NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsLEMBAR UMPAN BALIK DARI REKAN SEJAWAT
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
Name
Class
Date
1.
Calon Guru Penggerak bertanya kepada murid hal apa yang sudah baik dari praktik mengajar.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
2.
Calon Guru Penggerak bertanya kepada murid hal apa yang belum dimengerti dari praktik mengajar Calon Guru Penggerak.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
3.
Calon Guru Penggerak meminta rekan sesama guru untuk melihat praktik Calon Guru Penggerak mengajar.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
4.
Calon Guru Penggerak meminta rekan sesama guru untuk memberikan masukan setelah melihat praktik Calon Guru Penggerak mengajar.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
5.
Calon Guru Penggerak mencatat kelebihan dan kekurangan Calon Guru Penggerak dalam praktik mengajar.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
6.
Calon Guru Penggerak membuat rencana pengembangan diri untuk perbaikan praktik mengajar berdasarkan catatan Calon Guru Penggerak.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
7.
Calon Guru Penggerak membuat rencana pengembangan diri untuk perbaikan praktik mengajar berdasarkan masukan dari rekan sesama guru, kepala sekolah dan/atau murid.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
8.
Calon Guru Penggerak membuat rencana tindak lanjut untuk perbaikan praktik mengajar.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
9.
Calon Guru Penggerak membantu rekan sesama guru dalam mengidentifikasi persoalan pembelajaran.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
10.
Calon Guru Penggerak membantu menganalisis permasalahan pembelajaran rekan sejawat.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
11.
Calon Guru Penggerak membantu rekan sesama guru untuk menemukan strategi pengembangan kompetensi diri berdasarkan kebutuhan belajarnya.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
12.
Calon Guru Penggerak mengajak rekan sesama guru untuk mengikuti pelatihan atau program pengembangan diri lainnya.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
13.
Calon Guru Penggerak berpartisipasi rutin dalam kegiatan pengembangan diri di organisasi atau komunitas profesi seperti KKG, MGMP, atau gugus baik di dalam maupun luar sekolah
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
14.
Calon Guru Penggerak aktif mengambil peran dalam organisasi atau komunitas profesi.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
15.
Calon Guru Penggerak aktif berbagi praktik baik dengan rekan sesama guru di sekolah.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
16.
Calon Guru Penggerak aktif berbagi praktik baik dengan rekan sesama guru dari sekolah lain.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
17.
Calon Guru Penggerak aktif mempelajari praktik baik dalam kepemimpinan dan/atau pembelajaran dari sekolah lain untuk diterapkan di lingkungan sekolah Calon Guru Penggerak.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
18.
Calon Guru Penggerak berinisiatif menghasilkan karya dari hasil kegiatan jejaring dan organisasi.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
19.
Calon Guru Penggerak mampu mengelola stress ketika Calon Guru Penggerak mengalami kesulitan atau kegagalan dalam praktik mengajar yang Calon Guru Penggerak ingin lakukan.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
20.
Calon Guru Penggerak mampu mengelola rasa marah saat murid Calon Guru Penggerak menunjukkan perilaku yang tidak diharapkan.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
21.
Calon Guru Penggerak bekerja sama dengan baik dengan rekan sejawat tanpa melihat agama, suku, status atau bentuk fisiknya.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
22.
Calon Guru Penggerak mempertimbangkan norma moral dan etika dalam mengambil keputusan di kelas atau sekolah.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
23.
Calon Guru Penggerak mendengarkan setiap pendapat murid Calon Guru Penggerak dan meresponnya dengan sungguh-sungguh
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
24.
Calon Guru Penggerak mendorong murid untuk memperbaiki kondisi dan belajar dari kesalahannya ketika dia melakukan pelanggaran.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
25.
Calon Guru Penggerak menahan diri dari melakukan hal yang melanggar kode etik seorang pendidik.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
26.
Calon Guru Penggerak merencanakan lingkungan pembelajaran yang sesuai kebutuhan belajar murid.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
27.
Calon Guru Penggerak mempraktikkan pembelajaran yang memberikan kesempatan bagi murid untuk beraktivitas secara mandiri dan berkelompok.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
28.
Calon Guru Penggerak menyediakan waktu bagi murid-murid Calon Guru Penggerak untuk berdiskusi dan berpendapat selama pembelajaran.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
29.
Calon Guru Penggerak memberikan pilihan kepada murid untuk mendemonstrasikan pemahamannya sesuai minat.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
30.
Calon Guru Penggerak menyediakan berbagai bentuk bahan ajar untuk menyesuaikan dengan kebutuhan belajar murid.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
31.
Calon Guru Penggerak memberikan kesempatan kepada murid untuk memberi saran dan kritik terkait praktik pembelajaran.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
32.
