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WorksheetsEXAMEN FINAL 8 A 13 9NO
Total questions: 170
Worksheet time: 3hrs 50mins
Distingue cuál es la concepción dentro de la teoría creacionista respecto a las especies que discrepa con la teoría del origen de las especies de Darwin.
Las especies se conservan invariables con el tiempo.
Las especies varían según el tiempo.
Las especies no se extinguen.
La extinción de las especies es inevitable.
Selecciona el argumento en común que tienen las distintas culturas y religiones con enfoque creacionista.
Hay un solo Dios.
Hay más de un dios.
El origen de la vida es obra de Dios.
El origen de la vida es obra de hechos fortuitos.
Señala la demostración que realizó Redi con su experimento de los frascos con trozos de carne.
Los frascos abiertos pudrían más rápido la carne por estar expuestas al aire libre.
Los gusanos eran larvas de huevos de moscas que colocaban en los frascos abiertos.
Los frascos cerrados impedían la generación espontánea.
La putrefacción de los frascos cerrados formaba una barrera para que el oxígeno entrara y evitar la putrefacción.
Selecciona si las afirmaciones respecto a la teoría de generación espontánea es verdadera o si es falsa.
La teoría que compartían Tales y Aristóteles respecto al origen de la vida es que la vida surge de la materia inorgánica.
Verdadero
Falso
Selecciona si las afirmaciones respecto a la teoría de generación espontánea es verdadera o si es falsa.
Una de las principales contribuciones que la invención del microscopio aportó a Spallanzani, en su labor de refutación de la teoría de la generación espontánea, fue confirmar que las formas observadas en la materia orgánica eran seres vivos que provenían realmente del aire.
Verdadero
Falso
Selecciona si las afirmaciones respecto a la teoría de generación espontánea es verdadera o si es falsa.
El experimento que determinó la falsedad de la teoría de generación espontánea fue realizado por Francisco Redi.
Verdadero
Falso
Selecciona si las afirmaciones respecto a la teoría de generación espontánea es verdadera o si es falsa.
Pasteur utilizó un caldo de cultivo para demostrar en condiciones de laboratorio que no era posible generar microorganismos de manera espontánea.
Verdadero
Falso
Selecciona cuál pareja de fundamentos son los que apoyan la teoría de Arrhenius.
Observaciones de ovnis y seres vivos extraterrestres.
Esporas sobre meteoritos y otros cuerpos celestes.
Fósiles de bacterias marcianas y simulaciones.
Testimonios y grabaciones de presencia extraterrestres.
Identifica cuál fue la demostración propuesta por los investigadores Miller y Urey.
La síntesis de moléculas orgánicas a partir de elementos inorgánicos del ambiente.
La presencia de moléculas orgánicas en la atmósfera primitiva.
Es imposible crear vida en una atmósfera como la primitiva.
Es posible la vida de organismos en una atmósfera como la primitiva.
Identifica cuál es la razón por la que los coacervados no pueden replicarse.
Están hechos de proteínas.
Los aminoácidos no son los adecuados.
El metano hace imposible la reproducción.
Carecen de material genético.
Selecciona la cualidad descrita por Haldane que hacía que el gen desnudo pudiera existir.
Estaba constituido por coacervados.
Estaba constituido por ARN, que facilitaba la adaptación.
Formado por ADN, podía evolucionar con facilidad y adaptarse.
Formado por ADN, podía transmitirse.
Determina cuál es la ventaja que tiene la molécula de ADN sobre el ARN en cuanto a códigos genéticos.
La replicación es facilitada por la complejidad y estabilidad de la molécula.
La replicación es facilitada por lo largo de la cadena.
La cadena de ADN puede replicarse a sí misma sin necesidad de proteínas.
Solo el ADN es la molécula responsable de la herencia genética.
Selecciona las dos afirmaciones correctas relacionadas con las vacunas que respondan a la pregunta: ¿Por qué es tan importante que las vacunas no se encuentren vencidas a la hora de aplicarse?
Porque contienen bacterias peligrosas.
Porque están elaboradas con las bacterias que producen la enfermedad que se desea evitar.
Cuando están vencidas disminuye capacidad del cuerpo de generar inmunidad frente a la enfermedad que protege la vacuna.
Porque cuando están vencidas las personas pueden adquirir la enfermedad.
Selecciona verdadero cuando el enunciado sobre la estructura y características de los virus sea correcto o falso si el enunciado es incorrecto.
Algunos virus pueden estar recubiertos por una envoltura externa de lípidos.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero cuando el enunciado sobre la estructura y características de los virus sea correcto o falso si el enunciado es incorrecto.
La cápside es la envoltura de proteínas que rodea al ácido nucleico.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero cuando el enunciado sobre la estructura y características de los virus sea correcto o falso si el enunciado es incorrecto.
Los virus realizan división celular.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero cuando el enunciado sobre la estructura y características de los virus sea correcto o falso si el enunciado es incorrecto.
Los virus no mantienen un intercambio de materia y energía con el medio ambiente.
Verdadero
Falso
Indica cuáles de las afirmaciones respecto a los virus y las enfermedades causadas por virus son correctas.
La influenza, la rubeola y la neumonía son ejemplos de enfermedades causadas por virus.
Cuando una persona tiene gripe debe lavarse las manos con frecuencia, porque al limpiar sus secreciones pueden dejar el virus en los objetos que tocan, contagiando de esta forma a los demás.
Todas enfermedades pueden ser combatidas al aplicar vacunas.
La variabilidad de los virus es importante porque permite estudiar cómo es la evolución de los organismos a nivel molecular.
