wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

[2SG] ÔN TẬP CHUYÊN ĐỀ 2

Total questions: 25

Worksheet time: 49mins

Name
Class
Date
1.

Văn học có bao nhiêu chức năng?

a)
  1. 3

  2. (nhận thức, giáo dục, thẩm mỹ)

b)

4

(nhận thức, giáo dục, thẩm mỹ, giải trí)

c)
  1. 5

  2. (nhận thức, giáo dục, thẩm mỹ, giải trí, dự báo)

d)

Vô số

2.

Trong cuốn “Lí luận văn học” của Lê Lưu Oanh có câu: “Được xây dựng bằng chất liệu ngôn từ, hình tượng văn học là một loại hình tượng gián tiếp, chỉ có thể hiện lên qua sự hình dung, tái tạo, qua trí tưởng tượng của người đọc”. Nhận định trên nói về tính chất đặc trưng nào của ngôn từ nghệ thuật trong văn học?

a)
  1. Tính giao tiếp

b)

Tính năng sản

c)

Tính phi vật thể

d)

Tính võ đoán

3.

Biểu hiện thường thấy nhất của chức năng thẩm mỹ trong thần thoại Hy Lạp là gì?

a)
  1. Ngoại hình nhân vật

b)

Tính cách nhân vật

c)
  1. Bối cảnh, không gian

d)
  1. Tất cả các biểu hiện trên

4.

Ý kiến sau đây : "Đặc trưng thẩm mỹ được biểu hiện qua tất cả những hình tượng, ngôn từ,… đẹp đẽ trong văn học" như thế nào?

a)
  1. Đúng

b)

Sai

c)
  1. Cần bổ sung

5.

Có nhận định cho rằng: “Văn học là nghệ thuật của ngôn từ”, nghĩa là văn học chỉ đóng khung trong ngôn ngữ học. Hãy nhận xét ý kiến trên:

a)

Đúng

b)

Sai

c)

Cần bổ sung

6.
  • Đâu là nhận xét đúng về chi tiết trong truyện ngắn?

a)
  1. Là chi tiết nhỏ, không quan trọng, chứa đựng ít giá trị 

b)

Được chắt lọc, thường viết theo lối ẩn ý để trong chi tiết nhỏ chứa đựng sức gợi bao la

c)
  1. Là nơi mà qua đó tác giả thể hiện trực tiếp những suy tư về đời sống, những đánh giá sự việc hiện tượng nào đó

d)
  1. Là nơi thể hiện tính cách của những nhân vật trong truyện

7.
  • Nội dung của truyện ngắn thường là:

a)
  1. Nội dung phải đáp ứng yêu cầu dung lượng “ngắn”,  song vẫn trải dài phong phú những chủ đề, mang trong mình các giá trị chân - thiện - mỹ

b)
  1. Nội dung không nhất thiết phải “ngắn” song vẫn trải dài phong phú những chủ đề, mang trong mình các giá trị chân - thiện - mỹ

c)
  1. Nội dung dựa vào cái tôi cá nhân và khả năng sáng tạo của tác giả; không có ranh giới cụ thể

d)
  1. Nội dung chỉ cần đáp ứng yêu cầu dung lượng “ngắn”

8.

Câu nhận định “Truyện ngắn là cách cưa lấy một khúc đời sống” (Tô Hoài) bàn về đặc trưng nào sau đây của truyện ngắn?

a)

Tính hàm súc, cô đọng của truyện ngắn

b)
  1. Những chi tiết trong truyện ngắn

c)
  1. Cốt truyện gắn liền với hiện thực đời sống

d)

Cốt truyện gây cấn, lôi cuốn

9.
  • Đâu là dẫn chứng hợp lý nhất cho vấn đề bàn về giá trị của chi tiết trong truyện ngắn?

a)
  1. Trương Sinh đánh đuổi Vũ nương sau khi nghi ngờ cô không vẹn toàn đức hạnh dù chưa hỏi rõ trong “Chuyện Người Con Gái Nam Xương” (Nguyễn Dữ)

b)

Những lời cay nghiệt của người cô về mẹ của Hồng với cậu trong “Trong Lòng Mẹ” (Nguyên Hồng)

c)
  1. Bó hoa của anh thanh niên dành tặng cô kỹ sư trong “Lặng Lẽ Sapa” (Nguyễn Thành Long)

d)
  1. Cuộc trò chuyện của Lão Hạc với Ông Giáo trong “Lão Hạc” (Nam Cao)

10.

