wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

anbk survey lingkungan belajar

Total questions: 63

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

Peserta dalam Asesmen Nasional adalah...

a)

Siswa kelas 5

b)

Guru/tenaga Pendidik

c)

Kepala Sekolah

d)

Seluruh siswa

2.

Mutu yang di ukur dalam Asesmen Nasional adalah

a)

Asesmen Kompetensi Minimum

b)

Suvey karakter

c)

Survey lingkungan belajar

d)

Survey matematika

3.

Bentuk soal AKM terdiri dari ....

a)

pilihan ganda

b)

pilihan ganda komplek

c)

menjodohkan

d)

isian singkat

e)

uraian

4.

AKM di laksanakan dalam 2 (dua) hari, yang di ujikan pada hari ke pertama adalah ...

a)

literasi 75 menit

b)

numerasi 75 menit

c)

survey karakter 20 menit

d)

survey lingkungan belajar 20 menit

5.

AKM di laksanakan dalam 2 (dua) hari, yang di ujikan pada hari ke dua adalah ...

a)

literasi 75 menit

b)

numerasi 75 menit

c)

survey karakter 20 menit

d)

survey lingkungan belajar 20 menit

6.

Sita dan ayah mengantarkan nenek berobat ke rumah sakit menggunakan mobil. dalam perjalanan mereka melewati persimpangan jalan dengan lampu lalu lintas menyala merah. mobil Sita pun berhenti. Saat berhenti, nenek mengeluh perutnya makin sakit. Banyak pengguna jalan yang menyebrang. Lampu lalu lintas telah menyala hijau. Akan tetapi masih ada penyebrang jalan yang melintas. Ayah panik karena melihat nenek kesakitan. Apa yang sebaiknya dilakukan Sita? 1. Berikan tanda v tindakan yang dapat dilakukan Sita. Kamu dapat memilih lebih dari satu jawaban.

a)

Menyarankan ayah membunyikan klakson agar penyebrang jalan berjalan lebih cepat.

b)

Menyakinkan ayah untuk menunggu hingga penyebrang sampai di sisi jalan.

c)

Menyarankan ayah untuk memarahi penyebrang jalan yang berjalan lambat.

d)

Merteriak meminta penyebrang jalan agar berjalan lebih cepat.

e)

Menyarankan ayah untuk menjalankan mobil.

7.

Senam Poco-Poco


Lusida sudah siap hari ini. Di sekolahnya akan ada lomba senam poco-poco. Bapak Guru sudah mengajarkan senam ini kepada Lusida dan teman-temannya. Pada awalnya, senam poco-poco biasa dilakukan oleh tentara dan polisi setiap pagi.


Senam poco-poco tidak susah. Lusida sudah berlatih bersama teman-temannya. Semua sudah menghafal gerakannya.


Lusida harus melangkah ke kanan, lalu kembali lagi ke kiri. Setelah itu, Lusida harus melangkah ke belakang dan kembali lagi ke depan.


Lusida senang bisa ikut lomba senam poco-poco. Senam poco-poco dilakukan oleh beberapa orang secara bersama-sama.


Manakah yang termasuk manfaat senam yang dilakukan bersama-sama?

Pilih jawaban lebih dari satu!

a)

Menjaga kekompakan antarteman.

b)

Membuat hati riang gembira.

c)

Menjadi lebih bersemangat.

d)

Menambah pintar dan cerdas.

8.

Manusia bertanggung jawab penuh atas lingkungan hidup dan dunia yang Tuhan berikan kepadanya. Manakah dari gambar berikut yang sesuai dengan Tugas itu ?

a)
b)
c)
d)
9.

Naya dan teman-teman akan mengadakan acara pecan budaya di sekolah. Acara ini bertujuan untuk melestarikan kebudayaan nasional Indonesia. Setiap anak diberi kesempatan untuk berpartisipasi secara individu maupun berkelompok. Kegiatan apakah yang sesuai dengan acara yang akan dilaakukan Naya dan teman-teman? Berikan tanda ü tindakan yang dapat dilakukan Naya dan teman-teman. Kamu dapat memilih lebih dari satu jawaban.

a)

Paduan suara Medley lagu “Bungong Jeumpa”, “Kicir-kicir”, “O Ina Ni Keke” dan “Yamko Rambe Yamko”.

b)

Menampilkan tari dari berbagai daerah di Indonesia.

c)

Menampilkan tarian dari mancanegara.

d)

Pameran miniatur rumah adat daerah.

e)

Menampilkan gerak dan lagu boyband korea.

