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Pensamento computacional

Total questions: 35

Worksheet time: 56mins

Name
Class
Date
1.

Qual é o nome do gato assim que você inicia o Scratch?

a)

Ator1

b)

Scratch

c)

Scratsh

d)

Gato1

2.

Qual é o bloco do scratch que permite vc mover o personagem?

a)

Movimento

b)

Eventos

c)

Controle

d)

Sensores

3.

Qual é o bloco do scratch que permite você colocar cálculos matemáticos?

a)

Operadores

b)

Variaveis

c)

Eventos

d)

Controle

4.

Ligue alguns dos códigos de controle, do Scratch, com suas respectivas cores.

a)

Movimento

1.

Azul

b)

Controle

2.

Laranja

c)

Eventos

3.

Amarelo

d)

Operadores

4.

Verde

e)

Som

5.

Roxo

5.

Qual é a coordenada do centro da tela?

a)

(x:0,y:180)

b)

(x:240,y:180)

c)

(x:0,y:0)

d)

(x:240,y:0)

6.

Para mover o sprite, personagem, para frente usamos qual bloco?

a)

Siga em frente _____

b)

Mover ____ passos

c)

Siga em frente

7.

O bloco "para sempre" é encontrado em qual dos seguintes tipos de bloco?

a)

Controle

b)

Som

c)

Movimento

d)

Variável

8.

Qual destes moveria o sprite para baixo no palco?

a)

Alterar x por 10

b)

Alterar y por 10

c)

Alterar x por -10

d)

Alterar y por -10

9.

Scratch - O que é um ator?

a)

Personagens ou objetos

b)

Protagonista

c)

Cenário

d)

Código

10.

Se introduzirmos os valores 2 e 4 respetivamente, qual é a resposta do programa?

a)

4

b)

8

c)

6

d)

3

11.

Se este código for executado, o que vai aparecer no ecrã?

a)

Todos os números de 1 a 9

b)

Os números ímpares entre 1 e 9.

c)

Os números pares entre 1 e 9.

d)

Os números entre 1 e 9 por ordem decrescente.

12.

O que faz o seguinte código:

a)

Soma 5 à variável n1

b)

Coloca o valor 5 na variável n1

c)

Subtrai 5 à variável n1

d)

Não faz nada

13.

NA IMAGEM, OS BLOCOS DE COMANDO, INDICAM QUE O PERSONAGEM OU ATOR, IRÁ FAZER QUANDO CLICADO. O QUE ESSE ATOR IRÁ FAZER?

a)

MOVER 10 PASSOS

b)

MUDAR PARA PRÓXIMA FANTASIA

c)

EXPLODIR

d)

DANÇA MALUCA

14.

Luiza está criando um jogo divertido em que um dinossauro precisa comer todas as frutas que caem do céu, como mostra a figura. Para deixar seu jogo mais divertido, Luiza quer que sempre quando o dinossauro come uma maçã, seu tamanho aumenta. Ordene todos os blocos para construir essa funcionalidade.

a)

Quando bandeira for clicada

b)

sempre

c)

se tocando em "maçã"? então

d)

mude 5 no tamanho

1)
2)
3)
4)
15.

Para desenhar a roleta utilizamos a ferramenta linha. Quantas linhas usamos para

dividir a roleta em 8 partes iguais?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

16.

Qual é a função do bloco abaixo?

a)

Este bloco teletransporta uma personagem para a posição que representa

os valores das coordenadas x e y.

b)

Este bloco permite que uma personagem diga alguma coisa.

c)

Este bloco faz com que a personagem deslize de um ponto inicial até um

ponto de destino.

d)

Este bloco permite que a personagem rotacione para uma determinada po-

sição representada pelos valores das coordenadas x e y.

17.

Qual o valor final de b?

a)

0

b)

9

c)

10

d)

11

18.

Este conjunto de Instruções faz...

a)

a personagem esperar 1 segundo

b)

a personagem alterar a sua cor

c)

a personagem muda de cor em cada segundo

d)

a personagem muda de cor uma vez

19.

COMBINE OS BLOCOS COM SEUS RESPECTIVOS LUGARES:

a)

NÚMEROS ALEATÓRIOS 60 A 100

1.

OPERADORES

b)

BLOCO - CRIANDO GALHOS

2.

BLOCO

c)

ADICIONE -1 A ESPESSURA

3.

VARIÁVEL

d)

VÁ PARA X=20 E Y=-100

4.

MOVIMENTO

e)

QUANDO A TECLA ESPAÇO FOR CLICADA

5.

EVENTOS

20.

ESTE CÓDIGO É CRIADO EM QUAL CATEGORIA?



(a)  

21.

O que é inteligência artificial e quais as principais áreas de aplicação?

4 lines
22.

Quais são os principais desafios éticos e sociais relacionados ao uso da inteligência artificial?

4 lines
23.

Quais as vantagens e desvantagens da Inteligência Artificial?

4 lines
24.

Qual a função do Scratch?

a)

É uma ferramenta para editar textos e produzir slides.

b)

Trata-se de um site/aplicativo, que foi desenvolvido pela MIT, que serve para criar jogos, animações,

histórias entre outras coisas diversas, a partir de uma programação em blocos e intuitivas. Bastante

útil para começar a conhecer a lógica de programação.

c)

É um aplicativo de comunicação, bastante utilizado pelos Estados Unidos da América.

d)

É um Sistema Operacional utilizado nas escolas brasileiras.

25.

Sobre programação, ligue o texto às etapas de cada processo:

a)

é processadas as

informações dadas

1.

PROCESSO

b)

as informações serão exibidas

na tela

2.

SAÍDA

c)

as informações são

entregues ao

computador/software

3.

ENTRADA

26.

Dentro do Scratch, o que significa “palco”?

a)

são os comandos (algoritmos).

b)

é um ambiente visual (cenário).

c)

são objetos utilizados no jogo.

d)

é uma linguagem de programação.

27.

No Scratch, para que serve esse botão?

a)

iniciar o programa

b)

serve como bandeira do Brasil

c)

pausar o programa

28.

O que são Scripts?

a)

São objetos utilizados no jogo

b)

É uma linguagem de programação

c)

São comandos (algoritmos)

d)

É um roteiro.

29.

De qual bloco esse comando pertence?

a)

variáveis

b)

movimento

c)

som

d)

operadores

30.

A qual bloco esse comando pertente?

a)

aparência

b)

controle

c)

som

d)

evento

31.

A qual bloco esse comando pertente?

a)

controle

b)

evento

c)

movimento

d)

som

32.

A qual bloco esse comando pertente?

a)

evento

b)

aparência

c)

controle

d)

movimento

33.

O que são os "Blocos" no Scratch?

a)

Uma forma de desenhar na tela

b)

Itens de decoração para os projetos

c)

Peças de quebra-cabeças que formam o código

d)

Moedas virtuais no ambiente do Scratch

34.

Qual bloco você usaria para tomar uma decisão no Scratch?

a)

Bloco "Mover X passos"

b)

Bloco "Esperar até"

c)

Bloco "Repetir até"

d)

Bloco "Se-Então"

35.

Quais são as funções de um clone no código?

a)

Criar cópias de um mesmo ator, mas que possam agir como um

personagem diferente.

b)

Criar cópias exatas do ator com os mesmos comportamentos e

ações.

c)

Repetir o mesmo ator várias vezes que começa e termina no mes-

mo lugar.

d)

Permitir que um mesmo ator possa ser gerado várias vezes dentro do nosso código.

e)

Criar cópias exatas do ator, com comportamentos inalteráveis.