Calon Guru Penggerak mengajak rekan sejawat untuk merencanakan pembelajaran yang mendorong murid gemar belajar.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
33.
Calon Guru Penggerak mengajak sesama guru melakukan pembelajaran yang mendorong murid gemar belajar.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
34.
Calon Guru Penggerak memandu pertemuan dengan rekan sejawat untuk mendiskusikan ragam strategi pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
35.
Calon Guru Penggerak mengajak rekan sejawat untuk saling mengobservasi proses mengajar satu sama lain dan memberikan umpan balik.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
36.
Calon Guru Penggerak mengajak rekan sejawat melakukan refleksi terkait perbaikan kualitas praktik pembelajaran.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
37.
Calon Guru Penggerak memandu rekan sesama guru untuk bersama menganalisis data hasil pembelajaran.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
38.
Calon Guru Penggerak dan rekan sesama guru merencanakan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis untuk meningkatkan pembelajaran.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
39.
Calon Guru Penggerak mengidentifikasi profil orang tua/wali murid dan mencatatnya.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
40.
Calon Guru Penggerak berkomunikasi dengan orang tua/wali murid untuk membicarakan peran mereka dalam mendampingi murid belajar.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
41.
Calon Guru Penggerak berdiskusi dengan orang tua/wali murid untuk mencari langkah efektif dalam mendampingi murid belajar.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
42.
Calon Guru Penggerak menyediakan kesempatan kepada orang tua/wali murid untuk memberikan saran terkait pendampingan murid dalam belajar.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
43.
Calon Guru Penggerak menyediakan kesempatan bagi orang tua/wali murid untuk hadir di sekolah sebagai guru tamu.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
44.
Calon Guru Penggerak mengajak warga sekolah untuk mengkaji ulang visi sekolah agar lebih berpihak pada murid.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
45.
Calon Guru Penggerak mengajak warga sekolah untuk mensosialisasikan visi sekolah yang berpihak pada murid melalui berbagai media.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
46.
Calon Guru Penggerak mengajak warga sekolah untuk merefleksikan kesesuaian program sekolah dengan visi pendidikan yang berpusat pada murid.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
47.
Calon Guru Penggerak mengajak warga sekolah untuk mencoba pendekatan baru dalam mewujudkan visi dan program sekolah.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
48.
Calon Guru Penggerak memberi kesempatan warga sekolah untuk memberikan masukan terhadap program sekolah agar sesuai dengan visi yang berpihak pada murid.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
49.
Calon Guru Penggerak menyusun dan merencanakan program pembelajaran (intra-, ko-, ekstra-kurikuler) di kelas atau sekolah sesuai dengan visi sekolah dan kebutuhan murid.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
50.
Calon Guru Penggerak berkolaborasi dengan warga sekolah untuk merancang dan menjalankan program pembelajaran (intra-, ko-, ekstra-kurikuler) di kelas atau sekolah.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
51.
Calon Guru Penggerak mengoptimalkan sumber daya yang ada untuk menjalankan program pembelajaran yang berdampak kepada murid.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
52.
Calon Guru Penggerak melakukan pemantauan (monitor) pelaksanaan program agar dapat mencapai tujuan program yang berdampak pada murid.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
53.
Calon Guru Penggerak melakukan refleksi dan mengumpulkan umpan balik terkait ketercapaian program terhadap dampaknya pada kualitas belajar murid.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
54.
Calon Guru Penggerak melakukan rencana tindak lanjut setelah mengevaluasi ketercapaian program supaya lebih berdampak bagi murid.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
55.
Calon Guru Penggerak melakukan pemetaan kebutuhan belajar warga sekolah terkait pembelajaran
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
56.
Calon Guru Penggerak memotivasi rekan guru dan tenaga kependidikan di sekolah untuk menumbuhkan budaya belajar yang berpihak pada murid.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
57.
Calon Guru Penggerak menyusun prioritas dan merancang program yang sesuai visi sekolah, realistis dan mengacu peta kebutuhan warga sekolah.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
58.
Calon Guru Penggerak mengkomunikasikan pentingnya pengembangan sekolah untuk peningkatan kualitas belajar murid kepada orang tua/wali murid dan masyarakat dengan berbagai cara atau media.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
59.
Calon Guru Penggerak menyediakan kesempatan bagi orang tua/wali murid dan masyarakat untuk mengambil peran dalam pengembangan sekolah.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
60.
Calon Guru Penggerak mengkomunikasikan dampak hasil pengembangan sekolah pada peningkatan kualitas belajar murid kepada orang tua/wali murid dan masyarakat.
a)
1 (Belum dilakukan)
b)
2 (Mulai dilakukan)
c)
3 (Sering dilakukan)
d)
4 (Konsisten dilakukan)
Reset
