wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Roma agai

Total questions: 70

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

Категории тестов системного тестирования:

a)

<variant>Полнота решения функциональных задач

b)

<variant>Выявление дефектов, связанных с работой системы

c)

<variant>Различные и цели этих уровней тестирования

d)

<variant>Качественное отличие от интеграционного и модульного уровней

e)

<variant>Тестированию подлежат коды и пользовательская документация

2.

<question>Категории тестов системного тестирования:

a)

<variant>Стрессовое тестирование - на предельных объемах нагрузки входного потока

b)

<variant>Выявление дефектов, связанных с работой системы

c)

<variant>Различные и цели этих уровней тестирования

d)

<variant>Качественное отличие от интеграционного и модульного уровней

e)

<variant>Тестированию подлежат коды и пользовательская документация

3.

<question>Категории тестов системного тестирования:

a)

<variant>Корректность использования ресурсов (утечка памяти, возврат ресурсов)

b)

<variant>Выявление дефектов, связанных с работой системы

c)

<variant>Различные и цели этих уровней тестирования

d)

<variant>Качественное отличие от интеграционного и модульного уровней

e)

<variant>Тестированию подлежат коды и пользовательская документация

4.

<question>Категории тестов системного тестирования:

a)

<variant>Оценка производительности

b)

<variant>Выявление дефектов, связанных с работой системы

c)

<variant>Различные и цели этих уровней тестирования

d)

<variant>Качественное отличие от интеграционного и модульного уровней

e)

<variant>Тестированию подлежат коды и пользовательская документация

5.

<question>Категории тестов системного тестирования:

a)

<variant>Эффективность защиты от искажения данных и некорректных действий

b)

<variant>Выявление дефектов, связанных с работой системы

c)

<variant>Различные и цели этих уровней тестирования

d)

<variant>Качественное отличие от интеграционного и модульного уровней

e)

<variant>Тестированию подлежат коды и пользовательская документация

6.

<question>Категории тестов системного тестирования:

a)

<variant>Проверка инсталляции и конфигурации на разных платформах

b)

<variant>Выявление дефектов, связанных с работой системы

c)

<variant>Различные и цели этих уровней тестирования

d)

<variant>Качественное отличие от интеграционного и модульного уровней

e)

<variant>Тестированию подлежат коды и пользовательская документация

7.

<question>Системное тестирование производится над проектом в целом с помощью метода

a)

<variant>"Черного ящика"

b)

<variant>"Белого мешка"

c)

<variant>"Синей коробки"

d)

<variant>"Желтого пакета"

e)

<variant>"Красного кувшина"

8.

<question>Системное тестирование производится над проектом в целом с помощью метода

a)

<variant>"Черного ящика"

b)

<variant>"Белого мешка"

c)

<variant>"Синей коробки"

d)

<variant>"Желтого пакета"

e)

<variant>"Красного кувшина"

9.

<question>Тестированию подлежат

a)

<variant>коды и пользовательская документация.

b)

<variant>пользовательская документация

c)

<variant>коды

d)

<variant>пароли

e)

<variant>пароли, коды и пользовательская документация

10.

<question> Регрессионное тестирование

a)

<variant>Цикл тестирования, который производится при внесении изменений на фазе системного тестирования или сопровождения продукта.

b)

<variant>Воспроизведение ошибки каким-нибудь другим способом

c)

<variant>Протестирование последствия исправлений

d)

<variant>Внесение исправления

e)

<variant>Пропуск огромного объема тестов, характерного для этапа системного тестирования

11.

<question>Главная проблема регрессионного тестирования

a)

<variant>Выбор между полным и частичным перетестированием и пополнением тестовых наборов

b)

<variant>Протестирование последствия исправлений

c)

<variant>Воспроизведение ошибки каким-нибудь другим способом

d)

<variant>Внесение исправления

e)

<variant>Пропуск огромного объема тестов, характерного для этапа системного тестирования

12.

