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ATIVIDADE 15/08 - 8ºC

Total questions: 27

Worksheet time: 21mins

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1.

Ao criarmos jogos no Scratch, adicionamos diferentes personagens

para compor a história e dar vida às ideias que surgirem durante o desenvolvimento. As personagens e os objetos criados no Scratch possuem um nome que serve de referência para identificá-los como um

todo. De qual nome estamos falando?

a)

Personagens.

b)

Atores.

c)

Objetos.

d)

Coisas.

2.

É possível movimentar os atores de um jogo utilizando diferentes

blocos de programação. Considerando as coordenadas do Scratch,

qual(is) coordenada(s) é (são) responsável(is) por movimentar o ator

para a direita?

a)

A coordenada x, com valor negativo.

b)

A coordenada y, com valor negativo.

c)

A coordenada y, com valor positivo.

d)

A coordenada x, com valor positivo.

3.

Para que uma ação seja repetida continuamente durante a execução

do jogo, utilizamos um bloco do menu Controle que garante essa repetição.

De qual bloco estamos falando?

a)

“se”

b)

“vá para x e y”

c)

“sempre”

d)

“mova 100 passos”

4.

Na figura abaixo, temos a animação de um ratinho fugindo do gato Scratch. Precisamos ajudá-lo a fugir do gato fazendo com que ele se movimente até o esconderijo (retângulo vermelho). De acordo com o que aprendemos até o momento, qual dos blocos abaixo é o

correto para que o ratinho consiga se movimentar pelo cenário até o retângulo

vermelho? Escolha uma alternativa correta.

a)

b)

c)

d)

5.

Ao desenvolver um jogo ou outro tipo de projeto no Scratch é muito interessante buscar por dicas e melhorias para deixá-lo mais bonito, funcional e dentro do que desejamos. Uma forma bem legal de buscar essas dicas seria através do compartilhamento do projeto na comunidade do Scratch.

De acordo com o que aprendemos até o momento, quais das opções abaixo representam situações reais do processo de salvar e compartilhar um projeto no Scratch? Escolha duas alternativas corretas.

a)

Quando eu compartilho meu link, só quem tem uma conta no Scratch pode

acessar o meu projeto.

b)

As notas e créditos servem para eu explicar como uma pessoa pode jogar

meu jogo.

c)

Qualquer pessoa que tiver meu link pode acessar o meu projeto.

d)

Para poder salvar e compartilhar um projeto eu preciso criar a minha conta Scratch.

6.

De acordo com o que aprendemos até o momento, escolha as alternativas que

apresentam comportamentos e funcionalidades da criação de desenhos e figuras dentro de um projeto de Scratch. Escolha três alternativas corretas.

a)

Quando estamos rotacionando uma figura ao segurar a tecla Shift, puxar e

arrastar o símbolo de giro, o ângulo de rotação é de 30 em 30 graus.

b)

Quando escolhemos a opção do retângulo, ao segurar a tecla Shift, clicar e

arrastar o mouse na tela, conseguimos desenhar um quadrado.

c)

É possível alterar a forma, cor e contorno de uma imagem criada no Scratch.

Para isso, basta selecionar a figura desejada e utilizar as ferramentas disponíveis

d)

É possível criar atores por meio de desenho navegando na opção selecione

um ator → Pintar escolhendo as diversas ferramentas da aba Fantasias.

7.

Logo ao começarmos a utilizar o Scratch para contar nossa história, precisamos colocar um ator em cena e, em seguida, mexemos em suas fantasias.

Dentro desta plataforma, o que é a Fantasia?

a)

Fantasia é como enxergaremos o personagem, ou seja, a aparência que daremos a ele. Podemos criar para o mesmo ator várias fantasias, não somente com roupas diferentes, mas com expressões, poses ou características diferentes, se quisermos.

b)

Fantasia é quando fingimos que um personagem é outro diferente, por exemplo, quando a Aninha se passa por fantasma, ou por vampiro.

c)

Fantasia é como colocamos nosso personagem na plataforma e é a ela que vamos nos referir nos comandos do Scratch, sempre que precisarmos mexer nele.

d)

Fantasia é o gênero da história que vamos contar com o personagem, que poderia ser diferente, como realista, ou histórica, por exemplo.

8.

Qual o nome ou símbolo que representa um número (ou algum outro valor) que pode ser referido em um programa e ser alterado ao longo do tempo?

a)

Sequência

b)

Programa

c)

Condicional

d)

Variável

9.

O que é um erro em um programa que impede a execução esperada do programa?

a)

Algoritmo

b)

Programa

c)

Bug

d)

Código

10.

Uma variável pode ser ...

a)

apenas um número.

b)

um texto.

c)

diferentes valores, como: imagens, textos e números.

d)

imagens aleatórias

11.

No Scratch, nossa primeira tarefa foi desenvolver o:

a)

Criando um robô gênio

b)

Seu jogo com física e gravidade

c)

Recursos avançados de um jogo 2d

d)

Programação criativa

12.

