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REVISÃO SPAECE

Total questions: 40

Worksheet time: 42mins

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1.

Enxada

[...]

– Bão dia, patrão.

Vim buscá sua semente, plantá.

– Leva, preguiçoso, ladrão.

– Preguiçoso, ladrão, num sou não.

Vou plantá seus arrôis.

Inté amanhã tá tudo plantado.

No rancho não tem decumê.

Somente guarapa fria de rapadura.


[...]


CORALINA, Cora. Poema dos Becos de Goiás e Estórias Mais. São Paulo. Gaudi Editorial, 2008. p. 213.


No trecho do poema “Enxada”, de Cora Coralina, a variante linguística apresentada está mais próxima da linguagem de

a)

um cidadão da área urbana.

b)

um habitante da zona rural.

c)

uma pessoa escolarizada.

d)

um morador da região sul.

2.

Sabe-se que a língua é um importante instrumento de comunicação e de identidade cultural. Por meio dela, os indivíduos expressam sentimentos, pensamentos e valores, além de construírem laços sociais e transmitirem conhecimentos de geração em geração. Assim, estudar a língua é compreender não apenas as palavras, mas também a forma como as pessoas se relacionam e convivem em sociedade.

O principal objetivo comunicativo do texto é:

a)

Convencer o leitor a estudar a língua portuguesa.

b)

Explicar a importância da língua como meio de comunicação e identidade.

c)

Narrar a origem histórica da língua.

d)

Criticar o ensino tradicional de gramática.

e)

Descrever a estrutura linguística das palavras.

3.

Há na tirinha abaixo um tipo de variação:

a)

Social, pois mostra o português falado nas escolas.

b)

Geográfico, pois mostra formas de diferentes regiões.

c)

Situacional, pois, dependendo da situação comunicativa

d)

Profissional, porque o exercício de algumas atividades requer conhecimentos.

4.

Variação linguística regional refere-se à:

a)

Variação linguística entre as classes sociais

b)

Variação linguística entre as regiões do país

c)

Gírias

d)

Nenhuma das alternativas

5.

A língua evolui com o tempo, sendo assim a evolução de: Vossa mercê - vosmecê - você, faz parte de qual variação linguística?

a)

Variação linguística atual

b)

Nenhuma das alternativas

c)

Variação linguística histórica

d)

Variação linguística de classe social

6.

Quando falamos em variação linguística, analisamos os diferentes modos em que é possível expressar-se em uma língua, levando-se em conta a escolha de palavras, a construção do enunciado e até o tom da fala. A língua é a nossa expressão básica, e, por isso, ela muda de acordo com

a)

cultura

b)

região

c)

escolaridade

d)

época

e)

todas as respostas estão corretas.

7.

A reportagem é um texto

a)

poético

b)

narrativo

c)

dramático

d)

jornalístico

8.

Qual a principal FINALIDADE do gênero reportagem?

a)

Emitir uma opinião

b)

Divertir o leitor

c)

Informar

d)

Contar uma história

9.

CIDADANIA, DIREITO DE TER DIREITOS

Cidadania é o direito de ter uma ideia e poder expressá-la. É poder votar em quem quiser sem constrangimento. [...] Há detalhes que parecem insignificantes, mas revelam estágios de cidadania: respeitar o sinal vermelho no trânsito, não jogar papel na rua, não destruir telefones públicos. Por trás desse comportamento está o respeito à coisa pública. [...] Foi uma conquista dura. Muita gente lutou e morreu para que tivéssemos o direito de votar.
O trecho que indica uma opinião em relação à cidadania é:

a)

...“é o direito de ter uma ideia e poder expressá-la...”.

b)

...“É poder votar em quem quiser...”.

c)

...“revelam estágios de cidadania...”

d)

... “Foi uma conquista dura. ”

10.

O objetivo comunicativo desse texto é:

a)

anunciar um produto

b)

dar uma orientação.

c)

divulgar uma campanha

d)

ensinar um procedimento.

11.

O autor da charge pretende:

a)

Divertir o leitor sem abordar nenhum problema sério.

b)

Mostrar o quanto os pinguins são curiosos.

c)

Criticar, de forma humorada, as consequências do aquecimento global.

d)

Ensinar sobre as espécies que vivem no gelo.

e)

Explicar o ciclo natural de derretimento das geleiras.

12.

O argumento de autoridade exige:

a)

um especialista sobre o assunto para confirmar nosso posicionamento.

b)

uma opinião sobre o assunto para confirmar nosso posicionamento.

c)

Um achismo baseado em gostos pessoais

d)

uma argumentação qualquer

13.