<question>Основная задача системного тестирования

a)

<variant>В выявлении дефектов, связанных с работой системы в целом, таких как неверное использование ресурсов системы, непредусмотренные комбинации данных пользовательского уровня, несовместимость с окружением, непредусмотренные сценарии использования, отсутствующая или неверная функциональность, неудобство в применении и тому подобное

b)

<variant>Рассматривает тестируемую систему в целом и оперирует на уровне пользовательских интерфейсов, в отличие от последних фаз интеграционного тестирования, которое оперирует на уровне интерфейсов модулей

c)

<variant>Производится над проектом в целом с помощью метода "черного ящика". Структура программы не имеет никакого значения, для проверки доступны только входы и выходы, видимые пользователю. Тестированию подлежат коды и пользовательская документация

d)

<variant>Проводится на пользовательских интерфейсах, создается иллюзия того, что построение специальной системы автоматизации тестирования не всегда необходимо

e)

<variant>На уровне системы часто сложно и малоэффективно анализировать прохождение тестовых траекторий внутри программы или отслеживать правильность работы конкретных функций

13.

<question>Графовая модель класса, как и объектно-ориентированной программы, на интеграционном уровне в качестве узлов использует методы. Дуги данной ГМП (вызовы методов) может быть образован способом:

a)

<variant>Прямым вызовом одного метода из кода другого, в случае, если вызываемый метод виден (не закрыт для доступа средствами языка программирования) из класса, содержащего вызывающий метод, присвоим такой конструкции название Р-путь (P-path, Procedure path, процедурный путь).

b)

<variant>Принцип соединения узлов в ГМП, отражающий два возможных типа вызовов методов класса (через ММ-пути и Р-пути ), что приводит к новому наполнению для множества М требуемых элементов

c)

<variant>Методы (модули) непрозрачны для внешних объектов, что влечет за собой неприменимость механизма упрощения графа модуля, используемого для получения графа вызовов в процедурном программировании

d)

<variant>Разработка программного обеспечения высокого качества для MS Windows или любой другой операционной системы, использующей стандарт "look and feel", с применением только вновь созданных классов практически невозможна

e)

<variant>Отрицательным аспектом совершаемого перехода для применения рассмотренных ранее моделей является потеря заданных в явном виде связей между модулями программы

14.

<question>Графовая модель класса, как и объектно-ориентированной программы, на интеграционном уровне в качестве узлов использует методы. Дуги данной ГМП (вызовы методов) может быть образован способом:

a)

<variant>Обработкой сообщения, когда явного вызова метода нет, но в результате работы "вызывающего" метода порождается сообщение, которое должно быть обработано "вызываемым" методом

b)

<variant>Принцип соединения узлов в ГМП, отражающий два возможных типа вызовов методов класса (через ММ-пути и Р-пути ), что приводит к новому наполнению для множества М требуемых элементов

c)

<variant>Методы (модули) непрозрачны для внешних объектов, что влечет за собой неприменимость механизма упрощения графа модуля, используемого для получения графа вызовов в процедурном программировании

d)

<variant>Разработка программного обеспечения высокого качества для MS Windows или любой другой операционной системы, использующей стандарт "look and feel", с применением только вновь созданных классов практически невозможна

e)

<variant>Отрицательным аспектом совершаемого перехода для применения рассмотренных ранее моделей является потеря заданных в явном виде связей между модулями программы

15.

<question> Внутри класса отдельно взятые методы имеют характер исполнения.

a)

<variant>императивный

b)

<variant>эксперативный

c)

<variant>обьектно-ориентированный

d)

<variant>индивидуальный

e)

<variant>масштабный

16.

<question> Интеграция для всех методов класса проводится с использованием инкрементальной какой стратегии?

a)

<variant>снизу вверх 

b)

<variant>сверху вниз

c)

<variant>справа налево

d)

<variant>слева направо

e)

<variant>по часовой стрелке

17.