10.

Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Semangat Kebangsaan

b)

Cinta Tanah Air

c)

Kerja keras

d)

Menghargai Prestasi

11.

Bersepeda

Bersepeda merupakan kegiatan yang menyenangkan sekaligus menyehatkan. Sepeda bisa dikatakan sebagai alat transportasi darat yang murah, praktis, dan mudah dikendarai. Banyak orang memanfaatkan sepeda untuk pergi ke kantor, sekolah, pasar, dan lain-lain. Sepeda juga ramah lingkungan karena tidak menggunakan bahan bakar minyak sehingga tidak menimbulkan polusi. Selain itu, dengan bersepeda juga dapat menjaga dan meningkatkan kesehatan tubuh kita.

Beberapa manfaat bersepeda Antara lain dapat mengencangkan otot-otot tubuh, menjaga kesehatan jantung, menjaga stamina dan daya tahan tubuh adalah dengan bersepeda, Menurunkan berat badan, menurunkan risiko terkena penyakit diabetes, dan mengurangi stres.

Tips Aman Bersepeda di Pandemi COVID-19 antara lain : menggunakan alat pelindung diri seperti masker, helm dan lampu sepeda wajib ada. Selalu membawa air minum agar tidak hidrasi dan membawa hand sanitizer. Mencari rute perjalanan yang sepi, menghindari daerah yang ramai atau rute populer yang banyak dilalui pesepeda lainnya. Mengatur waktu bersepeda. Carilah waktu yang tidak banyak orang lain melakukan kegiatan serupa. Menjaga jarak setidaknya 1,5 meter dari orang lain. Sebaiknya bersepeda dengan keluarga atau kerabat yang serumah.. Apabila ingin bersepeda dengan berkelompok, batasi kelompok bersepeda maksimal lima orang. Apabila ingin bersepeda dengan teman atau kerabat yang tidak serumah, pastikan sudah melakukan tes pemeriksaan COVID-19 sebelumnya dengan hasil negatif, agar tetap aman. Langsung pulang ke rumah dan mandi setelah bersepeda. Bersepeda yang baik adalah secara rutin dua kali seminggu. Dan menempuh jarak yang lebih jauh pada akhir pekan secara konsisten.

Pernyataan berikut yang yang sesuai dengan bacaan di atas adalah :

a)

Bersepeda dapat menurunkan berat badan.

b)

Bersepeda merupakan kegiatan yang dapat menghemat energi.

c)

Bersepeda dapat menimbulkan pembengkakan pada kaki.

d)

Bersepeda dapat menyebabkan tingginya resiko diabetes.

e)

Bersepeda dapat menghilangkan stress.

12.

Kampung Blekok Situbondo

Kampung blekok menjadi salah satu favorit ekowisata alam. Destinasi wisata yang berada di Dusun Pesisir Desa Klatakan, Kecamatan Kendit, Situbondo cukup ramai pengunjung sejak lokasi wisata kembali dibuka di masa pandemi. Kampung blekok diambil dari nama burung bangau yang biasa warga setempat menyebutnya burung blekok. Kampung blekok terdiri dari hamparan hutan mangrove sekitar 6 hektar lebih.

Dari beberapa sumber disebutkan, hutan mangrove di kampung blekok diperkirakan berjumlah 12 ribu lebih pohon. Ada 11 macam burung bangau di kampung blekok dan konon ada 3 jenis burung bangau diantaranya masuk kategori dilindungi, yaitu Burung jenis Kuntul Kecil (Egretta garzetta), Kuntul Kerbau (Bubulcus ibis) dan Gajahan Pengala (Numenius phaeopus). Mangrove adalah tempat bersarang burung air, ditambah lagi masyarakat dusun pesisir membuat kandang sapi tepat di sisi hutan mangrove. Ada sekitar 60 sapi disana sehingga ada simbiosis mutualisme di sini. Ini yang menjadi alasan burung air betah di kampung ini.

