Worksheetsไอเอสสสสสสสสสสสสสสสสส
Total questions: 22
Worksheet time: 22mins
IS1 เน้นทักษะด้านใด
การสื่อสาร
การค้นคว้า
การเขียนรายงาน
การสื่อสารและนำเสนอ
ขั้นตอนแรกของการทำ IS1 คืออะไร
กำหนดปัญหา
กำหนดชื่อเรื่อง
กำหนดวัตถุประสงค์
กำหนดกลุ่มตัวอย่าง
ข้อใดคือขั้นตอนสุดท้ายของการทำ IS1
นำเสนอ
เขียนรายงาน
เอกสารประกอบ
สรุปและอภิปรายผล
ข้อใดคือค่าสถิติ
ร้อยละ
SD
T-Test
ถูกทุกข้อ
ภาคผนวกมีความสำคัญอย่างไร
บอกให้ผู้อ่านทราบว่าส่วนต่อไปคืออะไร
บอกรายชื่อทรัพยากรและสารสนเทศที่ใช้ในการศึกษา
ช่วยเพิ่มความสมบูรณ์ของเนื้อหา
ช่วยค้นเรื่องได้อย่างรวดเร็ว
ขั้นตอนแรกของ IS คืออะไร
การสร้างองค์ความรู้
การสืบค้นความรู้
การบริการสังคม
การตั้งประเด็นปัญหา
ขั้นสุดท้ายของ IS คืออะไร
การสร้างองค์ความรู้
การสื่อสารข้อมูล
การบริการสังคม
การนำเสนอข้อมูล
IS ย่อมาจากอะไร
Research and Knowladege Formation
Communication and Presentation
Oral Individual Presentation
Oral Panel Presentation
ข้อใดเป็นลักษณะที่ดีของการเขียนรายงาน
มีความคิดสร้างสรรค์
ใช้ภาษาเหมาะสมกับวัย
เปลี่ยนท่วงทำนองการเขียนตลอดเล่ม
จัดลำดับเนื้อหาตามความต้องการของผู้เขียน
องค์ประกอบของรายงานข้อใดถูกต้อง
ปกนอก-ปกใน-คำนำ-บัญชี-บัญชีตาราง
ปกนอก-ปกใน-บัญชีตาราง-บัญชี-คำนำ
ปกนอก-ปกใน-บัญชี-คำนำ-บัญชีตาราง
ปกนอก-ปกใน-คำนำ-บัญชีตาราง-บัญชี
บทนำมีความสำคัญอย่างไร
เพื่อจุดประกายความสำคัญของผู้อ่าน
เพื่อบอกความมุ่งหมายของรายงาน
เพื่อนำเสนอแรงบันดาลใจของผู้เขียน
เพื่ออธิบายผลที่ได้รับ
ภาคผนวกมีความสำคัญอย่างไร
บอกให้ทราบว่าส่วนต่อไปคืออะไร
บอกรายชื่อทรัพยากรที่ค้นคว้ามาทำรายงาน
เพิ่มความสมบูรณ์ของเนื้อหา
ช่วยให้ค้นเรื่องได้เร็ว
วิจัยเรื่องความพึงพอใจของครูต่อผู้เรียน โรงเรียนพรหมพิรามวิทยา ควรใช้เครื่องมือใดในการรวบรวมข้อมูล
แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า
แบบทดสอบอิงเกณฑ์
แบบสังเกตพฤติกรรม
แบบสัมภาษณ์
ความสำคัญของการวิจัยควรนำเสนอบทใด
1
2
3
4
การคาดคะเนคำตอบของการวิจัยแบบมีเหตุผลเรียกว่าอะไร
การวิเคราะห์ข้อมูล
การอภิปรายผล
วัตถุประสงค์
สมมติฐาน
นักเรียนคิดว่าข้อมูลของใครน่าเชื่อถือที่สุด
ครูน้ำผึ้ง เขียนบทความเรื่อง ชีวิตทหารเกณฑ์
ครูนิว เขียนบทความเรื่อง ชีวิตหลังความตาย
พระมหาวุฒิชัย เขียนบทความเรื่อง อยู่อย่างไรใจร่มเย็น
นายแพทย์ เขียนบทความเรื่อง ผีมีจริง
การค้นพบความรู้ตามแนวผสานความคิดมี 5 ขั้นตอน คือ ขั้นเกิดปัญหา ตั้งสมมติฐาน เก็บรวบรวมข้อมูล ทดลอง และสรุป
จริง
ไม่จริง
การได้ร่วมอภิปรายปัญหาที่เกี่ยวข้องกันทำให้เกิดความคิด เชื่อมโยงกับประสบการณ์เดิมจะนำมาตั้งสมมติฐานได้
จริง
ไม่จริง
แหล่งที่มาได้จากการสังเกตไม่น่าเชื่อถือ ใช้ตั้งสมุติฐานไม่ได้
จริง
ไม่จริง
สมมติฐานที่ดีต้องไม่แคบหรือไม่กว้างจนเกินไป
จริง
ไม่จริง
สมมติฐานไม่จำเป็นต้องสอดคล้องกับความจริง
จริง
ไม่จริง
ควรเขียนสมมติฐานด้วยประโยคบอกเล่ามากกว่าประโยคคำถาม
จริง
ไม่จริง
