Caracteristicas del pensamiento preconceptual

en esta etapa que los niños empiezan a adquirir la permanencia del objeto, el logro más importante de la fase sensoriomotora.

en esta etapa, el pensamiento es una acción interiorizada y automatiza, se puede pensar en términos de consecuencias, se piensa en términos de lo que podría ser y no ser, imaginar posibilidades, demostrar hipótesis, formular teorías….

Se destaca la mejora en la capacidad de razonamiento lógico aunque sigue vinculada la realidad empírica, lo que se ve es lo que es establece clases y relaciones con objetos concretos, aproximadamente va de los 6 a los 11 años

esta etapa, permite un manejo del mundo a partir de representaciones mentales y/o de manera simbólica (imaginar que hacen algo) se sustituyen las acciones por símbolos, va de los 2 a los 5 años, aproximadamente

etapa que hace referencia a la interacción entre los sentidos y las acciones que son involuntarias, aproximadamente va de los 0 a los 2 años

proceso por e cual el individuo cambia su manera de pensar adecuándose a la realidad, habituándose a una nueva manera de pensar

estabilidad entre Asimilación y acomodación, la fuerza motivadora de todo aprendizaje (homeostasis)

¿Cuál es la teoría de Piaget?