NEW
Font size
Worksheetsทดสอบจิตพัฒนา นศ.
Total questions: 45
Worksheet time: 16mins
1.การแบ่งการพัฒนาทางสติปัญญาของเพียเจท์ (Piajet)ขั้นปฏิบัติโดยใช้นามธรรมได้อายุช่วงใด
ก. 4-7 ปี
ข. 5-9 ปี
ค. 7-11 ปี
ง.11-17 ปี
2. Moro reflex หมายถึงข้อใด (รู้จำ)
1.ปฏิกิริยาการดูด
2.ปฏิกิริยาการเดินบนอากาศ
3.ปฏิกิริยาการสะดุ้งตกใจ แขนขากางออก
4.ไม่มีข้อใดถูกต้อง
3.เด็กหญิงแก้วเป็นเด็กที่ไม่มีมนุษย์สัมพันธ์ไมตรีกับเพื่อนในห้อง ทำให้ไม่มีเพื่อนเล่น ต่อมาเด็กหญิงแก้วจึงเปลี่ยนแปลงตัวเองเพื่อให้เป็นที่ยอมรับในกลุ่มเพื่อน” จากข้อความข้างต้นเด็กหญิงแก้วมีลักษณะกระบวนการทางสติปัญญาในข้อใด?
ก.การซึมซับหรือการดูดซึม
ข.การปรับและจัดระบบ
ค.การเกิดความสมดุล
ง.ผิดทุกข้อที่กล่าวมา
4.พัฒนาการทารกในครรภ์ ทารกเริ่มลืมตาในช่วงกี่เดือน
ก. 5 เดือน
ข. 6 เดือน
ค. 7 เดือน
ง. 8 เดือน
5.ข้อใดเป็นความหมายของการทำจิตวิทยาสำหรับเด็ก
ก. การช่วยให้นักเรียนได้มีความรู้ดีขึ้น
ข. การช่วยให้นักเรียนรู้จักช่วยตนเอง ปรับเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้
ค. การช่วยให้นักเรียนรู้จักผ่อนคลายอารมณ์
ง. การแก้ไขปัญหาทุกอย่างให้นักเรียน
6.ข้อใดไม่ใช่การปรับตัวของทารกแรกคลอด
1.การปรับตัวในระบบการดูด กลืน และย่อยอาหาร
2.การปรับตัวในการหายใจ
3.การปรับตัวในการขับถ่าย
4.การปรับตัวในการมองเห็น
1.การปรับตัวในระบบการดูด กลืน และย่อยอาหาร
2.การปรับตัวในการหายใจ
3.การปรับตัวในการขับถ่าย
4.การปรับตัวในการมองเห็น
7.องค์ประกอบของพัฒนาการที่ว่า “ความเจริญเติบโตทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจ พร้อมที่จะทำงานตามหน้าที่” หมายถึงข้อใด
ก. ความเข้าใจ
ข. การเรียนรู้
ค.วุฒิภาวะ
ง. อารมณ์
8.การพัฒนาการวัยรุ่น ตรงกับขั้นตอนพัฒนาการทางสังคมของอิริคสันขั้นใด
ก. พัฒนาการขั้นที่ 3
ข.พัฒนาการขั้นที่ 4
ค.พัฒนาการขั้นที่ 5
ง.พัฒนาการขั้นที่ 6
9.ช่วงวัยไหนที่มีการเปลี่ยนแปลงด้านการเจริญเติบโตมากที่สุดเมื่อเทียบกับแต่ละช่วงวัย
ก.วัยทารก
ข.วัยเรียน
ค.วัยรุ่น
ง.วัยผู้ใหญ่
10.ช่วงวัยใดเป็นช่วงเวลาแห่งการพัฒนาความไว้วางใจ
ก.วัย0-2ปี
ข.วัย2-3ปี
ค.วัย3-5ปี
ง.วัยรุ่น
11.การพัฒนาการเด็กอายุ 6-12 ปี ตรงกับขั้นตอนพัฒนาการทางสังคมของ Erikson ขั้นใด
1. ขั้นที่1 ขั้นพื้นฐานความไว้วางใจ-ความไม่ไว้วางใจ
2. ขั้นที่2 ความเป็นตัวของตัวเอง-ความคลางแคลงใจ
3. ขั้นที่3 การเป็นผู้คิดริเริ่ม-ความรู้สึกผิด
4.ขั้นที่4 มีความขยันหมั่นเพียร-ความรู้สึกมีปมด้อย
12.เด็กในขั้นใดมักจะทำอะไรซ้ำๆบ่อยๆ
ก. ขั้นปฏิบัติการคิด
