NEW
Font size
WorksheetsRecuperação Redação e Leitura - 2º Trimestre (6º ano)
Total questions: 15
Worksheet time: 1hrs 20mins
A família do futuro
Há muito tempo, uma família do futuro que gostava de reciclar e de não desperdiçar comida era feliz. Mas um dia, uma criatura mágica do mal começou a não reciclar e desperdiçar. Quase toda a população do mundo achou isso bonito, menos a família do futuro. Eles perceberam que havia muita fome no mundo e começaram a agir e se perguntaram: - O que iremos fazer? Perguntou o pai. -Não sei! Vamos chamar os nossos amigos! Disse o filho. E todos concordaram. Eles foram falar com o chefe da tribo, que se chamava Elfos. Quando eles se encontraram com as outras criaturas mágicas, começaram uma longa batalha, mas a família e os Elfos perderam. Por um tempo, a Terra ficou imunda, mas a família não desistiu. Eles resolveram usar uma mágica que inventaram para as pessoas verem o sofrimento que causavam ao planeta, aos outros e para elas mesmas. Assim, a Terra foi se estabilizando pouco a pouco. As pessoas tentavam consertar o que fizeram, tentando parar de desperdiçar, mas não conseguiam, pois já havia virado “mania”. Foi aí que a família do futuro, junto com os Elfos tiveram uma ideia, criaram um instituto para onde as pessoas levariam os alimentos que não iriam usar e, lá, eles organizaram e distribuíram tudo para os necessitados. Com essa atitude, eles resolveram os problemas e, aos poucos, a fome e os desperdícios foram diminuindo, a Terra também, aos poucos, foi ficando limpa. E em outras regiões da Terra, outros grupos foram incentivados e começaram a criar outras instituições. Assim, a Terra foi se estabilizando pouco a pouco.
O que a família do futuro gostava de fazer para ajudar o meio ambiente?
Lutar contra as criaturas mágicas.
Desperdiçar comida.
Reciclar e evitar desperdício.
Criar instituições de caridade.
Qual foi o problema causado pela criatura mágica do mal?
Fazer amizade com a família do futuro.
Começar a reciclar e evitar desperdício.
Não reciclar e desperdiçar.
Criar institutos de caridade.
Como a família do futuro tentou resolver o problema da Terra ficando imunda?
Desistindo e deixando a Terra suja.
Usando uma mágica para mostrar o sofrimento causado.
Fazendo uma longa batalha com os Elfos.
Incentivando outras pessoas a desperdiçar ainda mais.
O que a família do futuro e os Elfos criaram para ajudar os necessitados?
Um instituto para distribuir alimentos.
Criaturas mágicas para proteger a Terra.
Um programa para ensinar a reciclar.
Um clube de entretenimento.
Qual foi o resultado da atitude da família do futuro e dos Elfos?
A Terra ficou ainda mais suja.
A fome e o desperdício aumentaram.
A Terra ficou mais limpa e a fome diminuiu.
Outras criaturas mágicas dominaram a Terra.
Projeto Mais Educação visita aterro sanitário e usina de reciclagem de General Carneiro
Na manhã do dia 25 de abril de 2013, alunos e alunas do projeto Mais Educação do Colégio Estadual do Campo São Francisco de Assis (CECSFA) visitaram o aterro sanitário e usina de reciclagem municipal. Acompanhados pelo professor Lúcio Ambrosio Hupalo e pelos monitores Joylson, Joseli, Regis e Gervenson os alunos e alunas puderam conhecer o processo de coleta, separação, reciclagem e tratamento do lixo produzido em nosso município. Após conhecer o processo, a turma pode bater um papo com Polaco, funcionário municipal responsável pelo aterro e usina. “É importante trazer todos os alunos de General Carneiro para que se conscientizem da importância de cuidado maior com a separação do lixo antes de despachá-lo para o caminhão de coleta. Infelizmente, a forma como grande parte de nossa população vem fazendo isso, dificulta e muito o nosso trabalho”, reclama Polaco. Além de produzir adubo orgânico, a usina separa e classifica os materiais em mais de 20 tipos. Após isso, o material é vendido e o resultado da produção é dividido entre as trabalhadoras sócias, já que a organização responsável pelo processo é uma associação de trabalhadoras que conta com o apoio da prefeitura. No aterro sanitário que há no local, é desprezado, dentro das mais avançadas técnicas ambientais, o lixo que não pode ser reaproveitado. A atribuição dada para os alunos e alunas do CECSFA que visitaram o aterro e a usina é a de conscientizar suas famílias para que haja melhoria no processo de separação do lixo antes que esse seja coletado pelo caminhão da prefeitura. Disponível em: . Acesso em: abril de 2021.
Qual é o objetivo principal do projeto Mais Educação ao visitar o aterro sanitário e a usina de reciclagem?
Produzir adubo orgânico.
Conhecer os monitores Joylson, Joseli, Regis e Gervenson.
Aprender sobre a história de General Carneiro.
Conscientizar os alunos sobre a importância da separação do lixo.
O que é produzido a partir do processo de reciclagem na usina?
Materiais descartados no aterro sanitário.
Adubo orgânico.
