wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pretest menuju guru yang profesional

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi penilaian diri, penilaian “teman sejawat” (peer eValuation) oleh peserta didik. Adapun instrumen yang digunakan dalam penilaian tersebut adalah ...

a)

Skala penilaian (rating scole)

b)

rubrik

c)

jurnal

d)

Soal tes

2.

Di awal pembelajaran siswa mengamati gambar tentang kerukunan hidup dalam masyarakat. Kemudian siswa diminta membuat pertanyaan terkait gambar yang diamati dengan menggunakan kalimat tanya yang tepat. Siswa mengisi tabel perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan. Berdasarkan pengamatan tersebut, siswa diminta menceritakan perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dalam keluarga. Langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik mencakup:

1. Mengamati

2. Menanya

3. Menggali informasi/mencoba

4. Menalar

5. Mengomunikasikan

Penggalan pembelajaran di atas, meliputi langkah pendekatan saintifik berikut ....

a)

1, 3, dan 5

b)

1, 2, dan 5

c)

1, 3, dan 4

d)

1, 2, dan 4

3.

Efek rumah kaca sebagai masalah lingkungan secara global terjadi karena adanya kenaikan ....

a)

Kadar partikel di udara

b)

Kadar CO2 di atmosfer

c)

Kelembaban udara

d)

Kadar NO2 di atmosfer

4.

Efek rumah kaca sebagai masalah lingkungan secara global terjadi karena adanya kenaikan ....

a)

Kadar partikel di udara

b)

Kadar CO2 di atmosfer

c)

Kelembaban udara

d)

Kadar NO2 di atmosfer

5.

Anda melakukan percobaan tentang gejala alam biotik ataupun abiotik, maka percobaan dalam metode ilmiah dikenal dengan ....

a)

Prediksi

b)

Observasi

c)

Hipotesis

d)

Eksperimen

6.

Pagi itu waktu aku masih kecil, aku duduk di bangku panjang di depan sebuah kelas. sebatang pohon filicium tua yang riang meneduhiku. Ayahku duduk di sampingku, memeluk pundakku dengan kedua lengannya dan tersenyum mengangguk-angguk pada setiap orang tua dan anak-anaknya yang duduk berderet-deret di bangku panjang lain di depan kami adalah hari yang agak penting: hari pertama masuk SD (dikutif dari: Laskar Pelangi).

Cara penuturan parggraf di atas bersifat ....

a)

Deskriptif-ekspositoris

b)

Naratif-ekspositoris

c)

Naratif-deskriptif

d)

Deskriptif-argumentatif

7.

Untuk merancang suatu penelitian dengan hasil yang benar dan dapat dipercaya tentang gejala alam biotic dan abiotik dapat menggunakan alat dan bahan, prosedur kerja yang tepat, metode pengamatan yang terencana dan sistematis, maka perlu dituangkan dalam ....

a)

Metode ilmiah dan keterampilan kerja ilmiah

b)

Strategi ilmiah dan pemangatan ilmiah

c)

Alat dan bahan yang digunakan harus tepat

d)

Prosedur ilmiah dan pendekatan ilmiah yang tepat

8.

Guru menggunakan metode kontektual sebagai salah satu syarat agar IPS memiliki kekuatan bahwa materik ajiannya meaning full berarti ....

a)

Memenuhi aspek kognitif

b)

Menampilkan fakta

c)

Menampilkan kasus

d)

Bersifat logis dan berguna

9.

Saaat masih menjalani pendidikan dulu, saya pernah mendapatkan tugas yang cukup banyak dari dosen dan waktu pengumpulannya bersamaan. Hal yang saya lakukan saat itu adalah . . . .

a)

Meminta bantuan teman untuk mengerjakan sebagian tugas dan sebagian tugas

dikerjakan sendiri.

b)

Meminta dosen untuk memberikan tenggang waktu pada sebagian tugas.

c)

Mengerjakan sesuai kemampuan yang penting mengumpulkannya.

d)

Mengatur waktu agar semua tugas dapat diselesaikan dengan tuntas.

10.

Ayah mengendarai mobil ke rumah nenek berangkat pukul 10.00 pagi. Jika ayah mangendarai mobil dengan kecepatan 60 km/jam dan ayah tiba di rumah nenek pukul 11.30, maka jarak ke rumah nenek adalah .... km.

a)

120

b)

75

c)

70

d)

90

11.

Hari ini pelajaran IPA tentang cahaya. Pak Made menerapkan kegiatan praktikum mengamati peristiwa pembiasan pada kaca planparalel. Penilaian yang diterapkan tidak hanya ranah kognitif, tetapi juga psikomotorik. Deskriptor berikut ini untuk menilai keterampilan siswa mengukur besarnya sudut datang, kecuali ....

a)

Mengukur besar sudut antara garis mendatar dengan sinar datang

b)

Meletakkan posisi nol busur derajat

c)

Mengukur besar sudut antara garis tegak dengan sinar datang

d)

Membuat garis tegak lurus di atas garis mendatar pengganti kaca planparalel

12.

Pak Hardi seorang petani pada waktu panen padinya disimpan dalam gudang dan pada saat musim paceklik padi tersebut dijual, Tindakan itu termasuk …..

a)

Kegiatan menciptakan barang baru

b)

Kegiatan memindahkan hak milik

c)

Mengatur waktu penggunaan

d)

Kegiatan memindahkan hak milik

13.

Prasasti yang menyebutkan silsilah raja-raja Mataram Hindu adalah ....

a)

Prasasti Kedukan Bukit

b)

Prasasti Tugu

c)

Prasasti Ciauteun

d)

Prasasti Canggal

14.

Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan tugas piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau ikut terlibat membersihkan kelas. Mereka memaksa dan mengancam jika melaporkan pada wali kelas. Sebagai guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang akan Anda lakukan?

a)

Memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak

dapat membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi

tanggungjawabnya.

b)

Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket

kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi

perbuatannya.

c)

Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kelompok

piket kebersihan, sehingga semua anggota menyadari tugas masing-masing ketika

jadwal piket kebersihan kelas berlangsung.

d)

Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas

serta menyampaikan hasilnya, agar menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat

dalam tanggung jawab tersebut.

15.

Komplek di mana Anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak ada saluran air menuju sungai. warga sudah beberapa kali mengusulkan kepada pemerintah desa/kelurahan untuk dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja permohonan itu belum dipenuhi. Akibatnya, salah satu warga yang cukup berpengaruh di wilayah itu mengajak dan atau mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak pada tahun itu. Sebagai guru, apa yang Anda lakukan?

a)

Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain

untuk tidak membayar pajak.

b)

Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak, karena membayar pajak itu

kewajiban warga negara.

c)

Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat desa/kelurahan agar

dibuatkan saluran air.

d)

Tetap membayar pajak, meskipun beberapa warga terpengaruh terhadap

himbauan untuk membayar pajak.

16.

Seorang siswa bercerita kepada guru kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang sudah menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. Tapi, pada hari yang telah disepakati, temannya tidak datang dengan alasan ada urusan mendadak. Siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tidak menepati janji, hingga nilainya menjadi jelek. Walaupun sebelumnya keduanya bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa.jika seandainya Anda adalah mendapat cerita tersebut, apa yang akan Anda lakukan?

a)

Memberitahu pada salah satu pihak bahwa karena tidak jadi membantu, temannya

mendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf.

b)

Memberitahukan kepada salah satu pihak bahwa temannya tidak membantu

karena perihal yang penting. Selain itu, urusan belajar merupakan urusan masing-

masing.

c)

Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat

diselesikan secara mandiri.

d)

Memfasilitasi pertemuan di antara keduanya untuk membangun saling

kesepahaman mengenai masalah tersebut dan jalan penyelesaiannya.

17.

Refleksi terhadap pembelajaran mutlak harus dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan meningkatkan kinerjanya sendiri dengan memperhatikan beberapa prinsip, di antaranya adalah ....

a)

Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran

b)

Penilaian oleh peserta didik dilakukan dengan sangat kritis

c)

Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

d)

Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran

18.

Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ....

a)

perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi

b)

observasi --> refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan

c)

perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi

d)

refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi

19.

Salah satu tugas wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa terbaik untuk menerima hadiah dari sekolah. jika Anda sebagai wali kelas, maka hal yang akan Anda lakukan dalam menentukan siswa urutan 1, 2, dan 3 berdasarkan . . . .

a)

Kepribadian dan nilai rapor

b)

Rata-rata nilai rapor saja

c)

Prestasi akademik dan non akademik

d)

Nilai rapor dan capaian prestasi non akademik

20.

Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adallah melakukan refleksi. Refleksi ini

tidak hanya dilaksanakan pendidik saja, tetapi juga oleh peserta didik. Tujuan dilakukannya

refleksi pembelajaran bagi peserta didik adalah ....

a)

untuk mencapai kepuasaan diri peserta didik memperoleh wadah yang tepat dalam

menjalin komunikasi positif dengan pendidik.

b)

untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran

selanjutnya

c)

untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pendidik dalam pembelajaran

d)

untuk mencapai kepuasaan diri pendidik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin

komunikasi positif dengan peserta pendidik.

21.

Bu Ani mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati tanaman jagung yang siap di panen muda. Selanjutnya ibu Ani memeriksa laporan hasil observasi siswa. Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa di peroleh peringkat hasil belajar peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas menunjukkan siswa memeiliki kecenderungan gaya belajar berhasil baik melalui ....

a)

Auditif Visual dan kinestetik

b)

Visual (pandangan mata)- Auditif (pendengaran)

c)

Visual (pandangan mata ) – Kinestik (gerak )

d)

Auditif (pendengaran )- Kinestetik (gerak)

22.

Agar dapat menyusun hipotesis tindakan dengan tepat, Anda dapat melakukan kegiatan- kegiatan. Salah satu kegiatan itu adalah pengkajian teoretik di bidang pembelajaran/pendidikan. Pernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada langkah ....

a)

merumuskan masalah

b)

mengidentifikasi masalah

c)

Merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan

d)

menyusun proposal penelitian

23.

Beberapa siswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan .Gaya belajar para siswa tersebut adalah ...

a)

Kerisauan guru akan kinerjanya di kelas yang diajar

b)

Keriasauan pendidik akan mutu pendidikan

c)

Keinginan untuk membantu guru

d)

Kepedulian peneliti akan kinerja guru

24.

Jumlah dua buah bilangan sama dengan 20. Jika hasil kali kedua bilangan itu sama dengan 75, maka bilangan-bilangan tersebut adalah ...

a)

4 dan 16

b)

6 dan 14

c)

8 dan 12

d)

5 dan 15

25.

Nugraha membeli 3kg jeruk dan 2kg jambu dan ia harus membayar Rp. 16.000 sedangkan Dewi membeli 6kg mangga dan 1kg jambu dengan harga Rp. 26.000. Berapakah harga 10kg jeruk dan 5kg?

a)

Rp. 32.000

b)

Rp. 40.000

c)

Rp. 50.000

d)

Rp. 30.000

26.

Bagi siswa mempelajari sejarah memiliki beberapa manfaat. Berikut yang bukan merupakan manfaat mempelajari sejarah bagi siswa yaitu ...

a)

Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang

merupakan proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan

b)

Menumbuhkan pemahaman peserta didik terhadap landasan sikap yang akan

ditempuhnya

c)

Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan

didasarkan pada pendekatan ilmiah dan metodologi keilmuan

d)

Menumbuhkan apresisasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan sejarah

sebagai bukti peradaban bangsa Indonesia di masa lampau

27.

