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WorksheetsExamen de lectura
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
Name
Class
Date
1.
Apellidos y nombres
4 lines
2.
Semestre
a)
I
b)
II
c)
III
d)
IV
e)
V
3.
Sección
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
4.
¿Dónde se utilizan los antídotos para la motivación del alumno a la lectura?
a)
Contribucion y motivacion a la lectura
b)
Rutina de tareas
c)
Entretenimiento de tareas
d)
N.A.
5.
¿Cuándo contamos con condiciones para motivar la lectura?
a)
Cuando ofrecemos un buen ambiente
b)
Cuando ofrecemos historietas
c)
Cuando ofrecemos buenas razones para leer
d)
T.A.
6.
¿Cuándo los docentes pueden ayudar a los estudiantes a implicarse en la lectura?
a)
Con algunas condiciones que contribuyan a la motivación de la lectura
b)
Con algunas condiciones para que los alumnos lean mas
c)
Presionando bajo nota
d)
N.A.
7.
¿Qué piensas de la utilización de antídotos de motivación a la lectura?
a)
Son importantes para el desarrollo motivacional de la lectura
b)
Son irrelevantes para el desarrollo motivacional de la lectura
c)
Ofreciendo textos es la mejor opción
d)
N.A.
8.
¿Qué piensas de falta en la enseñanza de la lectura de parte de los docentes?
a)
Los docentes hacen lo que pueden para la enseñanza de la lectura, el problema es el alumno
b)
No es relevante en la actualidad con las mejoras tecnológicas.
c)
Altos niveles de fracaso escolar e incluso podría derivar en el abandono escolar
d)
N.A.
9.
¿Qué opinas de darle al alumno cierto grado de autonomía al momento de elegir su lectura?
4 lines
10.
¿Qué opinas del papel que cumplen los padres en la enseñanza de la lectura en casa?
4 lines
11.
¿Qué opinas de los métodos de los docentes en la enseñanza de la lectura?
4 lines
12.
Apellidos y nombres
4 lines
13.
Semestre
a)
I
b)
II
c)
III
d)
IV
e)
V
14.
Sección
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
15.
¿Dónde se utilizan los antídotos para la motivación del alumno a la lectura?
a)
Contribucion y motivacion a la lectura
b)
Rutina de tareas
c)
Entretenimiento de tareas
d)
N.A.
16.
¿Cuándo contamos con condiciones para motivar la lectura?
a)
Cuando ofrecemos un buen ambiente
b)
Cuando ofrecemos historietas
c)
Cuando ofrecemos buenas razones para leer
d)
T.A.
17.
¿Cuándo los docentes pueden ayudar a los estudiantes a implicarse en la lectura?
a)
Con algunas condiciones que contribuyan a la motivación de la lectura
b)
Con algunas condiciones para que los alumnos lean mas
c)
Presionando bajo nota
d)
N.A.
18.
¿Qué piensas de la utilización de antídotos de motivación a la lectura?
a)
Son importantes para el desarrollo motivacional de la lectura
b)
Son irrelevantes para el desarrollo motivacional de la lectura
c)
Ofreciendo textos es la mejor opción
d)
N.A.
19.
¿Qué piensas de falta en la enseñanza de la lectura de parte de los docentes?
a)
Los docentes hacen lo que pueden para la enseñanza de la lectura, el problema es el alumno
b)
No es relevante en la actualidad con las mejoras tecnológicas.
c)
Altos niveles de fracaso escolar e incluso podría derivar en el abandono escolar
d)
N.A.
20.
¿Qué opinas de darle al alumno cierto grado de autonomía al momento de elegir su lectura?
4 lines
21.
¿Qué opinas del papel que cumplen los padres en la enseñanza de la lectura en casa?
4 lines
22.
¿Qué opinas de los métodos de los docentes en la enseñanza de la lectura?
4 lines
23.
¿Qué piensas de los docentes que ayudan a sus estudiantes a implicarse en la lectura?
a)
Estoy de acuerdo porque los alumnos amplían su conocimiento
b)
Estoy de acuerdo porque promueven la motivación a la lectura
c)
Estoy en desacuerdo porque se les da mucha precio a los alumnos
d)
N.A.
24.
¿Qué piensas de los docentes que ayudan a sus estudiantes a implicarse en la lectura?
a)
Estoy de acuerdo porque los alumnos amplían su conocimiento
b)
Estoy de acuerdo porque promueven la motivación a la lectura
c)
Estoy en desacuerdo porque se les da mucha precio a los alumnos
d)
N.A.
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