WorksheetsQUIS PBD RADIK
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Profil Satuan Pendidikan di jenjang Dikdasmen terdiri dari :
1. Mutu dan relevansi hasil belajar peserta didik
2. Pemerataan pendidikan yang bermutu
3. Mutu dan relevansi pembelajaran
4. Kompetensi dan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
5. Pengelolaan sekolah yang partisipatif, transparan, dan akuntabel
Dari pernyataan di atas, yang termasuk pada komponen input ditunjukkan oleh nomor . . . .
1 dan 3
3 dan 5
1 dan 2
4 dan 5
Untuk bisa masuk ke Platform Raport Pendidikan satuan pendidikan adalah menggunakan akun ?
akun belajar
akun gmail
akun facebook
akun instagram
Di dalam vitur raport pendidikan setelah terbuka bagian awalnya terdapat ringkasan dimana di dalamnya terdapat ?
pencapaian terbaik
permasalahan
pencapaian dan permasalahan
pencapaian, permasalahan, dan solusi
Di dalam raport pendidikan indikator mana saja yang termasuk hasil belajar ?
iklim kebhinekaan
kemampuan numerasi dan literasi
proses pembelajaran
kompetensi literasi, numerasi dan karakter
Indikator prioritas atau level 1 yang harus diperbaiki dan menjadi bahan Perencanaan Berbasis Data (PBD) adalah ?
Literasi, numerasi dan karakter
Literasi , numersi, iklim keamanan sekolah dan proses pembelajaran
Literasi, numerasi, iklim kebinekaan, karakter dan proses pembelajaran
Literasi, numerasi, karakter, iklim kebhinekaan, iklim keamanan sekolah dan proses pembelajaran
Profil Satuan Pendidikan terdiri dari :
1. Mutu dan relevansi hasil belajar peserta didik
2. Pemerataan pendidikan yang bermutu
3. Mutu dan relevansi pembelajaran
4. Kompetensi dan kinerja PTK
5. Pengelolaan sekolah yang partisipatif, transparan, dan akuntabel.
Dari pernyataan di atas, yang termasuk pada komponen proses ditunjukkan oleh nomor . . . .
1
2
3
4
Berikut adalah proses yang terkait dengan dimensi mutu dan relevansi pembelajaran adalah ?
Proses belajar peserta didik
Proses pengelolaan anggaran
Proses penilaian kinerja guru
Proses pemerataan jumlah guru
Pengelolaan sekolah yang partisipatif, transparan dan akuntabel dapat dicapai dengan cara :
Melibatkan kepala sekolah dan guru dalam menyusun perencanaan peningkatan mutu
Meningkatkan jumlah sarana dan prasarana sekolah
Melibatkan semua warga sekolah untuk berpartisipasi dalam peningkatan mutu
Melibatkan beberapa warga sekolah yang sesuai dengan pertimbangan kepala sekolah
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:
1. Rapor Pendidikan dapat digunakan sebagai alat perbandingan tentang capaian dari berbagai satuan pendidikan
2. Rapor Pendidikan akan didiskusikan secara konstruktif dengan warga sekolah untuk membenahi mutu pendidikan
3. Rapor Pendidikan dapat digunakan sebagai alat untuk mencari akar permasalahan di satuan pendidikan
4. Rapor Pendidikan dapat digunakan untuk memberikan peringatan kepada satuan dan daerah.
Manakah yang perlu Anda perhatikan jika satuan pendidikan Anda akan menggunakan Rapor Pendidikan?
1 dan 4
2 dan 3
3 dan 1
4 dan 2
Apa peran Rapor Pendidikan bagi satuan pendidikan ?
Sebagai alat perangkingan antara satuan pendidikan dan satuan pendidikan lainnya
Sebagai dokumen administrasi tambahan yang perlu diisi
Sebagai alat bantu dalam mencari kesalahan
Sebagai alat bantu dalam peningkatan dan perbaikan mutu layanan pendidikan
Manakah pernyataan berikut yang kurang tepat mengenai Rapor Pendidikan?
Rapor Pendidikan sebagai sumber utama dasar analisis, perencanaan, dan tindak lanjut peningkatan mutu pendidikan
Rapor Pendidikan bukan untuk menghukum dan mencari siapa yang salah
Rapor Pendidikan dapat digunakan untuk menegur satuan pendidikan dan daerah
Rapor Pendidikan bukan sebagai tambahan beban dokumen administrasi
Mengapa satuan pendidikan perlu menggunakan Rapor Pendidikan dalam kegiatan perencanaan dan penganggaran?