Dibawah ini yang bukan termasuk gejala alam biotik yaitu ....

a)

Metamorfosis

b)

Fotosintesis

c)

Penyerbukan

d)

Erosi

28.

Pernyataan berikut merupakan sifat dari segiempat:

1) Salah satu diagonalnnya membagi diagonal kedua menjadi dua sama panjang

2) Mempunyai dua pasang alas yang sama panjang

3) Kedua diagonalnya saling tegak lurus

Segiempat yang mempunyai sifat tersebut adalah ...

a)

Jajar genjang

b)

Trapesium

c)

Layang-layang

d)

Persegi panjang

29.

Konsep kebhinekaan

1. mengutamakan kepentingan bangsa,di atas kepentingan kelompok dan golongan

2. Bagimu agamamu, bagiku agamaku yang terbaik,kamu harus menghormatinya

3. Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh

4.Walau rakyat indonesia berbeda-beda agamanya,tetapi semua agama pada dasarnya

sama ajarannya

a)

1,2 & 3 benar

b)

2 dan 4 benar

c)

1 dan 3 benar

d)

1,2,3 dan 4 benar

30.

Dalam sebuah percobaan, siswa hendak menguji pengaruh volume minyak goreng terhadap massa jenisnya. Hipotesis yang sesuai berikut ini adalah ...

a)

Semakin besar volume minyak goreng, massa jenisnya pun semakin besar

b)

Semakin besar volume minyak goreng, massa jenisnya akan semakin kecil

c)

Seberapun besar volume minyak goreng, tidak mempengaruhi massa jenis minyak

goreng tersebut

d)

Massa jenis minyak goreng tidak tergantung pada massanya

31.

Ibu hendak membuat susu dengan air mineral 20 mL. Suhu antara air mineral dengan susu adalah 80 C dan 23 C. Jika ibu mengingikan suhu 35 C . maka, berapa mL air mineral yang diperlukan. ( c = 4.200 J/kg C)

a)

95 mL

b)

75 mL

c)

85 mL

d)

69,5 mL

32.

Guru hendak mengajarkan bangun kerucut dengan langkah sebagai berikut:

1. Menyiapkan model kerucut dan tabung yang memiliki jari-jari dan tinggi yang sama

2. Membuktikan isi tabung sama dengan tiga kali isi kerucut.

3. Besarnya jari-jari dan sisi pelukis kerucut berturut-turut adalah 6 cm dan 10 cm.

Jika Vtabung = m x Vkerucut, maka tentukanlah nilai r, t, dan m ...

a)

6, 8, 3

b)

6, 6, 3

c)

6, 10, 3

d)

6, 7, 3

33.

Pak Soni hendak menaikkan barang ke atas mobil truk. Ketinggian truk 2 m. Beliau menggunakan papan kayu sebagai bidang miringnya. Ada 2 papan yang panjangnya berbeda. Papan A sepanjang 3 m dan papan B sepanjang 4,5 m. Bantulah pak Soni memilih papan kayu yang memberikan keuntungan mekanik lebih besar. Papan yang dipilih sebaiknya ...

a)

A, karena keuntungan mekaniknya 1,5 kali jika menggunakan papan B

b)

B, karena keuntungan mekaniknya 4,5 kali jika menggunakan papan B

c)

B, karena keuntungan mekaniknya 1,5 kali jika menggunakan papan A

d)

A, karena keuntungan mekaniknya 3 kali jika menggunakan papan B

34.

Dalam sebuah rangkaian listrik, diketahui hambatan masing-masing rangkaian seri sebesar 5 kΩ. Rangkaian seri tersebut disusun secara paralel dengan hambatan 10 kΩ. Rangkaian tersebut dirangkaikan lagi secara seri dengan hambatan 10 kΩ. Jika diketahui tegangan pada rangkaian tersebut sebesar 15 volt, berapakah hambatan total dan kuat arusnya berturut-turut?

a)

11 kΩ; 1 A

b)

15 kΩ; 1 A

c)

20 kΩ; 2 A

d)

14 kΩ; 2 A

35.

Cara pemisahan materi zat warna pada daun dengan menggunakan tissu yang ujungnya telah dicelup dalam air, kemudian digosokkan di atas permukaan daun ....

a)

Filtrasi

b)

evporasi

c)

Kromatografi

d)

kristalisasi

36.

Pak Danu seorang yang tinggal di daerah sungai yang tercemar limbah pabrik dan masyarakat yang membuang sampah sembarangan. Sebagai warga negara yang baik, apa yang harus dilakukan Pak Danu ....

a)

Bersama masyarakat menggusur pabrik

b)

Menanamkan kesadaran tentang pentingya lingkungan pada warga

c)

Melatih para pemuda untuk membuat jadwal kebersihan lingkungan

d)

Meminta dana kepada masyarakat untuk menjaga kebersihan

37.

Konsep hukum material adalah konsep kesejahteraan yang dianut di Indonesia. Konsep tersebut merupakan ....

a)

Negara hanya menjamin keamanan dan rakyat bebas menentukan kesejahteraan

dirinya sendiri

b)

Negara yang tidak hanya berdasarkan segala tindakannya pada peraturan UU

tetapi juga mensejahterakan kesejahteraan umum.

c)

Rakyat bebas mensejahterakan dirinya tanpa campur tangan pemerintah

d)

DPR berhak mengusulkan UU kesejahteran

38.

dampak negatif urbanisasi bagi lingkungan .....

a)

Sadarnya manusia terhadapa potensi pembangunan kota

b)

SDM Semakin banyak

c)

Berkurangnya daerah resapan air

d)

Meningkatnya kriminalitas

39.