" [...] Cho đến một buổi sáng Thao dậy sớm. Suốt cả bãi sông làng anh rực vàng hoa cải. Những bông hoa cải nhỏ nhắn, mềm mại, ấm áp đung đưa trong gió. Thao bỗng thấy trái tim rung lên đập hối hả. Anh chạy ùa xuống bến. Bỗng anh quỳ xuống bên luống cải. Trước mắt anh, trên mặt phù sa rụng lấm tấm những cánh hoa mỏng và từ đó kéo dài xuống bến sông là những dấu chân mỏng và nhỏ nhắn."

Đây là đoạn kết của truyện ngắn đặc sắc Mùa Hoa Cải Bên Sông  (Nguyễn Quang Thiều), hãy cho biết đây là kiểu kết gì và hiệu quả chính của kiểu kết truyện ấy

a)
  1. Kết mở vì đây là thủ pháp đặc trưng của truyện ngắn qua đó đợi chờ một sự tiếp nối, là nguồn cảm hứng cho tác phẩm khác cùng nối dài ngòi bút về vấn đề đó. Để rồi cùng góp tiếng nói về vấn đề nào đó.

b)

Kết đóng nhằm truyền tải ngắn gọn xúc tích nội dung tư tưởng của tác phẩm, tránh những lầm tưởng suy diễn không đáng có làm mất đi giá trị thật sự của tác phẩm 

c)

Kết đóng nhằm khép lại câu chuyện với một bài học luân lý rõ ràng, có tính truyền tải cao dễ dàng. Từ đó, khiến tác phẩm dễ tiếp cận, dễ hình dung hơn giúp cho những tư tưởng ấy được lan tỏa tới nhiều người làm tăng thêm tính người cho họ

d)

Kết mở vì đây là một thủ pháp quan trọng nhằm thể hiện tư tưởng chủ đề của tác phẩm, gợi lên những phức tạp của đời sống, chiều sâu tư tưởng tình cảm; đồng thời kích thích những tưởng tượng, hình dung riêng cho độc giả. Qua đó làm nên sức hấp dẫn của tác phẩm; và giúp bạn đọc hiểu hơn về mình, về đời.

11.

Đâu không phải là đặc trưng ngôn ngữ trong thơ ca?

a)

Tính biểu cảm

b)

Tính hình tượng

c)
  1. Tính nhịp điệu

d)

Tính hoạ

12.

Nhận định văn học: “Làm thơ là cân nghìn milligram quặng chữ” có nghĩa là gì?

a)

Nhà thơ phải chắt lọc tinh hoa tới từng câu chữ để mỗi ngôn ngữ trong thơ độc đáo, không thể thay thế bằng bất kỳ từ nào khác.

b)

Làm thơ là khai thác mỏ chữ.

c)

Nhà văn làm thơ bằng trọn vẹn trái tim.

d)

Văn chương là đong đếm từng câu chữ.

13.

Tính biểu cảm trong ngôn ngữ thơ là gì?

a)

Thơ là khúc hát tìm những hồn đồng điệu, tri âm.

b)
  1. Thơ mang tính nhạc được tạo bởi những yếu tố như thể thơ, ngữ âm,…

c)

Thơ là lời tự bạch, là tiếng nói của tình cảm khi nhà thơ xúc động nên ngôn ngữ thơ cũng mang tính biểu cảm.

d)

Thơ sử dụng hình tượng để truyền đạt những ý nghĩa sâu sắc.

14.