ข. ขั้นปฏิบัติการคิดด้านรูปธรรม
ค. ขั้นประสาทรับรู้และการเคลื่อนไหว
ง. ขั้นปฏิบัติการคิดด้วยนามธรรม
13.เด็กทารกวัยใดเริ่มใช้พฤติกรรมการร้องเพื่อสื่อสารกับผู้ใกล้ชิด
1.ทารกแรกเกิด
2.ทารกวัย 1 - 4 เดือน
3.ทารกวัย 4 - 9 เดือน
4.ทารกวัย 18-24 เดือน
14. ช่วงอายุ 7 ปี พัฒนาการทางด้านสติปัญญาของเด็กวัยเรียนเป็นเช่นไร
1. อยากรู้อยากเห็น
2. มีพัฒนาการทางด้านภาษามากขึ้น
3. เข้าใจเรื่องความสัมพันธ์
4.แสดงความรับผิดชอบ สามารถตัดสินใจในสิ่งที่ผิดหรือถูก
15.ข้อใดไม่ใช่หลักของการจิตวิทยา
ก.จัดให้เด็กทุกคน
ข.ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง
ค. จัดให้เด็กมีปัญหา
ง. จัดบริการอย่างต่อเนื่อง
16.เด็กที่มีพัฒนาการในเรื่องการปรับตัวเข้ากับเพื่อนรุ่นเดียวกัน อยู่ในช่วงอายุใด
ก. แรกเกิด-3ปี
ข. แรกเกิด-6ปี
ค.6- 12ปี
ง. 12-18ปี
17.ข้อใดไม่ใช่พัฒนาการด้านร่างกาย ของวัยรุ่น
ก.ส่วนสูง
ข.น้ำหนัก
ค.หน้าตา
ง. รูปร่าง
18. “การกลัวไม่เป็นที่ยอมรับของเพื่อน” เป็นพัฒนาการด้านใดของเด็กวัยเรียน
1.พัฒนาการด้านสติปัญญา
2.พัฒนาการด้านสังคม
3.พัฒนาการด้านอารมณ์
4. พัฒนาการด้านร่างกาย
19.พายเลียนแบบคุณครู เวลาอยู่บ้านจะสอนน้องโดยให้ตัวเองเป็นครู น้องเป็นนักเรียน พฤติกรรมเช่นนี้จัดอยู่ในช่วงอายุใด?
ก. แรกเกิด-2ปี
ข. 2-7 ปี
ค. 7- 11 ปี
ง. 11-15 ปี
20.ใครมีปัญหาในวัยผู้ใหญ่ตอนต้นชัดเจนที่สุด
ก. คนที่ไม่รู้จักปรับตัว มีปัญหาในการ ทํางาน มีปัญหากับ เพื่อนร่วมงาน
ข. คนที่แต่งงานแล้ว มี การแท้งบุตร รู้สึกผิด หวังมาก
ค. คนที่เรียนหนังสือไม่ จบต้องออกมาช่วย ครอบครัวทำงาน
ง. คนที่มีโรคประจำตัว ต้องพบแพทย์ตลอด
21.คุณธรรม จริยธรรม ความถูกต้องดีงาม ควรปลูกฝังในวัยใดจึงจะได้ผลดีที่สุด
ก.วัยเด็กตอนต้น
ข.วัยเด็กตอนกลาง
ค. วัยรุ่น
ง.ปลูกฝังได้ในทุกๆวัย
22.ข้อใดเป็นพัฒนาการด้านสติปัญญา ของเด็ก 6-12 ปี
1.รู้จักวิจารณ์และอภิปรายร่วมกับผู้อื่น
2.อยากรู้อยากเห็น
3.เริ่มมีการซักถาม
4.เลียนแบบเพศตรงข้าม
23.เมื่อคุณแม่นำนิ้วมือแหย่เข้าปากของทารก แล้วทารกมีการดูดนิ้วมือของคุณแม่การกระทำเช่นนี้ เป็นปฏิกิริยา Reflex ชนิดใด
ก.Stepping Reflex
ข.Moro Reflex
ค.Sucking Reflex
ง.Palmar Reflex
24.ข้อใดไม่ใช่วิธีการรับมือหรือการปฎิบัติตัวของคุณพ่อคุณแม่ เมื่อลูกมีความรักในวัยเรียน
ก.แนะนำด้วยความเข้าใจและความรัก
ข.พูดคุยเรื่องเพศสัมพันธ์
ค.ตั้งคำถามและสงสัยในตัวคนรักของลูกเสมอ
ง.ปล่อยให้ลูกลองผิดลองถูกด้วยตัวเอง
25.ในช่วงวัยรุ่นตอนปลายวัยรุ่นจะคิดในเรื่องใดเป็นหลัก