<question>KMSG

a)

<variant>число методов класса, обрабатывающих различные сообщения

b)

<variant>число методов класса, которые не закрыты от прямого вызова из других классов программы

c)

<variant>число методов класса, обрабатывающих определенное количество сообщении

d)

<variant>нет правильного ответа

e)

<variant>число методов класса, которые закрыты от прямого вызова из других классов программы

18.

<question>KEM

a)

<variant>число методов класса, которые не закрыты от прямого вызова из других классов программы

b)

<variant>число методов класса, обрабатывающих различные сообщения

c)

<variant>число методов класса, обрабатывающих определенное количество сообщении

d)

<variant>число методов класса, которые закрыты от прямого вызова из других классов программы

e)

<variant>нет правильного ответа

19.

<question>Значение числа ММ-путей

a)

<variant>зависит от схемы обработки сообщений данным классом, что должно быть определено в спецификации класса.

b)

<variant>не зависит от схемы обработки сообщений данным классом, что должно быть определено в спецификации класса

c)

<variant>зависит от схемы обработки сообщений данным классом, что не должно быть определено в спецификации класса.

d)

<variant>не зависит от схемы обработки сообщений данным классом, что не должно быть определено в спецификации класса.

e)

<variant>нет правильного ответа

20.

<question>Данные

a)

<variant>члены класса (данные, описанные в самом классе, и унаследованные от классов-родителей видимые извне данные) рассматриваются как "глобальные переменные", они должны быть протестированы отдельно на основе принципов тестирования потоков данных

b)

<variant>внешние вызовы методов класса, как непосредственные обращения, так и вызовы, инициированные получением сообщений

c)

<variant>объект данного класса может быть включен в общий граф G программного проекта, содержащий все ММ-пути и все вызовы методов классов и процедур

d)

<variant>представлением описанного выше подхода к тестированию программного проекта служит классовая модель программного проекта

e)

<variant>проект для тестирования объектно-ориентированной программы

21.

<question>Один из наиболее устоявщихся способов обеспечения качества разработки программного обеспечения?

a)

<variant>Тестирование

b)

<variant>Опыт

c)

<variant>Качество продукта

d)

<variant>Разработка

e)

<variant>Нет правильного ответа

22.

<question>Чем заключается тестирование с технической точки зрения?

a)

<variant>В выполнении приложения на некотором множестве исходных данных и сверке получаемых результатов с заранее известным с целью установить соответствие различных свойств и характеристик приложения заказанным свойствам

b)

<variant>В процессе разработки программного обеспечения

c)

<variant>В том, что с его помощью удается избегать обращении к бесконечной области значений

d)

<variant>В том что, с его помощью удается на каждом шаге доказательства оперировать только конечным множестом символов

e)

<variant>Все варианты верны

23.

<question>Широко известная оценка распределения трудоемкости между фазами создания программного продукта:

a)

<variant>40%-20%-40%

b)

<variant>50%-0%-50%

c)

<variant>60%-10%-30%

d)

<variant>70%-10%-20%

e)

<variant>80%-10%-10%

24.

<question>Широко известная оценка распределения трудоемкости между фазами создания программного продукта:

a)

<variant>40%-20%-40%

b)

<variant>50%-0%-50%

c)

<variant>60%-10%-30%

d)

<variant>70%-10%-20%

e)

<variant>80%-10%-10%

25.

<question>Наибольший эффект в снижении трудоемкости был получен на фазах:

a)

<variant>design & testing

b)

<variant>testing

c)

<variant>design

d)

<variant>under testing

e)

<variant>debugging

26.

<question>Для чего нужна распределения трудоемкости?

a)

<variant>чтобы суммарная цена обнаружения большинства дефектов стремилась к минимуму за счет обнаружения преимущественного числа на наиболее ранних фазах разработки программного продукта

b)

<variant>чтобы суммарная цена обнаружения большинства дефектов стремилась к максимуму за счет обнаружения преимущественного числа на наиболее ранних фазах разработки программного продукта

c)

<variant>чтобы суммарная цена обнаружения большинства дефектов стремилась к равному за счет обнаружения преимущественного числа на наиболее ранних фазах разработки программного продукта

d)

<variant>чтобы суммарная цена обнаружения большинства дефектов стремилась к процентному за счет обнаружения преимущественного числа на наиболее ранних фазах разработки программного продукта

e)

<variant>нет правильного ответа

27.