Mais de 20 tipos diferentes de materiais recicláveis.
Alimentos para as trabalhadoras sócias.
Qual é a função do aterro sanitário na usina de reciclagem?
Produzir adubo orgânico.
Desprezar o lixo não reaproveitável de forma ambientalmente correta.
Separar os materiais recicláveis.
Processar alimentos para a população.
Quem é responsável pelo processo de reciclagem na usina?
Associação de trabalhadoras com o apoio da prefeitura.
Alunos e alunas do projeto Mais Educação.
Monitores Joylson, Joseli, Regis e Gervenson.
Polaco, funcionário municipal.
Qual é a principal tarefa atribuída aos alunos e alunas do CECSFA após a visita?
Produzir adubo orgânico.
Conhecer os materiais recicláveis.
Conversar com o professor Lúcio Ambrosio Hupalo.
Conscientizar suas famílias sobre a separação adequada do lixo.
Vamos ler, abaixo, a entrevista do autor Maurício de Sousa para a Revista Istoé.
Criada há mais de 50 anos, a Turma da Mônica vai enfim virar gente de verdade. Depois de estampar tirinhas diárias em jornais e páginas de gibis publicados em 29 países, os personagens que o cartunista Mauricio de Sousa criou a partir de sua filha e dos amiguinhos dela serão interpretados por crianças de carne e osso. Em 2018, Mônica, Cebolinha, Cascão e Magali voltarão ao cinema no filme “Laços”. (...) Aos 81 anos, Mauricio de Sousa destaca na entrevista a seguir o sucesso global de suas criações. Revista - Por que colocar crianças de verdade nos papéis da Turma da Mônica pela primeira vez num filme? Mauricio de Sousa - Estamos ousando. Fui convencido de que agora temos capacidade e boas condições de encarar esse desafio. Podemos treinar os cãezinhos e cuidar bem da criançada que vai trabalhar no filme. Queremos um filme alegre, que inspire e que marque época.
Revista - Como será a escolha dos atores?
Mauricio de Sousa - Logicamente vamos buscar crianças com as características físicas mais parecidas com as personagens, mas vamos atrás de talento. (...)
Revista - Antes do YouTube, suas histórias em quadrinhos circulavam em quase trinta países. Quais adaptações precisaram ser feitas para atender às diferentes culturas?
Mauricio de Sousa - Pouca coisa. Por exemplo, na Indonésia, quando a Mônica e a Magali iam à praia, tinham de usar um maiô inteiriço e não biquíni. Há países em que o Bidú (cachorro) não pode fazer xixi no poste, senão a editora é multada. Na Grécia, os meninos não podem de jeito nenhum assobiar para uma menina na rua. A gente vai aprendendo o que é mico e faz o que é permitido.
Revista - E no Brasil, de que forma as características das personagens se adequaram aos novos tempos?
Mauricio de Sousa - No começo a Mônica era um pouquinho mais violenta, dava umas pegadas mais doloridas na turminha. Uma criança de Brasília nos escreveu dizendo que se ela continuasse batendo daquele jeito no Cebolinha, ele não compraria mais a revista. Aquilo tocou o estúdio todo. Acompanhamos o que acontece.
Revista - Vivemos um momento de intolerância também no Brasil. De que forma sua atuação pode despertar nas novas gerações uma maior aceitação do outro?
Mauricio de Sousa - Fazendo um trabalho que mostre o contrário: que tolerância, solidariedade, respeito sejam vistos de forma positiva e que trazem felicidade. (...) Fonte:https://istoe.com.br/o-mundo-precisa-de-mais-turmas-da-monica
Qual é a principal novidade que o autor Mauricio de Sousa planeja para a Turma da Mônica?
Lançar novos gibis em diferentes idiomas.
Criar um novo desenho animado da Turma da Mônica.
Transformar os personagens em pessoas reais em um filme.
Desenvolver brinquedos temáticos da Turma da Mônica.
Por que Mauricio de Sousa decidiu colocar crianças de verdade nos papéis da Turma da Mônica no filme?
Para tornar os personagens mais populares internacionalmente.
Para explorar a possibilidade de treinar cãezinhos.
Porque a equipe de produção sugeriu essa ideia.
Porque ele acredita que há boas condições para esse desafio.
Qual é o objetivo principal do filme "Laços" da Turma da Mônica?
Ensinar lições de tolerância e solidariedade.
Fazer críticas à sociedade moderna.
Inspirar as crianças a lerem mais quadrinhos.
Criar um filme alegre e marcante.
Como Mauricio de Sousa descreve o processo de escolha dos atores para os papéis da Turma da Mônica?
Serão escolhidas crianças apenas com características físicas parecidas.
Serão escolhidas crianças com talento e características físicas parecidas.
Serão escolhidas crianças com talento, independentemente de características físicas.
Serão escolhidas crianças com base na sua popularidade na internet.
Como as histórias em quadrinhos da Turma da Mônica foram adaptadas para diferentes culturas?
Mudando os nomes dos personagens principais.
Fazendo alterações nas personalidades dos personagens.
Adicionando elementos de ação e aventura.
Fazendo ajustes pequenos, como no caso do maiô da Mônica na Indonésia.
