WorksheetsMETODO PARCIAL 1
Total questions: 58
Worksheet time: 29mins
Las representaciones son las imágenes de los objetos percibidos con anterioridad
V
F
Las sensaciones como las percepciones se efectúan en el momento en que el objeto actúa sobre los órganos de nuestros sentidos
V
F
El conocimiento racional está ligado al conocimiento sensorial y, por ello, es necesario en cuenta estos dos niveles.
V
F
El raciocinio es la cognición mediata de la:
Perspectiva
Pensamiento
Realidad
Imaginación
Debe ir de lo particular a lo general
Los objetivos generales son aquellos que se refieren a tareas de más corto alcance, más técnicas y estandarizadas pero imprescindibles para alcanzar los objetivos:
V
F
Los objetivos de investigación pueden ser:
Generales y específicos
Actuales y ambiguos
Investigativos y generales
Concretos y precisos
¿Cuál es el proceso que se utiliza en la Investigación en Salud?
Proceso Sistemático
Proceso de Apoyo
Procesos Claves
Procesos Operativos
El problema de la investigación surge del interés o necesidad de explicar
Un hecho social?
V
F
Un maestro transmite su conocimiento de generación en generación:
Falsísmo
Empirismo
Dualismo
Solipsismo
El conocimiento científico:
Es objetivo, espontáneo, acrítico , asistemático y dogmático
Es ilógico, espontaneo, global, no experimental y sistemático
Es objetivo, general, relativo, sectorizado y racional
La epistemología:
Trata los problemas planteados por la ciencia por medio de un estudio critico de los principios de la realidad a partir de hipótesis.
Habla sobre 2 mundos el sensible y el infalible ya que la realidad es entorno a los inmutable.
Jamás esta sujeto a cambios, no se deriva de una hipótesis
Es un pensamiento que se afirma o se niega a algo:
Razonamiento
Concepto
Juicio
El conocimiento científico no constituye a una verdad absoluta:
Conocimiento científico racional
Conocimiento científico objetivo
Conocimiento científico relativo
Conocimiento científico sectorizado
No está sujeto a cambios:
Razón
Sentidos
¿Cuál es el punto de partida de una investigación?
Lluvia de ideas
Formulación del problema
Hipótesis
Conclusión
No explica la razón del porqué de los fenómenos?
Conocimiento empírico espontáneo
Conocimiento empírico acrítico
Conocimiento empírico dogmático
¿En qué consiste el dualismo epistemológico?
Experiencia y razón
Sentidos y experiencia
Sentidos y razón
¿Cuáles son los ejemplos de corrientes filosóficas?
Idealismo, Realismo, Escepticismo.
Dudismo, Centralismo, Narcisismo.
Todas las anteriores
¿Cuál es la principal diferencia entre empirismo y racionalismo?
Empirismo nace del dogma y racionalismo nace del cuestionamiento.
Empirismo nace de la experiencia y el racionalismo de la razón.
Ninguna de las anteriores
¿Qué es la formulación del problema?
Es el sinónimo de hipótesis.
Es el último peso de una investigación.
Es el punto de partida de una investigación.
Qué tipos de variables podemos encontrar en el planteamiento de un problema?
Variable dependiente e independiente.
Variable cuantitativa y cualitativa.
Todas las anteriores.
¿Cómo debe ser la formulación de un problema?
Debe ser general y precisa.
Debe ser clara, precisa y usar términos específicos.
Todas las anteriores.
¿Cuál es el conocimiento A priori?
Conocimiento sin la experiencia, con la razón
Conocimiento con la experiencia, sin la razón.
Ninguna de las anteriores.
¿Conocimiento que nos permite conocer las causas de un fenómeno observado o analizado?
conocimiento científico
conocimiento empírico
conocimiento vulgar
conocimiento teológico
¿Después de haber definido e identificado el problema, que se debe hacer?
Observar el problema
Formular objetivos
Elaborar hipótesis
Nada
¿Cuál es la diferencia entre conocer y saber?
conocer se basa en la experiencia y saber aparte de la experiencia en evidencias.
conocer se basa en la experiencia y saber aparte de las experiencias en la lógica
saber se basa en la experiencia y el conocer aparte de la experiencia en evidencias
saber se basa en la experiencia y el conocer aparte de la experiencia en evidencias
¿El conocimiento “a priori” depende de?
conocimiento previo
creencias
evidencias
experiencias vividas
El conocimiento vulgar esta relaciona con:
Lo aprendido en clases
Opiniones y experiencias
Lo que te dicta un tutor
Las Reglas de un manual
El conocimiento científico se obtiene:
Empíricamente
Involuntariamente
Metódicamente
Empírica y voluntariamente
¿Qué medio del conocimiento se sirve de los sentidos?
La autoridad
La experiencia interna
La razón
La experiencia externa
¿En el conocimiento, cuál es la función del sujeto?
