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Introducción Termodinámica

Total questions: 19

Worksheet time: 11mins

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1.
¿Cómo se define la termodinámica en el texto?
a)
Como la ciencia de la electricidad.
b)
Como la ciencia de la química.
c)
Como la ciencia de la energía.
d)
Como la ciencia de la biología
e)
Como la ciencia de la luz.
2.
¿Qué principio de la termodinámica expresa que la energía no se crea ni se destruye, solo se transforma?
a)
El principio de la conservación de la materia.
b)
El principio de conservación de la energía interna.
c)
El principio de conservación de la entropía.
d)
El principio de conservación de la energía.
e)
El principio de conservación de la velocidad.
3.

¿De qué manera se relaciona la energía potencial y la energía cinética?

a)
La energía potencial se destruye para crear energía cinética.
b)
La energía cinética se convierte en energía potencial.
c)
La energía cinética y la energía potencial son independientes.
d)
La energía cinética es igual a la energía potencial.
e)
La energía potencial es igual a cero.
4.
¿Qué afirma la segunda ley de la termodinámica según el texto?
a)
La energía no puede transformarse.
b)
La energía solo puede transformarse en una forma más útil.
c)
La energía siempre se destruye durante las transformaciones.
d)
La energía solo puede transformarse en una forma menos útil.
e)
La energía siempre se mantiene constante.
5.
¿Cuándo surgieron las primeras máquinas de vapor atmosféricas exitosas según el texto?
a)
En el año 1697.
b)
En el año 1712.
c)
En el año 1850.
d)
En el año 1849.
e)
En el año 1859.
6.

¿Por qué es importante desarrollar una comprensión de los principios básicos de la termodinámica ?

a)
Para entender cómo funciona el corazón humano.
b)
Para diseñar utensilios domésticos.
c)
Porque la termodinámica se aplica a todas las actividades en la naturaleza.
d)
Para desarrollar motores de cohetes.
7.

¿Cómo se relaciona el confort humano con la termodinámica ?

a)
El confort humano no tiene relación con la termodinámica.
b)
El confort humano depende de la tasa de emisión de calor metabólico.
c)
El confort humano depende de la cantidad de ropa que se use.
d)
El confort humano depende de la temperatura ambiente.
8.

¿Cuál es un ejemplo de aplicación de la termodinámica en el hogar ?

a)
El diseño de motores de avión.
b)
La ubicación y el tamaño de los colectores solares.
c)
El uso de computadoras en el hogar.
d)
El diseño de sistemas de calefacción y aire acondicionado.
9.

¿Qué papel desempeña la termodinámica en el diseño de vehículos ?

a)
La termodinámica no tiene relación con el diseño de vehículos.
b)
La termodinámica se utiliza para seleccionar el color de los vehículos.
c)
La termodinámica es importante en el diseño de motores automotrices y aeroplanos.
d)
La termodinámica solo se aplica en el diseño de cohetes.
10.
¿Cuáles son las dimensiones primarias o fundamentales mencionadas en el texto?
a)
a) Masa
b)
b) Longitud
c)
c) Tiempo
d)
d) Temperatura
e)
e) Velocidad
11.

¿Cuál es la unidad de fuerza en el sistema SI?

a)

a) Libra-fuerza

b)

b) Newton

c)

c) Kilogramo-fuerza

d)

d) Slug

e)

e) Pie

12.

¿Qué se menciona como una fuente de confusión en el sistema inglés de unidades?

a)

a) La falta de unidades de longitud.

b)

b) El uso de la libra-fuerza como unidad de fuerza.

c)

c) La relación entre pulgadas y pies.

d)

d) La falta de una unidad de temperatura.

e)

e) El símbolo "lb" para libra.

13.
¿Qué es el peso específico (g) de una sustancia?
a)
a) La fuerza gravitacional que actúa sobre un cuerpo.
b)
b) La masa de un cuerpo en la superficie de la Tierra.
c)
c) El peso de un volumen unitario de una sustancia.
d)
d) La atracción entre las masas de dos cuerpos.
e)
e) La densidad de un cuerpo.
14.

¿Cuál es la principal causa de la confusión entre masa y peso?

a)

a) La falta de unidades de longitud.

b)

b) El cálculo de la fuerza de gravedad.

c)

c) La flotabilidad en el aire.

d)

d) La medición de la presión barométrica.

e)

e) La medición directa de la masa.

15.

¿Cuál es el valor aproximado de la aceleración gravitacional (g) en la superficie de la Tierra según el texto?

a)

a) 1 m/s²

b)

b) 5 m/s²

c)

c) 9.807 m/s²

d)

d) 10 m/s²

e)

e) 15 m/s²

16.

¿Qué unidad se utiliza comúnmente en el sistema inglés de unidades para la energía?

a)

a) Joule (J)

b)

b) Watt (W)

c)

c) British Thermal Unit (Btu)

d)

d) Caloría (cal)

e)

e) Kilojoule (kJ)

17.
¿Cuál es la unidad de potencia eléctrica en el sistema SI?
a)
a) Kilojoule (kJ)
b)
b) British Thermal Unit (Btu)
c)
c) Watt (W)
d)
d) Kilowatt-hour (kWh)
e)
e) Newton (N)
18.
Una escuela instala una turbina eólica con una potencia nominal de 40 kW. Si esta turbina trabaja durante 2,500 horas al año a su potencia nominal y el costo de la electricidad es de $0.12/kWh, ¿cuánta energía eléctrica generará la turbina por año y cuánto dinero ahorrará la escuela?
a)
a) 100,000 kWh, $3,000
b)
b) 50,000 kWh, $6,000
c)
c) 20,000 kWh, $2,400
d)

d) 100,000 kWh, $12,000

e)
e) 75,000 kWh, $9,000
19.

¿Cuál es el propósito principal de utilizar relaciones de conversión de unidades en lugar de una constante gravitacional arcaica como gc?

a)

a) Simplificar los cálculos de fuerza.

b)

b) Establecer una nueva constante física.

c)

c) Evitar la necesidad de conversiones.

d)

d) Conservar las unidades de fuerza antiguas.

e)

e) Facilitar la comprensión de las ecuaciones.

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