ก.รานีตั้งใจเรียนหมั่นอ่านหนังสือเพื่อเตรียมสอบบรรจุข้าราชการเพื่ออาชีพครูที่มั่นคง
ข.โนร์ดิงคิดที่จะอยู่ติดกับครอบครัวโดยจะให้เเม่เป็นที่ปรึกษา
ค.ฟารุดเริ่มรู้จักโลกส่วนตัวสูงไม่ชอบเข้าสังคมกับเพื่อน
ง.วินัยคิดที่จะโมโหใส่เพื่อน
26. ข้อใด ไม่ใช่ปัจจัยภายในที่ส่งผลให้เกิดปัญหาในวัยรุ่น
1.เพศ
2.สัมพันธภาพในครอบครัว
3.ความภาคภูมิใจในตนเอง
4.การเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมน
27.ข้อใดจัดเป็นพฤติกรรมภายใน
ก.กอดลูกด้วยความเอ็นดู
ข.ส่งข้อความทางไลน์กับคนรัก
ค.คาดหวังให้น้องได้เรียนต่อสูง ๆ
ง. ขับรถอย่างถูกต้องตามวินัยจราจร
28.ข้อใด กล่าวไม่ถูกต้อง ในการแบ่งระยะของวัยรุ่น
ก.วัยรุ่นตอนต้น
ข.วัยรุ่นตอนกลาง
ค.วัยรุ่นตอนปลาย
ง.วัยย่างเข้าสู่วัยรุ่น
29.เด็กมีความคิดรวบยอดง่ายๆเกี่ยวกับความจริงทางสังคมและทางกายภาพ ผู้ใหญ่จะต้องจัดหาสิ่งต่างๆให้กับเด็ก เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กได้มีประสบการณ์กับสิ่งต่างๆรอบตัว การกระทำในข้อใดทำให้เด็กมีทัศนคติที่ไม่ดีในการใช้ชีวิตประจำวัน
ก. น้องอ้อยไม่เข้าใจเกี่ยวกับเพศตรงข้ามและการมีครอบครัว จึงไปถามพ่อ แต่พ่อดุและไม่อธิบาย เพราะคิดว่าน้องอ้อยยังเป็นเด็กและกลัวว่าจะไปให้ความสนใจกับเพศตรงข้ามมากไป
ข. น้องวิน ชอบดูการ์ตูนมากจนเป็นเด็กติดการ์ตูน แม่จึงมานั่งดูเป็นเพื่อนและคอยชี้แนะในทางที่ถูกต้อง
ค. พ่อพาน้องพลอยไปสนามเด็กเล่น น้องพลอยหกล้มและร้องไห้ แต่พ่อไม่ช่วยปล่อยให้น้องพลอยเอาตัวรอดด้วยตนเอง คอยมองดูอย่างใกล้ชิด
ง. น้องเมย์ ชอบช่วยเหลือผู้อื่น ใครๆก็บอกว่าน้องพลอยเป็นเด็กดีไม่เกเร แม่จึงซื้อของเล่นให้น้องเมย์เพื่อเป็นรางวัลของการเป็นเด็กดี ทำให้น้องเมย์ชอบใจในการทำดียิ้มแย้มแจ่มใส
30.การพัฒนาการ คือการเปลี่ยนแปลงที่มีผลมาจากข้อใด
✅
ก. พันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม
ข. พันธุกรรมและวุฒิภาวะ
ค. พันธุกรรมและประสบการณ์
ง. วุฒิภาวะและประสบการณ์
31.การปฏิบัติตนในข้อใดช่วยป้องกันการตั้งครรภ์โดยไม่พึงประสงค์
1.นัดพบคนที่พูดคุยทางอินเทอร์เน็ตโดยชวนเพื่อนสนิทไปด้วย
2.ชวนเพื่อนต่างเพศมาอยู่เป็นเพื่อนเมื่ออยู่บ้านคนเดียว
3.ตอบปฏิเสธเมื่อเพื่อนชวนไปเที่ยวกลางคืน
4.เลือกคบเฉพาะเพื่อนที่มีฐานะดี
32.ลักษณะของเเรงจูงใจมีกี่ลักษณะใด
ก.1
ข.2
ค.3
ง.4
33.ในช่วงวัยใดที่วีน่าและริฏวันเริ่มเลือกคนรู้ใจมาเป็นคู่ชีวิตและพร้อมที่จะใช้ชีวิตกับคู่เเต่งงาน
ก.วัยรุ่นตอนต้นและตอนปลา( 12-18)
ข.วัยผู้ใหญ่ตอนต้น(18-35)
ค.วัยกลางคน(35-60)
ง.วัยชรา60ปีขึ้นไป
34.ข้อใดไม่ใช้พฤติกรรมการให้สัญญาณและการหันหาสิ่งเร้า5อย่าง
