NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsQuiz PCK IPA PPG Prajabatan 2023 Paket 2
Total questions: 25
Worksheet time: 50mins
Name
Class
Date
1.
Bu Bunga mengajar siswa-siswa kelas VIII D. Beliau mencermati, secara umum siswanya memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
· Tulisan rapi dan teratur
· Penampilan rapi, dan
· Teliti terhadap detail
Bu Bunga ingin melakukan pembelajaran IPA dengan indicator “Menjelaskan struktur dan fungsi organ peredaran darah.” Tujuan pembelajaran yang relevan dengan deskripsi diatas adalah…
(KL PPG 2)
a)
A. Melalui kegiatan mengamati model dan membaca buku siswa, siswa dapat menjelaskan struktur dan fungsi organ peredaran darah
b)
B. Melalui kegiatan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan struktur dan fungsi organ peredaran darah
c)
C. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat menjelaskan struktur dan fungsi organ peredaran darah
d)
D. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menjelaskan struktur dan fungsi organ peredaran darah
e)
E. Melalui kegiatan menyelidiki pengaruh aktivitas terhadap frekuensi denyut nadi, siswa dapat menjelaskan struktur dan fungsi organ peredaran darah
2.
Di masa depan, keterampilan berbagi tugas, mengerjakan tugas sesuai kesepakatan, dan memenuhi kesepakatan sesuai tenggat sangat diperlukan. Tujuan pembelajaran IPA yang paling sesuai untuk maksud tersebut adalah…
(KL PPG 2)
a)
A. Diberikan kesempatan praktikum, siswa dapat menyelidiki cara perkembangbiakan tanaman dengan mencangkok
b)
B. Diberikan daftar tanaman dan daftar cara perkembangbiakan, siswa dapat memasangkan kedua daftar tersebut
c)
C. Diberikan kesempatan membaca materi tentang perkembangbiakan, siswa dapat membuat mind map tentang perkembangbiakan tumbuhan
d)
D. Diberikan permasalahan perlunya memperbanyak tanaman, siswa dapat memecahkan masalah dengan menerapkan konsep perkembangbiakan tumbuhan
e)
E. Diberikan kesempatan bekerja dalam kelompok kooperatif, siswa dapat berbagi ide tentang cara melakukan perkembangbiakan tanaman hias di taman sekolah
3.
Berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan penting abad 21. Misalnya fenomena yang terjadi pada besi pagar yang bagian terkelupas catnya cepat berkarat dari pada yang ada catnya. Tujuan pembelajaran IPA yang relevan agar siswa dengan kritis mampu menjelaskan fenomena ini adalah…
(KL PPG 2)
a)
A. Melalui kegiatan eksperimen, siswa menjelaskan kegunaan cat untuk pagar besi
b)
B. Melalui demonstrasi, siswa mendemonstrasikan cara melakukan pengecatan pagar yang baik
c)
C. Melalui diskusi kelas, siswa memberikan contoh manfaat pengecatan dalam kehidupan sehari-hari
d)
D. Melalui pengamatan terhadap tayangan video, siswa membandingkan cat yang baik dan cat yang kurang baik
e)
E. Melalui diskusi kelas, siswa menjelaskan fungsi cat dalam menghambat proses perkaratan
4.
JAKARTA, KOMPAS - Kesadaran masyarakat untuk mencegah penularan demam berdarah dengue dengan tetap mematuhi protokol kesehatan Covid-19 mulai meningkat. Upaya pencegahan demam berdarah bisa dilakukan dengan strategi 3M. Strategi tersebut yang meliputi menguras bak penampungan air, menutup bak penampungan air, dan mendaur ulang barang bekas yang bisa menampung air harus dilakukan secara bersamaan dalam protokol kesehatan.
Konsep-konsep IPA yang sesuai dengan tema artikel di atas adalah sebagai berikut, kecuali….
(KL PPG 3)
a)
A. Menyelidiki habitat nyamuk dalam ekosistem
b)
B. Penyelidikan tentang siklus hidup nyamuk
c)
C. Menyelidiki tentang serangga penyerbuk
d)
D. Merancang upaya agar terhindar dari demam berdarah
e)
E. Menyelidiki pengaruh perubahan lingkungan terhadap populasi serangga vektor penularan penyakit
5.
Di desa Sukamaju beberapa bulan yang lalu telah dilanda banjir, Ibu Ana akan menggunakan tema Banjir untuk pembelajaran IPA minggu depan. Konsep IPA yang dapat diajarkan dalam tema tersebut adalah….
