wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL GENAP PPKn SMP Isla NW Kumbung KLS VIII 2025/2026

Total questions: 50

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Penggagas orgasnisasi Budi Utomo adalah ....

a)

Wahidin Sudirohusodo

b)

Ki Hajar Dewantara

c)

Budi utomo

d)

Dr. Sutomo

2.

Salah satu factor Internal yang melatar belakangi munculnya pergerakan nasional Indonesia adalah ....

a)

Munculnya kaum terpelajar Indonesia

b)

Mulai berkembangnya Industri di Indonesia

c)

Kesadaran rakyat untuk meningkatkan kesejahteraan

d)

Kepentingan dalam negri yang makin mendesak

3.

Organisasi yang diaggap sebagai pelopor berdirinya organisasi pergerakan di Indonesia adalah ....

a)

Budi utomo

b)

Indische Partij

c)

Sarekat Islam

d)

Tri Koro Darmo

4.

Praktik tanam paksa yang dilangsungkan oleh pemerintah Belanda merupakan penindasan bagi penduduk pribumi karena tidak memperhatikan nilai ....

a)

Kerja sama

b)

Kemanusiaan

c)

Sosial Budaya

d)

Gotong Royong

5.

Dampak positif yang dapat dirasakan dari kebijakan pintu terbuka bagi bangsa Indonesia adalah ....

a)

Menghasilkan tenaga ahli

b)

Menciptakan golongan terpelajar

c)

Menciptakan golongan terampil

d)

Peningkatan kesejahteraan penduduk

6.

Halland Inlandsche School adalah sekolah yang dibuat oleh Belanda di Indonesia setingkat dengan ....

a)

SD

b)

SMP

c)

SMA

d)

Perguruan Tinggi

7.

Pada masa pemerintahan Belanda, pengajaran dibuat menjadi dua system, yang setingkat dengan ....

a)

Formal dan non formal

b)

Umum dan Kejuruan

c)

Dasar dan Menengah

d)

Formal dan kejuruan

8.

Perhatikan hal-hal berikut:

(1)     Bahasa

(2)     Ilmu Pasti

(3)     Ilmu Humaniora

(4)     Ilmu Alam

Pendidikan yang diajarakan oleh pemerintah Belanda pada tingkat AMS bagian B ditunjukkan nomor ....

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

2 dan 4

9.

Boedi Utomo berasal dari istilah Boedi yang perarti “Perangai atau tabiat” dan oetomo yang berarti “baik atau luhur “ dengan demikian, makna dari “Boedi utomo” adalah….

a)

Perkumpulan yang didasarkan pada keluhuran budi atau kebaikan tabiat.

b)

Organisasi yang bersifat social, ekonomi dan budaya

c)

Memberikan inspirasi kepada kaum nasionalis 

d)

Organisasi yang berdiri atas dasar organisasi modern

10.

Pada masa penjajahan Hindia Belanda, aspirasi rakyat Indonesia disuarakan melalui wakil-wakilnya yang duduk di Dewan Rakyat (Volksraad). Saat ini di Indinesia, Volksraad setingkat dengan ....

a)

DPR

b)

DPA

c)

BPK

d)

MA

11.

Salah satu tujuan didirikanya Sarekat Dagang Islam adalah ....

a)

Meningkatkan kemampuan pedagang peribumi untuk dapat bersaing dengan pedagang Tiongkok

b)

Menyebarluaskan nilai-nilai Agama Islam melalui kegiatan politik

c)

Menyebarluaskan nilai-nilai agama Islam melalui kegiatan jual beli (Berdagang)

d)

Menyebarluaskan hasil peribumi ke wilayah lain

12.

Organisasi peregrakan nasional yang berfokus menumbuhkan rasa cinta terhadap tanah air dan bangsa Indinesia adalah ....

a)

Boedi Utomo

b)

Indische Partijhe

c)

Serikat dagang Islam

d)

Jong Java

13.

