ก.  ช่วยให้สมาชิกในชุมชนเกิดความขัดแย้ง

ข.  ทำให้สมาชิกในชุมชน หมู่บ้านไม่มีความสุข

     ค.  ทำให้สมาชิกในชุมชน หมู่บ้านไม่มีความเข้าใจกัน

ง.  ช่วยให้สมาชิกในชุมชน หมู่บ้านดำรงชีวิตอยู่

    ร่วมกันได้อย่างสงบสุข

ก.  2 ลักษณะ   

     ข.  3 ลักษณะ

ค.  4 ลักษณะ 

     ง.  5 ลักษณะ

ก.  การแสดงลิเก       

ข.  การแสดงลำตัด    

ค.  การแสดงหมอลำ  

ง.  การแสดงรำมโนห์รา

ก.  กระเป๋าผ้า

ข.  เสื้อผ้าฝ้าย

ค.  ผ้าห่มทอมือ        

ง.  ถูกทุกข้อ

  ก.  การปั้นโอ่ง

ข.  การสานกระบุง   

ค.  การสานตะกร้า 

ง.  การสานกระติบ  

     ก.  การแปรรูปผลผลิต  

  ข.  การถนอมอาหาร

ค.  ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น

   ง.  การประดิษฐ์สิ่งของเครื่องใช้

  ก. ดนตรี  

ข. ศิลปะ  

ค. หัตถกรรม

    ง. เกิด แก่ เจ็บ ตาย   

ก.  มีลักษณะเป็นทั้งความรู้ ทักษะ ความเชื่อ และ   

    พฤติกรรม

ข.  ถึงลักษณะที่สำคัญของประวัติของบุคคล
         สำคัญต่างๆ

ค.  เป็นพื้นฐานสำคัญในการมองชีวิต เป็นพื้น

    ฐานความรู้เรื่องต่างๆ

ง. มีการเปลี่ยนแปลงเพื่อการปรับสมดุลในการ
         พัฒนาการทางสังคม

ก.  สนับสนุนครูภูมิปัญญาไทยในท้องถิ่น

ข.  รณรงค์การใช้ภูมิปัญญาไทยในท้องถิ่น

ค.  ศึกษาแหล่งภูมิปัญญาไทยในแต่ละท้องถิ่น

  ง.  สร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น

ก.  2 ประเภท 

ข.  3 ประเภท  

   ค.  4 ประเภท      

 ง.  5 ประเภท

ก.  อวน  

ข.  กี่หูก

ค.  ลอบ 

ง.  จอบ

ก.  จอบ   

  ข.  กี่หูก  

   ค.  เสียม

   ง. เหล็ก

ก.  ส้ม 

   ข.  เงาะ 

   ค.  ทุเรียน    

ง.  มะนาว

ก. สถาพรนำสิ่งของที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่

ข. สำรวยประกอบอาชีพรับราชการด้วยความ

รับผิดชอบ   

      ค.  รณพีร์นำความรู้ที่เรียนมากลับไปพัฒนาบ้านเกิด

   ง.  พุฒิภัทรมีความประหยัดมัธยัสถ์ไม่ใช้สิ่งของที่

ฟุ่มเฟือยเกินความจำเป็น

ก.  การประกอบพิธีรำแก้บน   

ข. การประกอบพิธีแห่นางแมว   

ค. การประกอบพิธีทางศาสนา 

ง. การประกอบพิธีไหว้บรรพบุรุษ

ก. ภาคใต้

  ข. ภาคเหนือ

    ค. ภาคกลาง 

ง. ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 

      ก.  วจีกรรม                

ข.  ศีลธรรม   

   ค.  พิธีกรรม  

  ง.  จริยธรรม

      ก.  ใต้     

     ข.  กลาง       

   ค.  เหนือ           

ง.  ตะวันออก

ก.  การยิ้ม 

      ข. การไหว้                 

      ค.  การกอด   

  ง.  การจับมือ