wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pre-Tes PPKB Bojonegoro

Total questions: 25

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Dalam merancang sebuah penelitian tindakan kelas,  hal pertama yang harus diperhatikan adalah cara merancang tahapan-tahapan sebagai antara lain:

1)   Refleksi

2)   Tindakan

3)   Pengamatan

4)   Perencanaan

Tahapan PTK yang tepat adalah :

a)

1) ,4), 2) dan 3)

b)

1) ,2), 3) dan 4)

c)

2), 1), 3) dan 4)

d)

3), 4), 2) dan 1)

e)

4), 2), 3) dan 1)

2.

Seorang guru fisika akan mengembangkan kreativitas para siswanya dalam pembelajaran kelistrikan melalui pembuatan saklar listrik otomatis. Kegiatan pembelajaran yang paling tepat dilakukan guru adalah meminta siswa bekerja dalam kelompok-kelompok kecil untuk …

a)

Membuat saklar listrik otomatis sesuai dengan contoh yang diberikan guru 

b)

Merancang/mendesain, membuat dan mempresentasikan proyek saklar otomatis

c)

Mendemonstrasikan contoh saklar otomatis yang telah disediakan

d)

Membuat saklar otomatis sesuai langkah-langkah yang telah diberikan guru 

e)

Mempelajari cara kerja saklar otomatis dan mendesainnya

3.

Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat mengembangkan potensi siswa adalah pendekatan belajar aktif. Terdapat beberapa unsur dalam pembelajaran aktif. Berikut ini yang tidak termasuk ke dalam unsur pembelajaran aktif adalah ….

a)

Mengalami

b)

Interaksi

c)

Kolaborasi

d)

Komunikasi

e)

Refleksi

4.

Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan  topik Gerak Benda Langit  melakukan pre-test terlebih dahulu, dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki peserta didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut. Hal ini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal….

a)

Kemampuan awalnya

b)

Motivasi belajarnya

c)

Perkembangan sosialnya

d)

Perkembangan emosinya

e)

Perkembangan motoriknya

5.

Pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi tentang besaran dan satuan . Seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefinisikan alat-alat ukur panjang. Adapun pilihan strategi pembelajaran untuk menjelaskan materi pada siswa tersebut yang mencerminkan ragam pengetahuan  dinamakan .....

a)

Fakta

b)

Prinsip

c)

Konsep

d)

Prosedur

e)

Metakognitif

6.

Pembelajaran aktif dimaksudkan untuk mengoptimalkan penggunaan semua potensi yang dimiliki oleh anak didik, sehingga semua anak didik dapat mencapai hasil belajar yang memuaskan sesuai dengan karakteristik pribadi yang mereka miliki. Di antara unsur-unsur pembelajaran aktif adalah … .

a)

Mengalami, interaksi,eksplorasi, mediasi, komunikasi

b)

Mengalami, interaksi, interaksi, komunikasi, mediasi

c)

Mengalami, mengamati, interaksi, komunikasi, refleksi

d)

Mengamati, interaksi, mediasi, eksplorasi, refleksi

e)

Mengalami, interaksi, mediasi, komunikasi, refleksi

7.

Asumsikan dua mobil bergerak dari titik A, dengan kecepatan rata-rata 10 m/s sepanjang lintasan. Pada titik B, dan C mobil berhenti selama 5 menit kemudian kembali bergerak hingga ketitik A. maka :

a)

Kedua mobil melaju dengan kecepatan berbeda sepanjang lintasan

b)

Ada perbedaan waktu tempuh kedua mobil

c)

Mobil akan berpapasan pada lintasan AC

d)

Kedua mobil pernah berhenti bersamaan pada satu titik

e)

Kecepatan mobil paling besar ketika mempuh lintasan BC

8.

Perhatikan gambar eksperimen gaya sentripetal berikut!

Saat panjang tali diubah dari R menjadi ¾ R dengan kecepatan putar dijaga tetap, maka besar tegangan taliyang semula T akan menjadi ….

a)

5T/4

b)

3T/4

c)

T/3

d)

T/4

e)

T/5

9.