Seorang warga Belanda yang menjadi salah satu tokoh pendiri organisasi indische Partij adalah ....

a)

Setyabudi Danudirjo

b)

Tjipto Mangoenkoesoemo

c)

Soewardi Soeryaningrat

d)

H. samahudin

14.

Nasib kaum Indo tidak ditentukan oleh pemerintahan kaum kolonoal, tetapi ditentukan oleh kerja sama antar rakyat Indonesia lainya. Pernyataan tersebut diungkapkan oleh ....

a)

 Ki hajar dewantara

b)

Styabudi danudirjo

c)

dr. Tjipto Mangunkusumo

d)

H. samahudin

15.

Tindakan masa kini yang sesuai dengan gagasan Wahidin Soedirohoesoedo tentang pendidikan adalah ....

a)

Bagi Salwa, Pendidikan akan membantunya keluar dari kemiskinan sehingga ia selalu belajar denga serius di sekolah

b)

Raisya ingin sekolah yang tinggi agar menjadi seorang karyawan  di perusahaan terkenal

c)

Zia  merasa sangat sedih ketika melihat temanya putus sekolah karena tidak ada biaya.

d)

maula senantiasa membantu temanya yang kesulitan belajar di Sekolah

16.

TrI Koro Dharmo memiliki arti ....

a)

Tiga organisais Politik

b)

Tiga tujuan mulia

c)

Tiga Darnma bakti

d)

Tiga Kemuliaan

17.

Bangunan yang dikenal dengan sebagai gedung Sumpah Pemuda berada di jalan ....

a)

Pegangsaan Timur 56

b)

Kramat Jati 106

c)

Kramat Raya 106

d)

Penjambon, Jakarta

18.

Berikut ini adalah judul dari pidato dari Sunarto dalam Kongres Pemuda I, yaitu ....

a)

Indonesia Bersatu

b)

Kedudukan wanita dalam masyarakat Indonesia

c)

Kemungkinan-kemungkian untuk Bahasa-bahasa dan kesusastraan Indoneia di Kemudian Hari

d)

Kewajiban agama dalam pergerakan kebangsaan

19.

Pengaruh Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928 bagi perjuangan bangsa Indonesia adalah ....

a)

Membangkitkan kesadaran Nasional

b)

Belanda mulai bersikap lunak kepada para tokoh nasionalis

c)

Mempercepat proses kemerdekaan

d)

Memperkuat tekad pada  pemuda untuk bersatu

20.

Salah satu tokoh yang ikut mengikrarkan Sumpah Pemuda juga printis keberadaan pramuka di Indonesia adalah ....

a)

Amir Syarifudin Harahap

b)

S Mangoensarkoro

c)

Kasman Singodimedjo

d)

J Leimena

21.

Saat membacakan teks Sumpah pemuda tahun 1928 dalam upacara disertai sikap ....

a)

Sedih

b)

Senang

c)

Bangga

d)

Tenang

22.

Persatuan dan kesatuan sesuai semangat sumpah pemuda dapat dipupuk melalui kegiatan ....

a)

Kerja Bakti

b)

Ikut Lomba

c)

Kerja sama saat ulangan

d)

Belajar

23.

Nama organisasi pemuda di Sulawesi yang turut serta dalam proses Sumpah pemuda adalah ....

a)

Jong Sulawesi Bond

b)

Jong Java

c)

Jong Sumatranen Bond

d)

Jong Celebes

24.

Berikut ini merupakan arti penting pelaksanaan upacara bendera di sekolah adalah ....

a)

Mempertebal rasa kebangsaan

b)

Mengenal arti disiplin dan tata tertib

c)

Menanamkan rasa cinta tajnah air

d)

Mengembangkan rasa keagamaan

25.