Selecciona verdadero si el enunciado sobre las vacunas sea verdadero o falso si el enunciado es falso.
Para fabricar las vacunas, los virus deben estar muy fuertes.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre las vacunas sea verdadero o falso si el enunciado es falso.
Las vacunas para infecciones bacterianas deben contener toxinas inactivas.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre las vacunas sea verdadero o falso si el enunciado es falso.
Los virus usados para las vacunas se extraen de sangre o tejidos infectados.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre las vacunas sea verdadero o falso si el enunciado es falso.
Sangre de personas naturalmente inmunes a un virus puede ser usado como vacuna.
Verdadero
Falso
Contribuyen a fijar nitrógeno en el suelo.
Hongos
Hojarascas
Bacterias
Termitas de la madera
Ayudan a degradar la materia orgánica.
Hongos
Hojarascas
Bacterias
Termitas de la madera
Fuente de fósforo y nitrógeno.
Hongos
Hojarascas
Bacterias
Termitas de la madera
Retienen la humedad en el suelo.
Hongos
Hojarascas
Bacterias
Termitas de la madera
Escoge verdadero si la afirmación respecto a las infecciones de transmisión sexual es verdadera o falso si no lo son.
Las ITS pueden adquirirse por mantener relaciones sexuales con alguien que las padece.
Verdadero
Falso
Escoge verdadero si la afirmación respecto a las infecciones de transmisión sexual es verdadera o falso si no lo son.
La sífilis es causada por un hongo.
Verdadero
Falso
Escoge verdadero si la afirmación respecto a las infecciones de transmisión sexual es verdadera o falso si no lo son.
El riesgo de contraer una ITS aumenta si no se utiliza el preservativo, durante una relación sexual.
Verdadero
Falso
Escoge verdadero si la afirmación respecto a las infecciones de transmisión sexual es verdadera o falso si no lo son.
El herpes, la tuberculosis y la candidiasis son las enfermedades más comunes que pueden padecer las personas que viven con VIH.
Verdadero
Falso
Escoge verdadero si la afirmación respecto a las infecciones de transmisión sexual es verdadera o falso si no lo son.
Las personas que viven con VIH no deben trabajar porque pueden contagiar a los otros trabajadores.
Verdadero
Falso
Analiza el texto y selecciona las dos opciones que expliquen por qué las madres infectadas con el VIH no pueden amamantar a sus bebes.
En condiciones normales, la lactancia materna es el mejor modo de alimentar a los niños menores de un año. Sin embargo, a las mujeres infectadas por el VIH, los médicos no les permiten que amamanten a sus hijos.
Porque las madres quedan demasiado débiles después del parto.
La madre puede transmitir el VIH al hijo a través de la leche materna.
Las madres infectadas por el VIH no pueden quedar embarazadas.
Los niños tienen derecho a una vida sana y a ser protegidos por el estado.
Selecciona la opción que describa qué es la reproducción celular.
Proceso por medio del cual se combinan dos células para dar origen a una tercera.
Proceso en el que a partir de una célula se forman dos células nuevas iguales a las que les dio origen.
Proceso en el que se dividen las células para obtener otras nuevas con características diferentes a la original.
Proceso de unión celular para formar una tercera célula diferente a las progenitoras.
Marca la opción que presente la importancia de la reproducción celular en los organismos pluricelulares.
La reproducción celular es importante para que existan células diferentes en el organismo.
La reproducción celular es importante para el funcionamiento de los gametos en los seres vivos.
La reproducción celular es importante para el adecuado funcionamiento y desarrollo de los órganos de los seres vivos.
La reproducción celular es importante para generar varios tipos de células a partir de la misma célula.
Marca la opción que defina qué es la genética.
Rama de la biología que se encarga de cuantificar los individuos que pueden heredar las características físicas y genéticas.
Rama de la biología que desarrolla la capacidad de los individuos de mostrar los caracteres heredables a sus descendientes.
Rama de la biología que estudia los mecanismos por los cuales se heredan las características físicas y la forma en que se manifiestan.
Rama de la biología que estudia el comportamiento de los seres vivos dentro de una comunidad o ecosistema.
Selecciona la opción que defina de mejor manera qué es la herencia biológica de un organismo.
Es la capacidad que tienen los organismos de transmitir características físicas a sus descendientes.
Es la representación de la apariencia física de una persona.
Es la cantidad de información genética que los seres vivos heredan a sus padres.
Es el número de cromosomas que tiene un individuo.
Marca el concepto correspondiente a qué es un gen.
Los genes son secciones de ADN que controla la manifestación física de una característica específica.
Los genes son parte de los cromosomas que indican la cantidad de características que tiene un individuo.
Un gen es una sección de un organismo vivo que indica el número de cromosomas que tiene.
Un gen es parte de una biomolécula que sirve para diversas funciones energéticas en el organismo.
Selecciona la opción que explique en qué consiste el fenotipo de un organismo.
El fenotipo es la expresión genética de las características de un organismo.
El fenotipo es la manifestación física de una característica genética.
El fenotipo es el gen dominante en un organismo vivo.
El fenotipo es la manifestación genética de una característica física.
Selecciona cuál es la diferencia entre gen o alelo dominante y recesivo.
El gen dominante es el que se manifiesta en el fenotipo y el recesivo no se observa físicamente.
El gen recesivo es el que se manifiesta en el fenotipo y el gen dominante desaparece.
El gen recesivo desaparece ante un gen dominante y no se puede recuperar.
No existe diferencias entre gen dominante o recesivo.
