a) Он выдавливает мед из сот руками.

b) Он нагревает соты и сливает растопленный мед.

c) Он использует медогонку, в которой соты вращаются, и мед стекает на дно.

d) Он оставляет соты пчелам, чтобы те собрали мед в банку.

a) Чтобы защитить ульи от дождя.

b) Для того чтобы пчелы могли различать свои дома по цветам.

c) Чтобы ульи лучше вписывались в ландшафт.

d) Для красоты и эстетики пчелиного хозяйства.

a) Они пережевывают нектар, складывают его в соты, потом машут крыльями, чтобы испарилась лишняя влага, и получают мед.

b) Они перемешивают нектар с пыльцой и сразу же делают мед.

c) Они приносят нектар и оставляют его в улье, где он со временем превращается в мед.

d) Они варят нектар, чтобы получить мед.

a) Они помогают деревьям расти быстрее.

b) Они опыляют растения, способствуя росту фруктов и ягод.

c) Они защищают растения от вредителей.

d) Они распространяют семена растений.

a) Пластик, резину и краску.

b) Варенье, сахар и шоколад.

c) Пыльцу, прополис, пчелиное молочко и воск.

d) Листья, ветки и траву.

a) Они передают сигналы при помощи запахов.

b) Они используют танец, чтобы показывать другим пчелам, где находится нектар.

c) Они громко жужжат, чтобы позвать других пчел.

d) Они используют звуковые волны для связи.