Sebuah benda bermassa 500 g bergerak dari posisi diam dengan percepatan 2 m/s 2 . Bila benda tersebut bergerak selama 10 detik, maka kecepatan dan gaya yang bekerja pada benda tersebut adalah ....

a)

5 m/s, 1 N

b)

20 m/s, 10 N

c)

20 m/s, 1000 N

d)

20 m/s, 1 N

40.

Kandungan dalam ASI .....

a)

Laktosa dan galaktosa

b)

Laktosa dan kasein

c)

Laktosa dan DHA

d)

Laktosa dan omega 3

41.

Bukti adanya pengaruh Hindu – Budha di Indonesia ....

a)

Adanya kepercyaan animisme dan dinamisme

b)

Adanya karya sastra berupa filsafat etika

c)

Adanya kerajaan hindu – budha

d)

Masyarakat komunal

42.

Bagaimana cara hukum ditegakkan dalam masyarakat?

a)

Undang – undang, lembaga – lembaga hukum (peradilan), kesadaran, eksekusi

hukum, kesadaran hukum, menjalankan hukum, sanksi hukum

b)

Undang – undang, lembaga – lembaga hukum (peradilan), eksekusi hukum,

kesadaran hukum, menjalankan hukum, sanksi hukum

c)

Lembaga – lembaga hukum (peradilan), kesadaran, eksekusi hukum, kesadaran

hukum, menjalankan hukum, sanksi hukum

d)

Undang – undang, lembaga – lembaga hukum (peradilan), kesadaran, kesadaran

hukum, menjalankan hukum, sanksi hukum

43.

Dalam pembelajaran di kelas, terdapat beberapa siswa yang mampu menentukan banyaknya titik sudut pada bangun ruang berbentuk kubus dengan cara membayangkannya. Potensi siswa tersebut dari aspek kecerdasannya tergolong ke dalam kecerdasan ....

a)

kinestetik

b)

matematika-logis

c)

spasial-visual

d)

intrapersonal

44.

Cermatilah kalimat-kalimat berikut!

(1) Akun-akun itu menyusup ke facebook, twitter, youtube, dan saluran media sosial lainnya.

(2) Akun-akun media sosial (medsos) dengan konten provokatif bertebaran di dunia maya.

(3) Tak jarang pula memicu gaduh lantaran menebar kebencian dan saling menghinakan.

(4) Ulahnya meracik isu sering membuat dunia maya riuh.

Kalimat-kalimat tersebut dapat dijadikan paragraf padu dengan urutan berikut ....

a)

(2), (1), (4), (3)

b)

(1), (2), (3), (4)

c)

(3), (1), (4), (2)

d)

(4), (2), (1), (3)

45.

Salah satu alat penilaian sikap adalah penilaian diri (self assesment). Kegiatan yang dilakukan adalah ….

a)

menilai dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak

langsung dengan menggunakan format

b)

meminta siswa untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan

dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi

c)

mencatat hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan siswa

tentang sikap dan perilaku baik di dalam maupun di luar kelas

d)

meminta siswa untuk saling menilai terkait dengan sikap dan perilaku

keseharian menggunakan lembar penilaian

46.

Indikator soal: ‘Menyebutkan tempat-tempat penjualan produk hasil home industry. Butir soal yang disusun adalah…

a)

Bagaimana tempat pemasaran produk home industry?

b)

Tunjukkan denah tempat-tempat pemasaran home industry!

c)

Jelaskan tempat-tempat pemasaran home industry!

d)

Sebutkan tempat-tempat pemasaran home industry!

47.

Vygotsky mengemukakan prinsip bahwa kemampuan kognitif berasal dari hubungan social dan kultur. Model pembelajaran yang tepat diaplikasikan berdasarkan prinsip tersebut adalah…

a)

Kooperatif

b)

Inkuiri

c)

Berbasis masalah

d)

Ekspositori

48.

Berikut ini pernyataan yang benar tentang persoalan yang dipermasalahkan

dalam penelitian tindakan kelas, kecuali…

a)

masalah dihasilkan dari kajian empiric dalam pembelajaran di kelas

b)

masalah bukan berasal dari hasil penelitian terdahulu

c)

masalah merupakan persoalan nyata dalam pembelajaran di kelas

d)

masalah dihasilkan dari kajian teoritik

49.

Pak Ridan , seorang guru SMA, menerapkan metode Cooperative Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajarannya. Dengan demikian para siswa 9 aktif bertanya, belajar kelompok, melakukan penyelidikan, serta membangun pengetahuan dan pemahamannya sendiri. Pembelajaran demikian merupakan aplikasi dari teori belajar…

a)

Behaviorisme

b)

Kognitivisme

c)

Konstruktivisme

d)

Humanisme

50.

Tujuan pembelajaran adalah ‘siswa dapat mengembangkan keterampilan berpikir dan menulis. Jenis penilaian yang dikembangkan guru adalah…

a)

tes

b)

tugas

c)

portofolio

d)

penilaian diri

51.

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia ....

a)

2 -- 7 tahun

b)

7 -- 11/12 tahun

c)

11/12/ -- 14/15 tahun

d)

0 - 2 tahun

52.

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….

a)

Emosional

b)

Moral = aturan

c)

Sosial = dgn org lain

d)

Kognitif = pengetahuan atau akademik

53.

Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga. Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral ...

a)

Prakonvensional

b)

Konvensional

c)

Interkonvensional

d)

Pascakonvensional

54.

Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….

a)

Mengaktualisasikan diri

b)

Mengemukakan gagasan

c)

Menformulasikan tindakan

d)

Penciptaan hubungan yang baik

55.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah .…

a)

Humanistik

b)

Behaviorisme

c)

Kontruktivisme

d)

Sibernetik

56.

Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari ....

a)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan

pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran,

langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

b)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan

pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar,

langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

c)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan

pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar,

evaluasi, langkah-langkah pembelajaran

d)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar,tujuan pembelajaran,

indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-

langkah pembelajaran, evaluasi

57.

Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remidial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara...

a)

Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial

b)

Melanjutkan materi pada KD selanjutnya

c)

Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut

d)

Memberi tugas mengerjakan Lembar Kerja Siswa

58.

Salah satu unsur strategi pembelajaran adalah Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil (out put) dan sasaran (target) yang harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukannya. (Newman dan Logan (Abin Syamsuddin Makmun, 2003)

Penerapan dari unsur strategi di atas dalam konteks pembelajaran adalah ....

a)

Mempertimbangkan dan memilih sistem pendekatan pembelajaran yang dipandang

paling efektif.

b)

Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah atau prosedur, metode dan teknik pembelajaran.

c)

Menetapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran yakni perubahan profil perilaku dan pribadi peserta didik.

d)

Menetapkan norma-norma dan batas minimum ukuran keberhasilan atau kriteria dan ukuran baku keberhasilan

59.

Bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap menggunakan pengetahuan yang di peroleh dalam pembelajaran dalam melaksanakan tugas di sebut penilaian ...

a)

Autentik

b)

Pre test

c)

Non Autentik

d)

post test

60.

Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi penilaian diri, penilaian “teman sejawat” (peer evaluation) oleh peserta didik. Adapun instrumen yang di gunakan dalam penilaian tersebut adalah ....

a)

jurnal

b)

Skala penilaian (rating scole)

c)

Soal tes

d)

rubrik

61.

Bu Ani mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati tanaman jagung yang siap di panen muda. Selanjutnya ibu Ani memeriksa laporan hasil observasi siswa. Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa di peroleh peringkat hasil belajar peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas menunjukkan siswa memeiliki kecenderungan gaya belajar berhasil baik melalui.....

a)

Visual (pandangan mata)- Auditif (pendengaran)

b)

Auditif (pendengaran )- Kinestetik (gerak)

c)

Visual (pandangan mata ) – Kinestik (gerak )

d)

Auditif Visual dan kinestetik

62.

Pagiku hilang sudah melayang

Hari mudaku sudah pergi

Sekarang petang datang membayang

( ... )

Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi diatas yaitu ....

a)

Aku telah menjelang ajal

b)

Batang usiaku sudah tinggi

c)

Kadar NO2 di atmosfer

d)

Aku lalai di hari pagi

63.

Pada suatu pagi, beberapa anak burung berkumpul di tengah hutan sambil bergurau. Mereka adalah burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, Burung Elang, dan Burung Gereja. Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang memamekan diri kepada Burung Gereja. Burung Merak memamerkan bulunya yang indah. Burung Beo memarkan suaranya yang indah. Burung Murai Batu memamerkan kicauannya yang merdu. Burung Elang memamerkan kegagahannya. Burung Gereja sedih. Tak ada dalam dirinya yang bisa dibanggakan. Bulunya tidak indah. Suaranya juga tidak merdu. Badannya pun tidak gagah. Lalu, burung Gereja pulang ke rumah dan bertemu dengan ibunya. Ia menceritakan kesedihannya. Ibu burung Gereja menghibur anaknya. Suatu hari, burung Gereja berjalan-jalan ke hutan. Ia ingin sekali menemui teman- temannya. Tetapi tidak satupun temannya yang terlihat. Ia lalu berjalan ke tepi hutan. Di tempat Pak Tani, Burung Gereja melihat Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang dalam perangkap Pak Tani. Mereka bercerita hendak dijual ke kota. Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang sedih. Mereka menyesali kesombongannya.

Amanat yang dapat kita petik dari cerita tersebut adalah ....

a)

Kita tidak boleh menyombongkan kelebihan yang kita miliki.

b)

Kita harus membanggakan diri sendiri supaya percaya diri.

c)

Kesabaran dan ketabahan hati akan mendatangkan kebaikan.

d)

Kita tidak boleh memamerkan kekurangan kita.

64.

Sebuah bak mandi diisi air mulai pukul 07.20 sampai dengan pukul 07.50 dengan debit air 10 liter/menit. Berapa liter volume air dalam bak mandi tersebut?

a)

30 liter

b)

300 liter

c)

3000 liter

d)

30000 liter

65.

Ketidakpastian yang ada pada pengukuran tunggal ditetapkan sama dengan setengah skala terkecil dari alat ukur yang digunakan.Jika kita menggunakan mistar atau penggaris, maka ketidakpastiannya adalah sama dengan ....

a)

0,1 cm

b)

0,05 cm

c)

0,01 cm

d)

1 cm

66.

Bu,fitri adalah guru SD Negeri 2 Sukamakmur ,mengajar di kelas Beliau memberikan pelajaran IPS,dengan materi “ Menceritakan Pengalaman Diri. Sebelum memulai pelajaran, anak – anak berbaris di depan kelas,kemudian diperiksa kebersihannya, terutama kuku tangan dan telinga.Sambil diperiksa anak masuk kedalam kelas satu persatu. Anak- anak diajak berdoa dan kemudian mengucapkan salam. Sebelum memberikan materi, memberi motivasi kepada anak, saya bertanya “siapa tadi yang tidak mandi” anak – anak terdiam. Mari kita nyanyikan lagu bangun tidur ku terus mandi,tidak lupa menggosok gigi, habis mandi kutolong ibu, membersihkan tempat tidurku. Kesimpulan dari pembelajaran IPS yang dilakukan bu Fitri adalah

a)

Anak – anak hanya diam saja saat diberi pertanyaan dalam pembelajaran karena guru

kurang memotivasi anak

b)

Guru kurang memotivasi anak dalam pembelajaran

c)

Guru memberikan motivasi kepada siswa dalam pembelajaran

d)

Guru mengajak siswa bernyanyi untuk memotivasi anak

67.