Sebuah benda bermassa 50 kg ditembakkan dengan kecepatan 40 m/s dan sudut elevasi 30° seperti gambar berikut.

Energi potensial benda di titik tertinggi adalah ….

a)

10 kJ

b)

20 kJ

c)

30 kJ

d)

40 kJ

e)

50 kJ

10.

Empat buah roda A, B, C dan D berturut-turut berjari-jari 9 cm, 3 cm, 50 cm dan 5 cm dihubungkan dengan sabuk karet seperti ditunjukkan pada gambar berikut.

Roda B dan C sesumbu. Jika roda A mempunyai periode 2 sekon, maka kecepatan sudut roda D besarnya ….

a)

10π rad/s

b)

15π rad/s

c)

20π rad/s

d)

25π rad/s

e)

30π rad/s

11.

Empat benda masing-masing berentuk Silinder pejal (I = 0,5mr2), bola pejal (I = 2/5 mr2) bola berongga (I = 2/3 mr2) dan silinder berongga (I = mr2). Ke-empat benda tersebut bermassa dan berjari-jari sama diletakkan dipuncak bidang miring, kemudian dilepaskan bersama-sama sehingga menggelinding. Urutan benda yang memiliki kecepatan paling besar hingga yang paling kecil adalah ….

a)

Silinder berongga, bola berongga, bola pejal, silinder pejal

b)

Silinder pejal, bola pejal, bola berongga, silinder berongga

c)

Bola pejal, silinder pejal, bola berongga, silinder berongga

d)

Bola pejal, bola berongga, silinder pejal, silinder berongga

e)

Bola berongga, bola pejal, silinder berongga, silinder pejal

12.

Benda bermassa 5 kg yang mula-mula diam dipercepat oleh suatu gaya tetap 10 newton. Setelah menempuh jarak 9 m, kelajuan benda tersebut adalah ….

a)

118 m/s

b)

36 m/s

c)

6 m/s

d)

4,5 m/s

e)

3,6 m/s

13.

1.        Seorang dengan massa 60 kg berada dalam lift yang sedang bergerak ke bawah dengan percepatan 3 m/s2. Jika percepatan gravitasi bumi 10 m/s2, maka gaya tekan kaki orang tersebut terhadap lantai lift adalah  . . . .

a)

420 N

b)

570 N

c)

600 N

d)

630 N

e)

780 N

14.

Lift barang di pusat perbelanjaan hanya mampu mengangkut beban maksimum sebesar  208 kg dengan percepatan awal  = 0,4 m s-2  (g = 10 m s-2). Aldi (62 kg) pegawai di pusat perbelanjaan itu hendak memindahkan barang-barang dari lantai dasar ke lantai 4 dengan cara meletakkan barang-barang tersebut di atas kereta barang (20 kg) lalu naik lift ke lantai yang dituju. Ada lima kotak barang dengan massa yang berbeda-beda seperti diperlihatkan pada tabel berikut.

Kotak barang

Agar lift dapat mengangkut kotak barang dengan berat maksimum untuk sekali jalan, namun tetap memperhatikan kemampuan lift dan faktor keamanan, maka kotak yang dapat diangkut oleh Aldi adalah ….

a)

Kotak 1, 2 dan 3

b)

Kotak 1, 2 dan 4

c)

Kotak 1, 3 dan 4

d)

Kotak 2, 3 dan 5

e)

Kotak 3, 4 dan 5

15.

Sistem dua balok, X dan Y yang masing-masing bermassa m dan 2m dipercepat sepanjang bidang datar licin oleh gaya F yang bekerja pada balok X seperti gambar berikut. Besar resultan gaya aksi-reaksi antara balok X dan Y adalah….

a)

2F/3

b)

F/3

c)

0

d)

F/2

e)

F

16.