Đặc trưng nào của ngôn ngữ thơ thể hiện rõ nét nhất qua bài thơ sau:

“Vầng trăng tan nhanh

trong giọt mưa đọng

đó đây trên cành.”

(Basho)

a)

Tính nhạc

b)

Tính đa nghĩa

c)

Tính hình tượng

d)

Sự miêu tả chân thực

15.

Tính nhịp điệu trong thơ không được biểu hiện như thế nào?

a)

Sử dụng luật bằng trắc

b)

Nội dung bài thơ

c)

Cách ngắt âm

d)

Các biện pháp tu từ, từ láy

16.

Chủ thể trữ tình trong thơ là ai?

a)
  1. Là tác giả

b)
  1. Là người đọc

c)

Là nhân vật bày tỏ cảm xúc, thái độ tư tưởng trong bài thơ

d)

Là nhân vật bày tỏ cảm xúc, luôn có chân dung rõ ràng trong bài thơ

17.

Làm thế nào để xác định chủ thể trữ tình bị ẩn đi trong tác phẩm?

a)

Dựa vào cảm xúc, cách cảm, cách nghĩ, giọng điệu.

b)

Dựa vào nhân vật xuất hiện trong bài thơ.

c)

Dựa vào cảm tính.

d)

Chỉ cần dựa vào mạch cảm xúc.

18.

Chủ thể trữ tình trong bài thơ “Lượm” (Tố Hữu) là ai?

a)

Lượm

b)
  1. Người bày tỏ cảm xúc về nhân vật Lượm

c)

Tác giả

d)

Chú Hà Nội

19.

 Đối tượng quan tâm chủ yếu trong đoạn thơ sau đây là gì?

“Hôm nay, trời nhẹ lên cao,

Tôi buồn không hiểu vì sao tôi buồn…”

(Xuân Diệu)

a)

"Tôi"

b)

Xuân Diệu

c)
  1. Thế giới cảm xúc của “tôi”

d)

Trời

20.

Chủ thể trong tác phẩm trữ tình trong bài thơ “Lượm” (Tố Hữu) là ai?

a)

Lượm

b)

Người bày tỏ cảm xúc về nhân vật Lượm

c)

Tác giả

d)

Chú Hà Nội

21.

Cảm xúc gì của tác giả có thể tìm thấy trong thơ ca?

a)
  1. Niềm vui hân hoan trước cuộc sống

b)
  1. Nỗi buồn đau về số phận con người, sự phẫn uất trước những bất công của xã hội

c)

Những băn khoăn, trăn trở về chính mình

d)

Tất cả ý trên

22.

Cảm xúc của tác giả được thể hiện như thế nào trong thơ trữ tình?

a)
  1. Trực tiếp

b)

Thông qua chủ thể trữ tình

c)
  1. Thông qua tình huống truyện

d)
  1. Thông qua hình tượng nhân vật

23.

Một trong những ảnh hưởng của cảm xúc tác giả lên người đọc:

a)
  1. Tạo sự đồng cảm nơi người đọc, đưa người đọc vào thế giới cảm xúc trong bài thơ

b)
  1. Miêu tả phong cảnh, khắc họa đời sống hiện thực

c)
  1. Khiến người đọc trở nên bi lụy trước các sự kiện đời sống

d)
  1. Thể hiện tư tưởng của tác giả

24.

Cảm xúc trong thơ không được thể hiện qua:

a)

Giọng điệu trữ tình

b)
  1. Vần, nhịp 

c)
  1. Ngôn ngữ thơ

d)

Hình tượng nhân vật

25.

“Thiếu tình cảm thì có thể trở thành người thợ làm những câu có vần, chứ không làm được nhà thơ” (Jose Marti) nhấn mạnh tầm quan trọng của đặc tính nào của thơ:

a)
  1. Tính hàm súc, đa nghĩa của ngôn ngữ thơ

b)

Nhạc tính trong thơ

c)
  1. Tính “trữ tình” trong thơ

d)

Tính hình tượng