Hari selasa, saat pelajaran IPS pak Sunarto akan memberikan materi pada anak- anak tentang silsilah keluarga. Waktu pelajaran adalah 2 x 35 menit. Setelah mengutarakan tujuan yang akan dibahas hari ini, pak Sunarto mengajukan pertanyaan pada para siswa untuk mengawali pelajaran.

“ Anak- anak tentunya kalian mempunyai keluaga di rumahkan,,?”

“ iya pak, punya.” Jawab semua siswa srentak.

“ Coba kalian sebutkan siapa saja yang dirumah kalian yang masuk dalam anggota

keluarga !”

“ Ada ayah, ibu, adik, kakak, kakek, nenek” Jawab para siswa bersahut- sahutan.

Kemudian pak Sunarto menempelkan bagan dan foto silsilah keluarga. Anak- anak mengamati sambil menyimak penjelasam dari pak sunarto. Sesekali pak sunarto melemparkan pertanyaan kepada siswa dan pertanyaan dijawab dengan benar. Pak Sunarto mengakhiri penjelasan dengan memberikan pertanyaan pada siswa “ apakah kalian sudah mengerti semua tentang silsilah keluarga yang sudah bapak jelaskan,,?” Tanya pak Sunarto.

“ Sudah pak”, jawab anak- anak serentak.

“ kalau masih ada yang kurang jelas atau bingung, anak- anak boleh bertanya ”

“ tiadak ada pak”, jawab anak- anak lagi secara serentak.

Pak sunarto memberikan tugas kepada siswa agar dikerjakan sendiri- sendiri. Pak sunarto yakin, pasti nialai anak- anak memuaskan karena anak- anak berhasil menjawab pertanyaan yang tadi di lemparkan. Tugas yang diberikan juga sama dengan tugas yang di jelaskan pak sunarto, hanya saja diganti nama- nama pada bagan silsilah keluarrga. Setelah semuanya selesai, pekerjaaan di kumpulkan dan setelah di koreksi ternyata hasilnya mengecewakan, hampir 60% siswa mendapatkan nilai hasil evaluasinya di bawah rata- rata.

Apa kelemahan pembelajaran yang dilakukan pak sunarto, kecuali ....

a)

Pemakaina metode pembelajaran terkesan masih bersifat Konvesional (ceramah dan penugasan

b)

Penyampaian materi kurang jelas

c)

Guru sudah menyampaikan tujuan pembelajaran

d)

Alat peraga kurang lengkap sehingga membingngungkan siswa

68.

Negara Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah, salah satunya yaitu timah. Daerah yang menghasilkan lebih dari 20% produksi timah putih dunia adalah . . .

a)

Kepulauan Natuna

b)

Pulau Bangka, Belitung, dan Singkep

c)

Pulau Bali, Lombok, Nusa Penida

d)

Pulau Kalimantan

69.

Kekayaan sumber daya alam Indonesia telah dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan bangsa Indonesia. Sebagian lainnya masih berupa potensi yang belum dimanfaatkan karena berbagai keterbatasan.

Sesuai perkembangan jaman langkah yang tepat bagi kita untuk mengolah potensi sumber daya yang ada yaitu ....

a)

Mengirim tenaga kerja Indonesia ke luar negeri untuk mendapatkan pembelajaran dan

pelatihan

b)

Mengolah sumber daya yang ada dengan mendatangkan tenaga kerja asing

c)

Mengelola sumber daya yang ada dengan teknologi canggih

d)

Mengekspor sumber daya yang masih berupa bahan mentah

70.

Dibawah ini yang bukan termasuk gejala alam biotik yaitu ....

a)

Fotosintesis

b)

Metamorfosis

c)

Erosi

d)

Penyerbukan

71.

Limbah atau sampah terpisah menjadi sampah basah dan sampah kering. Hal yang paling tepat untuk mengatasi limbah sampah kering adalah...

a)

Dikubur didalam tanah

b)

Dibakar habis

c)

Dibiarkan ditempat terbuka

d)

Di daur ulang

72.

Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh guru dalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guru ingin menjelaskan suatu konsep/ objek yang luas dan besar, dia tinggal menggunakan medianya saja. Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut:

a)

Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan peredaran darah.

b)

Menampilkan objek yang terlalu besar, misalnya pasar, candi.

c)

Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.

d)

Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.

73.

Seorang guru sedang ber-googling atau membuka situs google untuk mencari informasi mengenai pembelajaran berbasis TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Pengertian googling dalam istilah internet tersebut adalah...

a)

program penciptaan laman

b)

program untuk menjelajahi laman

c)

program mencari informasi

d)

program desktop publishing

74.

Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran ....

a)

discovery Learning

b)

Inquiry learning

c)

Problem Based Learning

d)

projek based learning

75.

Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :

1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,

2) Mendesain Perencanaan Proyek,

3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),

4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),

5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),

6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).

Urutan yang benar adalah ....

a)

1-3-2-5-6-4

b)

1-2-3-4-5-6

c)

1-2-3-5-4-6

d)

1-3-2-4-5-6

76.

Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam ....

a)

Pencapaian tujuan pembelajaran

b)

Pencapaian standar kompetensi

c)

Pencapaian standar kelulusan

d)

Pencapaian kompetensi dasar.

77.

Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang tidak dipengaruhi oleh kepentingan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian ....

a)

Bermakna

b)

Objektivitas.

c)

Menyeluruh

d)

Transparan

78.

Penilaian hasil belajar siswa didasarkan pada karya siswa dan tugas siswa, kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil post test disebut ....

a)

Efektif

b)

Konstruktivisme

c)

kondusif

d)

Authentic assesment

79.

Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik.Pernyataan di atas termasuk salah prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, yaitu ....

a)

Fleksibilitas

b)

Adaptif

c)

Kesinambungan

d)

Interaktif

80.