(KL PPG 3)
a)
A. mitigasi bencana, pencemaran, campuran
b)
B. unsur, pencemaran, tekanan
c)
C. pemanasan global, zat aditif, gaya
d)
D. tata surya, perubahan zat, energi
e)
E. pencemaran, energi, pemanasan global
6.
Perhatikan gambar berikut!
Sebagai guru IPA, anda dapat menggunakan foto di atas sebagai pendahuluan pada materi…
(KL PPG 3)
a)
A. Teknologi yang terinspirasi struktur tumbuhan
b)
B. Teknologi yang terinspirasi perubahan medan magnet
c)
C. Teknologi yang terinspirasi struktur hewan
d)
D. Teknologi penerapan hukum Pascal
e)
E. Teknologi penerapan hokum Newton
7.
Perhatikan KD (Kompetensi Dasar) mata pelajaran IPA berikut ini!
“Mendeskripsikan fungsi bagian-bagia alat dan bahan pada rangkaian percobaan fotosintesis.”
Sesuai KD tersebut, guru harus mengajarkan jenis pengetahuan…
(KL PPG 3)
a)
A. Konseptual
b)
B. Universal
c)
C. Deklaratif
d)
D. Partikular
e)
E. Prosedural
8.
Pak Feri melakukan pembelajaran IPA dengan materi zat adiktif. Di awal pembelajaran banyak siswa yang mengajukan pertanyaan terkait materi yang disampaikan. Pertanyaan berikut ini yang dapat dikembangkan dalam pembelajaran inkuiri terstruktur adalah ….
(KL PPG 4)
a)
A. Bagaimana cara mengidentifikasi kandungan zat adiktif pada rokok?
b)
B. Bagaimana perbedaan antara perokok aktif dan pasif?
c)
C. Bagaimana proses pembuatan minuman yang mengandung alkohol?
d)
D. Bagaimana tindakan yang tepat untuk menanggulangi kecanduan merokok?
e)
E. Mengapa rokok dapat menimbulkan efek kecanduan bagi penggunanya?
9.
Bu Wandama melakukan pembelajaran materi peredaran darah manusia, dengan tujuan agar siswa dapat membedakan sistem peredaran darah kecil dan sistem peredaran darah besar, berdasarkan kajian literatur. Strategi belajar yang paling tepat diterapkan Bu Wandama adalah…
(KL PPG 4)
a)
A. Membuat daftar pertanyaan dan jawaban
b)
B. Membuat peta pikiran
c)
C. Membuat tabel perbandingan
d)
D. Membuat diagram frayer
e)
E. Menggarisbawahi kata-kata penting
10.
Seorang guru IPA akan melakukan pembelajaran dengan tujuan sebagai berikut:
“Setelah diberikan kesempatan melakukan percobaan tentang Hukum Arhimedes, siswa dapat menganalisis perbedaan konsep terapung, melayang, dan tenggelam dengan tepat.”
Alternatif kegiatan pembuka pembelajaran yang sesuai dengan tujuan tersebut adalah…
(KL PPG 5)
a)
A. Menayangkan video tentang kapal selam dan meminta siswa untuk membuat pertanyaan
b)
B. Menayangkan video tentang serangga yang berjalan di atas air dan meminta siswa membuat pertanyaan
c)
C. Menayangkan video tentang prinsip terapung, melayang dan tenggelam dan meminta siswa untuk membuat pertanyaan
d)
D. Melontarkan pertanyaan tentang ciri-ciri benda terapung, melayang dan tenggelam
e)
E. Melontarkan pertanyaan tentang karakteristik bahan dan meminta siswa untuk mengemukakan jawabannya
11.
Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran....
(KL PPG 5)
a)
A. projek based learning
b)
B. discovery Learning
c)
C. Problem Based Learning
d)
D. Inquiry learning
e)
E. Cooperative learning
12.
Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran....
(KL PPG 5)
a)
A. Project based learning
b)
B. Inquiry learning
c)
C. Discovery learning
d)
D. Problem based learning
e)
E. Cooperative learning
13.
Seorang guru IPA akan merancang pembelajaran terpadu dengan tujuan sebagai berikut :
a) Siswa dapat menganalisis penyebab terjadinya gunung meletus
b) Siswa memiliki keterampilan untuk memprediksi fenomena gunung meletus
c) Siswa memiliki keterampilan proses sains terkait fenomena gunung meletus
Tipe keterpaduan yang tepat untuk memfasilitasi tujuan tersebut adalah…
(KL PPG 4)
a)
A. Nested
b)
B. Webbed
c)
C. Shared
d)
D. Connected
e)
E. Integrated
14.
