Font size
WorksheetsPretest menuju guru yang profesional
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi penilaian diri, penilaian “teman sejawat” (peer eValuation) oleh peserta didik. Adapun instrumen yang digunakan dalam penilaian tersebut adalah ...
Skala penilaian (rating scole)
rubrik
jurnal
Soal tes
Di awal pembelajaran siswa mengamati gambar tentang kerukunan hidup dalam masyarakat. Kemudian siswa diminta membuat pertanyaan terkait gambar yang diamati dengan menggunakan kalimat tanya yang tepat. Siswa mengisi tabel perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan. Berdasarkan pengamatan tersebut, siswa diminta menceritakan perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dalam keluarga. Langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik mencakup:
1. Mengamati
2. Menanya
3. Menggali informasi/mencoba
4. Menalar
5. Mengomunikasikan
Penggalan pembelajaran di atas, meliputi langkah pendekatan saintifik berikut ....
1, 3, dan 5
1, 2, dan 5
1, 3, dan 4
1, 2, dan 4
Efek rumah kaca sebagai masalah lingkungan secara global terjadi karena adanya kenaikan ....
Kadar partikel di udara
Kadar CO2 di atmosfer
Kelembaban udara
Kadar NO2 di atmosfer
Efek rumah kaca sebagai masalah lingkungan secara global terjadi karena adanya kenaikan ....
Kadar partikel di udara
Kadar CO2 di atmosfer
Kelembaban udara
Kadar NO2 di atmosfer
Anda melakukan percobaan tentang gejala alam biotik ataupun abiotik, maka percobaan dalam metode ilmiah dikenal dengan ....
Prediksi
Observasi
Hipotesis
Eksperimen
Pagi itu waktu aku masih kecil, aku duduk di bangku panjang di depan sebuah kelas. sebatang pohon filicium tua yang riang meneduhiku. Ayahku duduk di sampingku, memeluk pundakku dengan kedua lengannya dan tersenyum mengangguk-angguk pada setiap orang tua dan anak-anaknya yang duduk berderet-deret di bangku panjang lain di depan kami adalah hari yang agak penting: hari pertama masuk SD (dikutif dari: Laskar Pelangi).
Cara penuturan parggraf di atas bersifat ....
Deskriptif-ekspositoris
Naratif-ekspositoris
Naratif-deskriptif
Deskriptif-argumentatif
Untuk merancang suatu penelitian dengan hasil yang benar dan dapat dipercaya tentang gejala alam biotic dan abiotik dapat menggunakan alat dan bahan, prosedur kerja yang tepat, metode pengamatan yang terencana dan sistematis, maka perlu dituangkan dalam ....
Metode ilmiah dan keterampilan kerja ilmiah
Strategi ilmiah dan pemangatan ilmiah
Alat dan bahan yang digunakan harus tepat
Prosedur ilmiah dan pendekatan ilmiah yang tepat
Guru menggunakan metode kontektual sebagai salah satu syarat agar IPS memiliki kekuatan bahwa materik ajiannya meaning full berarti ....
Memenuhi aspek kognitif
Menampilkan fakta
Menampilkan kasus
Bersifat logis dan berguna
Saaat masih menjalani pendidikan dulu, saya pernah mendapatkan tugas yang cukup banyak dari dosen dan waktu pengumpulannya bersamaan. Hal yang saya lakukan saat itu adalah . . . .
Meminta bantuan teman untuk mengerjakan sebagian tugas dan sebagian tugas
dikerjakan sendiri.
Meminta dosen untuk memberikan tenggang waktu pada sebagian tugas.
Mengerjakan sesuai kemampuan yang penting mengumpulkannya.
Mengatur waktu agar semua tugas dapat diselesaikan dengan tuntas.
Ayah mengendarai mobil ke rumah nenek berangkat pukul 10.00 pagi. Jika ayah mangendarai mobil dengan kecepatan 60 km/jam dan ayah tiba di rumah nenek pukul 11.30, maka jarak ke rumah nenek adalah .... km.
120
75
70
90
Hari ini pelajaran IPA tentang cahaya. Pak Made menerapkan kegiatan praktikum mengamati peristiwa pembiasan pada kaca planparalel. Penilaian yang diterapkan tidak hanya ranah kognitif, tetapi juga psikomotorik. Deskriptor berikut ini untuk menilai keterampilan siswa mengukur besarnya sudut datang, kecuali ....
Mengukur besar sudut antara garis mendatar dengan sinar datang
Meletakkan posisi nol busur derajat
Mengukur besar sudut antara garis tegak dengan sinar datang
Membuat garis tegak lurus di atas garis mendatar pengganti kaca planparalel
Pak Hardi seorang petani pada waktu panen padinya disimpan dalam gudang dan pada saat musim paceklik padi tersebut dijual, Tindakan itu termasuk …..
Kegiatan menciptakan barang baru
Kegiatan memindahkan hak milik
Mengatur waktu penggunaan
Kegiatan memindahkan hak milik
Prasasti yang menyebutkan silsilah raja-raja Mataram Hindu adalah ....
Prasasti Kedukan Bukit
Prasasti Tugu
Prasasti Ciauteun
Prasasti Canggal
Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan tugas piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau ikut terlibat membersihkan kelas. Mereka memaksa dan mengancam jika melaporkan pada wali kelas. Sebagai guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
Memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak
dapat membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi
tanggungjawabnya.
Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket
kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi
perbuatannya.
Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kelompok
piket kebersihan, sehingga semua anggota menyadari tugas masing-masing ketika
jadwal piket kebersihan kelas berlangsung.
Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas
serta menyampaikan hasilnya, agar menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat
dalam tanggung jawab tersebut.
Komplek di mana Anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak ada saluran air menuju sungai. warga sudah beberapa kali mengusulkan kepada pemerintah desa/kelurahan untuk dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja permohonan itu belum dipenuhi. Akibatnya, salah satu warga yang cukup berpengaruh di wilayah itu mengajak dan atau mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak pada tahun itu. Sebagai guru, apa yang Anda lakukan?
Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain
untuk tidak membayar pajak.
Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak, karena membayar pajak itu
kewajiban warga negara.
Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat desa/kelurahan agar
dibuatkan saluran air.
Tetap membayar pajak, meskipun beberapa warga terpengaruh terhadap
himbauan untuk membayar pajak.
Seorang siswa bercerita kepada guru kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang sudah menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. Tapi, pada hari yang telah disepakati, temannya tidak datang dengan alasan ada urusan mendadak. Siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tidak menepati janji, hingga nilainya menjadi jelek. Walaupun sebelumnya keduanya bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa.jika seandainya Anda adalah mendapat cerita tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
Memberitahu pada salah satu pihak bahwa karena tidak jadi membantu, temannya
mendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf.
Memberitahukan kepada salah satu pihak bahwa temannya tidak membantu
karena perihal yang penting. Selain itu, urusan belajar merupakan urusan masing-
masing.
Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat
diselesikan secara mandiri.
Memfasilitasi pertemuan di antara keduanya untuk membangun saling
kesepahaman mengenai masalah tersebut dan jalan penyelesaiannya.
Refleksi terhadap pembelajaran mutlak harus dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan meningkatkan kinerjanya sendiri dengan memperhatikan beberapa prinsip, di antaranya adalah ....
Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran
Penilaian oleh peserta didik dilakukan dengan sangat kritis
Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran
Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ....
perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi
observasi --> refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan
perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi
refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi
Salah satu tugas wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa terbaik untuk menerima hadiah dari sekolah. jika Anda sebagai wali kelas, maka hal yang akan Anda lakukan dalam menentukan siswa urutan 1, 2, dan 3 berdasarkan . . . .
Kepribadian dan nilai rapor
Rata-rata nilai rapor saja
Prestasi akademik dan non akademik
Nilai rapor dan capaian prestasi non akademik
Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adallah melakukan refleksi. Refleksi ini
tidak hanya dilaksanakan pendidik saja, tetapi juga oleh peserta didik. Tujuan dilakukannya
refleksi pembelajaran bagi peserta didik adalah ....
untuk mencapai kepuasaan diri peserta didik memperoleh wadah yang tepat dalam
menjalin komunikasi positif dengan pendidik.
untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
selanjutnya
untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pendidik dalam pembelajaran
untuk mencapai kepuasaan diri pendidik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin
komunikasi positif dengan peserta pendidik.
Bu Ani mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati tanaman jagung yang siap di panen muda. Selanjutnya ibu Ani memeriksa laporan hasil observasi siswa. Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa di peroleh peringkat hasil belajar peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas menunjukkan siswa memeiliki kecenderungan gaya belajar berhasil baik melalui ....
Auditif Visual dan kinestetik
Visual (pandangan mata)- Auditif (pendengaran)
Visual (pandangan mata ) – Kinestik (gerak )
Auditif (pendengaran )- Kinestetik (gerak)
Agar dapat menyusun hipotesis tindakan dengan tepat, Anda dapat melakukan kegiatan- kegiatan. Salah satu kegiatan itu adalah pengkajian teoretik di bidang pembelajaran/pendidikan. Pernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada langkah ....
merumuskan masalah
mengidentifikasi masalah
Merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan
menyusun proposal penelitian
Beberapa siswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan .Gaya belajar para siswa tersebut adalah ...
Kerisauan guru akan kinerjanya di kelas yang diajar
Keriasauan pendidik akan mutu pendidikan
Keinginan untuk membantu guru
Kepedulian peneliti akan kinerja guru
Jumlah dua buah bilangan sama dengan 20. Jika hasil kali kedua bilangan itu sama dengan 75, maka bilangan-bilangan tersebut adalah ...
4 dan 16
6 dan 14
8 dan 12
5 dan 15
Nugraha membeli 3kg jeruk dan 2kg jambu dan ia harus membayar Rp. 16.000 sedangkan Dewi membeli 6kg mangga dan 1kg jambu dengan harga Rp. 26.000. Berapakah harga 10kg jeruk dan 5kg?
Rp. 32.000
Rp. 40.000
Rp. 50.000
Rp. 30.000
Bagi siswa mempelajari sejarah memiliki beberapa manfaat. Berikut yang bukan merupakan manfaat mempelajari sejarah bagi siswa yaitu ...
Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang
merupakan proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan
Menumbuhkan pemahaman peserta didik terhadap landasan sikap yang akan
ditempuhnya
Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan
didasarkan pada pendekatan ilmiah dan metodologi keilmuan
Menumbuhkan apresisasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan sejarah
sebagai bukti peradaban bangsa Indonesia di masa lampau
Dibawah ini yang bukan termasuk gejala alam biotik yaitu ....