<question>Программа это

a)

<variant>Аналог формулы в обычной математике

b)

<variant>формула для функции

c)

<variant>процесс поиска в программе

d)

<variant>процесс исправления ошибок в программе 

e)

<variant>тестовый набор одного из теста

28.

<question>В чем заключается преимущество формального подхода?

a)

<variant>В том, что с его помощью удается избегать обращении к бесконечной области значений
и на каждом шаге доказательства оперировать только конечным множестом символов.

b)

<variant>В выполнении приложения на некотором множестве исходных данных и сверке получаемых результатов с заранее известным с целью установить соответствие различных свойств и характеристик приложения заказанным свойствам

c)

<variant>В процессе разработки программного обеспечения

d)

<variant>В том, что с его помощью можно описывать суперпозицию функции

e)

<variant>В сверке получаемых результатов с заранее известными свойствами

29.

<question>Какой метод применяется, когда из исходных формул-аксиом с помощью формальных процедур выводятся искомые формулы и утверждения.

a)

<variant>формальный подход

b)

<variant>интерпретационный подход

c)

<variant>статическое тестирование

d)

<variant>динамическое тестирование 

e)

<variant>откладка

30.

<question>Методы обоснования истинности формул:

a)

<variant>формальный подход и интерпретационный подход

b)

<variant>доказательство и откладка

c)

<variant>статическое тестирование и динамическое тестирование

d)

<variant>формальный подход и динамическое тестирование

e)

<variant>интерпретационный подход и статическое тестирование

31.

<question>Метод который применяется когда осуществляется подстановка констант в формулы, а затем интерпретация формул как осмысленных утверждений в элементах множеств конкретных значений ?

a)

<variant>интерпретационный подход

b)

<variant>статическое тестирование

c)

<variant>динамическое тестирование    

d)

<variant>откладка

e)

<variant>формальный подход

32.

<question>Где используется Интерпретационный подход?

a)

<variant>при экспериментальной проверке соответствия программы своей спецификации

b)

<variant>применяется, когда из исходных формул-аксиом с помощью формальных процедур выводятся искомые формулы и утверждения

c)

<variant>при простой проверке соответствия программы своей спецификации

d)

<variant>применяется, когда из исходных формул-аксиом с помощью формальных процедур не выводятся искомые формулы и утверждения

e)

<variant>нет правильного ответа

33.

<question>Процесс поиска, локации и исправления ошибок в программе

a)

<variant>отладка

b)

<variant>статическое тестирование

c)

<variant>динамическое тестирование 

d)

<variant>интерпретационный подход

e)

<variant>формальный подход

34.

<question>Программы трестируемого приложения

a)

<variant>application under testing

b)

<variant>debugging

c)

<variant>testing

d)

<variant>testbed

e)

<variant>code checker

35.

<question>Процесс поиска, локации и исправления ошибок в программе

a)

<variant>debug

b)

<variant>testing

c)

<variant>design

d)

<variant>under testing

e)

<variant>application

36.

<question>Что такое отладка?

a)

<variant>Процесс поиска, локации и исправления ошибок в программе

b)

<variant>Аналог формулы в обычной математике

c)

<variant>Формула для функции

d)

<variant>Процесс поиска в программе

e)

<variant>Тестовый набор одного из теста

37.

<question>Тестирование разделяют на

a)

<variant>статическое и динамическое

b)

<variant>статическое и простое

c)

<variant>динамическое и простое

d)

<variant>скорректированное и не скорректированное

e)

<variant>исходное и простое

38.

<question>Степень числа n должно быть больше

a)

<variant>0

b)

<variant>1

c)

<variant>2

d)

<variant>-1

e)

<variant>10

39.

