NEW
Font size
Worksheetsการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการทางเทคโนโลยี ม.5
Total questions: 55
Worksheet time: 55mins
ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการแก้ปัญหา
เปลี่ยนเรื่องที่พบเจอในด้านลบให้เป็นด้านบวก
เปลี่ยนเรื่องที่พบเจอในด้านบวกให้เป็นด้านลบ
อยู่เฉยๆเดี๋ยวปัญหาก็หายไปเอง
ถูกทุกข้อที่กล่าวมา
ขั้นตอนในการแก้ปัญหามีทั้งหมดกี่ขั้นตอน
1 ขั้นตอน
2 ขั้นตอน
3 ขั้นตอน
4 ขั้นตอน
ขั้นตอนในการแก้ปัญหาขั้นตอนใดเป็นขั้นตอนแรก
วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา
การดำเนินการแก้ปัญหา
การตรวจสอบและประเมินผล
การวางแผนการแก้ปัญหา
การวางแผนการแก้ปัญหาคืออะไร
การนำแผนที่วางไว้ไปปฏิบัติจริง การกำกับและติดตามการแก้ปัญหา เปรียบเทียบกับผลลัพธ์หรือเป้าหมายที่วางไว
การประเมินวิธีการแก้ปัญหาด้วยเกณฑ์ที่สร้างขึ้นจนได้วิธีที่ดีที่สุด
เป็นการคิดกระบวนการต่างๆที่เป็นขั้นตอนตั้งแต่แรกเริ่มจนได้ผลลัพธ์
การทำความเข้าใจ ทำความรู้จักกับสถานการณ์ที่เป็นปัญหา โดย ศึกษารายละเอียดของสถานการณ์อย่างรอบด้าน
ถ้านักเรียนไปเจอของที่อยากได้แต่ของนั้นมีราคาแพงจึงไม่สามารถซื้อได้นักเรียนต้องทำอย่างไรเป็นขั้นตอนแรก
ดำเนินการแก้ปัญหา
วางแผนการแก้ปัญหา
วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา
ตรวจสอบและประเมินผล
ถ้านักเรียนต้องการพัฒนาโปรแกรม นักเรียนจะใช้วิธีใด
ใช้รหัสลำลอง
ใช้ผังงาน
ใช้พี่ชาย
ถูกทั้งข้อ 1 และ ข้อ 2
ขั้นตอนการตรวจสอบและประเมินผลต้องทำควบคู่กับขั้นตอนใด
ขั้นวิเคราะห์ปัญหาและกำหนดรายละเอียดของปัญหา
ขั้นวางแผนการแก้ปัญหา
ขั้นดำเนินการแก้ปัญหา
ทำควบคู่ทั้ง 3 ขั้นที่กล่าวมา
ถ้านักเรียนไม่สามารถแก้ปัญหาได้ด้วยตัวเองนักเรียนควรปรึกษาใครมากที่สุด
พระอาจารย์วัดแถวบ้าน
นายกรัฐมนตรี
พ่อแม่หรือคนในครอบครัว
คนขับรถตุ๊กๆหน้าโรงเรียน
การวิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหาประกอบด้วยอะไรบ้าง
ข้อมูลเข้า
ข้อมูลออกหรือสิ่งที่ต้องการ
วิธีตรวจสอบความถูกต้อง
ถูกทุกข้อ
บุคลใดแก้ปัญหาได้ถูกต้องและเหมาะสม
ชาติชายอยากได้รถจึงไปปรึกษาพ่อแม่
สมหญิงอยากได้เครื่องสำอางค์ จึงไปแอบใช้ของเพื่อน
ดวงใจขโมยเสื้อพี่สาวมาใส่เพราะอยากได้เสื้อตัวนั้นมาก