Marca el concepto de genotipo.
Conjunto de características determinadas por el ADN y que le confieren su aspecto físico al organismo.
Conjunto de características físicas que se observan en un organismo.
Rasgos físicos y genéticos que tiene un organismo y que pueden observarse.
Conjunto de información física que tiene un organismo.
Selecciona verdadero si la característica respecto al fenotipo y genotipo es correcto o falso si es incorrecto.
El genotipo puede ser homocigoto cuando expresa un mismo carácter.
Verdadeero
Falso
Selecciona verdadero si la característica respecto al fenotipo y genotipo es correcto o falso si es incorrecto.
Cuando el genotipo es heterocigoto expresa características diferentes.
Verdadeero
Falso
Selecciona verdadero si la característica respecto al fenotipo y genotipo es correcto o falso si es incorrecto.
El fenotipo es la manifestación visible de las características definidas por el genotipo
Verdadeero
Falso
Selecciona verdadero si la característica respecto al fenotipo y genotipo es correcto o falso si es incorrecto.
El fenotipo de una persona que posee un alelo dominante para ojos cafés y uno recesivo para ojos verdes tendrá ojos verdes.
Verdadeero
Falso
Determina qué tipo de planta utilizó Gregorio Mendel para realizar sus experimentos.
Limón
Guisante
Clavel
Frijol
Indica cuál de los enunciados explica de manera más completa la Segunda Ley de Mendel.
Cuando se lleva a cabo el proceso de fecundación entre plantas de dos líneas puras toda la descendencia es igual y similar a uno de los progenitores.
Considera que ciertos organismos tienen la capacidad de transmitir un carácter aunque ellos no lo manifiesten.
Considera que los caracteres se heredan de manera independiente, debido a que se encuentran en áreas distintas del cromosoma.
Considera que los caracteres ocultos en la primera generación filial no reaparecen en la segunda generación filial.
Lee el texto y elije la opción correcta.
Mendel realizó diversas observaciones. A través de ellas, logró determinar que cada planta hereda caracteres para cada característica observable, uno proveniente del padre y otro de la madre.
Las características estudiadas por Mendel son conocidas actualmente como genes.
Las características estudiadas actualmente se conocen como híbridos.
El ADN es la característica que Mendel estudiaba en sus observaciones.
El ARN fue descubierto por Mendel gracias a sus observaciones.
Cada carácter de los individuos es gobernado por un par de factores hereditarios.
Ley de la Uniformidad
Ley de la Segregación
Ley de la Segregación Independiente
Ninguna es correcta
Los alelos de un gen se separan de forma independiente de como lo hacen los alelos de otro gen.
Ley de la Uniformidad
Ley de la Segregación
Ley de la Segregación Independiente
Ninguna es correcta
Todos los individuos que descienden del cruce de dos líneas puras son iguales entre sí e iguales a uno de sus progenitores.
Ley de la Uniformidad
Ley de la Segregación
Ley de la Segregación Independiente
Ninguna es correcta
Selecciona el nombre que se le da al resultado del cruce de dos especies diferentes o con caracteres diferentes.
Alelo
Generación filial
Híbrido
Genotipo
Selecciona el literal que complete correctamente la siguiente oración.
Los nucleótidos del ácido desoxirribonucleico están unidos entre sí por…
puentes de nitrógeno.
enlaces de fosfato.
puentes de hidrógeno.
enlaces de nitrógeno.
Identifica el nombre de los científicos que propusieron el modelo actual del ADN.
Hershey y Chase.
Watson y Hershey.
Watson y Crick.
Avery y Crick.
Determina cuál de los siguientes azúcares forma parte estructural del ADN.
Glucosa.
Sacarosa.
Desoxirribosa.
Ribosa.
Selecciona cuántas parejas de cromosomas tienen las células humanas.
40
23
12
26
Marca las opciones que contienen información correcta respecto a los genes.
Se conoce como genes a los segmentos de ADN donde se almacena la información genética.
Los cromosomas son las mínimas unidades que contienen la información genética.
Los genes son las unidades de herencia, ya que contienen la información necesaria para la síntesis de proteínas.
Existen alrededor de 30 000 genes en cada célula del cuerpo humano.
Los autosomas son los encargados de la síntesis de proteínas.
Conjunto de cromosomas que identifican a una especie de otra.
Cromosoma
Codón
Código genético
Cariotipo
Está formado por tres nucleótidos que contienen la información necesaria para la formación de un aminoácido.
Cromosoma
Codón
Código genético
Cariotipo
En esta estructura se encuentra guardada la información genética.
Cromosoma
Codón
Código genético
Cariotipo
Este proceso permite que la información genética contenida en el ADN se transcriba al ARN y luego se traduzca en proteínas.
Cromosoma
Codón
Código genético
Cariotipo
Selecciona verdadero si el enunciado sobre el ADN y los cromosomas es correcto o falso si es incorrecto.
El ser humano tiene 46 cromosomas.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre el ADN y los cromosomas es correcto o falso si es incorrecto.
El ADN está compuesto por secuencias de nucleótidos formados por un azúcar, un ácido fosfórico y una base nitrogenada.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre el ADN y los cromosomas es correcto o falso si es incorrecto.
Para el sexo masculino, la pareja de cromosomas está formada por un cromosoma sexual X y uno Y.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre el ADN y los cromosomas es correcto o falso si es incorrecto.
El conjunto de cromosomas recibe el nombre de cariograma.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre el ADN y los cromosomas es correcto o falso si es incorrecto.
El ser humano posee 23 pares de autosomas.
