wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UTS KONSEP DASAR PAUD

Total questions: 50

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Masa anak anak merupakan masa emas atau disebut Golden Age bagi penyelenggara pendidikan. Pernyataan ini merupakan pandangan dari tokoh filsuf....

a)

  1. Frobel

b)

Pestalozi

c)

  1. Maria Montessori

d)

J. J. Rosseau

e)

Albert Jordan

2.

Tujuan PAUD adalah merangsang dan mendukung perkembangan holistik anak-anak pada rentang usia..…

a)

  1. 0-6 tahun

b)

  1. 1-3 tahun

c)

  1. 1-5 tahun

d)

  1. 0-3 tahun

e)

  1. 6 tahun

3.

Pendekatan bermain dalam PAUD mendorong anak-anak untuk, kecuali....

a)

  1. Berpikir Kreatif

b)

  1. Mengembangkan imajinasi

c)

  1. Mengeksplorasi ide-ide baru

d)

  1. Mengembangkan keterampilan berharga

e)

  1. Memperlambat pertumbuhan fisik motorik anak

4.

Paud bertujuan untuk merangsang perkembangan fisik, kognitif, bahasa, sosial, dan emosional anak-anak melalui pengalaman belajar yang sesuai dengan tahap perkembangan mereka disebut dengan….

a)

  1. Stimulasi Perkembangan

b)

  1. Pengembangan sosial dan emosional

c)

  1. Pemberian dasar pembelajaran

d)

  1. Membantu anak beradaptasi

e)

  1. Peningkatan kreativitas

5.

Pentingnya media pemberlajaran di TK terutama dilandasi oleh.....

a)

  1. Kecenderunagan anak menyukai sesuatu yang dapat dilihat

b)

Lebih mudahnya guru TK dalam melaksanakan proses pembelajaran

c)

  1. Kebutuhan anak TK akan pendidikan yang berkualitas dan menyenangkan

d)

  1. Perkembangan anak yang berada pada masa konkret

e)

  1. Memberikan pelajaran sebagai persiapan masuk sekolah dasar

6.

PAUD juga dapat membantu mengenalkan anak-anak pada nilai-nilai, norma dan etika yang penting pada masyarakat, tujuan dari.….

a)

  1. Membantu anak beradaptasi

b)

  1. Pemberian nilai dan norma

c)

  1. Peningkatan kreativitas

d)

  1. Pengembangan sosial dan emosional

e)

  1. Pemberian dasar pembelajaran

7.

Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik-motorik....

a)

Kematangan dan pengendalian gerakan tubuh

b)

  1. Melibatkan fungsi-fungsi atau modalitas otak lainnya

c)

  1. Keterampilan dan kemampuan mengingat gerak yang sesuai dengan urut-urutan tumbuh kembang otak

d)

  1. Sifat dasar genetik termasuk bentuk tubuh dan kecerdasan

e)

Mengajar membaca, menulis dan berhitung

8.

Anak usia dini menurut NAEYC adlalah anak yang tercakup dalam lembaga pendidikan. Pada usia keberapa....

a)

0-10 tahun

b)

0-3 tahun

c)

0-8 tahun

d)

0-5 tahun

e)

0-6 tahun

9.

Membantu anak dalam memperoleh keterampilan sosial dan berguna dalam kehidupan sehari-hari termasuk.....

a)

Fungsi perkembangan

b)

Fungsi Sosial

c)

Fungsi permainan

d)

Fungsi adaptasi

e)

Fungsi pertumbuhan

10.

Perasaan yang bergantung dari cara seseorang berpikir dan merasakan tentang dirinya sendiri badan perasaan cinta, saling menghormati dan penerimaan terhadap orang lain. Perasaan tersebut termasuk salah satu perkembangan yang perlu dikembangkan sejak dini, yaitu

a)

Harga diri

b)

kontrol diri

c)

Emosi diri

d)

Konsep diri

e)

Realisasi diri

11.

Landasan yang berkaitan dengan makna atau hakikat Pendidikan yang berusaha menelaah masalah pokok merupakan pengertian dari....

a)

Landasan religious

b)

Landasan filosofis

c)

Landasan keilmuan

d)

Landasan psikologis

e)

Landasan storis

12.

Landasan religious adalah….

a)

Landasan yang diambil dari dimensi kesosialan dan dimensi kebudayaan

b)

Landasan yang terkait dalam masa lalu atau Sejarah

c)

Asumsi-asumsi yang bersumber dari religi atau agama yang menjadi titik tolak dalam rangka praktek pendidikan

d)

Landasan yang berkaitan dengan makan atau hakikat Pendidikan yang berusaha menelaah masalah pokok

e)

Asumsi asumsi yang bersumber dari peraturan perundaang undangan yang berlaku menjadi titik tolak dalam rangka praktek Pendidikan

13.