พรชัยแอบหยิบเงินแม่มาซื้ออุปกรณ์แต่งรถ
ขั้นตอนแรก ของกระบวนการแก้ปัญหาคือ
วางแผนแก้ปัญหา
ดำเนินการแก้ปัญหา
วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา
ตรวจสอบและปรับปรุง
แองจี้ทะเลาะกับแพรวาในชั้นเรียน เนื่องจากแพรวายืมสีแล้วไม่คืน ถ้านักนักเรียนเป็นเพื่อนกับทั้งสองคนนักเรียนจะใช้ทางเลือกใดที่เหมาะสม
ปรึกษากับคุณครู
ปรึกษากับเพื่อนอีกห้องหนึ่ง
ปล่อยตามเลย
ไม่สนใจ
ขั้นตอนที่ 2 ของกระบวนการแก้ปัญหาคืออะไร
วิเคราห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา
วางแผนการแก้ปัญหา
ดำเนินการแก้ปัญหา
ตรวจสอบและปรับปรุง
วันนี้มีเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ แต่ญาญ่าลืมเอาสมุดวิชา คอมพิวเตอร์มาโรงเรียน ปัญหาของญาญ่าคือ
ญาญ่าเขียนใส่กระดาษ
ญาญ่าซื้อสมุดใหม่
ญาญ่าลืมเอากระเป๋ามา
ญาญ่าลืมเอาสมุดวิชา คอมพิวเตอร์
ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มสืบค้นข้อมูล ประวัติจังหวัดในประเทศไทย ทั้ง77 จังหวัดโดยให้แต่ละกลุ่มเลือกมา 1 จังหวัด นักเรียนจะวางแผนแก้ไขปัญหาอย่างไร
เลือกจังหวัดที่จะทำและแบ่งหน้าที่สมาชิกในกลุ่ม
ลงมือทำ
ไม่วางแผน
ทำคนเดียว
ขั้นตอนที่ 3 ของกระบวนการแก้ปัญหา คือข้อใด
วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา
วางแผนการแก้ปัผญหา
ดำเนินการแก้ปัญหา
ตรวจสอบและปรับปรุง
ขั้นตอนที่ 4 ของกระบวนการแก้ปัญหา คิอข้อใด
วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา
วางแผนการแก้ปัผญหา
ดำเนินการแก้ปัญหา
ตรวจสอบและปรับปรุง
กระบวนการแก้ปัญหา มีกี่ขั้น
2 ขั้น
3 ขั้น
4 ขั้น
5 ขั้น
วันจันทร์พลอยจะฝากเงินธนาคารโรงเรียน แต่ธนาคารโรงเรียนปิดปรับปรุง 2 วัน นักเรียนจะทำอย่างไรในการแก้ปัญหา
ฝากเงินวันพุธ
เอาไปซื้อขนม
ไปบอกครู
นั่งรอ
ถ้านักเรียนเจอเงินตกอยู่ที่หน้าเสาธง 20 บาท นักเรียนจะทำอย่างไรในการแก้ปัญหา
เก็บไว้ซื้อขนม
เก็บไว้เป็นความลับ
บอกเพื่อน
แจ้งคุณครู
ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนการแก้ปัญหา
วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา
การวางแผนและการแก้ปัญหา
การดำเนินการการแก้ปัญหา
การนำไปเผยแพร่
การตรวจสอบและประเมินผล
ในการทำไข่ต้ม: ข้อมูลนำเข้าคืออะไร?