Verdadero
Falso
Selecciona el literal que define mejor la reproducción asexual.
Cuando las plantas se reproducen a partir de partes de su cuerpo, sin que intervengan flores.
Cuando las plantas se reproducen a partir de partes de su cuerpo, sin intervención de flores ni semillas.
Cuando las plantas se reproducen a partir de partes de su cuerpo, sin que intervengan semillas.
Cuando las plantas se reproducen a partir de partes de su cuerpo con la intervención de flores, pero no de semillas.
Selecciona dos desventajas de los productos transgénicos.
Pérdida de biodiversidad.
Aumento en la calidad nutricional.
Generación de resistencia a antibióticos.
Retraso en la maduración.
Selecciona el nombre con el que son conocidas las plantas que han sido modificadas genéticamente.
Clonada
Recombinada
Trangénicas
Duplicadas
Selecciona las aplicaciones que ha tenido la ingeniería genética en la medicina.
Diagnosticar y predecir algunas enfermedades.
Cambiar el ADN de las personas enfermas.
Desarrollar terapias y medicamentos para el tratamiento de enfermedades.
Utilizar a todas las bacterias como fábricas de productos médicos.
Curar enfermedades hereditarias relacionadas con genes defectuosos.
Selecciona la mejor definición de vacuna recombinante.
Unión de dos a tres vacunas diferentes.
Vacunas que utilizan una forma atenuada del germen que causa una enfermedad.
Las vacunas que utilizan la versión muerta del germen que causa una enfermedad.
Las vacunas que utilizan partes específicas del germen, como su proteína, azúcar o cápsula.
Selecciona dos características de los recursos renovables.
Abundan en la naturaleza.
Cuando se están agotando, pueden llegar a recuperarse casi en su totalidad después de un lapso de tiempo.
Pueden ser utilizados para cubrir las necesidades básicas, porque causan poca contaminación ambiental.
No vuelven a su estado original.
Selecciona verdadero si el enunciado sobre los recursos no renovables es correcto o falso si es incorrecto.
Un recurso al ser no renovable se debe de utilizar de forma racional para que no se agote rápidamente.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre los recursos no renovables es correcto o falso si es incorrecto.
En El Salvador los recursos naturales no renovables son principalmente, minerales como: oro, plata, cobre, plomo, hierro, azufre, etc.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre los recursos no renovables es correcto o falso si es incorrecto.
La minería es una actividad que pone en riesgo los recursos naturales y la calidad de vida de las personas.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre los recursos no renovables es correcto o falso si es incorrecto.
Los métodos de extracción de la minería son alternativas seguras para el medio ambiente.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre los recursos no renovables es correcto o falso si es incorrecto.
Los recursos no renovables, una vez agotados, no vuelven a su estado original.
Verdadero
Falso
Selecciona la opción que explica correctamente qué es una población.
Es el conjunto de factores bióticos y abióticos del medio que imponen restricciones a la reproducción infinita de las especies.
Es el número máximo de individuos en un ambiente determinado, sin sufrir daño alguno, permitiendo el crecimiento y la estabilidad.
Es el conjunto de individuos de la misma especie que habitan en el mismo lugar, con la capacidad de generar descendencia.
Es el conjunto de individuos de diferentes especies, que tienen la capacidad de generar descendencia.
Marca la opción que explica correctamente qué es el potencial biótico.
Es la capacidad máxima a la que una población puede crecer.
Es el conjunto de factores bióticos y abióticos del medio que imponen restricciones a la reproducción infinita de las especies.
Es la capacidad de las especies para adaptarse a los cambios de los ecosistemas.
Es la capacidad máxima de un ecosistema para albergar organismos.
Selecciona el factor que determina una población con la afirmación correspondiente.
Son las relaciones de los organismos que dan lugar a la lucha por la sobrevivencia.
Mutaciones
Migraciones
Selección natural
Ninguna es correcta
Selecciona el factor que determina una población con la afirmación correspondiente.
Ocurren de forma espontánea.
Mutaciones
Migraciones
Selección natural
Ninguna es correcta
Selecciona el factor que determina una población con la afirmación correspondiente.
Afectan el equilibrio natural de los ecosistemas.
Mutaciones
Migraciones
Selección natural
Ninguna es correcta
Marca la opción que explica correctamente qué es la resistencia ambiental.
Es la capacidad máxima a la que una población puede crecer.
Es el número máximo de individuos en un ambiente determinado, sin sufrir daño alguno, permitiendo el crecimiento y la estabilidad.
Es el conjunto de individuos de la misma especie que habitan en el mismo lugar, con la capacidad de generar descendencia.
Es el conjunto de factores bióticos y abióticos del medio que evitan la reproducción infinita de las especies.
Selecciona el factor dependiente con la afirmación respectiva.
Reducen el crecimiento de las poblaciones, de forma directa o indirecta.
Competencia
Depredación
Parasitismo
Ninguna es correcta
Selecciona el factor dependiente con la afirmación respectiva.
Son un efectivo control ambiental que mantiene bajo el nivel de crecimiento de las poblaciones.
Competencia
Depredación
Parasitismo
Ninguna es correcta
Selecciona el factor dependiente con la afirmación respectiva.
Puede ocurrir dentro de la misma población o entre diferentes especies.
Competencia
Depredación
Parasitismo
Ninguna es correcta
Marca la opción que explica correctamente qué es la capacidad de carga.
Es el conjunto de factores bióticos y abióticos del medio que imponen restricciones a la reproducción infinita de las especies.
Es la mayor cantidad de individuos de una población que pueden ser sustentados en un ambiente determinado.