<question>Если вызвать метод power с отрицательным значением степени n power(2;-1) то получим ответ:

a)

<variant>1

b)

<variant>-2

c)

<variant>3

d)

<variant>-1

e)

<variant>10

40.

<question>Классы критерии

a)

<variant>4

b)

<variant>3

c)

<variant>2

d)

<variant>5

e)

<variant>6

41.

<question>Критерии так называемого "черного ящика"

a)

<variant>функциональные критерии

b)

<variant>структурные критерии

c)

<variant>стохастические критерии

d)

<variant>мутационные критерии

e)

<variant>нет правильного ответа

42.

<question>Число методов класса, обрабатывающих различные сообщения;

a)

<variant>Kmsg

b)

<variant>Kem

c)

<variant>Kgms

d)

<variant>Kme

e)

<variant>Kmge

43.

<question>Число методов класса, которые не закрыты от прямого вызова из других классов программы

a)

<variant>Kem

b)

<variant>Kmsg

c)

<variant>Kgms

d)

<variant>Kme

e)

<variant>Kmge

44.

<question>Kext

a)

<variant>Число точек входа, которые могут быть вызваны извне

b)

<variant>Число методов класса, которые не закрыты от прямого вызова из других классов программы

c)

<variant>Число методов класса, обрабатывающих различные сообщения

d)

<variant>Число методов класса, обрабатывающих определенные количества сообщения

e)

<variant>Нет правильного ответа

45.

<question>Число точек входа, которые могут быть вызваны извне

a)

<variant>Kext

b)

<variant>Kem

c)

<variant>Kmsg

d)

<variant>Kme

e)

<variant>Kmge

46.

<question>Kext равен чему?

a)

<variant>Kem+Kmsg

b)

<variant>Kme+Kmge

c)

<variant>Kme+Kem

d)

<variant>Kmsg+Kmge

e)

<variant>Нет правильного ответа

47.

<question>Модульное тестирование

a)

<variant>Это тестирование программы на уровне отдельно взятых модулей, функций или классов

b)

<variant>Цикл тестирования, который производится при внесении изменений на фазе системного тестирования или сопровождения продукта

c)

<variant>Воспроизведение ошибки каким-нибудь другим способом

d)

<variant>Пропуск огромного объема тестов, характерного для этапа системного тестирования

e)

<variant>Нет правильного ответа

48.

<question>Тестирование программы на уровне отдельно взятых модулей, функций или классов

a)

<variant>Модульное тестирование

b)

<variant>Регрессивное тестирование

c)

<variant>Индивидуальное тестирование

d)

<variant>Обширное тестирование

e)

<variant>Отдельное тестирование

49.

<question> Цель модульного тестирования состоит

a)

<variant>В выявлении локализованных в модуле ошибок в реализации алгоритмов, а также в определении степени готовности системы к переходу на следующий уровень разработки и тестирования

b)

<variant>В выполнении приложения на некотором множестве исходных данных и сверке получаемых результатов с заранее известным с целью установить соответствие различных свойств и характеристик приложения заказанным свойствам

c)

<variant>В процессе разработки программного обеспечения

d)

<variant>В том, что с его помощью можно описывать суперпозицию функции

e)

<variant>В сверке получаемых результатов с заранее известными свойствами

50.

<question> Модульное тестирование проводится по принципу

a)

<variant>"белого ящика"

b)

<variant>"синего ящика"

c)

<variant>"желтого ящика"

d)

<variant>"красного ящика"

e)

<variant>"коричневого ящика"

51.

