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WorksheetsEpistemología 2. La pregunta por la realidad
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Responde las preguntas 1 a 8 de acuerdo con la siguiente información:
Matrix es una película con un gran contenido filosófico en su argumento que se puede analizar desde infinidad de perspectivas. Entre otros, toca autores como Platón (que vamos a analizar), Descartes o Foucoult en relación con la percepción, la realidad o el poder.
Durante toda la película, existe una discusión sobre lo que es y lo que no es real y cómo poder llegar a saberlo. Esta discusión viene a raíz de que las máquinas, que controlan el planeta Tierra tras vencer en una guerra a los humanos, han creado un programa de simulación virtual en el que están insertadas las mentes humanas. La simulación recrea la civilización humana -en su máximo apogeo hacia finales del siglo 20- en la que los humanos nacen, conocen sus primeros amores, trabajan, lloran, ríen, envejecen y mueren sin saber que realmente nada de lo que viven es real. Sus cuerpos físicos se encuentran en una especie de incubadoras donde las máquinas los conectan cuando son bebés a esta simulación y les extraen la energía que usan para su sustento. Matrix es un arma de control mental creada y diseñada para mantener a los humanos esclavos y controlados.
Durante la película Neo, que se había desarrollado como persona dentro de esta simulación, tiene que hacer frente a la cruda realidad de que todo – y reitero lo de todo – lo que había visto, comido, amado y disfrutado no había sido real.
La caverna de Platón
Platón creía que el ser humano era una composición de cuerpo y alma. Los sentidos nos ayudaban a tener opiniones, pero Platón creía que había una verdad objetiva que los sentidos no podían ayudar a conocerla. Debíamos ir más allá de nuestros sentidos para poder conocer la realidad en su forma verdadera. Esto nos lo intenta explicar con el mito de la caverna, que podemos encontrar en su obra La república (VII)…
Matrix sigue este patrón en la película. Al principio, Neo vive engañado dentro de Matrix que viene a simbolizar la cueva con la hoguera y las figuras deformadas. Después consigue liberarse gracias a Morfeo y su equipo y vive la fase en la que el esclavo consigue salir de la cueva. Morfeo le enseña la verdad a Neo y, como el esclavo fuera de la cueva, le cuesta asumirla y entenderla… Morfeo en un momento de la película advierte a Neo de que no todo el mundo está preparado para conocer la verdad. El sistema (Matrix) ha conseguido hacer a mucha gente dependiente de él y que estaría dispuesta incluso a defenderlo.
Una de las reflexiones que podemos sacar de la película y del mito de Platón es la lucha entre la ignorancia y el conocimiento. Aquellos que prefieren vivir en la ignorancia, viviendo en la seguridad de sus dogmas y dentro de la cueva como Cifra y aquellos que por el contrario buscan y desean conocer la verdad como en su momento la búsqueda de Neo le llevo hasta Morfeo.
Por Adrián Moros
https://afcarmedia.com/2017/05/16/la-filosofia-que-esconde-the-matrix/Título sin título
1. La simulación virtual de las máquinas en la película Matrix bien puede referirse al
A. Mundo material que Platón consideraba engañoso
B. mundo de las ideas donde encontramos lo real
C. el apogeo de la sociedad del siglo 20.
D. la realidad del mundo que Morfeo desea mostrarle a Neo.
2. La expresión en el texto “Nada de lo que viven es real” describe filosóficamente hablando
A. el poco conocimiento de la civilización humana en la película.
B. la vida aparente en la que ha vivido la sociedad de Matrix.
C. el apogeo de la sociedad del siglo 20.
D. la realidad del mundo que Morfeo desea mostrarle a Neo.
3. Se puede inferir en la lectura que Matrix es un arma de control mental creada y diseñada para mantener a los humanos esclavos y controlados ya que
A. los seres humanos son capaces de darse cuenta de su ignorancia si despiertan.
B. la realidad se puede dominar si la civilización es capaz de despertar de la caverna que es Matrix.
C. mantiene en la ignorancia total a la sociedad dominada.
D. el poder es uno de los temas tratados claramente en el filme.
4. Matrix es un buen ejemplo para explicar el mito de la caverna
A. porque intenta revelar la contradicción entre lo real y lo que se piensa.
B. porque expone claramente la discusión entre lo que es y no es real.
C. porque ejemplifica la alegoría platónica con temas actuales.
D. porque desmitifica tanto la realidad como la idealidad.
5. En la siguiente afirmación del texto: "Una de las reflexiones que podemos sacar de la película y del mito de Platón es la lucha entre la ignorancia y el conocimiento." el autor hace referencia a
A. su idea de lo que cree es real, de acuerdo a los ignorantes ya amantes del conocimiento.
B. su concepción epistémica con respecto a dos visiones diferentes de la vida.
C. su modo de mostrar dos posibles alternativas frente a la realidad.
D. su señalamiento a los ignorantes que se han vuelto unos dogmáticos.
6. Según el autor Platón creía que había una verdad objetiva que se puede llegar a conocer plenamente mediante
A. La fidelización en los sentidos.
B. la superación de lo mítico, saliendo de la cueva
C. La conquista del dogma
D. Yendo más allá de los sentidos
7. En la parte conclusiva del texto, el autor tiene la intención de
A. Contar lo que es y no real en el filme de Matrix
B. Responder a la pregunta de qué es y qué no es real.
C. Relacionar el pensamiento Platónico con el personaje simbólico de Morfeo
D. Concientizar sobre la búsqueda o no de la realidad verdadera
8. "Ahí va Don Saúl, quien en su juventud gastó salud por conseguir dinero, en su vejez gastó su dinero para conseguir salud. Ahí va Don Saúl en su ataúd, ahora sin dinero y sin salud" El anterior refrán está de acuerdo al texto en que...
A. Es un claro ejemplo de un hombre dependiente del sistema
B. Ejemplifica las consecuencias de liberarse de la caverna
C. Muestra en Don Saúl un Neo que con su muerte escapa de la Matrix
D. No muestra el patrón de la caverna de Platón y Matrix
Responde las preguntas 9 y 10 de acuerdo a la siguiente imagen:
6. La obra Relatividad (1953) de Maurits Escher demuestra que la realidad
A. depende del observador que la mire.
B. es fiable de acuerdo con la perspectiva.
C. es una ilusión.
D. es surrealista como la pintura
7. Epistemológicamente la pintura de Escher invita
A. a concebir la realidad como un universo distinto y aparente.
B. a aceptar todas las verdades por la existencia de múltiples posibilidades.
C. a entender la realidad como un absoluto.
D. a desconfiar del sentido común que es doxa al momento de abordar la realidad.