Pertanyaan :

Informasi yang didapat berdasarkan ilustrasi tersebut antara lain (sains):

a)

A. populasi mangrove berkembang pesat dikarenakan populasi burung juga berkembang

b)

B. terjadi simbiosis mutualisme antara mangrove dan bangau

c)

C. sapi membawa pengaruh langsung bagi perkembangan populasi bangau

d)

D. mangrove bukan produsen utama dalam ekosistem tersebut

13.

a)

membiarkan yosua menonton Tv sebebas-bebasnya

b)

menerima kedatangan yosua dengan senang hati

c)

memepersilahkan yosua menonton siaran Tv dirumahnya

d)

memberi kesempatan yosua datang kerumahnya dengan syarat tertentu

e)

mengajak yosua menonton Tv dengan tetap tenang

14.

Berilah tanda (✓) untuk pernyataan yang sesuai dengan teks.

a)

Awalnya Abdul Azis menangkap dan menjual ikan-ikan hias, seperti nelayan lainnya..

b)

Abdul Azis menjual terumbu karang kepada para pengepul karena menghasilkan banyak uang.

c)

Semula pengelola objek wisata Watudodol menyerahkan penyelamatan terumbu karang kepada Abdul Aziz.

d)

Ikan hias tampak indah berenang di objek wisata Watudodol berkat usaha Abdul Aziz dan teman-temannya.

15.

JAKARTA,KOMPAS.com - Pasukan pemadam kebakaran Dinas Pemadam Dinas Penanggulangan Kebakaran dan Penyelamatan DKI Jakarta kini punya "senjata" baru dalam menaklukan si jago merah. Senjata ini adalah rabot canggih Dok-Ing MVF-3. Robot itu berbentuk mobil dengan fungsi mempermudah kerja para petugas Damkar. Robot itu sudah menjalani uji coba di Pusdiklatkar Ciracas, Jakarta Timur, Kamis (6/2/2020) lalu.


Uji coba robot pemadam kebakaran itu melibatkan teknisi robotik asal Kroasia, negara produsen robot itu.

Robot Pemadam Kebakaran Milik Pemprov DKI Buatan Kroasia Apa saja kehebatan robot yang hanya ada satu di Jakarta itu? Dikendalikan remote control Robot itu dikendlikan remote control. Penggunaan remote control untuk mengurangi potensi petugas kebakaran jadi korban dan agar bisa memadamkan titik api yang cukup berbahaya. Dioperasikan di segala medan Robot itu didesain untuk memadamkan api di daerah yang sulit dijangkau manusia.

Di daerah – daerah seperti kawasan kebakarang yang berbahan nuklir, zat kimia, ataupun hutan yang sulit dijangkau bisa menggunakan robot itu. Alat itu kerap dipakai pihak militer di beberapa negara. Dapatkan informasi, inspirasi dan insight di email kamu. Daftarkan email Ada layar di dalam remote control Dalam remote control terdapat layar untuk melacak keadaaan robot. Robot tersebut bisa dikendalikan dari jarak 1,5 km.

Mesin itu pun dilengkapi dengan GPS. Jika mesin hilang dari pandangan mata, operator masih bisa memantau keberadaan robot tersebut lewat GPS.


Pemprov DKI Beli 1 Robot Pemadam Kebakaran, Harganya Rp 37,4 Miliar Dilengakapi kamera Robot canggih itu juga dilengkapi sejumlah kamera. Kamera tersebut didesain antiair dan tahan segala kondisi. Nantinya, petugas bisa melihat kawasan yang sedang dipadamkan melalui kamera yang tersambung dengan remote kontrol tersebut. Tahan banting, jangkauan penyemprotan air jauh Robot itu mampu menahan api dan ledakan serta dapat menampung 2500 liter air dan 500 liter busa. Sementara jangkauan semprot air mencapai 55 meter dan busa sejauh 45 meter.


Robot itu juga mampu mengangkat beban seberat ton, menarik beban 6 ton, serta mendorong beban hingga 10 ton.


Apa saja dampak positif penggunaan robot pemadam kebakaran?

(Jawaban boleh lebih dari satu)

a)

mengurangi risiko bahaya untuk korban dan petugas pemadam kebakaran.

b)

menambah jumlah petugas yang harus menangani kebakaran.

c)

menurunkan kerugian ekonomi.

d)

meningkatkan potensi ledakan pada kebakaran di SPBU.