Sebuah tangga homogeny dengan penjang L diam bersandar pada tembok yang licin di atas lantai kasar dengan koefisien gesekan statis antara lain dan tangga adalah m. Jika tangga membentuk sudut Φ tepat saat akan tergelincir, besar sudut Φ adalah…

a)

θ=μL\theta=\frac{\mu}{L}

b)

tan θ = 2μ

c)

tan θ=12μ\tan\ \theta=\frac{1}{2\mu}

d)

1/2

e)

1/4

17.

Perhatikan gambar sistem berikut!

Balok A beratnya 100 N diikat dengan tali mendatar di C (lihat gambar). Balok B beratnya 500 N. Koefisien gesekan antara A dan B = 0,2 dan koefisien gesekan antara B dan lantai = 0,5. Besarnya gaya F minimal untuk menggeser balok B adalah

a)

950 N

b)

750 N

c)

600 N

d)

320 N

e)

100 N

18.

Sebuah benda jatuh bebas dari posisi A seperti gambar dibawah.

Perbandingan energi potensial dan energi kinetik benda ketika sampai di B adalah....

a)

3 : 2

b)

3 : 1

c)

2 : 1

d)

2 : 3

e)

1 : 3

19.

Perhatikan perambatan gelombang tali seperti gambar berikut!

Jika AB ditempuh dalam 0,4 sekon, maka persamaan gelombang berjalan tersebut adalah….

a)

Y = 4 sin π (10t - 8x) cm

b)

Y = 4 sin π (10t + 8x) cm

c)

Y = 4 sin π (10t - 2x) cm

d)

Y = 4 sin π (5t - 0,8x) cm

e)

Y = 4 sin π (10t + 2x) cm

20.

Suatu bayangan berbentuk pada jarak satu meter dibelakang lensa yang berkekuatan 5 dioptri. Letak bendanya terhadap lensa tersebut adalah …

a)

0,25 meter

b)

0,30 meter

c)

0,35 meter

d)

0,40 meter

e)

0,45 meter

21.

Untuk mengetahui nilai hambatan (RAB) kawat AB, digunakan rangkaian dengan penunjukkan voltmeter dan amperemeter seperti pada gambar.

Nilai hambatan kawat (RAB) adalah ….

a)

10,0 Ω

b)

8,0 Ω

c)

6,0 Ω

d)

4,0 Ω

e)

2,0 Ω

22.

Perhatikan gambar susunan hambatan di bawah!

Besar kuat arus listrik pada R1 adalah …

a)

1 A

b)

2 A

c)

3 A

d)

4 A

e)

5 A

23.

Partikel A bermuatan 2q dan partikel B bermuatan 4q saling terpisah sejauh r dan saling berinteraksi dengan gaya sebesar F . Supaya gaya interaksinya menjadi 2F, maka:

1)   Muatan A dijadikan sama dengan muatan B, jarak tetap.

2)   Muatan B dijadikan sama dengan muatan A, jarak tetap.

3)   Muatan A dan jarak r dijadikan setengah mula-mula , muatan B tetap.

4)   Muatan B dan jarak r dijadikan dua kali mula-mula, muatan A tetap.

Pernyataan yang benar adalah . . .

a)

1, 2 , dan 3

b)

1 dan 3

c)

2 dan 4

d)

3 saja

e)

4 saja

24.

Perhatikan gambar berikut!

Muatan Q1 sebesar +2 mC dan muatan Q2 sebesar +4 mC terpisah sejauh 5 cm, Letak suatu titik yang kuat medannya bernilai nol berada .... (k = 9 x 109 N.m2/C2)

a)

Sebelah kiri muatan Q1

b)

Sebelah kanan muatan Q2

c)

2 cm sebelah kanan muatan Q2

d)

Di antara muatan Q1 dan muatan Q2

e)

2 cm sebelah kiri muatan Q1

25.

Di sebuah titik di sekitar kawat lurus panjang yang dialiri arus 10 A dihasilkan medan magnet sebesar 5 × 10-4 T. Jarak titik tersebut dengan kawat adalah …

a)

0,2 mm

b)

0,5 mm

c)

4 mm

d)

5 mm

e)

8 mm