Di laboratorium terdapat peralatan sebagai berikut:
1) Baterai
2) Katrol
3) Neraca
4) Bohlam
5) Besi pemberat
6) Saklar
Agar dapat digunakan dalam pembelajaran topic tertentu secara efisien, Bu Lovy membagi alat-alat tersebut kepada kelompok A dan kelompok B. pembagian Bu Lovy yang paling tepat adalah…
(KL PPG 4)
a)
A. Kelompok A: 1,4,5; kelompok B: 2,3,6
b)
B. Kelompok A: 1,4,6; kelompok B: 2,3,5
c)
C. Kelompok A: 1,2,4; kelompok B: 3,5,6
d)
D. Kelompok A: 1,3,5; kelompok B: 2,4,6
e)
E. Kelompok A: 1,2,3; kelompok B: 4,5,6
15.
Perhatikan indikator pembelajaran IPA berikut!
“Mendeskripsikan berbagai upaya menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.”
Penerapan teori belajar sosial yang sesuai adalah….
(KL PPG 5)
a)
A. Siswa diberi masalah penggunaan listrik dan hubungannya dengan sosial ekonomi kemudian diminta menuliskan pendapatnya
b)
B. Siswa bergiliran diminta mematikan lampu ruang kelas jika tidak diperlukan agar sadar bahwa energi listrik harus dihemat
c)
C. Kelompok siswa diminta menganalisis demonstrasi guru dan mendiskusikan hasilnya dengan kelompok lainnya
d)
D. Siswa diminta memecahkan masalah upaya penghematan energi listrik sesuai minat dan pengalamannya
e)
E. Meminta kelompok ahli siswa melakukan percobaan penghematan energi menggunakan maket dan petunjuk yang dibuat guru
16.
Pak Rio ingin membelajarkan materi tata surya utamanya rotasi dan revolusi bumi dan bualan. Tujuan yang harus dicapai adalah siswa dapat mendeskripsikan rotasi dan revolusi bumi dan bulan. Media pembelajaran yang efektif digunakan adalah …
(KL PPG 5)
a)
A. Benda asli
b)
B. Media grafis
c)
C. Gambar
d)
D. Slide PPT
e)
E. Model
17.
Untuk mengetahui keberhasilan belajar peserta didik, baik selama maupun setelah peserta didik mengikuti pembelajaran tertentu dapat dilihat melalui pengamatan keaktifan peserta didik dalam bekerjasama atau wawancara tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi peserta didik selama mengikuti pembelajaran. Pertanyaan-pertanyaan yang dapat memberikan penjelasan tetang hasil wawancara atau pengamatan diantaranya adalah ...
(KL PPG 6)
a)
A. Mengapa peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran?
b)
B. Bagaimanakah proses pembelajaran yang dilakukan agar efektif?
c)
C. Apakah kompetensi awal peserta didik untuk mengikuti pembelajaran memadai?
d)
D. mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan
e)
E. Apakah peserta didik bosan selama mengikuti pembelajaran?
18.
Perhatikan pernyataan-pernyatan berikut:
1) Mendata siswa yang memiliki kecerdasan (IQ) tinggi
2) Menganalisis soal yang paling banyak salah dan pling banyak benar dijawab siswa
3) Menganalisis latar belakang sosial, ekonomi, dan budaya orangtua mereka
4) Mengevaluasi sitem PBM secara menyeluruh berdasarkan atas dasar analisis penilaian belajar
Peryataan di atas yang merupakan langkah guru menginterpretasi hasil analisis evaluasi hasil belajar adalah...
(KL PPG 6)
a)
A. 1 dan 2
b)
B. 1 dan 3
c)
C. 1 dan 4
d)
D. 2 dan 4
e)
E. 3 dan 4
19.
Seorang siswa menyatakan kepada gurunya, bahwa dalam mengerjakan soal ulangan merasa bisa mengerjakan dengan baiak, tetapi hasil ulangan yang diumumkan oleh guru ternyata jelak. Untuk menghindari hal yang semacam itu, tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah…
(KL PPG 6)
a)
A. Menyampaikan kisi-kisi tentang materi pembelajaran yang dijadikan bahan ulangan
b)
B. Menyampaikan kunci jawaban kepada siswa-siswa setelah ulangan dilaksanakan
c)
C. Menyampaikan kriteria penilaian yang digunakan untuk menilai hasil ulangan
d)
D. Menyampaikan kepada siswa pokok bahasan apa yang akan dijadikan bahan ulangan
e)
E. Mengembalikan berkas ulangan kepada siswa setelah dilakukan koreksi oleh guru
20.