16.

Apakah kamu merasa nyaman belajar di kelas?

a)

sangat nyaman

b)

cukup nyaman

c)

tidak nyamn

d)

sangat tidak nyaman

17.

Semua temanku bersikap baik kepadaku

a)

setuju

b)

kurang setuju

c)

tidak setuju

18.

Suasana hatiku saat belajar di sekolah

(a)  

19.

Guruku mengajar dengan baik di kelas

a)

benar

b)

salah

20.

Guruku bersikap adil kepada semua murid

a)

BENAR

b)

SALAH

21.

Guruku memberikan banyak tugas setiap hari

a)

setuju

b)

kurang setuju

c)

tidak setuju

22.

Guruku menjelaskan materi pelajaran terlalu cepat

a)

BENAR

b)

SALAH

23.

Sikapku saat guru menerangkan di kelas (a)  

24.

Suasana belajar di sekolahku menyenangkan

a)

setuju

b)

kurang setuju

c)

tidak setuju

25.

Saat di sekolah saya merasa aman

a)

BENAR

b)

SALAH

26.

Fasilitas yang ada di sekolahku lengkap

a)

setuju

b)

kurang setuju

c)

tidak setuju

27.

Sekolahku teduh, bersih dan rapi

a)

BENAR

b)

SALAH

28.

Guruku memberikan bimbingan dengan sabar dan ramah

a)

setuju

b)

kurang setuju

c)

tidak setuju

29.

Di kelas temanku selalu berkata baik dan sopan

a)

setuju

b)

kurang setuju

c)

tidak setuju

30.

Di kelas, temanku tidak pernah melakukan kekerasan kepadaku

a)

setuju

b)

kurang setuju

c)

tidak setuju

31.

Saya selalu berpakaian rapi dan sopan saat di sekolah

a)

BENAR

b)

SALAH

32.

Guruku menegurku dengan sopan saat aku melakukan kesalahan

a)

BENAR

b)

SALAH

33.

Jika ada sampah di depanku, sikapku ...

a)

mengambil dan buang ke tempat sampah

b)

melewatinya saja

c)

membiarkannya tetap disitu

d)

meminta adek kelas mengambilnya

34.

Saat aku menemukan uang terjatuh di sekitar sekolah, sikapku ....

a)

membiarkan saja

b)

melaporkan kepada guru

c)

memakai uang untuk jajan

d)

memberikan kepada teman

35.

Saat ada temanku yang bertengkar, sikapku sebaiknya ....

a)

tidak ikut campur

b)

melihatnya saja

c)

melerai agar berdamai

d)

menyemangati untuk terus bertengkar

36.

Dalam hal kenyamanan siswa berinteraksi dengan guru, seberapa sering bapak/ibu/saudara merasakan apabila murid terlihat murung, guru memberikan perhatiannya

a)

tidak pernah

b)

jarang

c)

sering

d)

selalu

37.

Sebagaimana besar guru tertarik untuk mendengarkan bagaimana kondisi siswanya

a)

tidak pernah

b)

jarang

c)

sering

d)

selalu

38.

Sebagaimana besar guru tertarik untuk mendengarkan bagaimana kondisi siswanya

a)

tidak pernah

b)

jarang

c)

sering

d)

selalu

39.

Merasa nyaman mencurahkan masalah kepada guru

a)

tidak pernah

b)

jarang

c)

sering

d)

selalu

40.

Para guru memotivasi siswa untuk variasi solusi dari suatu masalah dalam pengerjaan tugas

a)

tidak pernah

b)

jarang

c)

sering

d)

selalu

41.

Apa saja organisasi minat dan bakat yang terdapat di sekolahmu?

Boleh memilih lebih dari satu jawaban.

a)

Pramuka

b)

Klub tahfidz

c)

Musik

d)

Sepakbola

e)

Karate

42.

Bagaimana kondisi perpustakaan di sekolahmu?

Pilihlah beberapa jawaban yang sesuai dengan kondisi sekolahmu.

a)

Kondisi perpustakaan terawatt dengan baik

b)

Perpusakaan tidak dibuka setiap hari

c)

Terdapat tempat membaca diperpustakaan

d)

Terdapat guru yang mengurusi perpustakaan

e)

Buku-buku dapat dipinjam peserta didik

43.

