонетикалық дағдысын қалыптастыру
38.
254 Морфологиялық талдау
a)
B Сөз құрамына талдау
b)
E Түбір мен қосымшаға ажырату
c)
G Жалғау мен жұрнақты табу
d)
A Қызметіне қарай талдау
e)
C Дыбыстарға ажырату
39.
255 Грамматикалық қателердің туындау себептері:
a)
A Грамматикалық терминдер мағынасын анық түсінбегендіктен
b)
C Сөз құрамын ажырата білмегеннен
c)
D Сөз тіркесі мен сөйлем мүшелерін дұрыс меңгермегендіктен
d)
B Сөздік қордың байланысын түсінгеннен
e)
E Бірізділік жоқтығынан
40.
256 Мектепте грамматиканы оқытудың маңызы:
a)
B Грамматикалық құбылыстарды ажырата біледі
b)
C Сөз құрамына жəне сөз таптарына ажырата алады
c)
F Сөзтіркесіменсөйлеммүшелерінсаналымеңгереді
d)
Оқушының сөз байлығы молайып, кеңейеді
e)
D Сөз мағынасының сан алуандығын түсінеді
41.
257 Морфологияны оқытуда оқушыға қойылатын талаптар
a)
C Сөзді түбір мен қосымшаға ажырата алу
b)
F Сөздерді тұлғасына қарай айыра алу
c)
H Сөз таптарының түрлену жолдарын білу
d)
A Мəтіндердің тақырыбын түсіну
e)
B Лексикалық терминдерді дұрыс ажырату
42.
258 Морфологияны меңгеруде қалыптасатын білік-дағды
a)
A Жалғау мен жұрнақтың түрлерін біледі
b)
D Сөз таптарының жасалу жолдарын біледі
c)
G Сөз құрамына талдау жасай алады
d)
B Мəтіндерді түсініп, сұрақтарға жауап бере алады
e)
C Сөздерді түрлендіріп қолдана алады
43.
259 Грамматикалық талдау түрлері:
a)
A Сөз құрылысына жəне сөз таптарына морфологиялық талдау
b)
C Сөйлем мүшелерін талдау
c)
D Сөздің негізгі жəне ауыспалы мағынасын талдау
d)
B Фразеологизмдерді табу
e)
E Троптардың түрін анықтау
44.
260 Грамматикалық терминдер:
a)
A Түбір
b)
C Бастауыш
c)
D Сөз тіркесі
d)
B Фонема
e)
E Тұйық тіркес
45.
261 Морфологияны оқыту əдістемесінің негізгі нысандары
a)
B Сөз таптары
b)
F Қосымшалар
c)
G Жұрнақтар
d)
A Сөз тіркесі
e)
C Диалект сөздер
46.
262 Компьютер көмегімен қазақ тілі сабағында қолдануға болатын грамматикалық ойындардың пайдасы:
a)
B Грамматикалық ережелерді бекітуге
b)
C Түбір мен қосымшаны ажыратуға
c)
F Сөйлем мүшелерін дұрыс таба білуге
d)
A Кеңістікті бағдарлай білуге
e)
D Тренинг өткізуге
47.
263 Сатылай комплексті талдау жасаудың мақсаты:
a)
B Тақырып бойынша оқушы білімін қорытындылау
b)
C Тілдікқұбылыстарғатұтастықретіндеқарау
c)
F Тіл заңдылықтарының байланысын ұғыну
d)
Диалектологиялық зерттеу жүргізу
e)
D Тақырыпты жүйелей түсу
48.
264 Грамматикалық жаттығулардың синтетикалық түріне жататын жаттығулар:
a)
B Сөздерді тəуелдеу
b)
C Сөз тіркесін құрау
c)
D Мəтінді талдау
d)
Сөздерді септеу
e)
E Диктант жазу
49.
265 Грамматикалық талдау түрлері:
a)
B Морфологиялық талдау
b)
C Синтаксистік талдау
c)
F Сөйлемтүрлерінеталдау
d)
A Фонетикалық талдау
e)
D Лонгитюдтік талдау
50.
266 Морфологияны оқытуда пайдаланылатын тілдік бірліктер
a)
C Морфема
b)
G Суффикс
c)
H Аффикс
d)
Лексема
e)
B Фонема
100 %