Fungsi utama media dalam proses pembelajaran di TK, yaitu…

a)

Membantu mempermudah guru dalam melaksanakan pembelajaran

b)

Menarik perhatian anak dalam proses pembelajaran

c)

Mengurangi terjadinya verbalisme dalam diri siswa

d)

Sebagai alat bantu guru dalam mengarahkan anak belajar

e)

Sebagai alat untuk bermain

14.

Anak usia taman kanak-kanak berada pada tahap perkembangan…

a)

Praoperasional

b)

Formal operasional

c)

Konkrit operasional

d)

Sensorimotor

e)

Konkrit sensorik

15.

Bagaimana Landasan PAUD berkaitan dengan kurikulum PAUD.....

a)

Kurikulum PAUD sepenuhnya mengabaikan Landasan PAUD

b)

Kurikulum PAUD mencakup prinsip-prinsip landasan PAUD dalam merancang program pendidikan

c)

Kurikulum PAUD hanya berfokus pada mata Pelajaran tertentu

d)

Landasan PAUD tidak relavan dengan kurikulum PAUD

e)

Tidak ada kaitannya landasan PAUD dengan kurikulum PAUD

16.

Landasan yang menjadi dasar hukum yang mengatur berbagai aspek pendidikan anak usia dini di Indonesia agar berjalan sesuai dengan standar dan prinsip-prinsip yang telah ditetapkan....

a)

Landasan pedagogis

b)

Landasan teori

c)

Landasan yuridis

d)

Landasan Empirik

e)

Landasan Filosofis

17.

Sebutkan tujuan utama dari pendidikan anak usia dini menurut landasan PAUD.....

a)

Memaksimalkan prestasi akademis anak-anak

b)

Meningkatkan kemandirian anak-anak dalam bermain

c)

Meningkatkan kecerdasan anak-anak

d)

Mengembangkan potensi anak secara holistik

e)

Menjadikan anak yang bermoral

18.

Bagaimana landasan PAUD berhubungan dengan perkembangan anak.....

a)

Landasan PAUD memberikan pedoman bagi anak dalam perkembangan kognitif mereka

b)

Landasan PAUD membantu mengukur tingkat kecerdasan anak-anak

c)

Landasan PAUD memberikan dasar untuk memahami dan mendukung perkembangan anak secara holistik

d)

Landasan PAUD hanya berfokus pada aspek fisik perkembangan anak

e)

Landasan PAUD menjadi peraturan bagi para guru

19.

Apa yang perlu diperhatikan dalam pengembangan kurikulum PAUD berdasarkan landasan PAUD.....

a)

Keterampilan bermain dan hiburan

b)

Kreativitas, komunikasi, dan perkembangan sosial anak-anak

c)

Aspek fisik dan kesehatannak-anak

d)

Hanya aspek akademis seperti membaca dan menulis

e)

Penggunaan teknologi dalam pembelajaran

20.

Pendidikan anak usia dini merupakan bagian dari sistem nasional,pendidikanPernyataan ini diterapkan pada....

a)

UUD Nomor 20 tahun 2003

b)

UUD Nomor 35 tahun 2014

c)

UUD Nomor 18 tahun 2019

d)

UUD Nomor 5 tahun 2017

e)

UU Nomor 3 tahun 2017

21.

Landasan yang menyatakan “bahwa anak usia dini yang belum dapat terlayani baik dalam hal pendidikan” yaitu landasan...

a)

Landasan Filosofis

b)

Landasan Empiris

c)

Landasan Religius

d)

Landasan Yuridis

e)

Landasan Teori

22.

Memberikan pendidikan terhadap anak usia dini dengan cara pembelajaran dengan diselingi bermain atau permainan agar anak tidak merasa bosan dalam pembelajaran adalah pengertian secara....

a)

Epistemologi

b)

Teoritis

c)

Voluenter

d)

Praktik

e)

Empirik

23.

Metode pembelajaran yang sangat terkait dengan pendekatan montessari adalah....

a)

Belajar melalui permainan

b)

Belajar melalui penghargaan dan hukuman

c)

Belajar melalui penekanan

d)

Belajar melalui eksplorasi mandiri dan pengalaman nyata

e)

Belajar melalui teknologi pembelajaran

24.

Pendidikan yang berkualitas sejak dini serta mengatur UU dan melindungi hak-hak anak, tertulis dalam....

a)

36 Tahun 2019

b)

35 Tahun 2014

c)

156 Tahun 2014

d)

146 Tahun 2014

e)

18 Tahun 2014

25.

Spirit atau nilai-nilai dasar kemanusiaan itu berkembang melalui interaksi antara anak dengan lingkungannya. Pernyataan ini merupakan pandangan dari....

a)

Pandangan Pestalozzi

b)

Pandangan Frobel

c)

J. J. Rousseau

d)

Maria Montessori

e)

Martin Luther

26.