Es el conjunto de individuos de la misma especie que habitan en el mismo lugar, con la capacidad de generar descendencia.
Es la capacidad máxima a la que una población puede crecer.
Selecciona las dos afirmaciones correctas con respecto a la capacidad de carga.
Los recursos del planeta son ilimitados, porque están en constante renovación.
La capacidad de la Tierra para abastecer a la humanidad no es infinita.
La isla Pascua es un ejemplo de una población nativa, que sobrepasó su capacidad de carga y sobreexplotó sus recursos, ocasionando su desaparición.
La desaparición de los habitantes de la isla Pascua no está relacionada a los cambios climáticos del ecosistema.
Marca las dos opciones que indiquen las causas del crecimiento poblacional.
Altas tasas de natalidad.
Aparición de epidemias a nivel mundial.
La mortalidad infantil.
Los avances técnicos y tecnológicos.
Selecciona las dos afirmaciones correctas con respecto a los problemas ambientales de El Salvador.
El Salvador es uno de los pocos países a nivel mundial que no es vulnerable a la degradación ambiental.
A pesar de la sobrepoblación y la explotación de los recursos, en El Salvador no se ha presentado una variabilidad del clima.
Uno de los factores que afecta la calidad de vida y la salud de las personas es la degradación ambiental.
En la actualidad el acceso a los recursos naturales es cada día más difícil y las áreas naturales ahora deben protegerse del mal uso y manejo.
Selecciona la opción que explica de mejor forma qué es la contaminación.
Es un conjunto de sustancias que se encuentran en forma de gases o partículas.
Es la introducción de sustancias o energía que provoca deterioro directo o indirecto a los ecosistemas y seres vivos del medio ambiente.
Es cuando se añade materia extraña perjudicial que deteriora la calidad del aire.
Es la pérdida total o parcial de las superficies forestales.
Identifica la ley que tiene como objetivo conservar, regular y restaurar bosques y las tierras de la nación.
Ley de control de pesticidas, fertilizantes y productos para uso agropecuario.
Ley forestal.
Ley de medio ambiente.
Ley de conservación de recursos naturales.
Selecciona las dos afirmaciones correctas con respecto a las causas y consecuencias de la contaminación de los suelos.
La contaminación del suelo en las áreas rurales se debe, principalmente, a las actividades de los hogares.
La sobrepoblación es una causa para la contaminación del suelo, debido a la mayor producción de desechos sólidos.
La contaminación de los suelos puede llegar a afectar la salud de las personas, de forma directa, y al entrar en contacto con fuentes de agua potable.
Las actividades agrícolas modifican el suelo haciéndolo más fértil.
Marca la opción que explica correctamente qué es la contaminación del agua.
Es cuando gases o partículas afectan su concentración.
Es cuando se introduce energía que provoca deterioro de los ecosistemas y seres vivos.
Es cuando se añade materia extraña perjudicial que deteriora su calidad.
Es la pérdida total o parcial de las superficies forestales.
Selecciona verdadero si la afirmación acerca de la contaminación del agua es correcta o falsa si son incorrectas.
La generación de desechos contaminantes modifica la calidad del agua de los ríos, lagos y mantos freáticos.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si la afirmación acerca de la contaminación del agua es correcta o falsa si son incorrectas.
Los agentes físicos contaminantes del agua son los restos de plaguicidas.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si la afirmación acerca de la contaminación del agua es correcta o falsa si son incorrectas.
La contaminación natural es causada por microorganismos, que secretan toxinas, volviendo el agua inconsumible.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si la afirmación acerca de la contaminación del agua es correcta o falsa si son incorrectas.
Existen dos tipos de contaminación del agua, la natural y la biológica.
Verdadero
Falso
Marca la opción que explica correctamente qué es la contaminación del aire.
Se presenta cuando los porcentajes de nitrógeno, oxígeno y otros gases que lo componen comienzan a variar.
Es la introducción en el medio de sustancias o energía que provoca deterioro directo o indirecto a los ecosistemas y seres vivos.
Es cuando se añade materia extraña perjudicial que deteriora su calidad.
Es cuando se observa la pérdida total o parcial de las superficies forestales.
Selecciona las dos afirmaciones correctas con respecto a la contaminación del aire.
El plomo es producto de la quema de combustible, gasolina y pinturas.
El monóxido de carbono es producto de la descomposición de los desechos sólidos y la quema de combustible.
El SO2 , SO3 y el O2 son producto de la quema del carbón, petróleo y erupciones volcánicas.
La atmósfera contaminada mantiene un porcentaje de 70% nitrógeno, 29% oxígeno y un 1% de concentraciones de otros gases.
Selecciona verdadero si las afirmación acerca de la contaminación del aire para la salud de las personas es correcta o falso si son incorrectas.
La contaminación del aire puede producir irritaciones en las vías respiratorias y vista.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si las afirmación acerca de la contaminación del aire para la salud de las personas es correcta o falso si son incorrectas.
El aire contaminado afecta la circulación sanguínea y producen cáncer de pulmón.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si las afirmación acerca de la contaminación del aire para la salud de las personas es correcta o falso si son incorrectas.
El aire contaminado produce manchas en las hojas y acelera la vejez.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si las afirmación acerca de la contaminación del aire para la salud de las personas es correcta o falso si son incorrectas.
La contaminación del aire puede causar daño en los riñones y cerebro.
Verdadero
Falso
Selecciona dos razones de la importancia de los bosques para el ser humano y los seres vivos en el planeta.
Migración de fauna asociada a las zonas boscosas.
