wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

אומנות ככלי חינוכי התערבותי - סמסטר קיץ תשפ"ג

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

מה אנחנו עושים בתחילת כל שיעור?

a)

מספרים מה כל אחד מתכנן לאכול לארוחת צהריים

b)

סופרים את הדקות עד סוף התואר

c)

סבב 'מה נשמע' עם אימוג'ים

d)

שרים יחד את ההמנון של הקריה האקדמית אונו

2.

לפי תיאוריית ריבוי האינטליגנציות של הווארד גארדנר -

a)

רוב האנשים לא אינטליגנטים בעוד שרק מיעוט נחשב אינטליגנטי

b)

כל אחד מאיתנו יכול להיות אינטליגנטי בדרכים רבות

c)

האינטליגנציה הלוגית-מתמטית היא האינטליגנציה החשובה ביותר

d)

אינטליגנציה היא תכונה מולדת שאינה משתנה

3.

מה מהבאים הוא לא אחד ממאפייני המשחק

a)

הבחירה להשתתף במשחק היא מרצון

b)

ההנאה מהפעילות נובעת מתוצאות הפעילות ולא מהתהליך

c)

ההשתתפות במשחק היא אקטיבית

d)

פעילות שמכוונת לסיפוק מיידי, הנאה וכיף

4.

מה מייחד את האמן חנוך פיבן?

a)

הוא מתמחה ביצירת דיוקנאות עצמיים מחפצים יום יומיים

b)

הוא יצר את אוסף הדיוקנאות העצמיים הגדול בעולם

c)

הוא מאמין שאומנות היא אחת משבעת האינטלגנציות של האדם

d)

הוא היה סטודנט סמוי בקורס אומנות ככלי חינוכי התערבותי

5.

מה הייתה ההנחייה של המטלה השנייה של הקורס (פרזנטציה מוזיקלית)?

a)

להציג פרזנטציה בכיתה על אמן מוזיקלי אהוב

b)

לכתוב חמשיר על כמה כיף בקורס של שקד

c)

לצייר ציור בזמן האזנה למוזיקה קלאסית ולהציגו בכיתה

d)

לבחור שיר ולשתף מה הוא מספר עליי

6.

מה לא נכון לומר על מערכת החינוך הפינית?

a)

התלמיד הפיני לומד כעשר שעות לימוד יותר מהתלמיד הישראלי

b)

יש מעט שיעורי בית ואין מבחנים מתוקננים

c)

החינוך בפינלנד הוא חינם מהגן ועד האוניברסיטה

d)

כדי להיות מורה בפינלנד דרוש תואר שני

7.

מהי 'החצנה'?

a)

גישה שאומרת שאם חוצן היה מגיע לכיתה הוא ישר היה יודע מי הכי אינטליגנטי

b)

גישה שאומרת שככל שמתארים וממפים בעיה ככה היא מחמירה

c)

גישה המעודדת אנשים להתייחס אל הבעיות המעיקות עליהם כאל אובייקטים

d)

גישה שאומרת שבעיות הן תמיד חלק מהאישיות של האדם

8.

מה הבאים אינו שלב בהקמת קבוצת פוטו-וויס?

a)

התנסות בצילום

b)

יצירת תערוכה

c)

גיוס משתתפים

d)

אירגון הפגנה

9.

בשיעור פתרון קונפליקטים באמצעות קולנוע - איך נפתר הקונפליקט של טלילה ואפריים?

a)

הם הלכו ליום כיף בג'ימבורי

b)

הם הבינו דרך מודל הקרחון מה הרגשות והצרכים של כל אחד

c)

הם החליטו להכין ביחד מרק דלעת

d)

טלילה החליטה לתת לאפריים חצי מהפרס ולקנות ביחד מתנה בקניון

10.

מה מהבאים אינו משאב התמודדות במודל החוסן הרב מימדי?

a)

חברה

b)

כסף

c)

שכל

d)

דמיון