Masa dimana bangkinya rasa dan semangat persatuan, kesatuan dan nasionalisme serta kesadaran untuk memperjuangkan kemerdekaan Republik Indonesia, yang sebelumya tidak pernah muncul selama penjajahan Belanda dan jepang disebut dengan ....

a)

Kesadaran nasional

b)

Kebangkitan Nasional

c)

Sumpah pemuda

d)

Ketahanan Nasioanl

26.

Anggota Tri koro dharmo terdiri atasa....

a)

Siswa sekolah menengah

b)

Kaum Terpelajar

c)

Golongan Tua

d)

Golongan Muda

27.

Guna mengatasi perlawanan rakyat minamgkabau, Belanda menerapkan siasat ....

a)

Monopoli

b)

Adu Domba

c)

Kerja Bakti

d)

Romusha

28.

Selain menetapkan Sumpah Pemuda, Kingres Pemuda II juga menetapkan ....

a)

Lagu Indonesia Raya sebagai lagu kebangsaan

b)

Soekarno dijadikan seabagai calon presiden Indonesia

c)

Bendera merah putih sebagai bendera kebangsan Indonesia

d)

Bahasa melayu seabgai bahasa Persatuan

29.

Sumpah pemuda merupakan cerminan dari tekad dan ikrar para pemuda dan pelajar untuk bersatu tanpa kekandang perbedaan daerah, agama bahasa, suku, dan warna kulit, sebagai bnetuk tumbuhnya rasa ....

a)

Kesatuan

b)

Kedaerahan

c)

Nasionalis

d)

Semangat untuk merdeka

30.

Salah satu contoh yang dapat dilakukan para pemuda di lingkunagan masyarakat sebagai Implementasi semangat Sumpah Pemuda adalah ....

a)

Komunitas Sepeda Motor

b)

Terbentuknya Karang taruna

c)

Berkumpull di Pos Ronda

d)

Perkumpulan teman sedaerah

31.

Sumpah pemuda merupakan miniature Bhinneka Tunggal Ika. Pernyataan ini merupakan perwujudan dari ....

a)

Berdirinya organisasi Kedaerahan

b)

Semangat para pemuda mengikrarkan Sumpah Pemuda

c)

Berkumpulya Tokoh-tokoh peregrakan Nasional

d)

Para Pemuda dan pelajar melebur diri menjadi satu

32.

Papua atau Irian barat tidak diaklui sebagai bagian dari Indonesia oleh Belanda setelah Indonesia memproklamsikan kemerdekaanya. Hal ini merupakan salah satu contoh permaslahan dalam salah satu aspek Sumpah pemuda, Yaitu ....

a)

Satu bangsa

b)

Satu Nusa

c)

Satu Bahsa

d)

Satu Identitas

33.

Keberagaman suku dan budaya yang dimiliki Indonesia suatu tantangan dalam menerapkan salah satu aspek Sumpah pemuda, yaitu ....

a)

Satu Nusa

b)

Satu Bangsa

c)

Satu Bahsa

d)

Satu Identitas

34.

Putri Merupakan siswa pindahan dari Anjani. Putri merasa sedikit kesulitan untuk berbicara dengan teman-teman disekolahnya yang mayoritas menggunakan bahasa kumbung, bengkaung dan jontak. Salah satu temanya memberikan saran supaya menggunakan bahsa Indonesia agar lebih mudah dalam berkomunikasi dengan teman lainya. Kondisi di atas menunjukkan adanya penerapan salah satu aspek sumpah pemuda, Yaitu ....

a)

Satu Kesatuan

b)

Satu Nusa

c)

Satu Bangsa

d)

Satu Bahasa

35.

Sebagai seorang pelajar,  Alpian hendaknya mampu menerapkan salah satu aspek Sumpah Pemuda, yaitu Satu bangsa, dengan cara ....

a)

Menjaga keutuhan wilayah Indonesia

b)

Berteman dengan siapa saja tanpa ,membedakan suku, agama dan budaya

c)

Menggunakan bahasa Indonesia dalam berkomunikasi dengan teman yang berasala dari luar daerah

d)

Tidak menyebar berita hoax yang memicu perpecahan wilayah Indonesia

36.