Aumenta el escurrimiento del agua lluvia.
Conservación de la biodiversidad.
Actividades científicas, recreativas, sociales y deportivas.
Elige la opción que explica correctamente qué es la erosión.
Es el fenómeno donde se introduce sustancias, energía susceptible que provoca deterioro directo o indirecto a los ecosistemas.
Son los compuestos químicos que atacan a las especies benéficas.
Es el fenómeno natural que consiste en el deslave del suelo, arrastre, remoción y desprendimiento de sus partículas.
Son los fenómenos que destruyen la materia orgánica y en muchas ocasiones pueden causar incendios forestales.
Selecciona dos razones por las que las especies pueden desaparecer de los ecosistemas.
Cambios en la cadena trófica.
Desove de algunas especies en las costas nacionales.
Las erupciones volcánicas.
Pérdida de su hábitat y competencia con otras especies.
Selecciona la razón por la que se debe de conservar la biodiversidad.
La abundancia de la biodiversidad incrementa la calidad de vida de las personas.
La biodiversidad sirve para incrementar el comercio, gracias a la venta de especies que sirven de alimento para los seres humanos.
La biodiversidad sirve para evitar el estrés cotidiano.
La biodiversidad desarrolla fuentes de alimento para las actividades en la ganadería.
Selecciona verdadero si las afirmación acerca de la pérdida de diversidad biológica es correcta o falso si es incorrecta.
La pérdida de la diversidad biológica con frecuencia aumenta la productividad de los ecosistemas.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si las afirmación acerca de la pérdida de diversidad biológica es correcta o falso si es incorrecta.
Actualmente han desaparecido unas 200 especies y la mitad de estas están amenazadas.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si las afirmación acerca de la pérdida de diversidad biológica es correcta o falso si es incorrecta.
El MARN ha propuesto tres ejes para reducir la degradación ambiental de la biodiversidad: en la economía, la restauración y la conservación de ecosistemas.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si las afirmación acerca de la pérdida de diversidad biológica es correcta o falso si es incorrecta.
La creciente desertificación a nivel global conduce a la pérdida de la diversidad biológica.
Verdadero
Falso
Identifica las prácticas de las R del reciclaje, según corresponda.
Obtención de nuevos productos.
Rechazar
Reducir
Reutilizar
Reciclar
Identifica las prácticas de las R del reciclaje, según corresponda.
Recuperar materiales.
Rechazar
Reducir
Reutilizar
Reciclar
Identifica las prácticas de las R del reciclaje, según corresponda.
Rechazar productos tóxicos o no biodegradables.
Rechazar
Reducir
Reutilizar
Reciclar
Identifica las prácticas de las R del reciclaje, según corresponda.
Alargar la vida útil del producto antes de tirarlo.
Rechazar
Reducir
Reutilizar
Reciclar
Selecciona la opción que describa la formación de los continentes en el planeta Tierra.
Antes había un solo continente, que por una erupción volcánica se separó y formó los nuevos continentes.
Anteriormente, todos los continentes estaban unidos, pero por la caída de un meteorito se fracturó la tierra y se formaron los continentes que conocemos actualmente.
En el pasado, todos los continentes formaban uno solo, pero por los movimientos tectónicos se separó y se formaron los nuevos continentes.
En tiempos remotos, una parte del mar se evaporó por el exceso de temperatura en la Tierra y eso dejó al descubierto los continentes.
Selecciona verdadero si el enunciado sobre la relación entre la actividad magmática y las erupciones volcánicas es correcto o falso si es incorrecta.
La actividad del magma es producida por una erupción volcánica.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre la relación entre la actividad magmática y las erupciones volcánicas es correcto o falso si es incorrecta.
Cuando hay mucha actividad magmática puede producirse una erupción volcánica.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre la relación entre la actividad magmática y las erupciones volcánicas es correcto o falso si es incorrecta.
Cuando un volcán entra en erupción lo hace sin importar la actividad magmática.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre la relación entre la actividad magmática y las erupciones volcánicas es correcto o falso si es incorrecta.
No hay relación entre la actividad magmática y las erupciones volcánicas.
Verdadero
Falso
Marca la afirmación que explique la diferencia entre un maremoto y un terremoto.
Los maremotos tienen su origen en una capa que está bajo el mar, mientras que los terremotos se originan bajo una capa de tierra.
Los maremotos no ocasionan tsunamis, mientras que los terremotos sí.
Los maremotos liberan poca energía, por lo que son suaves; mientras que los terremotos liberan mucha energía y son fuertes.
Solo los terremotos son sentidos por la población en la costa.
Se forman a partir de otras rocas por alteraciones relacionadas con la temperatura y la presión entre otros.
Rocas ígneas
Rocas sedimentarias
Rocas metamórficas
Ninguna es correcta
Rocas producto del enfriamiento del magma arrojado en una erupción volcánica.
Rocas ígneas
Rocas sedimentarias
Rocas metamórficas
Ninguna es correcta
Se forman en el fondo de lugares por acumulación de productos de la meteorización mecánica y química.
Rocas ígneas
Rocas sedimentarias
Rocas metamórficas
Ninguna es correcta
Selecciona verdadero si la medida de seguridad ante un tsunami es correcta o falso si es incorrecta.
Observar el tamaño de las olas para saber cuánto va a afectar en la costa.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si la medida de seguridad ante un tsunami es correcta o falso si es incorrecta.
Monitorear el comportamiento de las olas y buscar zonas altas si el mar se retira de la playa.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si la medida de seguridad ante un tsunami es correcta o falso si es incorrecta.
