a) Defesa de uma tese por meio da organização de dados, fatos, ideias e argumentos em torno de um ponto de vista definido sobre o assunto em questão. Na dissertação argumentativa, deve haver uma proposta de intervenção, e não apenas uma conclusão. Na proposta de intervenção, deve haver uma solução para o problema a partir dos pontos abordados em sua redação.

b) Os eventos são organizados cronologicamente, com uma estrutura que privilegia os verbos no pretérito perfeito e predicados de ação relativos a eventos que se referem à primeira ou à terceira pessoa. Presença de enunciados que sugerem ação e novos estados.

c) Predominância de caracterizações objetivas (físicas, concretas) e subjetivas (dependem do ponto de vista de quem as descreve) e uso de adjetivos. Os tipos de verbos mais comuns na estrutura do texto são os verbos de ligação

d) Tipo textual marcado por uma linguagem simples e objetiva. Um dos recursos linguísticos marcantes desse tipo de texto é a utilização dos verbos no imperativo, típicos de uma atitude coercitiva.

a) Para elaborar uma proposta de intervenção conforme a matriz de referência da prova de redação, é importante que você não confunda a proposta com uma simples conclusão do texto: ao final da exposição das ideias, é indispensável que você mostre aos corretores propostas coerentes e viáveis para o problema sugerido no tema, caso contrário, sua pontuação ficará seriamente prejudicada

b) Na dissertação-argumentativa do Enem, o candidato precisa defender uma ideia e justificá-la por meio de argumentos consistentes. É preciso, também, criar uma proposta de intervenção para o problema seguindo os mesmos moldes da conclusão de um texto.

c) Intervir significa atuar diretamente, agindo ou decidindo, e emitir, expor opinião. Sendo assim, na proposta de intervenção, é preciso que o candidato apresente soluções exequíveis para o problema. É indispensável que as propostas apresentadas sejam coerentes e viáveis.

d) A proposta de intervenção deve estar relacionada com os argumentos expostos e deve ser muito bem detalhada, mostrando assim que você se preocupou com sua elaboração e aplicabilidade. Além disso, vale ressaltar que, nos textos dissertativos argumentativos, não vale ficar em cima do muro ou ser indiferente, é preciso intervir!

Apresentar aspectos positivos e negativos de determinado tema.

Justificar algum assunto da atualidade.

Alertar a sociedade sobre algo.

Convencer o leitor do seu ponto de vista.

Servem como referências para explicar o tema da redação do Enem e deixar claro para ele a direção em que precisa ir.

Servem para motivar os alunos no momento de escrita da redação.

Servem como inspiração para compreender o que não fazar na prova do Enem.

Servem para resolver um problema da sociedade.

A proposta de intervenção é de extrema importância na redação do Enem.

A proposta de intervenção não tem importância na redação do Enem.

A proposta de intervenção é apenas um detalhe na redação do Enem.

A proposta de intervenção é desnecessária na redação do Enem.

A introdução não é importante em um texto dissertativo-argumentativo.

A introdução serve apenas para apresentar a tese.

A introdução deve ser omitida em um texto dissertativo-argumentativo.

A introdução é importante para apresentar o tema, contextualizar o leitor, despertar interesse e estabelecer a tese.

A conclusão em um texto dissertativo-argumentativo é a parte do texto onde são apresentados os argumentos secundários.

A conclusão em um texto dissertativo-argumentativo é a parte do texto onde são apresentados os exemplos e evidências.

A conclusão em um texto dissertativo-argumentativo é a parte final do texto onde são apresentados os argumentos principais e a síntese das ideias discutidas ao longo do texto.

A conclusão em um texto dissertativo-argumentativo é a parte inicial do texto onde são apresentados os argumentos principais.

Apresentar informações irrelevantes para confundir o leitor.

Apresentar argumentos e evidências que sustentem a tese ou ponto de vista defendido no texto.

Apresentar exemplos que contradigam a tese ou ponto de vista defendido no texto.

Apresentar argumentos e evidências que contradigam a tese ou ponto de vista defendido no texto.

a) Trata-se de um tipo de texto que descreve com palavras o que se viu e se observou. Tipo textual desprovido de ação, em que o ser, o objeto ou o ambiente são mais importantes. Valorização do substantivo e do adjetivo, que ocupam lugar de destaque na frase.

b) Tem como principal objetivo contar uma história, seja ela real ou fictícia e até mesmo mesclando dados reais e imaginários. Apresenta uma evolução de acontecimentos, ainda que sem linearidade ou relação com o tempo real.

c) Tipo de redação escrita em prosa sobre determinado tema, sobre o qual deverão ser apresentados argumentos, provas e exemplos a fim de que se chegue a uma conclusão para os fatos abordados.

d) Tipo de texto que indica para o leitor os procedimentos a serem realizados. Nesse tipo de texto, as frases, geralmente, estão no modo imperativo.