Perhatian UKS di sekolahmu , alat medis / kesehatan apa saja yang ada di UKS sekolahmu ?

(a)  

44.

Untuk membangun lingkungan belajar yang kondusif, sarana fisik yang ada dilingkungan sekolah yang harus diperhatikan yaitu, dilingkungan sekolah yang harus diperhatikan yaitu,

a)

aksesoris dinding kelas untuk menciptakan suasana yang menyenangkan

b)

ruang belajar yang bersih, nyaman dan tertata dengan rapi

c)

segala sesuatu yang berhubungan dengan tempat proses pembelajaran

d)

ruang kelas dan sarana dan prasarananya, pengudaraan, alat atau media belajar, pencahayaan, pewarnaannya, dan pajangan hingga penataannya

45.

Untuk menumbuhkan minat atau memotivasi anak dalam melaksanakan kegiatan belajar, lingkungan belajar harus difasilitasi untuk merefleksikan ekspektasi tinggi dalam meraih kesuksesan anak secara individu.Kondisi atau lingkungan pembelajaran yang kondusif wajib diterapkan untuk memaksimalkan kegiatan belajar mengajar. Lalu, bagaimana cara menciptakan lingkungan yang kondusif?

a)

Menata

ruang kelas, suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan, mengadakan

pembelajaran di luar sekolah terus-menerus

b)

Menata

ruang kelas, suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan, kerja sama

dengan orang tua untuk pengadaan fasilitas sekolah

c)

Menata

ruang kelas, suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan, lingkungan

luar kelas yang kondusif, komunikasi serta hubungan sosial yang harmonis

antara siswa dan guru, menjadi guru yang menyenangkan, membiarkan siswa

berkreasi dan bermain sesuai keinginannya

d)

Menata ruang kelas, suasana

belajar dan mengajar yang menyenangkan, lingkungan luar kelas yang

kondusif, komunikasi serta hubungan sosial yang harmonis antara siswa dan

guru, menjadi guru yang menyenangkan, membiarkan siswa berkreasi dan

bermain sesuai imajinasnya, dan menyepakati aturan bersama

46.

Untuk menciptakan kelas kondusif, guru harus bisa memberikan aturan yang disepakati oleh siswa. Sehingga siswa tidak bisa membuat keributan di kelas yang membuat suasana belajar tidak kondusif karena mereka telah membuat aturan yang disepakati. Berikut hukuman ringan yang cocok untuk siswa yang melanggar kesepakatan bersama

a)

Membersihakan ruangan kelas,

mengahafalkan materi pelajaran, dan mengerjakan tugas yang belum

diselesaikan

b)

Berdiri

di depan kelas, lari keliling lapangan, dan membersihkan kamar mandi

c)

Membayar

denda, disuruh keluar kelas, disuruh pulang

d)

Tidak

perlu ada hukuman fisik

47.

Apa yang dilakukan guru agar siswa tidak takut merasa salah ketika menjawab pertanyaan atau bertanya kepada guru.

a)

Guru harus bersikap demokratis

b)

Pembelajaran tidak selalu dinilai dari perolehan angka yang tinggi

c)

Suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan membuat siswa menjadi

semangat belajar dan pembelajaran akan lebih bermakna

d)

Memberi

kesempatan anak yang pandai dan pemberani

48.

Meskipun siswa melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas, namun lingkungan luar kelas juga berpengaruh pada proses pembelajaran siswa.Lingkungan luar kelas yang kondusif membuat siswa belajar dengan baik, namun sebaliknya, jika lingkungan luar tidak kondusif dan terjadi masalah maka konsentrasi siswa akan terganggu. Bagaiman cara menciptakan lingkungan luar sekolah yang kondusif?

a)

Kerjasama yang baik antar pihak yang bersangkutan mulai dari siswa,

guru, kepala sekolah, staff hingga petugas kebersihan

b)

Menjalin komunikasi yang baik dengan berbagai pihak

c)

Lingkungan

sekolah juga menjadi acuan penilaian kualitas sekolah, sehingga harus

dijaga dengan baik

d)

Mencari

donatur sebanyak-banyaknya untuk melengkapi fasilitas di sekolah

49.