Karena Rapor Pendidikan dapat digunakan untuk menghakimi satuan pendidikan
Karena Rapor Pendidikan menyajikan sumber data yang objektif sehingga dapat membantu menentukan kegiatan yang tepat dan berdampak besar
Karena Rapor Pendidikan memberikan pemahaman yang komprehensif terkait kondisi daerah di sekitar satuan pendidikan
Karena Rapor Pendidikan merupakan media komunikasi yang ideal bagi satuan pendidikan dan peserta didik
Apakah fungsi utama Rapor Pendidikan bagi satuan pendidikan?
Sebagai bahan ujian untuk peserta didik
Sebagai sumber data utama, obyektif dan terintegrasi bagi satuan pendidikan
Sebagai materi untuk meningkatkan kualitas guru
Sebagai materi diskusi
Apakah manfaat Rapor Pendidikan dalam sistem administrasi dan pengelolaan data di satuan pendidikan?
Mempermudah pengukuran dan evaluasi hasil belajar peserta didik
Meringankan beban orang tua siswa
Meringankan beban administrasi melalui penyajian data yang terintegrasi
Sebagai media komunikasi antara pihak satuan pendidikan dengan publik
Apakah nama platform yang digunakan untuk melihat hasil
Asesmen Nasional
Profil Pendidikan
Platform Merdeka Mengajar
Raport Pendidikan
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini :
1. Rapor Pendidikan dapat digunakan sebagai alat perbandingan tentang capaian dari berbagai satuan pendidikan
2. Rapor Pendidikan sebagai instrumen refleksi untuk mencari akar permasalahan di satuan pendidikan
3. Rapor Pendidikan mempermudah proses administrasi
4. Rapor Pendidikan dapat digunakan untuk memberikan peringatan kepada satuan dan daerah.
Manakah pernyataan yang benar?
1 dan 4
2 dan 3
3 dan 1
4 dan 2
Manakah pernyataan berikut yang kurang tepat mengenai Rapor Pendidikan?
Rapor Pendidikan mengidentifikasi akar permasalahan
Rapor Pendidikan sebagai instrumen refleksi
Rapor Pendidikan digunakan untuk menilai dan membandingkan kualitas sekolah
Rapor Pendidikan mempermudah proses administrasi
Apa kebijakan yang harus dilakukan ketika menemukan indikator yang belum tercapai pada Rapor Pendidikan?
Berusaha mengubah data
Fokus kepada solusi perbaikan
Menyalahkan diri
Mengajukan keluhan kepada dinas pusat
Indikator prioritas dalam Rapor Pendidikan erat kaitannya dengan kebijakan “Merdeka Belajar” karena sekolah didorong untuk ...…
Berpihak pada murid
Mengembangkan budaya refleksi
Menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, menyenangkan dan inklusif
Semua benar
Apakah satuan pendidikan perlu memperhatikan indikator prioritas dalam Rapor Pendidikan?
Ya, karena indikator lain selain indikator prioritas tidak perlu dibenahi
Ya, karena satuan pendidikan memiliki sumber daya yang terbatas sehingga perlu mengalokasikannya pada indikator prioritas terlebih dahulu
Tidak, karena semua indikator sama pentingnya
Tidak, karena satuan pendidikan dapat membenahi semua masalah sekaligus
Toleransi, perasaan diterima atas perbedaan yang ada, merupakan salah satu faktor pendukung dalam keseluruhan iklim pembelajaran. Penjelasan di atas merupakan rasionalisasi dari indikator prioritas…
Iklim Kebhinekaan
Iklim Keamanan
Iklim Ketertiban
Indeks Karakter
Apa peran Rapor Pendidikan bagi satuan pendidikan?
Sebagai alat pembanding dengan satuan pendidikan dan dinas pendidikan lainnya
Sebagai tambahan beban dokumen administrasi
Sebagai alat bantu dalam mencari siapa yang salah
Sebagai alat bantu dalam peningkatan dan perbaikan capaian, mutu, dan layanan pendidikan
Apa yang dimaksud dengan tahapan benahi?
Memilih dan memetakan masalah
Merumuskan akar permasalahan
Menyusun program dan kegiatan
Memilih masalah dan akar permasalahan
Apa yang dimaksud dengan tahapan identifikasi?
Memilih dan memetakan masalah
Merumuskan akar permasalahan
Menyusun program dan kegiatan
Memilih masalah dan akar permasalahan
Apa yang dimaksud dengan tahapan refleksi?