Dirige la conciencia
Aprehender el objeto
Interpretar al conocimiento
Elaborar los datos recibidos
¿Cuáles son los tipos de medio de conocimiento?
La experiencia interna, Externa, la razón, la autoridad.
La imagen y el objeto.
Los datos recibidos por la razón.
La comunicación y el sujeto.
¿Según el conocimiento que es Imagen?
Son los conocimientos que poseemos y nos llegan a través de la comunicación.
Es la que elabora datos recibidos por la razón.
Es la experiencia que obtenemos por nuestros sentidos.
Es la interpretación que le damos al conocimiento consecuente de la realidad.
¿Qué es el conocimiento científico?
a) Un conjunto de técnicas y métodos de naturaleza humana.
b) Comprensión de la naturaleza divina por medio de la razón, en oposición a la comprensión literaria.
c) Es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia.
35.- ¿Qué es la formulación del problema?
a) Concreción del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población
b) Concreción del planteamiento en varias preguntas precisas y delimitadas en cuanto a espacio, tiempo y población
c) Concreción del texto con información precisa y delimitada en cuanto a espacio y tiempo
d) Concreción del texto con información precisa y delimitada en cuanto a.
36.-¿Qué es la interpretación de los resultados?
Proceso mediante el cual se trata de encontrar significado a la información.
Información recabada: Hechos observaciones o experiencias.
Define lo que se hará con los resultados obtenidos al aplicar los instrumentos.
Es un informe escrito y publicado que describe resultados originales de una investigación.
¿Cómo se delimitan el tema de investigación?
Preguntas
espacio-temporales del objeto
Respuestas
Características
Qué tipos de variables podemos encontrar en el planteamiento de un problema?
Variable dependiente e independiente.
Variable cuantitativa y cualitativa.
Todas las anteriores.
¿Conocimiento que nos permite conocer las causas de un fenómeno observado o analizado?
conocimiento científico
conocimiento empírico
conocimiento vulgar
conocimiento teológico
¿Qué medio del conocimiento se sirve de los sentidos?
La autoridad
La experiencia interna
La razón
La experiencia externa
La variable independiente también tiene sinónimos, como:
Variable predictora o “que el investigador manipula”.
Variable sencilla o “simple”.
Variable recíproca o “que tiene viceversa”
Variable compleja, “detalla todo lo que se plantea”.
¿Con que otro nombre se les conoce a las escalas de proporción o razón?
Escalas de clasificación
Escalas de cocientes
Escalas de secuencia
Escalas cardinales
¿De dónde surgen las hipótesis?
Un hecho histórico
Un trabajo de investigación
Una situación
Un postulado de una teoría
El conocimiento científico se obtiene:
Empíricamente
Metódicamente
Empírica y voluntariamente
¿Cuál es la hipótesis que se presenta cuando una variable produce un efecto determinado sobre otra variable?
Hipótesis causal
Hipótesis correlacional
Hipótesis nula
Hipótesis general
¿Cuál es la hipótesis en la que no importa el orden en que se designa las variables?
Hipótesis causal
Hipótesis correlacional
Hipótesis nula
Hipótesis general
¿Cuál es la clasificación de una variable amplitud?
Independientes - Dependientes
Individual – Colectiva
Generales – Especificas
Esporádica – Continua
¿A qué corresponde las recomendaciones?
Perspectivas del autor
Perspectiva del lector
Discurso de objetividad
Respuesta favorable
¿Cuáles son las escalas de medición cuantitativas?
Nominal y continua
Ordinal y razón
Intervalo y razón
Dicotómicas y politómicas
Cuál es la clasificación de la variable cualitativa nominal?
Dicotómica y tricotómica
Tricotómica y ordinal
Dicotómica y politómica
Ninguna de las anteriores
La investigación estimula:
La desinformación
La creatividad y la memorización
El pensamiento crítico y la creatividad
La memorización y el pensamiento crítico
Seleccione el tipo de investigación con el que se puede dar por el censo:
Investigación exploratoria
Investigación descriptiva
Investigación cuantitativa
Investigación ordinaria
Ejemplo de investigación explicativa:
Periódicos
Censos
Mediciones específicas
¿Cuál de las siguientes escalas de medición no simboliza una jerarquía?
Escala nominal
Escala ordinal
Escala intervalo
Escala razón
¿Cuál de las siguientes escalas de medición toma al “0” como un valor real?
Escala nominal
Escala ordinal
Escala intervalo
Escala razón
¿Cuál de las siguientes escalas de medición toma al “0” como un punto de origen y no un valor?
Escala nominal
Escala ordinal
Escala intervalo
Escala razón
¿Dónde se analizan los resultados?
En las conclusiones
En la formulación del problema
En la primera etapa
LAS RECOMENDACIONES SE DAN:
Al principio
Al final
A medida que se hace la investigación (en base a las pruebas obtenidas)