Salah satu cara membuat lingkungan belajar yang kondusif adalah membiarkan siswa berkreasi sesuai imajinasinya. Apa yang dilakukan guru agar siswa merasa senang dan semangat untuk berkreasi?

a)

Guru bertindak sebagai fasilitator, mediator, motivator dan

katalisator yang mendukung pembelajaran siswa G

b)

Guru tidak boleh bersifat otoriter dan menguasai pembelajaran, tetapi

guru harus berani memberikan kesempatan kedua untuk siswa terus berkereasi

c)

Guru harus memberikan apresiasi kepada siswa yang telah berkreasi

d)

Guru

memberikan penilaian secara terbuka

50.

Penataan ruang kelas merupakan lingkungan utama untuk menciptakan kegiatan belajar dan mengajar yang menyenangkan. Ruang belajar yang bersih, nyaman dan terata dengan dengan rapi akan mendukung pembelajaran lebih baik. Menata ruang kelas merupakan tugas bersama antara siswa dengan wali kelas yang bersangkutan. Pihak sekolah juga bisa berkontribusi untuk penataan ruang kelas yang kondusif. Berikut contoh kegiatan yang dapat dilakukan pihak sekolah...

a)

Mengadakan lomba kebersihan kelas secara berkala M

b)

Melengkapi sarana prasarana di kelas

c)

Memotivasi anak untuk menciptakan ruangan kelas yang bersih, rapi dan

nyaman

d)

kerja bakti setiap hari Jumat di lingkungan sekolah

51.

Menata ruang kelas bukan hanya menjajarkan kursi dan meja dengan teratur, melainkan melengkapinya dengan administrasi kelas. Conntoh administrasi kelas diantaranya:

a)

denah tempat duduk, jadwal pelajaran, struktur kelas, dan daftar piket

b)

aksesoris

dinding kelas untuk menciptakan suasana yang menyenangkan

c)

lukisan hasil siswa atau kalimat positif yang memotivasi belajar siswa kalender

d)

kalender,

jam dinding, alat kebersihan

52.

Apakah sekolahmu melaksanakan pembelajaran jarak jauh?

a)

Ya, pembelajaran sepenuhnya dilakukan dari rumah

b)

Ya, pembelajaran sebagian dilakukan dari rumah dan sebagian di sekolah

c)

Tidak, pembelajaran sepenuhnya di sekolah

d)

Tidak ada pembelajaran

53.

Apakah ketika di sekolah memakai masker dan menerapkan protokol kesehatan?

a)

Ya, menerapkan sepenuhnya

b)

Ya, hanya memakai masker saja

c)

Tidak memakai masker dan menerapkan protokol kesehatan

d)

Tidak, karena tidak di suruh oleh guru

54.

Untuk membangun lingkungan belajar yang kondusif ,sarana fisik yang ada dilingkungan sekolah yang harus diperhatikan yaitu,

a)

Akaesoria dinding kelas untukmenciptakan suasana yang menyenangkan

b)

Ruang belajar yang bersih nyaman dan tertata dengan rapi

c)

Segala seauatu yang berhubungan dengan tempat proses pembelajaran

d)

Ruang kelas dan sarana dan prasarananya ,pergaulan alat atau media belajar, pencahayaan, pewarnanya, dan panjang hingga penataanya

55.

Untuk menumbuhkan minat atau motivasi anak dalam melaksanakan kegiatan belajar, lingkungan belajar harus difasilitasi untuk merefleksikan ekspetasi tinggi dalam meraih kesuksesan anak secara individu .Kondisi atau lingkungan pembelajaran yang kondusif wajib di terapkan untuk memaksimalkan kegiatan belajar mengajar. Lalu bagaimana cara menciptakan lingkungan yang kondusif?

a)

Menata ruang kelas ,suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan mendapatkan pembelajaran di luar sekolah terus menerus

b)

Menata ruang kelas ,suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan kerjasama dengan orang tua untuk pengadaan fasilitas sekolah

c)

Menata ruang kelas,suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan,lingkungan luar kelas yang kondusif,komonokaai aerta hubungan aosial yang harmonis antara siawa dan guru menjadi guru yang menyenangkan ,membiarkan aiswa berkreasi dan bermainsesuai keinginan

d)

Menata ruang kelas, suasana mengajar dan mengajar yang menyenangkan lingkungan luar aekolah yang konduaif,komunikasi aerta hubungan aoaialyang harmonis antara aiawa dan guru yang menyenangkan ,membiarkan aiawa berkreasi dan bermain sesuai imajinasi dan menyepakati aturan

56.