<question> Тесты, связанные со структурным тестированием, строятся по следующим принципам:

a)

<variant> На основе анализа потока управления. В этом случае элементы, которые должны быть покрыты при прохождении тестов, определяются на основе структурных критериев тестирования С0, С1,С2. К ним относятся вершины, дуги, пути управляющего графа программы (УГП), условия, комбинации условий

b)

<variant> Принцип соединения узлов в ГМП, отражающий два возможных типа вызовов методов класса (через ММ-пути и Р-пути ), что приводит к новому наполнению для множества М требуемых элементов

c)

<variant> Методы (модули) непрозрачны для внешних объектов, что влечет за собой неприменимость механизма упрощения графа модуля, используемого для получения графа вызовов в процедурном программировании

d)

<variant> Обработкой сообщения, когда явного вызова метода нет, но в результате работы "вызывающего" метода порождается сообщение, которое должно быть обработано "вызываемым" методом

e)

<variant>Нет правильного ответа

52.

<question> Тесты, связанные со структурным тестированием, строятся по следующим принципам:

a)

<variant> На основе анализа потока данных, когда элементы, которые должны быть покрыты, определяются при помощи потока данных, т. е. информационного графа программы

b)

<variant> Принцип соединения узлов в ГМП, отражающий два возможных типа вызовов методов класса (через ММ-пути и Р-пути ), что приводит к новому наполнению для множества М требуемых элементов

c)

<variant> Методы (модули) непрозрачны для внешних объектов, что влечет за собой неприменимость механизма упрощения графа модуля, используемого для получения графа вызовов в процедурном программировании

d)

<variant> Обработкой сообщения, когда явного вызова метода нет, но в результате работы "вызывающего" метода порождается сообщение, которое должно быть обработано "вызываемым" методом

e)

<variant> Нет правильного ответа

53.

<question> Тестирование на основе потока данных.

a)

<variant> Этот вид тестирования направлен на выявление ссылок на неинициализированные переменные и избыточные присваивания (аномалий потока данных )

b)

<variant> Методы (модули) непрозрачны для внешних объектов, что влечет за собой неприменимость механизма упрощения графа модуля, используемого для получения графа вызовов в процедурном программировании

c)

<variant> Принцип соединения узлов в ГМП, отражающий два возможных типа вызовов методов класса (через ММ-пути и Р-пути ), что приводит к новому наполнению для множества М требуемых элементов

d)

<variant> Пропуск огромного объема тестов, характерного для этапа системного тестирования

e)

<variant>Нет правильного ответа

54.

<question>Процесс построения набора тестов при структурном тестировании принято делить на несколько фаз. Назовите одну из них.

a)

<variant>Конструирование УГП.

b)

<variant>Соединение узлов в УГП

c)

<variant>Соединение узлов в ГМП

d)

<variant>Процесс поиска в программе

e)

<variant>Нет правильного ответа

55.

<question>Процесс построения набора тестов при структурном тестировании принято делить на несколько фаз. Назовите одну из них.

a)

<variant>Выбор тестовых путей

b)

<variant>Соединение узлов в УГП

c)

<variant>Соединение узлов в ГМП

d)

<variant>Процесс поиска в программе

e)

<variant>Нет правильного ответа

56.

<question>Процесс построения набора тестов при структурном тестировании принято делить на несколько фаз. Назовите одну из них.

a)

<variant>Генерация тестов, соответствующих тестовым путям.

b)

<variant>Соединение узлов в УГП

c)

<variant>Соединение узлов в ГМП

d)

<variant>Процесс поиска в программе

e)

<variant>Нет правильного ответа

57.

<question>Выделяют три подхода к построению тестовых путей. Назовите одну из них.

a)

<variant>Статические методы

b)

<variant>Простые методы

c)

<variant>Скорректированные методы

d)

<variant>Исходные методы

e)

<variant>Все варианты верны

58.

<question>Выделяют три подхода к построению тестовых путей. Назовите одну из них.

a)

<variant>Динамические методы

b)

<variant>Простые методы

c)

<variant>Скорректированные методы

d)

<variant>Исходные методы

e)

<variant>Все варианты верны

59.

<question>Выделяют три подхода к построению тестовых путей. Назовите одну из них.

a)

<variant>Методы реализуемых путей

b)

<variant>Простые методы

c)

<variant>Скорректированные методы

d)

<variant>Исходные методы

e)

<variant>Все варианты верны

60.

