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WorksheetsDesarrollo Social del Menor
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
1- El entrenador/a-educador/a debe:
A- Ofrecer una enseñanza adaptada al nivel de los participantes.
B- Escuchar y prestar atención a los jóvenes futbolistas.
C- No se responsabiliza de sus deberes pedagógicos.
D- Las respuestas A y B son correctas.
2- El entrenador/a-educadora debe tener en cuenta:
A- No es necesario que tenga conocimientos básicos de fútbol.
B- El juego no debe ser parte principal de su metodología.
C- No es primordial la organización de sus sesiones de entrenamiento.
D- Ninguna respuesta es correcta.
3- El niño o la niña de 6-8 años tiene:
A- Gusto por el juego.
B- No tiene limitaciones técnicas.
C- Concentración limitada.
D- Las respuestas A y C son correctas.
4- Según Elizabeth Hurlock el desarrollo moral de niños/as está determinado por:
a) Los aficionados que acuden a los partidos de fútbol.
b) El ambiente.
c) Medios de información.
d) Redes sociales.
5- Según Elizabeth Hurlock en el factor de la familia en referencia al menor:
a) Es su modelo de conducta.
b) Busca realizar acciones que agraden a la familia.
c) El premio o castigo es un instrumento educativo.
d) Todas las respuestas son correctas.
6- Según Elizabeth Hurlock con respecto a los compañeros de juego:
a) Acepta los valores del grupo y modela sus actos.
b) No hace nada por complacer al grupo.
c) Su mayor interés es pasárselo bien.
d) Quiere sentirse rechazado por el grupo.
7- Según L. Kohlberg a nivel preconvencional:
a) Las acciones malas son elogiadas.
b) La moralidad está controlada por reglas externas.
c) Las acciones buenas son castigadas.
d) No hace referencia a la infancia.
8- Según Lawrence Kohlberg a nivel convencional:
a) Acepta las normas por su propio interés.
b) Acepta las normas sociales por que exista orden en las relaciones de las personas.
c) No acepta las normas sociales porque son contrarias a sus intereses.
a) Las respuestas a y b son correctas.
9-Según L. Kohlberg a nivel posconvencional en la etapa 5:
a) Se entienden las leyes y las reglas como algo flexible para ayudar a propósitos humanos.
b) Se asume que en la juventud es mejor carecer de orden social.
c) La participación debe ser obligatoria en el sistema social.
d) La respuesta b y c son correctas.
10- ¿Cómo consigues implantar una regla en tu equipo y que todos/as la cumplan?