Untuk menciptakan kelas kondusif, guru harus bisa memberikan aturan yang disepakati oleh siswa. Swhingga siswa tidak bisa membuat aturan yang diaepakati .Berikut hukuman yang ringan yang cocok untuk siswa yang melanggar kesepakatan bersama

a)

Membersihkan ruang kelas menghafalkan materi pembelajaran dan mengerjakan tugas yang belum diawlesaikan

b)

Berdiri drpan kelaa,lari keliling lapangan dan membersihkan kamar mandi

c)

Membayar denda, disuruh keluar kelas,disuruh pulang

d)

Tidak perlu ada hukuman fisik

57.

Apa yang dilakukan guru agar siswa tidak takut merasa salah keyiks menjawab pertanyaan atau bertanya kepada guru

a)

Guru harus bersikap demokratis

b)

Penjelasan tidak selalu dinilai dari perolehan angka yang tinggi

c)

Suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan membuat siswa menjadi semangat belajardan pembelajaran akan lebih bermakna

d)

Memberi kesempatan anak yang pandai dan pemberani

58.

Meskipun siswa melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas ,namun lingkungan luar kelas juga berpengaruhpada proses pembelajaran siswa.Bagaimana cara menciptakan lingkungan luar yg kondusif?

a)

Kerja sama yang baik antar pihak yang bersangkutan mulai dari siswa,guru, kepala sekolah,staf hingga petugas kebersihan

b)

Menjalin komunikasi yang baik dengan berbagai pihak

c)

Lingkungan sekolah juga menjadi acuan penilaian kualitas sekolahsehingga harus dijaga dengan baik

d)

Mencari donatur sebanyak - banyaknyauntuk melengkapi fasilitas sekolah

59.

Salah satu cara membuat lingkungan belajar yang kondusif adalah membiarkan siswa berkreasi sesuai imajinasi . Apa yang dilakukan guru agar siswa merasa senangdan semangat untuk berkreasi

a)

Guru bertindak sebagai fasilitator, mediator dan katalisator Yang mendukung pembelajaran siawa

b)

Guru tidak boleh bersifat otoritet dan menguasai pbelajaran , tetapi guru harus berani membwrikan kesempatan ke dua untuk siswa trus berkreasi

c)

Guru harus membrrikan apresiasi kepada siswayang telah bermreasi

d)

Guru memberikan penilaian secara terbuka

60.

Penataan ruang kelas merupakan lingkungan utama untuk mencoptakan kegiatanbelajar dan mengajar yang menyenangkan. Pihak aekolah bisa juga berkontribusi untuk penataan kelas yang konduaif. Bwrikut contoh kegiatan yang dapat dilakukan pihak sekolah

a)

Melengkapi sarana prasarana di sekolah

b)

Memotivasi anak untuk menciptakan ruang kelas yang bersih, rapidan nyaman

c)

Mengadakan kerja bakti setiap hari jumat di lingkungan sekolah

d)

Mengadakan lomba kebersihan kelas secara terbuka

61.

Menata ruang kelas bukan hanya menjajarkan kursi dan meja dengan teratur,melainkan melengkapi dengan adminiatrasi kelas. Contoh adminiatrasi kelas diantaranya

a)

Akaesoris dinding kelas

b)

Lukisan hasil siawa

c)

Kalender,jam dinding,alat kebersihan

d)

Denah tempat duduk,jadwal pelajaran,struktur kelas dan daftar piket

62.

Ketika bapak ibu guru menggelar kuisberkelompok untuk menyampaikan materi,apakah kamu mudah memahaminya?

a)

Sangat mudah dipahami

b)

Mudah dipahami

c)

Cukup sulit dipahami

d)

Sulit dipahami

63.

Berapa kali kamu keperpustakaan?

a)

Lebih 2 kali seminggu

b)

2 kali seminggu

c)

1 kali seminggu

d)

Jarang / tidak tentu