O fato que pode ter motivado a publicação da charge é

a)

a má qualidade do atendimento aos cidadãos.

b)

o surgimento de grandes filas nas repartições públicas.

c)

a aprovação de mudanças nas regras da aposentadoria.

d)

a dificuldade de se acertarem os números sorteados na loteria.

e)

a impossibilidade de aposentadoria para grande parte da população.

14.

―Minha mãe era boa criatura. Quando lhe morreu o marido, Pedro de Albuquerque Santiago, contava trinta e um anos de idade, e podia voltar para Itaguaí. Não quis; preferiu ficar perto da igreja em que meu pai fora sepultado. Vendeu a fazendola e os escravos, comprou alguns que pôs ao ganho ou alugou, uma dúzia de prédios, certo número de apólices, e deixou-se estar na casa de Mata-cavalos, onde vivera os dois últimos anos de casada. Era filha de uma senhora mineira, descendente de outra paulista, a família Fernandes. ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. Rio de Janeiro: 1899.

Podemos encontrar uma opinião no trecho:

a)

―Minha mãe era uma boa criatura.

b)

―Era filha de uma senhora mineira.

c)

―Vendeu a fazendola e os escravos.

d)

―Preferiu ficar perto da igreja em que meu pai fora sepultado.

e)

―Quando lhe morreu o marido, contava trinta e um anos de idade.

15.

O Brasil está entre os piores países em ranking global que apresenta o desempenho de estudantes do 4º e 8º anos do ensino fundamental na área de matemática. De acordo com o Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências (Timss, em inglês), divulgado nesta quarta-feira (4), no 8º ano, o Brasil ficou à frente apenas de Marrocos, com média de 378 pontos. A educação brasileira está defasada em relação à dos países desenvolvidos.

a)

FATO

b)

OPINIÃO

16.

Qual das alternativas abaixo contém somente gêneros textuais?

a)

romance, descrição, biografia

b)

autobiografia, narração, dissertação

c)

bula de remédio, propaganda, receita culinária

d)

contos, fábulas, exposição

e)

seminário, injunção, declaração

17.

Marcos enfrentou congestionamento no trânsito e perdeu o início da reunião.

As duas orações do período estão unidas pela conjunção “e”, que, nesse caso, além de indicar ideia de adição, também indica ideia de:

a)

Condição

b)

oposição

c)

consequência

d)

comparação

18.

"Não me aguardem, porque não poderei chegar a tempo." Neste período a conjunção em destaque estabelece uma relação de:

a)

adição

b)

oposição

c)

alternância

d)

explicação

e)

porque só é usado para perguntas.

19.

"Fiz um esforço para que não houvesse falhas nos pagamentos." A conjunção "para que" tem sentido de:

a)

causa

b)

consequência

c)

adição

d)

finalidade

20.

Se você vier comigo, ficarei muito grata. A conjunção destacada indica qual sentido a seguir?

a)

adição

b)

contrariedade

c)

condição

d)

tempo

21.

Quanto mais faço dieta, mais fome eu tenho! "Quanto mais" tem sentido de:

a)

adição

b)

proporção

c)

explicação

d)

tempo

22.

MOSTRE QUE SUA MEMÓRIA É MELHOR DO QUE A DE COMPUTADOR E GUARDE ESTA CONDIÇÃO: 12X SEM JUROS.

Revista Época. N° 424, 03 jul. 2006.

Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem, assumindo funções específicas, formais e de conteúdo. Considerando o contexto em que circula o texto publicitário, seu objetivo básico é

a)

definir regras de comportamento social pautadas no combate ao consumismo exagerado.

b)

influenciar o comportamento do leitor, por meio de apelos que visam à adesão ao consumo.

c)

defender a importância do conhecimento de informática pela população de baixo poder aquisitivo.

d)

facilitar o uso de equipamentos de informática pelas classes sociais economicamente desfavorecidas.

e)

questionar o fato de o homem ser mais inteligente que a máquina, mesmo a mais moderna.

23.

Querem ter dinheiro, porém não trabalham. Esse é um exemplo de conjunção:

a)

somativa

b)

adversativa

c)

explicativa

d)

integral

24.

Ou você faz as atividades impressas ou faz online. A palavra ou dá ideia de ...

a)

consequência

b)

tempo

c)

conclusão

d)

alternância

25.

Conforme as orientações do protocolo de segurança, não devemos ir à escola sem máscara. A palavra conforme dá ideia de:

a)

conformidade

b)

causa

c)

comparação

d)

oposição

26.

Embora estivesse com sono, viu o filme até o fim. - Qual é o valor semântico da conjunção destacada?

a)

Adição

b)

Condição

c)

Concessão

d)

Alternância

e)

Explicação

27.