ก.การร้องไห้
ข.การส่งเสียงอ้อแอ้
ค.การเลียนแบบ
ง.สนใจสิ่งรอบข้าง
35.การกระทำในข้อใดที่ควรกระตุ้นให้เด็กได้สื่อแนวคิดออกมา โดยการสรางบรรยากาศที่สามารถกระตุ้นให้เด็ก อภิปรายได้อย่างอิสระ
ก.มีมี่ ชอบฟังนิทาน มีจินตนาการกว้างไกล แม่จึงถ่ายวีดิโอให้มีมี่เล่านิทาน
ข.บอย เป็นเด็กติดแม่และถูกตามใจตลอด และแม่จะเป็นคนแก้ปัญหาให้บอยตลอดเวลา
ค.เจน มีความมั่นใจในตัวเองสูง จึงมักจะทำอะไรโดยไม่คิด แต่มีแม่คอยดูแลอย่างใกล้ชิด
ง.ก้อย เป็นเด็กที่อยากรู้อยากเห็น จึงมักถามเสมอในสิ่งที่ตนไม่เขาใจ แม่จะเป็นผู้อธิบายทุกอย่าง เพื่อให้ก้อยเข้าใจในที่สุด
36.เด็กที่มีพัฒนาการในเรื่องการปรับตัวเข้ากับเพื่อนรุ่นเดียวกัน อยู่ในช่วงอายุใด
ก. แรกเกิด-3ปี
ข. แรกเกิด-6ปี
ค. 6- 12ปี
ง. 12-18ปี
37.ความจำในรูปเเบบใดสามารถเก็บรักษาไว้ได้เป็นระยะเวลายาวนานอาจจะถึงชั่วชีวิตคือข้อใด
ก.ความจำรับสัมผัส
ข.ความจำระยะสั้น
ค.ความจำระยะยาว
ง.ไม่มีข้อใดถูกต้อง
38.ข้อใดเป็นความหมายของการทำจิตวิทยาสำหรับเด็ก
ก. การช่วยให้นักเรียนได้มีความรู้ดีขึ้น
ข. การช่วยให้นักเรียนรู้จักช่วยตนเอง ปรับเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้
ค. การช่วยให้นักเรียนรู้จักผ่อนคลายอารมณ์
ง. การแก้ไขปัญหาทุกอย่างให้นักเรียน
39.ปัจจัยใด ที่ไม่มีผลต่อการกำหนดพฤติกรรมมนุษย์
ก.แรงจูงใจ
ข.การจำการลืม
ค.การเติบโตของร่างกาย
ง.อารมณ์
40.ทารกกัดและเขย่าของเล่น แสดงพฤติกรรมตามประสบการณ์เดิม ลักษณะเช่นนี้เรียกว่าอะไร
ก. การซึมซับหรือดูดซึมประสบการณ์
ข. การปรับเปลี่ยน
ค. การถดถอย
ง. การแสดงพฤติกรรม
41.ข้อใดเป็นขั้นพัฒนาการทางเพศทั้งหมด
ก. ปาก ทวารหนัก อวัยวะเพศ
ข. มือ ปาก จมูก
ค. ทวารหนัก ลิ้น หู
ง. อวัยวะเพศ ลิ้น มือ
42. คำแนะนำผู้ปกครองเด็ก 3-4 ขวบ เพื่อพัฒนาการด้านสังคม ข้อใด ไม่เหมาะสม
1.ฝึกให้เก็บของเล่นเมื่อเลิกเล่นแล้ว
2.จัดให้เล่นเพื่อเรียนรู้วิธีการเล่นกับผู้อื่น
3.กำหนดเวลาเล่นร่วมกับผู้อื่นให้ชัดเจน
4. ฝึกให้รอ เมื่อต้องเข้าคิวเล่นเครื่องเล่นสนาม
43.เริ่มสามารถใช้เหตุผลในการตัดสินใจทำสิ่งต่างๆแสดงอยู่ในช่วงใด
ก. ประถมศึกษา
ข. มัธยมต้น
ค. มัธยมปลาย
ง. ชั้นอนุบาล
44.พัฒนาการทางสังคมของวัยรุ่นมีลักษณะอย่างไร
ก.ชอบเข้าสังคม
ข.ขี้อาย ชอบเก็บตัวอยู่คนเดียว
ค.ชอบอยู่รวมกับเพื่อนเพศเดียวกัน
ง.ชอบปฏิบัติกิจกรรมร่วมกันเป็นหมู่คณะ
45. ข้อใดเป็นการพัฒนาการด้านสังคม ในเด็กวัยเรียน
1. นิสา มีความมั่นใจในการปฏิเสธเพื่อน
2. บุญมี ชอบเล่นบทบาทสมมติกับเพื่อน
3. ยุพา สนใจการเรียนเป็นพิเศษ
4.ไม่มีข้อใดถูกต้อง
