Bahasa Yunani

Bahasa Inggeris

Bahasa Melayu

Bahasa Arab

Pendidikan adalah proses yang digunakan setiap individu untuk mendapatkan pengetahuan, wawasan serta mengembangkan sikap dan keterampilan.

Pendidikan adalah upaya menolong anak untuk dapat melakukan tugas hidupnya secara sendiri supaya dapat bertanggungjawab secara susila.

Philosophy

Dasar dirujuk sebagai asas, tunjang, teras yang bertujuan untuk pengukuhan sesuatu perkara.

Komponen atau unsur-unsur yang berinteraksi untuk mencapai satu tujuan

Kesatuan yang terdiri atas komponen-komponen atau elemen-elemen sebagai sumber-sumber yang mempunyai hubungan fungsional yang teratur

Dasar-dasar pendidikan yang digubal kepada empat tujuan utama iaitu kawalan, solusi, kebajikan dan inovasi

Dasar dirujuk sebagai asas, tunjang, teras yang bertujuan untuk pengukuhan sesuatu perkara.

Merupakan perubahan sosial dalam pelbagai aspek masyarakat (politik, ekonomi, budaya)

Mendefinisikan pembangunan sebagai tranformasi ekonomi, sosial dan budaya.

Teoretikal & Praktikal

Moral & Etika

Falsafah pendidikan adalah gabungan diantara ilmu falsafah dan ilmupendidikan ataupun dikenali sebagai hakikat pelaksanaan pendidikan.

Dasar pendidikan merupakan formulasi idea-idea sebagaisuatu garis panduan untuk tindakan.

Perlaksanaan pendidikan yang sempurna

Sistem Pendidikan mengandungi banyak subsistem atau komponen yangsaling berinteraksi.

Cinta akan negara.

Cinta akan pengetahuan.

Cinta akan kepandaian.

Cinta akan kebijaksanaan.

Ketepatan makna pendidikan

Menentukan matlamat/ hala tuju pendidikan

Pembangunan ekonomi

Kebermaknaan hasil pendidikan

Pendidikan percuma membangunkan politik

Pendidikan sukan membangunkan sukan

Menetapkan proses pendidikan

Pendidikan kemahiran membangunkan ekonomi

Memperbaiki proses pendidikan dalam sistem pendidikan yang dilaksanakan di sesebuah Negara.

Falsafah pendidikan menentukan arah ke manakah setiap warganegara perlu dibimbing pada peringkat usia persekolahan.

Tujuan pendidikan telah ditetapkan memberi gambaran yang jelas tentang hasil pendidikan yang semestinya dicapai, personaliti warganegara yang perlu dibentuk dan pembangunan yang bagaimana yang akan dilaksanakan.

Membina makna pendidikan itu sendiri adalah kerja falsafah untutk membezakannya dengan makna-makna yang lain dengan mengambilkira cabang-cabang metafizik, epistemologi, aksiologi & logik.