Leu várias vezes a questão; no entanto, não compreendeu o comando. - A conjunção destacada expressa ideia de

a)

oposição.

b)

adição.

c)

condição

d)

explicação

e)

alternância

28.

Na oração a seguir o advérbio pode ser classificado como: "Estou esperando ansiosamente"

a)

Negação

b)

Confiança

c)

Modo

d)

Dúvida

29.

Qual a linguagem da Notícia?

a)

Formal e objetiva

b)

Informal e subjetiva

c)

Figurada e coloquial

d)

Subjetiva e figurada

30.

O que é um relato?

a)

Uma lista de tarefas a serem realizadas.

b)

Uma coleção de fotografias.

c)

Uma música ou composição musical.

d)

Uma narrativa ou descrição de eventos ou experiências.

31.

Na tirinha, Armandinho parece não entender a expressão “mão de vaca”, e seu pai dá como sinônimo a palavra muquirana, que significa o mesmo que

a)

sovina.

b)

gastador.

c)

generoso.

d)

assustado.

e)

esbanjador.

32.

O uso da expressão “até a lua está cheia”, na fala da ratinha; indica que

a)

ela partilha do clichê romântico, como as alusões às estrelas e à lua cheia.

b)

ela discordado sentimento do ratinho, pois está cansada do seu discurso romântico

c)

ela faz um convite ao prazer, à chama de amor, à sedução da lua cheia e todas as estrelas.

d)

a solidão dos ratos, olhando as estrelas e a lua cheia revela um certo romantismo.

e)

a imagem da lua cheia explica os mistérios da natureza e do amor que ascende nossa chama.

33.


O humor da tirinha está relacionado:

a)

À habilidade do menino em preparar um bolo de verdade.

b)

À surpresa da mãe por o filho ter seguido uma receita corretamente.

c)

Ao jogo de palavras entre o nome do bolo e a presença real de formigas.

d)

À alegria do menino por conseguir cozinhar sozinho.

e)

À admiração da mãe diante do talento do filho na cozinha.

34.

A charge acima faz uma crítica

a)

às aulas de análise sintática.

b)

falta de conhecimento do aluno.

c)

à desonestidade dos políticos.

d)

ao problema da educação no Brasil.

e)

à honestidade dos políticos.

35.

O tema principal abordado pela charge é:

a)

A dificuldade de construir moradias em áreas de risco.

b)

A importância da reciclagem para gerar emprego.

c)

O impacto do lixo e da falta de consciência ambiental na sociedade.

d)

A criação de novas leis sem relação com o meio ambiente.

e)

O aumento das enchentes por causa das chuvas intensas.

36.

O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. Sobre a charge, é correto afirmar que

a)

a linguagem verbal é o elemento principal para o entendimento da charge.

b)

o uso da linguagem verbal não faz diferença para a compreensão da charge.

c)

o uso simultâneo das linguagens verbal e não verbal colabora para o entendimento da charge.

d)

as imagens utilizadas pelo autor não influenciam na compreensão da charge.

37.

Em qual quadrinho encontramos o humor da tirinha?

a)

No Primeiro quadrinho

b)

No segundo quadrinho

c)

No terceiro quadrinho

d)

em todos

38.

A charge em análise tem como objetivo principal:

a)

Fazer uma crítica sobre a alta taxa de natalidade nas camadas mais carentes da população.

b)

Provocar uma reflexão sobre a péssima distribuição de renda no Brasil.

c)

Promover uma reflexão sobre o uso exagerado de tecnologias pelas crianças.

d)

Fazer uma crítica social a partir de uma cena humorística.

39.

O trecho da tirinha que há ironia é:

a)

“Meu coração morre de paixão...”

b)

“Não gostou do vocezão?”

c)

“É o novo Drummond.”

d)

“Preciso de outra rima...”

40.

Pneumotórax Febre, hemoptise, dispneia e suores noturnos. A vida inteira que podia ter sido e que não foi:

tosse, tosse, tosse.

Mandou chamar o médico:

Diga trinta e três. Trinta e três, Trinta e três... Trinta e três.

Respire.

.................................

O senhor tem uma escavação no pulmão esquerdo

e o pulmão direito infiltrado.

Então, doutor, não é possível tentar o pneumotórax?

— Não. A única coisa a fazer é tocar um tango argentino.

BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 5. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1974. *Adaptado: Reforma Ortográfica.

No poema, a fala do médico “A única coisa a fazer é tocar um tango argentino.” revela

a)

o consolo do médico diante da esperança do paciente.

b)

a ironia diante da impossibilidade de cura da doença.

c)

o desejo do médico de alegrar o paciente com música.

d)

a fé do médico na recuperação do paciente.

e)

a indiferença do médico em relação à situação do paciente.