Memilih dan memetakan masalah
Merumuskan akar permasalahan
Menyusun program dan kegiatan
Semua benar
Jika pada dimensi D indikator prioritas sudah memiliki capaian dengan warna hijau, namun penilaian masih lebih rendah dari satpen yang setara. Apa yang sebaiknya satpen lakukan?
Memilih indikator lain yang berwarna merah
Memilih indikator lain yang berwarna kuning
Tetap memilih indikator tersebut untuk diintervensi
Pilihan a dan b benar
Indikator Prioritas:
1. Dimensi D, Kualitas Pembelajaran
2. Dimensi A, Kemampuan Literasi
3. Dimensi D, Kepemimpinan Instruksional
4. Dimensi A, Indeks Karakter
Dari ke-4 indikator prioritas di atas, manakah yang termasuk ke dalam indikator prioritas DIKDASMEN?
1, 2, dan 3
1 dan 3
2 dan 4
1, 3, dan 4
1. Unduh Profil Pendidikan
2. Memilih 6 indikator yang akan diintervensi dengan merujuk pada indikator prioritas dan indikator yang bermasalah
3. Memetakan indikator yang bermasalah
4. Memilih 6 indikator prioritas yang telah ditetapkan oleh Kemendikbudristek
Urutkanlah langkah-langkah identifikasi di atas yang sesuai…
1 - 2 - 3 - 4
1 - 3 - 4 - 2
1 - 4 - 2 - 3
1 - 3 - 2 - 4
Berikut ini merupakan tahapan utama dalam menyusun perencanaan PBD:
Benahi
Identifikasi
Refleksi
Manakah urutan yang sesuai…
Benahi, Identifikasi, lalu Refleksi
Refleksi, Benahi, dan Identifikasi
Identifikasi, Benahi, dan Refleksi
Identifikasi, Refleksi, dan Benahi
Di bawah ini, manakah tahapan PBD pada jenjang Dikdasmen?
Unduh (profil pendidikan) → isi (RKT) → laporkan (RKT dan RKAS)
Unduh (lembar PBD) → isi (lembar PBD) → simpan (lembar PBD) → laporkan (RKT dan RKAS)
Unduh (profil pendidikan) → isi (profil pendidikan) → laporkan (profil pendidikan)
Unduh (lembar PBD) → isi (RKT) → laporkan (RKT dan RKAS)
Mengapa refleksi akar masalah ini penting dilakukan?
Karena merupakan tahap yang sudah ditetapkan
Untuk memastikan nilai indikatornya sudah tepat
Untuk menjaga status akreditasi satuan pendidikan
Agar rancangan program di tahap ‘Benahi’ tepat sasaran dan sesuai kebutuhan
Langkah yang paling tepat untuk dilakukan setelah mengunduh Rapor Pendidikan otomasi adalah ......
Mengisi RKT
Mengunggah dokumen RKAS
Membaca akar masalah dan melihat kesesuaiannya dengan kondisi satuan pendidikan
Meminta tanda tangan kepala satuan pendidikan untuk pengesahan
Cara apa saja yang dapat dilakukan untuk melihat kesesuaian akar masalah di Rapor Pendidikan otomasi dengan situasi di satuan pendidikan?
Mempelajari dokumen terkait dan observasi langsung
Bertanya kepada satuan pendidikan lain
Melihat dokumen akreditasi
Bertanya kepada pengawas
Mengapa perlu dilakukan perumusan akar masalah yang tepat dan signifikan?
Sebagai syarat kelengkapan laporan
Agar dapat memilih masalah yang prioritas dan perlu segera diintervensi
Agar dapat mencari solusi dan merancang program selanjutnya dengan lebih efektif dan efisien
Agar dapat mengevaluasi sistem kerja satuan pendidikan
Dalam Tahap Refleksi, bagaimana cara menemukan akar masalah dari masalah yang akan diintervensi?
Mengecek sumber data yang ada
Mengamati perilaku peserta didik
Memilih masalah yang dianggap prioritas
Melihat indikator level dua dari indikator level satu masalah yang akan diintervensi
Siapakah yang bertanggung jawab melakukan Tahap Refleksi berdasarkan Rapor Pendidikan di satuan pendidikan?
Orang tua peserta didik
Guru
Kepala sekolah
Peserta didik
Indikator apa saja yang memunculkan identifikasi akar masalah secara otomatis?
Semua indikator Rapor Pendidikan
Hanya indikator prioritas
Semua indikator yang statusnya di bawah minimum
Indikator sesuai permintaan satuan pendidikan
Tahap apakah yang dilakukan setelah melewati tahap Identifikasi?