Hasil tes yang dilakukan oleh guru harus dapat menunjukkan keadaan siswa yang sebenarnya, siapa yang tergolong pandai, sedang dan kurang. Untuk itu, istrumen tes yang digunakan harus memiliki…
(KL PPG 6)
a)
A. Daya pembeda
b)
B. Kemampuan prediksi
c)
C. Reliabilitas yang tinggi
d)
D. Konsistensi hasil tes
e)
E. Validitas yang tinggi
21.
Di suatu kelas ada seorang siswa yang hampir selalu mengantuk setiap mengikuti pelajaran. Tindakan yang sebaiknya dilakukan guru sebelum memberikan sanksi pada siswa tersebut adalah…
(KL PPG 7)
a)
A. Mencari tahu penyebab kecenderungan mengantuk siswa tersebut
b)
B. Menyarankan kepada siswa agar tidurnya di rumah tidak terlalu malam
c)
C. Mengurangi nilai aspek kompetensi sikap atas diri siswa yang bersangkutan
d)
D. Meminta siswa mengambil posisi duduk paling depan agar konsentrasi
e)
E. Mengingatkan siswa supaya mengikuti pelajaran dengan baik dan tekun
22.
Perhatikan catatan guru pada saat pembelajaran tentang fluida statis berikut ini:
Dani kurang teliti dalam menghitung gaya apung pada suatu benda dan belum mampu menerapkan konsep terapung, melayang, dan tenggelam.
Tindakan yang perlu dilakukan guru berdasarkan data tersebut adalah….
(KL PPG 7)
a)
A. Memberikan penguatan secara non verbal yang menimbulkan keantusiasan
b)
B. Memberikan pemodelan penyelesaian masalah terkait penerapan konsep
c)
C. Meminta dani untuk melihat pekerjaan temannya yang sudah benar
d)
D. Memberikan pengajaran ulang tentang konsep gaya apung di kelas
e)
E. Memberikan penguatan verbal untuk lebih teliti dalam menghitung
23.
Pak Sigit mengeluhkan mayoritas siswanya yang kurang terampil dalam membuat pertanyaaan, menyajikan data, dan membuat kesimpulan. Penyebab dari permasalahan yang dialami Pak Sigit adalah siswa kurang diberikan kesempatan untuk…
(KL PPG 7)
a)
A. Berpikir kreatif ketika belajar IPA
b)
B. Berpikir kritis ketika belajar IPA
c)
C. Berlatih dalam berkolaborasi
d)
D. Berdiskusi saat proses pembelajaran
e)
E. Berargumentasi ketika belajar IPA
24.
Pak Sape sedang melalukan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk menguji hipotesis tindakan berikut, “Dengan menerapkan pembelajaran IPA topic organ tubuh pernapasan dengan kooperatif Team Games Tournament (TGT), maka aktivitas belajar siswa akan meningkat “ hasil observasi sebagai berikut.
· Guru sudah membagi kelompok lalu mengatur untuk persiapan ke turnamen · Turnamen pertama tentang tentang struktur dan fungsi organ pernapasan
· Siswa berdiskusi, saling berlatih Tanya jawab tentang materi
· Saat turnamen, tiga dari lima meja turnamen tidak berimbang sehingga cepat selesai
Berdasarkan data tersebut yang di lakukan pak Sape terkait PTK ini adalah…
(KL PPG 8)
a)
A. PTK dihentikan karena tindakan sudah dilakukan sesuai rencana
b)
B. PTK dihentikan karena target PTK sudah tercapai
c)
C. PTK dilanjutkan ke siklus kedua dengan mengubah TGT menjadi jigsaw
d)
D. PTK dilanjutkan ke siklus kedua dengan mengubah TGT menjadi STAD
e)
E. PTK dilanjutkan ke siklus kedua dengan pengaturan ulang wakil kelompok di meja turnamen
25.
Pujian yang diberikan kepada siswa merupakan salah satu bentuk penghargaan, yang apabila diberikan secara tepat, akan berpengaruh positif. Pengaruh positif yang dimaksud adalah…
a)
A. Menyemangati siswa untuk berusaha lebih giat
b)
B. Membantu siswa mengetahui kekurangannya
c)
C. Membantu siswa melakukan intropeksi diri
d)
D. Membantu siswa mengenali kemampuan dirinya
e)
E. Menjadikan siswa untuk tidak rendah diri
Reset
