Исследователь, находится «внутри» изучаемого объекта, в «самом процессе» исследования. Как следствие данного явления становится возможным по-разному интерпретировать полученные в ходе исследования результаты.

Условия, при которых субъект попадает в относительно "не­привычную" ситуацию, необычные для него условиям, воспринимаемую как вызов, броса­емым миром человеку, на который он вынужден искать креатив­ный ответ из-за некоторого разрыва в имеющемся научном знании.

Применяются во всех науках или во многих из них, к важ­нейшим относят наблюдение, эксперимент, клас­сификацию и моделирование. Различаются по их направленности на решение эмпирических или теоретических задач.

Путь, способ, прием теоретического исследования или практического осуществления чего-нибудь

Процедура применения того или иного метода, которая зависит от аспекта исследования, техники и способов описания, личности исследователя и иных факторов

·       Теория научно-познавательной деятельности, направленная на изучение и разработку методов научного познания, в языкознании – учение о принципах исследования в науке о языке.

Построение систем или моделей, которые могут обрабатывать лингвистическую информацию и выдавать нечто похожее на результат обработки человеческого языка.

Умозаключение, идущее от частного к общему

Любой подход к решению проблем или самопознанию, в котором используется практический метод, который не гарантированно является оптимальным, совершенным или рациональным, но, тем не менее, достаточным для достижения немедленной, краткосрочной цели.

Их получают через органы чувств, путём наблюдения или эксперимента, основной источник— чувственное восприятие/ результат эксперимента. 

Исследование языка, имеющее целью классификацию (систематизацию) языковых фактов, в основе которой лежит процедура вычленения в тексте лингвистических единиц н изучения их свойств через изучение их порядка и распределения. Данный метод описания оперирует категориями класса элементов и типа отношений между элементами и классами.

Степень достоверности полученных в эксперименте данных и обоснованность выводов.

Метод применяется, когда необходимо получить максимально достоверный языковой материал, независимый от воли исследователя и процесса извлечения языковых данных. Материалом является спонтанная речь носителей языка в естественной коммуникативной ситуации. Исследователь является лишь регистратором этой речи.

Метод состоит в сборе и документации конкретных явлений (фактов) с последующим их обобщением и переходом от фактов к лежащим в их основе сущностям. Основой функционирования данного метода познания являются опытные данные.