Refleksi terhadap pembelajaran mutlak harus dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan meningkatkan kinerjanya sendiri dengan memperhatikan beberapa prinsip, di antaranya adalah ....

a)

Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran

b)

Penilaian oleh peserta didik dilakukan dengan sangat kritis

c)

Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran

d)

Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

81.

Untuk mengetahui keberhasilan belajar peserta didik, baik selama maupun setelah peserta idik mengikuti pembelajaran tertentu dapat dilihat melalui pengamatan keaktifan peserta didik dalam bekerjasama atau wawancara tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi peserta didik selama mengikuti pembelajaran.Pertanyaan-pertanyaan yang dapat menjelaskan memberikan penjelasan tetang hasil wawancara atau pengamatan diantaranya adalah ...

a)

mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan

pembelajaran yang kita lakukan?

b)

Apakah kompetensi awal peserta didik untuk mengikuti pembelajaran memadai?

c)

Bagaimanakah proses pembelajaran yang dilakukan agar efektif?

d)

Mengapa peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran?

82.

Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum selesai mengumpulkan tugas pada tenggang waktu yang telah diberikan dikarenakan banyaknya tugas yang menumpuk dari mata pelajaran lain, jika seandainya Anda sebagai guru, apa yang anda lakukan?

a)

Tetap meminta tugas yang telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan

tugas yang dikerjakan sebagai upaya untuk memberikan efek jera pada siswa.

b)

Memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa bagaimana

cara mengatur waktu dengan baik serta bertanggung jawab pada tugas yang

diberikan.

c)

Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu agar tidak mengingkari

kesepakatan yang sudah disepakati.

d)

Mendorong siswa untuk segera menyelesaikan tugas secara maksimal, dengan

menyampaikan perkembangan siswa yang sudah dan belum mengumpulkan.

83.

Di wilayah Anda mengajar ada komunitas GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi dalam PGRI, melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta mengusulkan kepada pemerintah agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda adalah guru PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa yang akan Anda lakukan?

a)

Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang

cukup dan mampu membiayai perwakilan GTT ke Jakarta.

b)

Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru

PNS lainnya untuk berpartisipasi dalam penggalangan dana.

c)

Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membawa perwakilan GTT

untuk pergi ke Jakarta menyampaikan aspirasinya.

d)

Memberi nasehat kepada teman GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat

sebagai PNS karena pengangkatan PNS ada aturannya.

84.

Sebagai seorang guru, seringkali merasakan waktu yang sangat terbatas, padahal banyak hal yang harus diselesikan. Terkait dengan hali ini, gambaran yang paling mendekati diri Anda sebenarnya sebagai berikut ....

a)

Banyak waktu yang tidak saya gunakan dengan baik, dan banyak hal yang tidak

bisa saya capai dalam hidup ini.

b)

Seluruh waktu saya gunakan dengan baik, saya berusaha untuk mengembangkan

diri secara optimal.

c)

Saya dapat menggunakan seluruh waktu dengan baik, namun beberapa hal masih

belum bisa dilakukan dengan lebih baik.

d)

Sebagian besar waktu sudah saya gunakan dengan baik, namun ada beberapa hal

yang belum sempat saya lakukan.

85.

Menurut saya, gambaran ideal seorang guru adalah ....

a)

Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar

tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya.

b)

Memahami pentingnya perencaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian

tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya.

c)

Melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi, sesuai aturan yang

berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih

terarah dan terukur kinerjanya.

d)

Melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah

lebih terarah dan terukur kinerjanya.

86.

R adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah R sudah meninggal dan ibunya mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk mencukupi kebutuhan anak-anaknya. Seringkali R tidak masuk sekolah, karena harus membantu ibunya berjualan. Sebagai guru R, yang sebaiknya Anda lakukan adalah ....

a)

Memberikan uang sebagai bantuan secara sukarela setiap bulannya

b)

Memberikan uang sebagai bantuan secara sukarela setiap bulannya

c)

Memberikan penjelasan pada R dan ibunya tentang arti penting dan aturan

sekolah serta mendiskusikan bersama tentang masalah yang dihadapi

d)

Memberikan penjelasan pada R arti penting dan aturan sekolah, serta

mengarahkan apa yang sebaiknya dilakukan

87.

Bayangkan suatu ketika Anda sedang berjalan bersama dengan anak Anda. Tiba-tiba ada orang memaki Anda dengan tidak sopan, padahal Anda merasa tidak berbuat salah. Apa yang akan Anda lakukan?

a)

Menarik orang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana caranya

membalas perlakuan orang yang tidak benar.

b)

Memberi pelajaran orang itu dengan membentaknya untuk menunjukkan pada

anak bagaimana caranya menjaga harga diri.

c)

Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak belajar

bagaimana caranya menghindari keributan.

d)

Membalas makian orang itu agar anak melihat Anda bukan orang tua yang lemah

dan mengajarkan pertahanan diri.

88.

Bapak Sutrisno adalah guru IPS SD dan akan mengajarkan materi masalah sosial di lingkungan sekitar. Bapak Sutrisno menggunakan media gambar yang menunjukkan berbagai masalah sosial di lingkungan sekutar seperti kemiskinan, rumah kumuh, dan banjir. Melalui penggunaan media pembelajaran tersebut, bapak Sutrisno mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk membantu menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan. Melihat uraian di atas, bapak Sutrisno memilih media gambar dengan tujuan ....

a)

Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus

b)

Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik

c)

Membentuk karakter sikap dan nilai siswa

d)

Membagikan motivasi dan gairah belajar siswa

89.

Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Letak astronomis Indonesia 6 o LU – 11 o LS

(2) Ibu kota Indonesia adalah Jakarta

(3) Penghasil tembakau wilayah yang bersuhu udara panas

(4) Cerita rakyat mengandung majas narasi

(5) Institut Teknologi Bandung berada di Bandung

Yang termasuk fakta dalam pembelajaran IPS SD adalah ....

a)

(1), (3), dan (4)

b)

(2), (3), dan (4)

c)

(1), (2), dan (5)

d)

(1), (2), dan (3)

90.