<question>Самое простое и легко реализуемое решение статистического метода

a)

<variant>построение каждого пути посредством постепенного его удлинения за счет добавления дуг, пока не будет достигнута выходная вершина управляющего графа программы.

b)

<variant>построение каждого пути посредством постепенного его сокращения за счет удаления дуг

c)

<variant>построение всех путей вместе посредством постепенного удлинения за счет добавления дуг

d)

<variant>построение всех путей вместе посредством постепенного сокращения за счет удаления дуг

e)

<variant>нет правильного ответа

61.

<question>Основной недостаток статических методов заключается

a)

<variant>в том, что не учитывается возможная нереализуемость построенных путей тестирования

b)

<variant>в том, что не учитывается возможная реализуемость построенных путей тестирования

c)

<variant>в том, что учитывается возможная нереализуемость построенных путей тестирования

d)

<variant>в том, что учитывается возможная реализуемость построенных путей тестирования

e)

<variant>нет правильного ответа

62.

<question>Критерии ориентированная на проверку свойств программного изделия на основе подхода Монте-Карло

a)

<variant>мутационные критерии

b)

<variant>структурные критерии

c)

<variant>стохастические критерии

d)

<variant>функциональные критерии

e)

<variant>нет правильного ответа

63.

<question>Критерии так называемого "белого ящика"

a)

<variant>структурные критерии

b)

<variant>стохастические критерии

c)

<variant>функциональные критерии

d)

<variant>мутационные критерии

e)

<variant>нет правильного ответа

64.

<question>Критерии базируются на основных элементах УГП, операторах, ветвях и путях

a)

<variant>структурные критерии

b)

<variant>стохастические критерии

c)

<variant>функциональные критерии

d)

<variant>мутационные критерии

e)

<variant>нет правильного ответа

65.

<question>Критерии формулируются в описании требований к программному изделию

a)

<variant>функциональные критерии

b)

<variant>структурные критерии

c)

<variant>стохастические критерии

d)

<variant>мутационные критерии

e)

<variant>нет правильного ответа

66.

<question>Мутационные критерии.

a)

<variant>Критерии ориентированная на проверку свойств программного изделия на основе подхода Монте-Карло

b)

<variant>Критерии так называемого "белого ящика"

c)

<variant>Критерии базируются на основных элементах УГП, операторах,ветвях и путях

d)

<variant>Критерии формулируются в описании требований к программному изделию

e)

<variant>нет правильного ответа

67.

<question>Структурные критерии.

a)

<variant>Критерии базируются на основных элементах УГП, операторах, ветвях и путях

b)

<variant>Критерии так называемого "черного ящика"

c)

<variant>Критерии формулируются в описании требований к программному изделию

d)

<variant>Критерии ориентированная на проверку свойств программного изделия на основе подхода Монте-Карло

e)

<variant>нет правильного ответа

68.

<question>Структурные критерии

a)

<variant>Критерии так называемого "белого ящика"

b)

<variant>Критерии ориентированная на проверку свойств программного изделия на основе подхода Монте-Карло

c)

<variant>Критерии формулируются в описании требований к программному изделию

d)

<variant>Критерии так называемого "черного ящика"

e)

<variant>Нет правильного ответа

69.

<question>Функциональные критерии.

a)

<variant>Критерии формулируются в описании требований к программному изделию

b)

<variant>Критерии так называемого "белого ящика"

c)

<variant>Критерии базируются на основных элементах УГП, операторах,ветвях и путях

d)

<variant>Критерии ориентированная на проверку свойств программного изделия на основе подхода Монте-Карло

e)

<variant>Нет правильного ответа

70.

<question>Слабый критерии, который используется в больших программных системах, где другие критерии применить невозможно

a)

<variant>тестирования команд

b)

<variant>тестирования ветвей

c)

<variant>критерии С0

d)

<variant>тестирования путей

e)

<variant>критерии С2