ต้มในน้ำเดือด 100องศาเป็นเวลา 3 นาที
ไข่ไก่, น้ำ
ไข่ต้มที่สุกแล้ว
ผู้ทำการต้ม
ในการทำไข่ต้ม: กระบวนการคืออะไร
ต้มในน้ำเดือด 100องศาเป็นเวลา 3 นาที
ไข่ไก่, น้ำ
ไข่ต้มที่สุกแล้ว
ผู้ทำการต้ม
ข้อใดไม่ใช่วิธีการวิเคราะห์ปัญหา
ข้อมูลเพิ่มเติม
ข้อมูลนำเข้า
การประมวลผล
ข้อมูลนำออก
การเขียนรหัสลำลองคืออะไร
คือการอธิบายปัญหาโดยใช้แผนภาพ
คือการอธิบายปัญหาตามลำดับขั้น โดยการเขียนเป็นลำดับ
เป็นการเขียนแผนภาพ โดยระบุจากบนลงล่าง
เป็นการเขียนแผนภาพโดยกระจายจากจุดกลาง
การตรวจสอบและการประเมินผล มีเพื่อจุดประสงค์อะไร
เพื่อตรวจสอบความสะอาดของงาน
เพื่อตรวจสอบความถูกต้องและทำการแก้ไข
เพื่อตรวจสอบกระบวนการที่ไม่เกี่ยวกับงาน
เพื่อตรวจสอบความสวยงามของภาษา
ข้อใดคือการประมวลผล
ผลของ พื้นที่ของสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน
พื้นที่ของสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน = ความยาวของฐาน + ความสูงจากฐาน
พื้นที่ของสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน = ความยาวของฐาน * ความสูงจากฐาน
เส้นกรอบสีน้ำเงิน
ข้อใดคือข้อมูลนำเข้า
พื้นที่ของสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน
ความยาวของฐาน และ ความสูงจากฐาน
ความยาวของฐาน คูณความสูงจากฐาน
เส้นกรอบสีน้ำเงิน
จากภาพ จงวิเคราะห์ การหาผลคะแนนรวม
และจับคู่คำตอบให้ถูกต้องตามลำดับ
1. ข้อมูลนำเข้า: (ตอบหมายเลข)
2. ข้อมูลที่ต้องการ: (ตอบหมายเลข)
3. การประมวลผล: (ตอบหมายเลข)
4 1 2
3 2 1
2 1 4
3 1 4
ให้นักเรียนเรียงลำดับรหัสลำลองชุดนี้ให้ถูกต้อง
1. แสดงผลการคำนวน
2. รับข้อมูลความสูง และผลบวกของด้านคู่ขนาน
3. เริ่ม
4. ใช้สูตรคำนวนพื้นที่สี่เหลี่ยมคางหมู
5.จบ
1 3 4 2 5
3 2 4 1 5
5 4 3 2 1
2 1 3 4 5
จากภาพให้นักเรียน เรียบเรียง ลำดับการทำงานให้ถูกต้อง
1.รับคะแนน สอบกลางภาค คะแนนเก็บ สอบปลายภาค จิตพิสัย
2.เริ่มต้น
3.ผลรวมคะแนน = สอบกลางภาค+คะแนนเก็บ+สอบปลายภาค+จิตพิสัย
4.แสดงผลรวมคะแนน
5.จบ
1 2 5 3 4
4 3 5 1 2
2 1 5 3 4
2 1 3 4 5
รหัสลำลองอยู่ในขั้นตอนใดของการแก้ปัญหา
วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา
การวางแผนการแก้ปัญหา
การดำเนินการการแก้ปัญหา
การตรวจสอบและประเมินผล
การออกแบบเทคโนโลยีควรเริ่มด้วยขั้นตอนใด
การระบุปัญหา
ศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับวัสดุ
การออกแบบแนวทางการแก้ปัญหา
การรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา
หลักการใดที่ใช้ในขั้นตอนการระบุปัญหา
5W1H
การเขียนผังงาน
การสืบค้นข้อมูล
แผนภาพความคิดแบบก้างปลา