Estar pendiente de las réplicas ante un terremoto.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si la medida de seguridad ante un tsunami es correcta o falso si es incorrecta.
Estar en la playa para ver qué sucede.
Verdadero
Falso
Selecciona la opción que describa cómo afecta el choque entre placas en la producción de terremotos.
Cuando dos placas chocan se forman vacíos que ocasionan los terremotos.
El impacto del choque de dos placas produce liberación de energía, que se traduce en un terremoto.
Cuando chocan dos placas se produce un terremoto, porque se genera el nacimiento de volcanes.
El movimiento de las placas no tiene relación con los terremotos.
Selecciona verdadero o falso de acuerdo a la veracidad o falsedad del siguiente enunciado.
Los sismos de poca profundidad alcanzan rápidamente la litósfera y no hay pérdida de energía, por lo que afecta los cimientos de las construcciones.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero o falso de acuerdo a la veracidad o falsedad del siguiente enunciado.
Entre dos sismos de igual magnitud pero de profundidades diferentes causará mayor daño el menos profundo.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero o falso de acuerdo a la veracidad o falsedad del siguiente enunciado.
Las ciudades no tienen edificios con cimientos profundos, porque eso las hace susceptibles a los movimientos telúricos.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero o falso de acuerdo a la veracidad o falsedad del siguiente enunciado.
La profundidad de ocurrencia de un terremoto es independiente de su ubicación con respecto a la ciudad.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero o falso de acuerdo a la veracidad o falsedad del siguiente enunciado.
El incremento de la actividad sísmica es una señal para alertar sobre una posible erupción volcánica.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre los huracanes es correcto o falso si es incorrecto.
La densidad de población es uno de los factores que determinan la cantidad de daños provocados por un huracán.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre los huracanes es correcto o falso si es incorrecto.
El huracán Mitch es uno de los huracanes que más daño provocó en El Salvador.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre los huracanes es correcto o falso si es incorrecto.
Los huracanes se clasifican según la escala conocida como Saffir-Simpson.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre los huracanes es correcto o falso si es incorrecto.
Los huracanes son fenómenos naturales que afectan durante todo el año.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre los huracanes es correcto o falso si es incorrecto.
Es importante darle nombre a los huracanes, porque debe saberse el nombre de la persona que lo descubrió.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre el origen de los volcanes es correcto o falso si es incorrecto.
Los conos volcánicos son originados por roca fundida que asciende a la superficie terrestre.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre el origen de los volcanes es correcto o falso si es incorrecto.
El Salvador posee volcanes que se formaron en el período terciario.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre el origen de los volcanes es correcto o falso si es incorrecto.
Los volcanes salvadoreños se encuentran inactivos, ya que se formaron hace millones de años.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre el origen de los volcanes es correcto o falso si es incorrecto.
El magma que asciende puede provocar con el tiempo una erupción expulsando magma, sólidos y gases.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre el origen de los volcanes es correcto o falso si es incorrecto.
Los estratovolcanes tienen forma cónica, un cráter central y depósitos de lava, arena y cenizas.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado sobre el origen de los volcanes es correcto o falso si es incorrecto.
Los conos de escoria tienen un cráter de gran tamaño, que puede llenarse de agua y formar lagos.
Verdadero
Falso
Selecciona la opción que indica el objeto de estudio de la Astronomía.
Estudia los cuerpos en la bóveda celeste, su localización, movimientos, composición, estado físico y evolución.
Estudia la estructura y el origen de los planetas y sus satélites artificiales.
Estudia los astros, desde el punto de vista de la biología.
Estudia la composición biogeoquímica de los astros.
Utilizada para medir la distancia de separación entre las estrellas o diferentes cuerpos celestes y para calcular la latitud de un lugar específico.
Esta es la definición del instrumento de observación astronómica:
Gnomon
Ballestilla
Rosa de los vientos
Sextante
Torquetum
Precursor de la brújula, se representa por una estrella de 16 puntas llamadas rumbos, que señalan los puntos cardinales y colaterales.
Esta es la definición del instrumento de observación astronómica:
Gnomon
Ballestilla
Rosa de los vientos
Sextante
Torquetum
Sirve para calcular la distancia cenital de la Luna, los planetas y las estrellas. Posee una varilla con una escala graduada, a la que se unen otras dos varillas.
Esta es la definición del instrumento de observación astronómica:
Gnomon
Ballestilla
Rosa de los vientos
Sextante
Torquetum
Entre sus usos se encuentra el cálculo de distancias aparentes entre las estrellas y las alturas de los planetas.
Esta es la definición del instrumento de observación astronómica:
Gnomon
Ballestilla
Rosa de los vientos
Sextante
Torquetum
Utilizado para observar la altura del Sol al mediodía y durante el resto del día y para conocer la posición relativa del Sol con respecto a la Tierra.
Esta es la definición del instrumento de observación astronómica:
Gnomon
Ballestilla
Rosa de los vientos
Sextante
Torquetum
Lee los enunciados y marca los que contienen ideas y aportes dados por Pitágoras al campo de la astronomía.
Consideraba que la Tierra se encontraba en el centro del cosmos.
Fue el primero en descubrir Venus, que se puede observar al amanecer y al atardecer.
Determinó que el Sol era 300 veces más grande que la Tierra.
Reconoció que la órbita de la Luna está inclinada hacia el ecuador de la Tierra.
Descubrió que la luz del Sol incidía verticalmente en un pozo de agua el mismo día y a la misma hora.
Relaciona el nombre del astrónomo con su aportación.