Quando escrevo um código de programação para a execução de um processo, estou falando sobre:

a)

Decomposição

b)

Padrões

c)

Abstração

d)

Algoritmo

13.

Numa receita culinária eu uso os conceitos do pensamento computacional?

a)

FALSO

b)

VERDADEIRO

c)

TALVEZ

14.

O que é Pensamento Computacional?

a)

É o pensamento do computador.

b)

É uma habilidade para resolver problemas.

c)

É uma Inteligencia Artificial (I.A.).

d)

É uma habilidade de montar computador?

15.

O Pensamento computacional é usado somente em recursos tecnológicos(computadores)?

a)

Sim

b)

Não

16.

Pensamento Computacional não depende do uso de computadores e nem de linguagem computacional. Não se resume a navegar pela internet ou enviar e-mails

a)

Verdadeira

b)

Falsa

17.

Um dos pilares PENSAMENTO COMPUTACIONAL é a DECOMPOSIÇÃO. Sobre ele podemos afirmar:

a)

Processo que acontece com seres vivos quando morrem.

b)

Processo que divide os problemas em partes menores para facilitar a resolução, desenvolvimento e gerenciamento

c)

Processo de desintegração de um produto

d)

Representação de algarismos com o valor posicional.

18.

Os numero 010010101 significa:

a)

Dias do mês

b)

Codigo Binário

c)

Endereço de Web

d)

Bando de Bados

19.

Qual será o resultado da operação da imagem?

a)

10

b)

11

c)

12

d)

13

20.

Dentro de um código, quando algo é repetido diversas vezes, é chamado de:

a)

Padrão

b)

Algoritmo

c)

Abstração

d)

Código

21.

Qual é o sistema numérico que o computador utiliza ?

a)

Hexadecimal

b)

Decimal

c)

Binário

d)

Romanos

22.

Na figura abaixo, temos a animação de um ratinho fugindo do gato Scratch. Precisamos ajudá-lo a fugir do gato fazendo com que ele se movimente até o esconderijo (retângulo vermelho).

De acordo com o que aprendemos até o momento, qual dos blocos abaixo é o correto para que o ratinho consiga se movimentar pelo cenário até o retângulo vermelho

Escolha uma alternativa correta.

a)

a)

b)

b)

c)

c)

d)

d)

23.

No Scratch, podemos construir uma história ou um jogo do jeito que quisermos, inserindo movimentação e falas para nossas personagens e também fazendo com que elas interajam em nosso cenário.

Podemos notar na figura abaixo um robô à esquerda do céu estrelado e um raio simbolizando uma energia à direita desse cenário. Amanda, que está começando a criar o seu jogo, desenhou o bloco abaixo de como o robô se comportaria.

Levando em conta o que você aprendeu nesta aula, com base no código acima, o que poderia acontecer no jogo da Amanda em relação às atitudes do robô?

Escolha uma alternativa correta.

a)

a) O robô se movimenta livremente pelo cenário de acordo com o movimento do mouse e, se em 2 segundos não tocar na energia, ele diz “Consegui!”.

b)

b) O robô sempre se move 10 passos seguindo a direção do mouse e, ao tocar

na energia, ele diz a frase “Consegui!”, e o jogo continua caso o ponteiro do

mouse continue se movendo.

c)

c) O robô se movimenta livremente pelo cenário de acordo com o movimento

do mouse, e toda vez que toca na energia, ele diz “Consegui!”.

d)

d) O robô sempre se move 10 passos seguindo a direção do mouse e, ao tocar na energia, ele diz a frase “Consegui!” e fica parado encerrando o jogo.

24.

Ao desenvolver um jogo ou outro tipo de projeto no Scratch é muito interessante

buscar por dicas e melhorias para deixá-lo mais bonito, funcional e dentro do que

desejamos. Uma forma bem legal de buscar essas dicas seria através do compar-

tilhamento do projeto na comunidade do Scratch.

Além disso, através do compartilhamento do seu projeto é possível apresentar

suas produções para amigos, familiares e todas as pessoas que possam utilizar o seu projeto como base para o delas.

De acordo com o que aprendemos até o momento, quais das opções abaixo representam situações reais do processo de salvar e compartilhar um projeto no Scratch? Escolha duas alternativas corretas.

Selecione 2 alternativas.

a)

a) Quando eu compartilho meu link, só quem tem uma conta no Scratch pode

acessar o meu projeto.

b)

b) As notas e créditos servem para eu explicar como uma pessoa pode jogar

meu jogo.

c)

c) Qualquer pessoa que tiver meu link pode acessar o meu projeto.

d)

d) Para poder salvar e compartilhar um projeto eu preciso criar a minha con-

ta Scratch.

25.

Compõe o maior ecossistema de ensino em tecnologia do Brasil e tem como missão transformar vidas e carreiras; está referindo-se da plataforma...

a)

ALEXA

b)

ALURA

c)

CLASS ROOM

d)

CHATGPT

26.

O que são atividades desplugadas?

a)

Atividades matemáticas.

b)

Atividades com o auxílio de computador.

c)

Atividades que não necessitam do uso de um computador.

27.
a)
b)
c)
d)