เครื่องมือใดเหมาะสมกับการวิเคราะห์สาเหตุของปัญหา
โปรแกรมเปิดเว็บ
การเขียนตารางทางเลื
แผนภาพความคิดแบบก้างปลา
การเขียนผังงานลำดับความคิด
เพราะเหตุใดจึงต้องระบุขอบเขตของปัญหา
เพื่อให้งานแคบลงส่งผลให้เทคโนโลยีมีประสิทธิภาพ
เพื่อให้เห็นแนวทางการแก้ปัญหา
เพื่อให้ต้นทุนการทำงานลดลง
เพื่อให้เห็นผู้ที่จะนำไปใช้งาน
ข้อใดเป็นข้อมูลเชิงคุณภาพ
ข้อมูลที่วัดค่าออกมาเป็นตัวเลขได้
ข้อมูลที่เก็บจากแหล่งข้อมูลโดยตรง
ข้อมูลที่ผ่านการตรวจสอบความถูกต้อง
ข้อมูลที่ไม่สามารถวัดค่าออกมาเป็นตัวเลขได้
ข้อใดเป็นหลักสำคัญของกระบวนการเทคโนโลยี
ช่วยสร้างเครื่องมือทันสมัย
ช่วยออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
ช่วยในการสื่อสารทางเทคโนโลยี
ช่วยตอบสนองความต้องการของมนุษย์
ใครมีส่วนสำคัญในการสร้างสิ่งที่ตอบโจทย์การแก้ปัญหาผ่านทางออกแบบกระบวนการเทคโนโลยี
สถาปนิก
นักวิทยาศาสตร์
วิศวกร
นายกรัฐมนตรี
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
ก. ทดสอบ ข. ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
ค. รวบรวมข้อมูล ง. ระบุปัญหา จ. ประเมินผล
ฉ. เลือกวิธีแก้ปัญหา
ข้อใดถูกต้องในการเรียงลำดับขั้นตอนกระบวนการเทคโนโลยี
จ ง ค ข ฉ ก
ง ค ฉ ข ก จ
ก ง จ ค ข ฉ
ค ง ข จ ฉ ก
ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการรวบรวมข้อมูลขั้นทุติยภูมิ
แดงสัมภาษณ์ผู้ตกเป็นเหยื่อการวางระเบิด
เขียวสังเกตพฤติกรรมของบุคคลที่ต้องสงสัย
เหลืองเข้าไปอยู่ในพื้นที่ประสบปัญหา
ดำศึกษาข้อมูลจากหนังสือ และอินเทอร์เน็ต
กระบวนการเทคโนโลยีมีขั้นตอนการเลือกวิธีการ
โดยคำนึงถึงผลลัพธ์ที่นำไปสู่คุณภาพ ยกเว้นข้อใด
ความคงทน
ความสะดวก
ความเป็นไปได้
ความประหยัด
รูปแบบของต้นแบบอย่างง่ายที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน
การสร้างต้นแบบด้วยการสร้างผังงาน
การสร้างต้นแบบด้วยกระดาษ
การสร้างต้นแบบด้วยการจำลองสถาการณ์
ถูกทุกข้อ
ขั้นตอนใดเป็นการถ่ายทอดแนวคิดเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจในกระบวนการเทคโนโลยี
ทดสอบ
การทดลอง
นำเสนอผลงาน
ประเมินผล
ข้อใดเป็นผลกระทบที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในยุคกลาง
เกิดภัยพิบัติ และเกิดสงคราม
ค้นพบการทำงานของแบตเตอรี่
มนุษย์ต้องการตั้งถิ่นฐานแบบถาวร
เริ่มมีการเลี้ยงสัตว์ ทำการเกษตรกรรม
เป็นขั้นตอนการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการของมนุษย์ซึ่งมีอยู่ตลอดเวลาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันเปลี่ยนไปตามยุคสมัยเพื่อให้ได้สิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการที่สามารถแก้ปัญหาสนองความต้องการ หมายถึงข้อใด
