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Aspectos educativos del lenguaje - lunes 18 de septiembre

Total questions: 10

Worksheet time: 20mins

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1.

Tiene como objetivo reducir o impedir la formación de consecuencias del trastorno en personas que ya muestran signos evidentes del mismo, con el fin de aminorar los efectos y de prevenir nuevas apariciones de problemas.

a)

prevención terciaria

b)

prevención primaria

c)

prevención primaria

2.

Para ello se llevan a cabo entrevistas a los padres de familia, se realizan pruebas estandarizadas y no estandarizadas que permiten evaluar el lenguaje, se apoya de la observación y el trato directo con el sujeto.

a)

evaluación

b)

diagnóstico

c)

prevención

3.

Este tipo de atención va dirigida específicamente a los sujetos que ya están diagnosticados con algún problema de lenguaje, a los cuales se les brinda atención individualizada, con la finalidad de revertir el problema o aminorar sus efectos, esto dependerá del tipo de dificultad y _______ que exista.

a)

trastorno

b)

habla

c)

comunicación

4.

Las actividades académicas y aprendizajes _______ no están separados del área lingüística, sino al contrario, muchos de ellos se enfocan al desarrollo del habla y el lenguaje y esto puede facilitar la incorporación de actividades que favorezcan esta área.

a)

curriculares

b)

siginificativos

c)

basados en proyectos

5.

La escuela puede generar y crear ambientes favorecedores para una correcta adquisición del __________,

a)

lenguaje

b)

currículo

c)

estudio

6.

El docente tiene que _______el lenguaje, es decir, poner ejemplos al niño de cómo debería ser la estructura correcta de una frase o cómo debería decir correctamente una palabra. Esta estrategia permite que el niño tenga un modelo a seguir y, por consiguiente, comience a hablar de la manera en que se le ha enseñado

a)

modelar

b)

enseñar

c)

explicar

7.

Se debe trabajar en conjunto con la _______ y establecer una serie de acuerdos con la finalidad de que en ambos espacios sean congruentes con lo que le solicitan y piden al alumno

a)

familia

b)

dirección

c)

psicóloga

8.

Tratar las dificultades de la comunicación y del lenguaje de manera temprana puede prevenir problemas de ___________, de aprendizaje, de lectura, de escritura y de interacción social.

a)

comportamiento

b)

atención

c)

emociones

9.

La plasticidad se refiere a la adaptación y flexibilidad funcional del Sistema Nervioso Central (SNC) para cambiar en respuesta al ________ del ambiente.

a)

estímulo

b)

hablar

c)

comunicar

10.

Que el lenguaje de un niño sea estimulado ayudará a reducir el riesgo de que padezca algún trastorno de la comunicación y el lenguaje, esto se verá reflejado en el ámbito educativo, ya que, el intervenir y _________ el lenguaje a edades tempranas, ayuda a que existan menos casos de fracaso escolar que puedan ser consecuencia de un problema.

a)

estimular

b)

reproducir

c)

asegurar