Filsuf yang mengembangkan teori perkembangan kognitif adalah……

a)

Lev Vygotsky

b)

Jean Piaget

c)

Maria Montessori

d)

John Dewey

e)

Jhon Locke

27.

Pendekatan Reggio Emilia dalam PAUD berasal dari negara…..

a)

Italia

b)

Prancis

c)

Amerika Serikat

d)

Jerman

e)

Korea

28.

Pendekatan HighScope menekankan pada……

a)

Pembelajaran berbasis proyek

b)

Pembelajaran melalui permainan

c)

Pembelajaran berbasis penemuan

d)

Pembelajaran berbasis penelitian

e)

Pembelajaran berbasisi ingin tau

29.

Filsuf yang mengemukakan konsep “zona of proximal development” yang menekankan pentingnya      pentingnya bimbingan dan kolaborasi dalam proses pembelajaran anak adalah filsuf….

a)

Jean Piaget

b)

Lev Vygotsky

c)

John Dewey

d)

Maria Montessori

e)

Karl Mark

30.

Pendekatan yang menekankan peran guru sebagai fasilitator adalah……

a)

Pendekatan Montessori

b)

Pendekatan Reggio Emilia

c)

Pendekatan HighScope

d)

Pendekatan Bank Dunia

e)

Pendekatan Scholl

31.

Pendekatan yang menekankan pendidikan holistik adalah……

a)

Pendekatan Montessori

b)

Pendekatan HighScope

c)

Pendekatan Reggio Emilia

d)

Pendekatan Bank Dunia

e)

Pendekatan Jhon Amos

32.

Filsuf yang mengembangkan teori konstruktivisme adalah…..

a)

Jean Piaget

b)

Lev Vygotsky

c)

Maria Montessori

d)

John Dewey

e)

Jean Jaques

33.

J.J. Rousseau lebih menyarankan konsep bagaimana dalam pembelajaran anak....

a)

Kembali ke masyarakat

b)

Kembali ke keluarga

c)

Kembali ke sekolah

d)

Kembali ke alam

e)

Semua salah

34.

1.      Untuk meningkatkan ransangan untuk tumbuh kembang anak dalam bidang jasmani, Rohani, serta intelektual. Materi ini termasuk dari layanan PAUD yang mengenai….

a)

Pengertian Layanan PAUD

b)

Manfaat layanan PAUD

c)

Program Layanan PAUD

d)

Unsur-Unsur Layanan PAUD

e)

Semua benar

35.

Program Pendidikan anak usia dini dilaksanakna dalam konteks Masyarakat yang dibangun dari keluarga dan institusi yang berhubungan dengan kesejahteraan. Pertanyaan tersebut tertera pada kode etik di bagian….

a)

Satu

b)

Empat

c)

Enam

d)

Lima

e)

Dua

36.

Dalam perencanaan program bimbingan anak PAUD, kebutuhan merupakan hal yang perlu dipertimbangkan. Kebutuhan dalam hal ini berkaitan dengan....

a)

Kualitas lembaga

b)

Sarana dan prasarana

c)

Masalah perkembangan anak

d)

Kuantitas peralatan sekolah

e)

pembelajaran

37.

Bermain bersama-sama melatih anak untuk belajar membina hubungan dengan sesamanya. Baik menggunakan alat permainan ataupun tanpa alat main, anak akan belajar mengalah, memberi, menerima, dan saling menolong. Pertanyaan tersebut menguatkan bahwa kegiatan bermain memiliki urgensi dalam aspek.....

a)

Kognitif

b)

Bahasa

c)

Sosial Emosional

d)

Fisikmotorik

e)

Semua benar

38.

Karakteristik setiap anak berbeda antara satu anak dengan anak yang lainnya. Karakteristik anak akan terus berubah secara berkesinambungan seiring dengan pertambahan usia anak, sehingga dibutuhkannya sebuah lembaga pendidikan untuk menumbuhkembangkan karakteristik anak sehingga pendidikan anak usia dini menitikberatkan ke arah …..

a)

Pertumbuhan dan perkembangan fisik, kecerdasan, kecerdasan spiritual, motorik halus dan moral

b)

Pertumbuhan dan perkembangan fisik, kecerdasan, sosial emosional, bahasa dan komunikasi

c)

Perkembangan, moral, sosial emosional dan bahasa

d)

Pertumbuhan dan perkembangan fisik, kecerdasan, moral dan bahasa

e)

Perkembangan kecerdasan,dan fisik

39.