กระบวนการเทคโนโลยี
การประยุกต์การออกแบบเทคโนโลยีเพื่อชีวิต
การเลือกใช้เทคโนโลยีอย่งสร้างสรรค์
การจัดการเทคโนโลยี
1. การกำหนดปัญหาหรือความต้องการ 2. การรวบรวมข้อมูล
3. การเลือกวิธีการ 4. การออกแบบและปฏิบัติการ
5. การทดสอบ 6. การปรับปรุงแก้ไข 7.การประเมินผล
2.ให้นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนของกระบวนการเทคโนโลยี 7 ขั้นตอน
1 2 3 4 5 6 7
2 1 3 4 5 6 7
3 1 2 4 5 6 7
4 3 2 1 5 6 7
การตั้งคำถามเกี่ยวกับการประดิษฐ์โคมไฟควรมีรูปแบบอย่างไร
การประดิษฐ์โคมไฟจากวัสดุท้องถิ่นมีวิธีการใดบ้าง ว้สดุท้องถิ่นใดบ้าง
หาง่ายและราคาถูก การต้งคำถามความต้องการอยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการเทคโนโลยี
การรวบรวมข้อมูล
การเลือกวิธีการ
การออกแบบและปฏิบัติการ
การกำหนดปัญหาหรือความต้องการ
เด็กหญิงโอปอลสำรวจโคมไฟจากวัสดุในท้องถิ่นที่จำหน่ายในท้องตลาด พบว่ามีทั้งที่ทำจากไม้ไผ่ กะลามะพร้าว กระดาษสา ขวดพลาสคิก ดินเผาและไปสอบถามวิธีการทำโคมไฟแต่ละชนิดจากเจ้าของร้านและสืบค้นข้อมูลจากเว็บไซต์ในอินเทอร์เนต หมายถึงกระบวนการเทคโนโลยีในข้อใด
การรวบรวมข้อมูล
การเลือกวิธีการ
การออกแบบและปฏิบัติการ
การกำหนดปัญหาหรือความต้องการ
เด็กชายส้มฉุนลร่างภาพ 3 มิติของโคมไฟจากกะลามะพร้าวที่ทำสำเร็จแล้วและลงมือทำโคมไฟจากกะลามะพร้าวหมายถึงข้อใด
การรวบรวมข้อมูล
การเลือกวิธีการ
การออกแบบและปฏิบัติการ
การกำหนดปัญหาหรือความต้องการ
เด็กชายมานะทดสอบการทำงานของโคมไฟจากกะลามะพร้าวพบว่า
หลอดไฟไม่ทำงานเมื่อเปิดสวิตซ์และชิ้นส่วนของโคมไฟบางชิ้นติดไม่เรียบร้อย
การออกแบบ
การทดสอบ
การปรับปรุงแก้ไข
การประเมินผล
เด็กหญิงส้มจี้ดหมุนหลอดไฟเข้ากับขั้วต่อให้แน่นและใช้การติดชิ้นส่วน
ที่ไม่เรียบร้อยใหม่
การออกแบบ
การทดสอบ
การปรับปรุงแก้ไข
การประเมินผล
กระบวนการทางเทคโนโลยีมีความสำคัญอย่างไร
ช่วยสร้างความสำคัญในหมู่คณะ
ช่วยให้อุปกรณ์หรือเครื่องมือไม่ชำรุด
ช่วยให้ผลงานเป็นระเบียบเรียบร้อย
ช่วยแก้ปัญหาและสนองความต้องการได้
ขั้นตอนใดในกระบวนการเทคโนโลยีที่มีส่วนทำให้ชิ้นงาน
มีความสมบูรณ์มากที่สุด
การเลือกวิธีการ
การประเมินผล
การรวบรวมข้อมูล
การกำหนดปัญหาและความต้องการ
เพราะเหตุใดในกระบวนการเทคโนโลยีจึงต้องมีขั้นตอน
การเลือกวิธีการ
เพราะแหล่งเรียนรู้มีมากมาย
เพราะต้องการได้วิธีการแก้ปัญหาที่ดีที่สุด
เพราะสมาชิกในกลุ่มมีความคิดที่แตกต่างกัน
เพราะต้องการให้สมาชิกในกลุ่มมีส่วนร่วมในการทำงาน
