NEW
Font size
WorksheetsAssesment diagnostik P5
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Kepanjangan dari P5 adalah …
Projek Penguatan Pelajar Profil Pancasila
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Penguatan Projek Profil Pelajar Pancasila
Profil Penguatan Projek Pelajar Pancasila
Berikut ini merupakan dimensi P5, kecuali …
Mandiri
Bergotongroyong
Berpikir analitis
Kreatif
Berikut ini merupakan tema P5, kecuali …
Solidaritas kelompok
Kearipan lokal
Kewirausahaan
Bangunlah jiwa raganya
Pernyataan yang paling tepat terkait tentang Profil Pelajar Pancasila adalah ....
Pelajar Indonesia merupakan pelajar
sepanjang hayat yang kompeten,
berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila
Pelajar Indonesia merupakan pelajar
penuh semangat,
cerdas, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila
Pelajar Indonesia merupakan pelajar
hebat yang
dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila
Pelajar Indonesia merupakan pelajar
berkarakter dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila
Banyak dimensi dari Profil Pelajar Pancasila adalah ....
3 elemen
4 elemen
5 elemen
6 elemen.
Pak Loys adalah guru IPA di SMPN 1 lae Parira. Di sekolah hanya terdapat 4 mikroskop untuk digunakan 20 murid. Memanfaatkan keadaan ini, Pak Loys bisa menguatkan dimensi gotong royong dengan cara:
Membagi kelas ke dalam 5 kelompok, 1 kelompok menggunakan mikroskop, 4 lainnya berkegiatan lain.
Membagi murid ke dalam beberapa kelompok, lalu memberi 1 mikroskop ke tiap kelompok.
Menggunakan alarm untuk mengatur waktu penggunaan mikroskop tiap-tiap murid.
Menggilir penggunaan mikroskop sesuai daftar hadir.
Ketika masuk pembelajaran P5 bapak ibu bertindak sebagai?
Guru
Fasilitator
Mentor / Tutor
Problem Solver
Dalam pelaksanaan P5 di sekolah, perencana proyek, fasilitator, pendamping, supervisor & konsultan, moderator merupakan peran-peran yang bisa dilakukan oleh ....
Kepala Satuan Pendidikan
Pengawas Sekolah
Pendidik/guru
Masyarakat/Orang tua peserta didik
Pernyataan berikut yang tidak termasuk pernyataan tentang P5, ialah ..
P5 merupakan kegiatan kokurikuler berbasis projek
Dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila
Pelaksanaannya dilakukan secara fleksibel, dari segi muatan, kegiatan, dan waktu pelaksanaan.
Dirancang agar murid menciptakan inovasi berupa produk yang berguna.
(1) merancang dimensi, tema, dan waktu P5; (2) Membentuk tim; (3) Mengidentifikasi tingkat kesiapan satuan pendidikan; (4) menyusun modul projek; (5) Merancang Pelaporan. Urutan yang tepat dalam mengambangkan kegiatan P5 adalah ....
2, 5, 1, 3, 4
2, 3, 1, 5, 4
2, 1, 3, 4, 5
2, 3, 1, 4, 5