Perkembangan motorik adalah……

a)

Gerakan yang dilakukan oleh seluruh tubuh

b)

Perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerakan tubuh

c)

Berkembang sejalan dengan kematangan saraf dan otot

d)

Hasil pola interaksi yang kompleks dari berbagai bagian dan sistem di dalam tubuh yang dikontrol otak

e)

Perkembangan yang dikontrol dengan pola pemikiran

40.

Pada anak usia dini sedang membutuhkan proses belajar untuk mengoptimalkan semua aspek perkembangannya. Dengan berbagai jenis kegiatan pembelajaran harus dilakukan berdasarkan perkembangan dan kebutuhan masing-masing anak Disebut dengan……

a)

Berorientasi pada perkembangan anak

b)

Lingkungan Kondusif

c)

Berorientasi pada kebutuhan anak

d)

Mengembangkan kecakapan

e)

Bermain sambil belajar

41.

Pembelajaran yang paling tepat untuk mengembangkan kognitif anak usia 5-6 tahun adalah……

a)

Mengajar membaca, menulis dan berhitung (Calistung)

b)

Memberi kesempatan pada anak untuk memperoleh pengalaman langsung dalam berbagai aktivitas pembelajaran

c)

Memberikan pekerjaan rumah agar anak dapat belajar di rumah

d)

Memberi pelajaran sebagai persiapan masuk sekolah dasar

e)

Benar semua

42.

Apa yang dapat menghambat pertumbuhan pada anak usia dini.....

a)

Memberikan anak asupan yang cukup

b)

Melakukan stimulasi pada anak

c)

Membiarkan anak untuk berekspresi

d)

Selalu menyalahkan anak

e)

Membiarkan anak bersosialisasi

43.

Anak di lahirkan dengan kecendrungan untuk berperan aktif terhadap lingkungannya dalam memproses informasi, dan dalam penyimpulan tentang struktur bahasa. Hal tersebut kajian dari teori....

a)

Navitistik

b)

Behavioristik

c)

Kognitif

d)

Pragmatik

e)

Motorik

44.

Apa saja tahap tahapan perkembangan kognitif.....

a)

Tahap sensorimotor

b)

Tahap prapemikiran

c)

Tahap operasional formal

d)

Semua jawaban benar

e)

Semua jawaban salah

45.

Teori apa yang digunakan dalam pengembangan kognitif anak.....

a)

Teori behaviorisme

b)

Teori Piaget

c)

Teori humanistik

d)

Teori ekologi

e)

Teori psikoanalisis

46.

Dibawah ini yang termasuk kedalam 6 dimensi profil pelajar pancasila yaitu…

a)

Beriman dan bertaqwa

b)

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia

c)

Bernalar kritis dan kreatif

d)

Beriman dan Berkahlak yang mulia

e)

Mandiri dan tidak sombong

47.

Yang mencerminkan penerapan nilai karakter Profil Pelajar Pancasila dimensi beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan beraklak mulia terdapat dalam kegiatan....

a)

Siswa membaca Pancasila sebelum pelajaran dimulai

b)

Bersama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya

c)

Menyanyikan lagu-lagu Rohani

d)

Berdoa sebelum pelajaran dimulai

e)

Mendengarkan dengan seksama penjelasan Guru

48.

Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan

belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah....

a)

Sosiometri

b)

Angket

c)

Wawancara

d)

Kompetitif

e)

Sosiokultural

49.

Pada tahapan perkembangan seni anak usia 4-6 tahun, mereka cenderung.....

a)

Meniru bentuk dan warna dengan presisi

b)

Menggunakan berbagai teknik seni yang kompleks

c)

Menggunakan imajinasi dan ekspresi bebas dalam karya seni

d)

Memahami konsep seni abstrak secara mendalam

e)

Menghasilkan karya seni yang sempurna secara teknis

50.

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….

a)

Kognitif

b)

Sosial

c)

Emosional

d)

Moral

e)

kognitif

Similar Resources on Wayground

KARYA ILMIAH & RESENSI

50 questions

KARYA ILMIAH & RESENSI

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Histología Hematopoyesis

50 questions

Histología Hematopoyesis

quiz

Worksheet

•

University

RESPONSI KESEHATAN TERNAK

50 questions

RESPONSI KESEHATAN TERNAK

quiz

Worksheet

•

University

Ujian Akhir Semester

50 questions

Ujian Akhir Semester

quiz

Worksheet

•

University

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD

50 questions

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD

quiz

Worksheet

•

University

Soal PAS BAHASA INDONESIA Kelas IX

50 questions

Soal PAS BAHASA INDONESIA Kelas IX

quiz

Worksheet

•

10th Grade - Professi...

PENILAIAN AKHIR TAHUN RBT TINGKATAN 2 2020

50 questions

PENILAIAN AKHIR TAHUN RBT TINGKATAN 2 2020

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...