แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการจดจำรูปแบบ

•  

  แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

แนวคิดการจดจำรูปแบบ

แนวคิดเชิงรูปธรรม

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการจดจำรูปแบบ

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

การเข้าใจรูปแบบ

การคัดเลือกวัสดุที่นำมาใช้ทำชิ้นงาน

การแยกแยะปัญหา

การหาแนวคิดรวมยอดของแต่ละปัญหาย่อย

ไม่สามารถปรับปรุงแก้ไขแผนการดำเนินงานได้

จัดทำเอกสารการวางแผนการดำเนินงาน

วิเคราะห์ความเป็นไปได้และวางแผน

การประชุมทีมงานผู้พัฒนา

วิเคราะห์ความเป็นไปได้และวางแผน

ในขั้นนี้ไม่จำเป็นต้องระบุวิธีการทำงาน

เป็นขั้นตอนการทำความเข้าใจกับระบบงาน

• มีขั้นตอนย่อย 2 ขั้นตอน คือ สัมภาษณ์ผู้ใช้งาน และวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการ

การค้นหาสินค้าในห้างสรรพสินค้า

การวางแผนเปิดร้านอาหารในงานเทศกาลโรงเรียน

การคำนวณสถิติการทำประตูของนักกีฬาฟุตบอล

ถูกทุกข้อ

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการจดจำรูปแบบ

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการจดจำรูปแบบ

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

ด้านการศึกษา ด้านความรู้ ด้านการใช้งาน

ด้านการเงิน / การธนาคาร

ด้านความบันเทิง

ด้านสุขภาพและการออกกำลังกาย

การหาปริมาตรทรงกรวย

การหาค่าเฉลี่ยของจำนวนเต็ม1000จำนวน

การตรวจสอบว่าจำนวนเต็มที่พิจารณาอยู่นั้นเป็นจำนวนเต็มคู่ หรือจำนวนเต็มคี่

การตัดเกรดจากคะแนนสอบของนักเรียน

รายการคำตอบ : 10 , 39 ,41 ,92

รายการข้อมูลที่เหลือ : 24 , 21

รายการคำตอบ : 92 , 39 ,41 ,10

รายการข้อมูลที่เหลือ : 24 , 21

รายการคำตอบ : 10 , 39 ,92 ,41

รายการข้อมูลที่เหลือ : 24 , 21

รายการคำตอบ : 92 ,41 ,10 ,39

รายการข้อมูลที่เหลือ : 24 , 21

2, 3, 4, 5, 5, 4 , 3 ,2

2, 4, 2, 4, 4, 3, 3, 5, 5

2, 2, 4, 4, 3, 3, 5, 5

2, 2, 3, 3, 4, 4, 5, 5

( x < 15) and ( x > 40)

( x < 15) or ( x > 40)

( x < 8) and ( x > 3)

( x < 8) or ( x > 3)