Sus trabajos se relacionaron con el estudio de la medición de la Tierra.
Tales de Mileto
Hiparco de Nicea
Eudoxo de Cnido
Eratóstenes
Aristarco
Relaciona el nombre del astrónomo con su aportación.
Se convirtió en instructor de los marinos, acerca de la forma de guiarse a partir de la constelación llamada Osa Menor.
Tales de Mileto
Hiparco de Nicea
Eudoxo de Cnido
Eratóstenes
Aristarco
Relaciona el nombre del astrónomo con su aportación.
Descubrió la precesión de los Equinoccios.
Tales de Mileto
Hiparco de Nicea
Eudoxo de Cnido
Eratóstenes
Aristarco
Relaciona el nombre del astrónomo con su aportación.
Sostuvo que las estrellas estaban infinitamente lejos y que no se movían y propuso el modelo heliocéntrico.
Tales de Mileto
Hiparco de Nicea
Eudoxo de Cnido
Eratóstenes
Aristarco
Relaciona el nombre del astrónomo con su aportación.
Estableció que la duración del año es mayor en 6 horas a los 365 días.
Tales de Mileto
Hiparco de Nicea
Eudoxo de Cnido
Eratóstenes
Aristarco
Determina cuál es la idea principal de los trabajos realizados por Eratóstenes.
Descubrió la precesión de los equinoccios y describió el movimiento aparente de las estrellas fijas.
Consideró que el Sol se encontraba a gran distancia y que sus rayos debían llegar a la Tierra en forma paralela.
Fue el primero en descubrir Venus o Lucero del alba, que puede observarse en el cielo al amanecer y al atardecer.
Sostuvo que las estrellas estaban infinitamente lejos y que no se movían, mientras que la Tierra se movía alrededor del Sol.
Selecciona la opción que indica cuál es el fundamento de la teoría geocéntrica.
La Tierra era el centro del universo, los cuerpos celestes giraban alrededor de ella y los planetas se movían sobre epiciclos; es decir, círculos girando alrededor de círculos.
El Sol ocupaba el centro del cosmos y todos los planetas giraban alrededor de este.
Las publicaciones de Galileo en su libro donde explicaba que la Tierra orbitaba al Sol.
La Tierra se situaba en el centro del universo y la órbita de la Luna estaba inclinada hacia el ecuador de la Tierra.
Elige verdadero si el enunciado sobre el modelo histórico del Sistema Solar es correcto o falso si son incorrectos.
Según Platón, la Tierra era una esfera que descansaba en el centro del universo.
Verdadero
Falso
Elige verdadero si el enunciado sobre el modelo histórico del Sistema Solar es correcto o falso si son incorrectos.
Aristóteles explicó consideró 56 esferas concéntricas que giran alrededor de la Tierra, llevando todos los cuerpos celestes, con la Luna en la esfera más cercana.
Verdadero
Falso
Elige verdadero si el enunciado sobre el modelo histórico del Sistema Solar es correcto o falso si son incorrectos.
Ptolomeo explica que la Tierra gira alrededor del Sol.
Verdadero
Falso
Elige verdadero si el enunciado sobre el modelo histórico del Sistema Solar es correcto o falso si son incorrectos.
Ptolomeo aceptó la idea de que la Tierra era el centro del universo.
Verdadero
Falso
Elige verdadero si el enunciado sobre el modelo histórico del Sistema Solar es correcto o falso si son incorrectos.
Galileo Galilei fue uno de los precursores de la teoría geocéntrica.
Verdadero
Falso
Indica cuáles afirmaciones contienen aportes realizados por Ptolomeo a la astronomía.
Enfrentó muchos argumentos en contra del sistema heliocéntrico, uno de ellos era que las estrellas no mostraban ningún paralaje.
Propuso un modelo geocéntrico donde explica que la Tierra está inmóvil y los planetas giran alrededor de ella.
Describió los métodos para el cálculo de la posición de los cuerpos celestes en el tratado Almagesto.
Aplicó cálculos para determinar la distancia de la Tierra a la Luna.
Construyó un observatorio de monumentales y perfeccionados instrumentos.
Determina cómo es el comportamiento del Sistema Solar de acuerdo con el heliocentrismo de Copérnico.
Los planetas, incluida la Tierra, giran en órbitas circulares alrededor del Sol y, a la vez, rotan en torno a sus ejes.
La Tierra no era el centro del universo y su movimiento se realizaba alrededor de un fuego invisible.
La Tierra está inmóvil y los planetas, el Sol y la Luna giran alrededor de esta.
La Tierra se situaba en el centro del universo y la órbita de la Luna estaba inclinada hacia el ecuador.
Selecciona verdadero si el enunciado acerca de las ideas de Copérnico es correcto o falso si es incorrecto.
En el libro De Revolutionibus Orbium Coelestium consideraba que el centro del Sistema Solar era el Sol y no la Tierra.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado acerca de las ideas de Copérnico es correcto o falso si es incorrecto.
Afirmaba que la Tierra, en su movimiento de rotación, se inclinaba sobre su eje como un trompo.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado acerca de las ideas de Copérnico es correcto o falso si es incorrecto.
A pesar de las concepciones mostradas en sus publicaciones, aceptó la teoría del geocentrismo de Ptolomeo.
Verdadero
Falso
Selecciona verdadero si el enunciado acerca de las ideas de Copérnico es correcto o falso si es incorrecto.
Consideraba que la posición de las estrellas debería variar por cierto ángulo durante el recorrido anual de la Tierra alrededor del Sol, debido al fenómeno llamado paralaje.
Verdadero
Falso