Evaluasi
Refleksi
Restorasi
benahi
Tahapan apa saja yang harus dilakukan kepala sekolah ketika memanfaatkan Platform Raport Pendidikan ?
login dan eksplorasi
login, eksplorasi, unduh
login dan unduh
eksplorasi dan unduh
Dalam Perencanaan Berbasis Data, apa yang dilakukan setelah menentukan akar masalah dalam refleksi?
Menentukan kegiatan secara detail
Mencermati kegiatan benahi pada rekomendasi dari Kemdikbudristek
Mencermati indikator prioritas
Menyusun tujuan kegiatan
Apa yang harus dipertimbangkan oleh satuan pendidikan untuk menentukan kegiatan benahi ?
Dana BOS yang diterima
Nilai pada indikator di Rapor Pendidikan
Kondisi, kemampuan, dan sumberdaya satuan pendidikan
Instruksi dari kepala sekolah
Berdasarkan cerita beberapa sekolah ditemukan kelemahan diindikator sikap inklusipitas. Bagaimana satuan pendidikannya menetapkan kegiatan Benahi untuk akar masalah Sikap Inklusif yang masih rendah?
Mengikuti beberapa rekomendasi dan merancang satu kegiatan sendiri
Mengikuti semua rekomendasi tanpa merancang kegiatan sendiri
Mengikuti beberapa rekomendasi saja
Tidak mengikuti rekomendasi, merancan semua program sendiri
Rekomendasi kegiatan Benahi yang ada saat ini disusun berdasarkan sejumlah kategori, kecuali:
Kurikulum
Wilayah satuan pendidikan
Proses pembelajaran peserta didik
Pendidik dan tenaga kependidikan
Apakah prinsip penting dalam menetapkan dan meyakini bahwa kegiatan pembenahan sudah tepat?
Memiliki potensi dampak paling rendah
Memiliki potensi permasalahan lanjutan paling rendah
Dapat menjadi solusi efektif untuk mengatasi seluruh permasalahan
Memiliki anggaran yang paling efisien
1 Perlu merujuk pada rumusan kegiatan Benahi yang disediakan Kemendikbud Ristek
2 Dirumuskan sebagai solusi pertama untuk mengatasi akar permasalahan
3 Dirumuskan sebagai solusi utama untuk mengatasi seluruh akar permasalahan
4 Menyesuaikan kembali pilihan kegiatan Benahi dengan kondisi di satuan pendidikan
5 Menyesuaikan pilihan kegiatan Benahi dengan sumber daya yang dimiliki oleh satuan pendidikan
Manakah pernyataan yang paling tepat untuk dijadikan dasar pertimbangan dalam memilih kegiatan Benahi?
1, 2, 4, dan 5
1, 2, 3, dan 5
1, 3, 4, dan 5
Semua benar
Di dalam lembar raport pendidikan yangsudah diunduh terdapat di sheet berapa saja laporan lapor, prioritas rekomendasi, lembar kerja RKT, dan lembar kerja arkas ?
1, 2
1,2,3
2,3,4,5,6
1,3,5,6
Apa tujuan dilakukannya solusi pembenahan?
Untuk memperbaiki dan meningkatkan capaian pada indikator bermasalah
Untuk memperbaiki dan meningkatkan capaian pada indikator yang menjadi akar permasalahan
Untuk penyusunan program Rencana Kerja Tahunan
Untuk penyusunan anggaran pada Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah
Dari mana satuan pendidikan bisa mendapatkan Lembar Rekomendasi?
Minta sama satuan pendidikan lain
Mencari tahu sendiri
Mengunduh dari Platform Rapor Pendidikan
Mengunduh dari Platform Merdeka Mengajar
Siapa sajakah yang dapat mempelajari dan mempergunakan Laporan Rapor Pendidikan sebagai bahan evaluasi pendidikan?
Kepala satuan pendidikan
Rekan pendidik
Tenaga pendidik
Semua bisa mempelajari dan menggunakannya
Apa yang akan terjadi jika saat melakukan pembenahan, kepala satuan pendidikan tidak memanfaatkan Laporan Rapor Pendidikan dengan baik?
Akan terjadi kekeliruan dalam melakukan pembenahan
Tidak akan terjadi peningkatan mutu pada satuan pendidikan
Kurangnya pemahaman kepala satuan pendidikan dan rekan guru terkait kebutuhan satuan pendidikannya
semua benar