Metamorfosis
Fotosintesis
Penyerbukan
Erosi
Pernyataan berikut merupakan sifat dari segiempat:
1) Salah satu diagonalnnya membagi diagonal kedua menjadi dua sama panjang
2) Mempunyai dua pasang alas yang sama panjang
3) Kedua diagonalnya saling tegak lurus
Segiempat yang mempunyai sifat tersebut adalah ...
Jajar genjang
Trapesium
Layang-layang
Persegi panjang
Konsep kebhinekaan
1. mengutamakan kepentingan bangsa,di atas kepentingan kelompok dan golongan
2. Bagimu agamamu, bagiku agamaku yang terbaik,kamu harus menghormatinya
3. Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh
4.Walau rakyat indonesia berbeda-beda agamanya,tetapi semua agama pada dasarnya
sama ajarannya
1,2 & 3 benar
2 dan 4 benar
1 dan 3 benar
1,2,3 dan 4 benar
Dalam sebuah percobaan, siswa hendak menguji pengaruh volume minyak goreng terhadap massa jenisnya. Hipotesis yang sesuai berikut ini adalah ...
Semakin besar volume minyak goreng, massa jenisnya pun semakin besar
Semakin besar volume minyak goreng, massa jenisnya akan semakin kecil
Seberapun besar volume minyak goreng, tidak mempengaruhi massa jenis minyak
goreng tersebut
Massa jenis minyak goreng tidak tergantung pada massanya
Ibu hendak membuat susu dengan air mineral 20 mL. Suhu antara air mineral dengan susu adalah 80 C dan 23 C. Jika ibu mengingikan suhu 35 C . maka, berapa mL air mineral yang diperlukan. ( c = 4.200 J/kg C)
95 mL
75 mL
85 mL
69,5 mL
Guru hendak mengajarkan bangun kerucut dengan langkah sebagai berikut:
1. Menyiapkan model kerucut dan tabung yang memiliki jari-jari dan tinggi yang sama
2. Membuktikan isi tabung sama dengan tiga kali isi kerucut.
3. Besarnya jari-jari dan sisi pelukis kerucut berturut-turut adalah 6 cm dan 10 cm.
Jika Vtabung = m x Vkerucut, maka tentukanlah nilai r, t, dan m ...
6, 8, 3
6, 6, 3
6, 10, 3
6, 7, 3
Pak Soni hendak menaikkan barang ke atas mobil truk. Ketinggian truk 2 m. Beliau menggunakan papan kayu sebagai bidang miringnya. Ada 2 papan yang panjangnya berbeda. Papan A sepanjang 3 m dan papan B sepanjang 4,5 m. Bantulah pak Soni memilih papan kayu yang memberikan keuntungan mekanik lebih besar. Papan yang dipilih sebaiknya ...
A, karena keuntungan mekaniknya 1,5 kali jika menggunakan papan B
B, karena keuntungan mekaniknya 4,5 kali jika menggunakan papan B
B, karena keuntungan mekaniknya 1,5 kali jika menggunakan papan A
A, karena keuntungan mekaniknya 3 kali jika menggunakan papan B
Dalam sebuah rangkaian listrik, diketahui hambatan masing-masing rangkaian seri sebesar 5 kΩ. Rangkaian seri tersebut disusun secara paralel dengan hambatan 10 kΩ. Rangkaian tersebut dirangkaikan lagi secara seri dengan hambatan 10 kΩ. Jika diketahui tegangan pada rangkaian tersebut sebesar 15 volt, berapakah hambatan total dan kuat arusnya berturut-turut?
11 kΩ; 1 A
15 kΩ; 1 A
20 kΩ; 2 A
14 kΩ; 2 A
Cara pemisahan materi zat warna pada daun dengan menggunakan tissu yang ujungnya telah dicelup dalam air, kemudian digosokkan di atas permukaan daun ....
Filtrasi
evporasi
Kromatografi
kristalisasi
Pak Danu seorang yang tinggal di daerah sungai yang tercemar limbah pabrik dan masyarakat yang membuang sampah sembarangan. Sebagai warga negara yang baik, apa yang harus dilakukan Pak Danu ....
Bersama masyarakat menggusur pabrik
Menanamkan kesadaran tentang pentingya lingkungan pada warga
Melatih para pemuda untuk membuat jadwal kebersihan lingkungan
Meminta dana kepada masyarakat untuk menjaga kebersihan
Konsep hukum material adalah konsep kesejahteraan yang dianut di Indonesia. Konsep tersebut merupakan ....
Negara hanya menjamin keamanan dan rakyat bebas menentukan kesejahteraan
dirinya sendiri
Negara yang tidak hanya berdasarkan segala tindakannya pada peraturan UU
tetapi juga mensejahterakan kesejahteraan umum.
Rakyat bebas mensejahterakan dirinya tanpa campur tangan pemerintah
DPR berhak mengusulkan UU kesejahteran
dampak negatif urbanisasi bagi lingkungan .....
Sadarnya manusia terhadapa potensi pembangunan kota
SDM Semakin banyak
Berkurangnya daerah resapan air
Meningkatnya kriminalitas
Sebuah benda bermassa 500 g bergerak dari posisi diam dengan percepatan 2 m/s 2 . Bila benda tersebut bergerak selama 10 detik, maka kecepatan dan gaya yang bekerja pada benda tersebut adalah ....
