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Testing Effect Quiz

Total questions: 7

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

Was ist der Testing Effect?

a)

Lesen und Einprägen von Informationen

b)

Abrufen von Informationen durch Tests, was in eine bessere Leistung resultiert

c)

Überprüfung und Zusammenfassung von Informationen

d)

Erörterung und Analyse von Informationen

2.

Welche Auswirkungen haben Mehrfachtests auf das Lernen?

a)

Mehrfaches Testen hat keinen Einfluss auf das Lernen

b)

Mehrfaches Testen verbessert den Lernerfolg

c)

Mehrfaches Testen stört den Lernerfolg

d)

Mehrfaches Testen kann sich negativ oder positiv auswirken

3.

Wie wirkt sich Feedback nach Tests/Quizzen auf den späteren Lernerfolg aus?

(a)  

4.

Was haben die Studierenden im Experiment von Roedinger und Karpicke (2006) erwartet und was waren Ergebnisse?

4 lines
5.

Der Testing Effect ist...

a)

nur für Vokabellernen anwendbar

b)

auf viele verschiedene Lernmaterialien generalisierbar

c)

nur bei Selbsttests wirksam

d)

auch im Unterricht förderlich

6.

Was stimmt im Bezug auf das zweite Experiment von Roedinger und Karpicke (2006)?

a)

Die Durchlesen-Gruppe erwartete sich bei einem späteren Test eine bessere Leistung

b)

Die Durchlesen-Gruppe erbrachte langfristig eine bessere Leistung

c)

Ein einziger Übungstest erbrachte noch keinen Testing Effect

d)

Probanden, die einen oder mehrere Übungstest absolviert hatten, erbrachten langfristig bessere Leistungen

7.

Je _____ der Abruf, desto höher fällt der testing effect aus. Dafür hat der Forscher Bjork (1994) den Begriff ____ eingeführt

(a)