Sebagai seorang pelajar yang juga terlibat dalam organisasi karan taruna di desanya, Jihad sering kali terlihat mengikuti kerja bakti rutin setiap minggu. Kerja Bakti tersebut dilakukan untuk menjaga kebrsohan lingkungan  sehingga nyaman untuk ditinggali. Kondisi diatas menunjukkan adanya pengamalan salah satu nilai yang terkandung dalam Sumpah pemuda, yaitu ....

a)

Patriotisme

b)

Nasionalisme

c)

Kegotongroyongan

d)

Cinta tanah Air

37.

Hilma merupakan ketua Kelas VIII . Hilma ditugaskan oleh wali kelas untuk berdiskusi dengan teman-teman sekelas mengenai kegiatan Class meeting yang akan deselengarakan menggu depan. Setiap kelas diwajibkan utntuk mengirim perwakilanya pada tiap cabang perlombaan. Berikaitan dengan hal tersebut, Jihad melakukan tukar pendapat dan juga voiting untuk menentukan siswa ayang akan menjadi wakil kelas VIII ditiap cabang perlombaan .

Berdasarkan situasi di atas, dapat diketahui bahwa Hilma telah mengamalakan nilai-nilai yang terkandung dalam Sumpah Pemuda, yaitu ....

a)

Kegotongroyongan

b)

Musyawarah

c)

Kekeluargaan

d)

Kerukunan

38.

Nazwa merupakan seorang pelajar yang aktif dalam kegiatan ekstra kurikuler seni budaya di sekolahnya. Tak hanya disekolah, Nazwa  juga sering mengajari adik-adiknya beberapa lagu dan tari daerah lainya. Nazwa juga aktif mengikuti perlombaan seni budaya di luar kota. Berdasarkan kondisi diatas, Nazwa telah mengamalakan salah satu nilai yang terkandung dalam Sumpah Pemuda, yaitu ....

a)

Patriotisme

b)

Nasionalisme

c)

Persatuan

d)

Cinta tanah Air

39.

Cinta tanah air menimbulkan sikap rela berkorban. Hal ini berarti akan ....

a)

Siap memberikan apa saja untuk membela bangsa dan Negara

b)

Bergaul dengan teman yang satu daerah

c)

Mampu berteman tanpa memilih asal daerah

d)

Memandang teman beda memiliki sifat negative

40.

Salah satu contoh dalam kehidupan sehari-hari sebagai bentuk komitmen kebangsaan adalah ....

a)

Memiliki rasa cinta terhadapdaerah sendiri

b)

Bergaul dengan teman yang satu daerah

c)

Mampu berteman tanpa memilih asal daerah

d)

Memandang teman beda memiliki sifat negative

41.

Organisasi pergerakan nasional pertama di Indonesia adalah...​ (a)  

42.

Organisasi Indische Partij didirikan oleh tiga tokoh yang dikenal dengan sebutan...​ (a)  

43.

Isi Sumpah Pemuda yang ketiga adalah menjunjung bahasa persatuan yaitu...​ (a)  

44.

Organisasi pemuda seperti Jong Java dan Jong Sumatra merupakan contoh organisasi yang bersifat​ (a)  

45.

Pencipta lagu Indonesia Raya adalah...​ (a)  

46.

Jelaskan pengertian Kebangkitan Nasional Indonesia!

4 lines
47.

Sebutkan tiga organisasi pergerakan nasional dan jelaskan perannya!

4 lines
48.

Tuliskan isi Sumpah Pemuda secara lengkap!

4 lines
49.

Bagaimana peran pelajar dalam mengamalkan nilai Sumpah Pemuda di lingkungan sekolah?

4 lines
50.

Apa perbedaan perjuangan bangsa Indonesia sebelum dan sesudah Pergerakan Nasional?

4 lines