5 m/s, 1 N
20 m/s, 10 N
20 m/s, 1000 N
20 m/s, 1 N
Kandungan dalam ASI .....
Laktosa dan galaktosa
Laktosa dan kasein
Laktosa dan DHA
Laktosa dan omega 3
Bukti adanya pengaruh Hindu – Budha di Indonesia ....
Adanya kepercyaan animisme dan dinamisme
Adanya karya sastra berupa filsafat etika
Adanya kerajaan hindu – budha
Masyarakat komunal
Bagaimana cara hukum ditegakkan dalam masyarakat?
Undang – undang, lembaga – lembaga hukum (peradilan), kesadaran, eksekusi
hukum, kesadaran hukum, menjalankan hukum, sanksi hukum
Undang – undang, lembaga – lembaga hukum (peradilan), eksekusi hukum,
kesadaran hukum, menjalankan hukum, sanksi hukum
Lembaga – lembaga hukum (peradilan), kesadaran, eksekusi hukum, kesadaran
hukum, menjalankan hukum, sanksi hukum
Undang – undang, lembaga – lembaga hukum (peradilan), kesadaran, kesadaran
hukum, menjalankan hukum, sanksi hukum
Dalam pembelajaran di kelas, terdapat beberapa siswa yang mampu menentukan banyaknya titik sudut pada bangun ruang berbentuk kubus dengan cara membayangkannya. Potensi siswa tersebut dari aspek kecerdasannya tergolong ke dalam kecerdasan ....
kinestetik
matematika-logis
spasial-visual
intrapersonal
Cermatilah kalimat-kalimat berikut!
(1) Akun-akun itu menyusup ke facebook, twitter, youtube, dan saluran media sosial lainnya.
(2) Akun-akun media sosial (medsos) dengan konten provokatif bertebaran di dunia maya.
(3) Tak jarang pula memicu gaduh lantaran menebar kebencian dan saling menghinakan.
(4) Ulahnya meracik isu sering membuat dunia maya riuh.
Kalimat-kalimat tersebut dapat dijadikan paragraf padu dengan urutan berikut ....
(2), (1), (4), (3)
(1), (2), (3), (4)
(3), (1), (4), (2)
(4), (2), (1), (3)
Salah satu alat penilaian sikap adalah penilaian diri (self assesment). Kegiatan yang dilakukan adalah ….
menilai dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak
langsung dengan menggunakan format
meminta siswa untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan
dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi
mencatat hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan siswa
tentang sikap dan perilaku baik di dalam maupun di luar kelas
meminta siswa untuk saling menilai terkait dengan sikap dan perilaku
keseharian menggunakan lembar penilaian
Indikator soal: ‘Menyebutkan tempat-tempat penjualan produk hasil home industry. Butir soal yang disusun adalah…
Bagaimana tempat pemasaran produk home industry?
Tunjukkan denah tempat-tempat pemasaran home industry!
Jelaskan tempat-tempat pemasaran home industry!
Sebutkan tempat-tempat pemasaran home industry!
Vygotsky mengemukakan prinsip bahwa kemampuan kognitif berasal dari hubungan social dan kultur. Model pembelajaran yang tepat diaplikasikan berdasarkan prinsip tersebut adalah…
Kooperatif
Inkuiri
Berbasis masalah
Ekspositori
Berikut ini pernyataan yang benar tentang persoalan yang dipermasalahkan
dalam penelitian tindakan kelas, kecuali…
masalah dihasilkan dari kajian empiric dalam pembelajaran di kelas
masalah bukan berasal dari hasil penelitian terdahulu
masalah merupakan persoalan nyata dalam pembelajaran di kelas
masalah dihasilkan dari kajian teoritik
Pak Ridan , seorang guru SMA, menerapkan metode Cooperative Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajarannya. Dengan demikian para siswa 9 aktif bertanya, belajar kelompok, melakukan penyelidikan, serta membangun pengetahuan dan pemahamannya sendiri. Pembelajaran demikian merupakan aplikasi dari teori belajar…
Behaviorisme
Kognitivisme
Konstruktivisme
Humanisme
Tujuan pembelajaran adalah ‘siswa dapat mengembangkan keterampilan berpikir dan menulis. Jenis penilaian yang dikembangkan guru adalah…
tes
tugas
portofolio
penilaian diri
Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia ....
2 -- 7 tahun
7 -- 11/12 tahun
11/12/ -- 14/15 tahun
0 - 2 tahun
Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….
Emosional
Moral = aturan
Sosial = dgn org lain
Kognitif = pengetahuan atau akademik
Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga. Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral ...
Prakonvensional
Konvensional
Interkonvensional
Pascakonvensional
Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….
Mengaktualisasikan diri
Mengemukakan gagasan
Menformulasikan tindakan
Penciptaan hubungan yang baik
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah .…
Humanistik
Behaviorisme
Kontruktivisme
Sibernetik
Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari ....
Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan
pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran,
langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan
pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar,
langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan
pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar,
evaluasi, langkah-langkah pembelajaran
Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar,tujuan pembelajaran,
indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-
langkah pembelajaran, evaluasi
Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remidial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara...
Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
Memberi tugas mengerjakan Lembar Kerja Siswa
Salah satu unsur strategi pembelajaran adalah Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil (out put) dan sasaran (target) yang harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukannya. (Newman dan Logan (Abin Syamsuddin Makmun, 2003)
Penerapan dari unsur strategi di atas dalam konteks pembelajaran adalah ....
Mempertimbangkan dan memilih sistem pendekatan pembelajaran yang dipandang
paling efektif.
Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah atau prosedur, metode dan teknik pembelajaran.
Menetapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran yakni perubahan profil perilaku dan pribadi peserta didik.
Menetapkan norma-norma dan batas minimum ukuran keberhasilan atau kriteria dan ukuran baku keberhasilan
Bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap menggunakan pengetahuan yang di peroleh dalam pembelajaran dalam melaksanakan tugas di sebut penilaian ...
Autentik
Pre test
Non Autentik
post test
Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi penilaian diri, penilaian “teman sejawat” (peer evaluation) oleh peserta didik. Adapun instrumen yang di gunakan dalam penilaian tersebut adalah ....
jurnal
Skala penilaian (rating scole)
Soal tes
rubrik
Bu Ani mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati tanaman jagung yang siap di panen muda. Selanjutnya ibu Ani memeriksa laporan hasil observasi siswa. Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa di peroleh peringkat hasil belajar peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas menunjukkan siswa memeiliki kecenderungan gaya belajar berhasil baik melalui.....
Visual (pandangan mata)- Auditif (pendengaran)
Auditif (pendengaran )- Kinestetik (gerak)
Visual (pandangan mata ) – Kinestik (gerak )
Auditif Visual dan kinestetik
Pagiku hilang sudah melayang
Hari mudaku sudah pergi
Sekarang petang datang membayang
( ... )
Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi diatas yaitu ....
Aku telah menjelang ajal
Batang usiaku sudah tinggi
Kadar NO2 di atmosfer
Aku lalai di hari pagi
Pada suatu pagi, beberapa anak burung berkumpul di tengah hutan sambil bergurau. Mereka adalah burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, Burung Elang, dan Burung Gereja. Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang memamekan diri kepada Burung Gereja. Burung Merak memamerkan bulunya yang indah. Burung Beo memarkan suaranya yang indah. Burung Murai Batu memamerkan kicauannya yang merdu. Burung Elang memamerkan kegagahannya. Burung Gereja sedih. Tak ada dalam dirinya yang bisa dibanggakan. Bulunya tidak indah. Suaranya juga tidak merdu. Badannya pun tidak gagah. Lalu, burung Gereja pulang ke rumah dan bertemu dengan ibunya. Ia menceritakan kesedihannya. Ibu burung Gereja menghibur anaknya. Suatu hari, burung Gereja berjalan-jalan ke hutan. Ia ingin sekali menemui teman- temannya. Tetapi tidak satupun temannya yang terlihat. Ia lalu berjalan ke tepi hutan. Di tempat Pak Tani, Burung Gereja melihat Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang dalam perangkap Pak Tani. Mereka bercerita hendak dijual ke kota. Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang sedih. Mereka menyesali kesombongannya.
Amanat yang dapat kita petik dari cerita tersebut adalah ....
Kita tidak boleh menyombongkan kelebihan yang kita miliki.
Kita harus membanggakan diri sendiri supaya percaya diri.
Kesabaran dan ketabahan hati akan mendatangkan kebaikan.
Kita tidak boleh memamerkan kekurangan kita.
Sebuah bak mandi diisi air mulai pukul 07.20 sampai dengan pukul 07.50 dengan debit air 10 liter/menit. Berapa liter volume air dalam bak mandi tersebut?
30 liter
300 liter
3000 liter
30000 liter
Ketidakpastian yang ada pada pengukuran tunggal ditetapkan sama dengan setengah skala terkecil dari alat ukur yang digunakan.Jika kita menggunakan mistar atau penggaris, maka ketidakpastiannya adalah sama dengan ....
0,1 cm
0,05 cm
0,01 cm
1 cm
Bu,fitri adalah guru SD Negeri 2 Sukamakmur ,mengajar di kelas Beliau memberikan pelajaran IPS,dengan materi “ Menceritakan Pengalaman Diri. Sebelum memulai pelajaran, anak – anak berbaris di depan kelas,kemudian diperiksa kebersihannya, terutama kuku tangan dan telinga.Sambil diperiksa anak masuk kedalam kelas satu persatu. Anak- anak diajak berdoa dan kemudian mengucapkan salam. Sebelum memberikan materi, memberi motivasi kepada anak, saya bertanya “siapa tadi yang tidak mandi” anak – anak terdiam. Mari kita nyanyikan lagu bangun tidur ku terus mandi,tidak lupa menggosok gigi, habis mandi kutolong ibu, membersihkan tempat tidurku. Kesimpulan dari pembelajaran IPS yang dilakukan bu Fitri adalah
Anak – anak hanya diam saja saat diberi pertanyaan dalam pembelajaran karena guru
kurang memotivasi anak
Guru kurang memotivasi anak dalam pembelajaran
Guru memberikan motivasi kepada siswa dalam pembelajaran
Guru mengajak siswa bernyanyi untuk memotivasi anak
Hari selasa, saat pelajaran IPS pak Sunarto akan memberikan materi pada anak- anak tentang silsilah keluarga. Waktu pelajaran adalah 2 x 35 menit. Setelah mengutarakan tujuan yang akan dibahas hari ini, pak Sunarto mengajukan pertanyaan pada para siswa untuk mengawali pelajaran.