Perhatikan pola bilangan berikut!

13, 25, 37, 49, 511, 613, 715, 817, 919, ....

Bilangan selanjutnya adalah .....

a)

1021

b)

1023

c)

1032

d)

1012

91.

Penggunaan tanda baca yang tidak tepat terdapat pada paragraf ....

a)

Pada abad ke XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita

hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti, bahan

makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.

b)

Pada abad ke XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita

hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti bahan

makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.

c)

Pada abad ke-21 ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita

hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti: bahan

makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.

d)

pada abad ke-XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita

hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti bahan

makanan; pakaian; obat-obatan; dan tempat tinggal.

92.

Bu Yona akan membalajarkan materi listrik statis. Beliau ingin mengemas pembelajaran seperti bermain sulap. Berbagai alat dan bahan sederhana sudah disiapkan. Para siswa juga diminta untuk membawa peralatan tersebut. Model pembelajaran yang cocok diterapkan untuk mengatasi kondisi tersebut adalah ....

a)

Problem Based Learning

b)

Demonstrasi dan Praktik

c)

Kooperatif

d)

Discovery

93.

Salah satu kegunaan mempelajari sejarah Indonesia adalah memahami aturan hukum mengenai ekonomi kerakyatan. Berkaitan antara konstitusi pasal 33 UUD 1945 dengan ekonomi kerakyatan terletak pada ...

a)

Adanya penguasaan Negara terhadap sector usaha strategis

b)

Kemandirian masyarakat dalam mencapai kesejahteraan

c)

Kesamaan visi dan misi dalam menghadapi globalisasi

d)

Kesamaan visi dan misi dalam menghadapi globalisasi

94.

Dalam pelaksanaan sila persatuan Indonesia maka upaya bela Negara sebaiknya dapat memahami bahwa kepualauan nusantara sebagai satu kesatuan pertahanan dan keamanan yang mempunyai makna sebagai berikut ....

a)

Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman bagi

pulau dan daerah yang berkonflik

b)

Ancaman terhadap suatu pulau merupakan ancaman dan tantangan bagi TNI

c)

Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman

terhadap seluruh bangsa dan Negara

d)

Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman dan

tantangan TNI dan kepolisian

95.

Sudut merupakan pertemuan dua buah sinar garis yang bertumpu pada titik pangkalnya. Jika tiga buah sinargarisbertemu dalam satu titik maka akan menghasilkan tiga buah sudut. Jika empat buah sinar garis bertemu dalam satu titik maka akan menghasilkan enam buah sudut. Jika 50 buah sinar garis bertemu pada satu titik, maka akan menghasilkan .... buah sudut

a)

1225

b)

2550

c)

2450

d)

1525

96.

Agar siswa aktif dalam pembelajaran bilangan empat angka, kepada siswa diberikan soal sebagai berikut: isikan suatu angka tersebut 1,2,3,4,5,6,7,8,9 minimal satu kali untuk membentuk tiga bilangan empat angka yang jumlahnya 9536 maka siswa menemukan banyak jawban benar. Hal ini dapat mencerminkan pendekatan pembelajaran ....

a)

Openended/divergen

b)

Ecpository

c)

Saintifik

d)

Interaktif

97.

Berikut adalah daftar kepentingan bangsa dan negara Indonesia melaksanakan hubungan dan kerja internasional kecuali ....

a)

Meningkatkan pelayanan dan perlindungan warga negara RI dan badan

hukum Indonesia di luar Negeri

b)

Menanamkan investasi Indonesia pada negara-negara miskin di

kawasan Asia dan Afrika.

c)

Meningkatkan penyelesaian masalah perbatasan wilayah Indonesia

dengan negara tetangga secara diplomatis

d)

Memperkuat hubungan dan kerja sama Indonesia dengan negara-

negara kawasan Asia Fasifik.

98.

Rumusan KD: Mengamati, mengolah, menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan teks dengan memilih dan memilah kosakata baku. Rumusan indikator: menuliskan informasi dari teks tentang alam dan pengaruh kegiatan manusia. Salah satu kemampuan yang dinilai adalah mengurutkan sekelompok data. Aspek yang akan dinilai dalam mengurutkan sekelompok data tersebut di bawah ini, KECUALI ....

a)

keterampilan membuat tabel yang baik dan sistematis

b)

sikap kemandirian siswa dalam mengerjakan tugas

c)

penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

d)

pengetahuan dan isi

99.

Rumusan KD: Memahami manusia Indonesia dalam aktifitas yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi, dan budaya dalam masyarakat Indonesia. Tujuan pembelajarannya adalah: Dengan mengamati lingkungan sekitarnya dan melakukan wawancara, siswa dapat mengenal bentuk, fungsi, dan peran lembaga budaya yang ada di masyarakat. Dalam pembelajaran, guru memfasilitasi siswa dalam hal perencanaan wawancara, menentukan responden yang diwawancarai, menentukan jadwal pelaksanaan wawancara, dan melaporkan hasil wawancara. Langkah-langkah ini merupakan penerapan tahap tahap model pembelajaran ....

a)

Problem Solving

b)

Project Based Learning

c)

Discovery Learning

d)

Problem Based Learning

100.

Nasionalisme di kalangan pelajar mulai ada tanda-tanda kemerosotan. Untuk menanamkan nilai nasionalisme di dalam kelas guru membuat scenario pembelajaran kepahlawanan, maka metode yang cocok adalah ….

a)

membuat naskah drama pahlawan

b)

penugasan mendiskripsikan karakter pahlawan

c)

penugasan bermain peran tentang kepahlawanan

d)

penugasan memperagakan sikap pahlawan