“ Anak- anak tentunya kalian mempunyai keluaga di rumahkan,,?”
“ iya pak, punya.” Jawab semua siswa srentak.
“ Coba kalian sebutkan siapa saja yang dirumah kalian yang masuk dalam anggota
keluarga !”
“ Ada ayah, ibu, adik, kakak, kakek, nenek” Jawab para siswa bersahut- sahutan.
Kemudian pak Sunarto menempelkan bagan dan foto silsilah keluarga. Anak- anak mengamati sambil menyimak penjelasam dari pak sunarto. Sesekali pak sunarto melemparkan pertanyaan kepada siswa dan pertanyaan dijawab dengan benar. Pak Sunarto mengakhiri penjelasan dengan memberikan pertanyaan pada siswa “ apakah kalian sudah mengerti semua tentang silsilah keluarga yang sudah bapak jelaskan,,?” Tanya pak Sunarto.
“ Sudah pak”, jawab anak- anak serentak.
“ kalau masih ada yang kurang jelas atau bingung, anak- anak boleh bertanya ”
“ tiadak ada pak”, jawab anak- anak lagi secara serentak.
Pak sunarto memberikan tugas kepada siswa agar dikerjakan sendiri- sendiri. Pak sunarto yakin, pasti nialai anak- anak memuaskan karena anak- anak berhasil menjawab pertanyaan yang tadi di lemparkan. Tugas yang diberikan juga sama dengan tugas yang di jelaskan pak sunarto, hanya saja diganti nama- nama pada bagan silsilah keluarrga. Setelah semuanya selesai, pekerjaaan di kumpulkan dan setelah di koreksi ternyata hasilnya mengecewakan, hampir 60% siswa mendapatkan nilai hasil evaluasinya di bawah rata- rata.
Apa kelemahan pembelajaran yang dilakukan pak sunarto, kecuali ....
Pemakaina metode pembelajaran terkesan masih bersifat Konvesional (ceramah dan penugasan
Penyampaian materi kurang jelas
Guru sudah menyampaikan tujuan pembelajaran
Alat peraga kurang lengkap sehingga membingngungkan siswa
Negara Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah, salah satunya yaitu timah. Daerah yang menghasilkan lebih dari 20% produksi timah putih dunia adalah . . .
Kepulauan Natuna
Pulau Bangka, Belitung, dan Singkep
Pulau Bali, Lombok, Nusa Penida
Pulau Kalimantan
Kekayaan sumber daya alam Indonesia telah dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan bangsa Indonesia. Sebagian lainnya masih berupa potensi yang belum dimanfaatkan karena berbagai keterbatasan.
Sesuai perkembangan jaman langkah yang tepat bagi kita untuk mengolah potensi sumber daya yang ada yaitu ....
Mengirim tenaga kerja Indonesia ke luar negeri untuk mendapatkan pembelajaran dan
pelatihan
Mengolah sumber daya yang ada dengan mendatangkan tenaga kerja asing
Mengelola sumber daya yang ada dengan teknologi canggih
Mengekspor sumber daya yang masih berupa bahan mentah
Dibawah ini yang bukan termasuk gejala alam biotik yaitu ....
Fotosintesis
Metamorfosis
Erosi
Penyerbukan
Limbah atau sampah terpisah menjadi sampah basah dan sampah kering. Hal yang paling tepat untuk mengatasi limbah sampah kering adalah...
Dikubur didalam tanah
Dibakar habis
Dibiarkan ditempat terbuka
Di daur ulang
Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh guru dalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guru ingin menjelaskan suatu konsep/ objek yang luas dan besar, dia tinggal menggunakan medianya saja. Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut:
Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan peredaran darah.
Menampilkan objek yang terlalu besar, misalnya pasar, candi.
Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.
Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.
Seorang guru sedang ber-googling atau membuka situs google untuk mencari informasi mengenai pembelajaran berbasis TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Pengertian googling dalam istilah internet tersebut adalah...
program penciptaan laman
program untuk menjelajahi laman
program mencari informasi
program desktop publishing
Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran ....
discovery Learning
Inquiry learning
Problem Based Learning
projek based learning
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :
1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,
2) Mendesain Perencanaan Proyek,
3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),
5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),
6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).
Urutan yang benar adalah ....
1-3-2-5-6-4
1-2-3-4-5-6
1-2-3-5-4-6
1-3-2-4-5-6
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam ....
Pencapaian tujuan pembelajaran
Pencapaian standar kompetensi
Pencapaian standar kelulusan
Pencapaian kompetensi dasar.
Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang tidak dipengaruhi oleh kepentingan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian ....
Bermakna
Objektivitas.
Menyeluruh
Transparan
Penilaian hasil belajar siswa didasarkan pada karya siswa dan tugas siswa, kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil post test disebut ....
Efektif
Konstruktivisme
kondusif
Authentic assesment
Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik.Pernyataan di atas termasuk salah prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, yaitu ....
Fleksibilitas
Adaptif
Kesinambungan
Interaktif
Refleksi terhadap pembelajaran mutlak harus dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan meningkatkan kinerjanya sendiri dengan memperhatikan beberapa prinsip, di antaranya adalah ....
Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran
Penilaian oleh peserta didik dilakukan dengan sangat kritis
Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran
Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
Untuk mengetahui keberhasilan belajar peserta didik, baik selama maupun setelah peserta idik mengikuti pembelajaran tertentu dapat dilihat melalui pengamatan keaktifan peserta didik dalam bekerjasama atau wawancara tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi peserta didik selama mengikuti pembelajaran.Pertanyaan-pertanyaan yang dapat menjelaskan memberikan penjelasan tetang hasil wawancara atau pengamatan diantaranya adalah ...
mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan
pembelajaran yang kita lakukan?
Apakah kompetensi awal peserta didik untuk mengikuti pembelajaran memadai?
Bagaimanakah proses pembelajaran yang dilakukan agar efektif?
Mengapa peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran?
Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum selesai mengumpulkan tugas pada tenggang waktu yang telah diberikan dikarenakan banyaknya tugas yang menumpuk dari mata pelajaran lain, jika seandainya Anda sebagai guru, apa yang anda lakukan?
Tetap meminta tugas yang telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan
tugas yang dikerjakan sebagai upaya untuk memberikan efek jera pada siswa.
Memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa bagaimana
cara mengatur waktu dengan baik serta bertanggung jawab pada tugas yang
diberikan.
Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu agar tidak mengingkari
kesepakatan yang sudah disepakati.
Mendorong siswa untuk segera menyelesaikan tugas secara maksimal, dengan
menyampaikan perkembangan siswa yang sudah dan belum mengumpulkan.
Di wilayah Anda mengajar ada komunitas GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi dalam PGRI, melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta mengusulkan kepada pemerintah agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda adalah guru PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa yang akan Anda lakukan?
Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang
cukup dan mampu membiayai perwakilan GTT ke Jakarta.
Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru
PNS lainnya untuk berpartisipasi dalam penggalangan dana.
Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membawa perwakilan GTT
untuk pergi ke Jakarta menyampaikan aspirasinya.
Memberi nasehat kepada teman GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat
sebagai PNS karena pengangkatan PNS ada aturannya.
Sebagai seorang guru, seringkali merasakan waktu yang sangat terbatas, padahal banyak hal yang harus diselesikan. Terkait dengan hali ini, gambaran yang paling mendekati diri Anda sebenarnya sebagai berikut ....
Banyak waktu yang tidak saya gunakan dengan baik, dan banyak hal yang tidak
bisa saya capai dalam hidup ini.
Seluruh waktu saya gunakan dengan baik, saya berusaha untuk mengembangkan
diri secara optimal.
Saya dapat menggunakan seluruh waktu dengan baik, namun beberapa hal masih
belum bisa dilakukan dengan lebih baik.
Sebagian besar waktu sudah saya gunakan dengan baik, namun ada beberapa hal
yang belum sempat saya lakukan.
Menurut saya, gambaran ideal seorang guru adalah ....
Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar
tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya.
Memahami pentingnya perencaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian
tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya.
Melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi, sesuai aturan yang
berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih
terarah dan terukur kinerjanya.
Melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah
lebih terarah dan terukur kinerjanya.
R adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah R sudah meninggal dan ibunya mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk mencukupi kebutuhan anak-anaknya. Seringkali R tidak masuk sekolah, karena harus membantu ibunya berjualan. Sebagai guru R, yang sebaiknya Anda lakukan adalah ....
Memberikan uang sebagai bantuan secara sukarela setiap bulannya
Memberikan uang sebagai bantuan secara sukarela setiap bulannya
Memberikan penjelasan pada R dan ibunya tentang arti penting dan aturan
sekolah serta mendiskusikan bersama tentang masalah yang dihadapi
Memberikan penjelasan pada R arti penting dan aturan sekolah, serta
mengarahkan apa yang sebaiknya dilakukan
Bayangkan suatu ketika Anda sedang berjalan bersama dengan anak Anda. Tiba-tiba ada orang memaki Anda dengan tidak sopan, padahal Anda merasa tidak berbuat salah. Apa yang akan Anda lakukan?
Menarik orang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana caranya
membalas perlakuan orang yang tidak benar.
Memberi pelajaran orang itu dengan membentaknya untuk menunjukkan pada
anak bagaimana caranya menjaga harga diri.
Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak belajar
bagaimana caranya menghindari keributan.
Membalas makian orang itu agar anak melihat Anda bukan orang tua yang lemah
dan mengajarkan pertahanan diri.
Bapak Sutrisno adalah guru IPS SD dan akan mengajarkan materi masalah sosial di lingkungan sekitar. Bapak Sutrisno menggunakan media gambar yang menunjukkan berbagai masalah sosial di lingkungan sekutar seperti kemiskinan, rumah kumuh, dan banjir. Melalui penggunaan media pembelajaran tersebut, bapak Sutrisno mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk membantu menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan. Melihat uraian di atas, bapak Sutrisno memilih media gambar dengan tujuan ....
Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus
Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik
Membentuk karakter sikap dan nilai siswa
Membagikan motivasi dan gairah belajar siswa
Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Letak astronomis Indonesia 6 o LU – 11 o LS
(2) Ibu kota Indonesia adalah Jakarta
(3) Penghasil tembakau wilayah yang bersuhu udara panas
(4) Cerita rakyat mengandung majas narasi
(5) Institut Teknologi Bandung berada di Bandung
Yang termasuk fakta dalam pembelajaran IPS SD adalah ....
(1), (3), dan (4)
(2), (3), dan (4)
(1), (2), dan (5)
(1), (2), dan (3)
Perhatikan pola bilangan berikut!
13, 25, 37, 49, 511, 613, 715, 817, 919, ....
Bilangan selanjutnya adalah .....
1021
1023
1032
1012
Penggunaan tanda baca yang tidak tepat terdapat pada paragraf ....
Pada abad ke XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita
hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti, bahan
makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.
Pada abad ke XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita
hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti bahan
makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.
Pada abad ke-21 ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita
hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti: bahan
makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.
pada abad ke-XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita
hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti bahan
makanan; pakaian; obat-obatan; dan tempat tinggal.
Bu Yona akan membalajarkan materi listrik statis. Beliau ingin mengemas pembelajaran seperti bermain sulap. Berbagai alat dan bahan sederhana sudah disiapkan. Para siswa juga diminta untuk membawa peralatan tersebut. Model pembelajaran yang cocok diterapkan untuk mengatasi kondisi tersebut adalah ....
Problem Based Learning
Demonstrasi dan Praktik
Kooperatif
Discovery
Salah satu kegunaan mempelajari sejarah Indonesia adalah memahami aturan hukum mengenai ekonomi kerakyatan. Berkaitan antara konstitusi pasal 33 UUD 1945 dengan ekonomi kerakyatan terletak pada ...
Adanya penguasaan Negara terhadap sector usaha strategis
Kemandirian masyarakat dalam mencapai kesejahteraan
Kesamaan visi dan misi dalam menghadapi globalisasi
Kesamaan visi dan misi dalam menghadapi globalisasi
Dalam pelaksanaan sila persatuan Indonesia maka upaya bela Negara sebaiknya dapat memahami bahwa kepualauan nusantara sebagai satu kesatuan pertahanan dan keamanan yang mempunyai makna sebagai berikut ....
Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman bagi
pulau dan daerah yang berkonflik
Ancaman terhadap suatu pulau merupakan ancaman dan tantangan bagi TNI
Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman
terhadap seluruh bangsa dan Negara
Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman dan
tantangan TNI dan kepolisian
Sudut merupakan pertemuan dua buah sinar garis yang bertumpu pada titik pangkalnya. Jika tiga buah sinargarisbertemu dalam satu titik maka akan menghasilkan tiga buah sudut. Jika empat buah sinar garis bertemu dalam satu titik maka akan menghasilkan enam buah sudut. Jika 50 buah sinar garis bertemu pada satu titik, maka akan menghasilkan .... buah sudut
1225
2550
2450
1525
Agar siswa aktif dalam pembelajaran bilangan empat angka, kepada siswa diberikan soal sebagai berikut: isikan suatu angka tersebut 1,2,3,4,5,6,7,8,9 minimal satu kali untuk membentuk tiga bilangan empat angka yang jumlahnya 9536 maka siswa menemukan banyak jawban benar. Hal ini dapat mencerminkan pendekatan pembelajaran ....
Openended/divergen
Ecpository
Saintifik
Interaktif
Berikut adalah daftar kepentingan bangsa dan negara Indonesia melaksanakan hubungan dan kerja internasional kecuali ....
Meningkatkan pelayanan dan perlindungan warga negara RI dan badan
hukum Indonesia di luar Negeri
Menanamkan investasi Indonesia pada negara-negara miskin di
kawasan Asia dan Afrika.
Meningkatkan penyelesaian masalah perbatasan wilayah Indonesia
dengan negara tetangga secara diplomatis
Memperkuat hubungan dan kerja sama Indonesia dengan negara-
negara kawasan Asia Fasifik.
Rumusan KD: Mengamati, mengolah, menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan teks dengan memilih dan memilah kosakata baku. Rumusan indikator: menuliskan informasi dari teks tentang alam dan pengaruh kegiatan manusia. Salah satu kemampuan yang dinilai adalah mengurutkan sekelompok data. Aspek yang akan dinilai dalam mengurutkan sekelompok data tersebut di bawah ini, KECUALI ....
keterampilan membuat tabel yang baik dan sistematis
sikap kemandirian siswa dalam mengerjakan tugas
penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
pengetahuan dan isi
Rumusan KD: Memahami manusia Indonesia dalam aktifitas yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi, dan budaya dalam masyarakat Indonesia. Tujuan pembelajarannya adalah: Dengan mengamati lingkungan sekitarnya dan melakukan wawancara, siswa dapat mengenal bentuk, fungsi, dan peran lembaga budaya yang ada di masyarakat. Dalam pembelajaran, guru memfasilitasi siswa dalam hal perencanaan wawancara, menentukan responden yang diwawancarai, menentukan jadwal pelaksanaan wawancara, dan melaporkan hasil wawancara. Langkah-langkah ini merupakan penerapan tahap tahap model pembelajaran ....
Problem Solving
Project Based Learning
Discovery Learning
Problem Based Learning
Nasionalisme di kalangan pelajar mulai ada tanda-tanda kemerosotan. Untuk menanamkan nilai nasionalisme di dalam kelas guru membuat scenario pembelajaran kepahlawanan, maka metode yang cocok adalah ….
membuat naskah drama pahlawan
penugasan mendiskripsikan karakter pahlawan
penugasan bermain peran tentang kepahlawanan
penugasan memperagakan sikap pahlawan
