Projek Lintas Disiplin Ilmu yang kontekstual dan berbasis pada kebutuhan masyarakat atau permasalahan di lingkungan satuan pendidikan. Merupakan pemahaman dari ....

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan kegiatan berbasis projek yang dirancang untuk upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar pancasila yang disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan. Di dalam implementasi kurikulum merdeka, kegiatan tersebut termasuk ....

Prinsip-prinsip projek penguatan profil pelajar
Pancasila yang paling tepat yaitu ...

(1) mendasarkan kegiatan pembelajaran pada pengalaman nyata yang dihadapi dalam keseharian.

(2) menjadikan lingkungan sekitar dan realitas kehidupan sehari-hari sebagai bahan utama pembelajaran.

(3) tema-tema projek yang disajikan sebisa mungkin dapat menyentuh persoalan lokal yang terjadi di daerah masing-masing.

Pernyataan di atas merupakan prinsip proyek penguatan profil pelajar pancasila, yaitu

(1) memandang sesuatu secara utuh dan menyeluruh, tidak parsial atau terpisah-pisah.

(2) mendorong kita untuk menelaah sebuah tema secara utuh dan melihat keterhubungan dari berbagai hal untuk memahami sebuah isu secara mendalam.

(3) wadah untuk meleburkan beragam perspektif dan konten pengetahuan secara terpadu.

Pernyataan di atas merupakan prinsip proyek penguatan profil pelajar pancasila, yaitu ....

Guru meminta murid membawa makanan untuk diperjualbelikan dalam Bazar Makanan di Sekolah, dan mengundang warga sekolah.

Apakah kegiatan tersebut termasuk P5?

Berikut adalah 6 (enam) dimensi profil pelajar pancasila yang benar, yaitu ....

(1) membuka ruang yang lebar bagi proses inkuiri dan pengembangan diri.

(2) projek ini memiliki area eksplorasi yang luas dari segi jangkauan materi pelajaran, alokasi waktu, dan penyesuaian dengan tujuan pembelajaran.

(3) guru tetap dapat merancang kegiatan projek secara sistematis dan terstruktur agar dapat memudahkan pelaksanaannya.

Pernyataan di atas merupakan prinsip P5, yaitu ....

(1) murid untuk menjadi subjek pembelajaran yang aktif mengelola proses belajarnya secara mandiri.

(2) guru sebaiknya menjadi fasilitator pembelajaran yang memberikan banyak kesempatan bagi murid untuk mengeksplorasi berbagai hal atas dorongannya sendiri.

Pernyataan di atas merupakan prinsip P5, yaitu ....

Langkah pertama dalam mempersiapkan pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di sekolah adalah .... 

Pimpinan sekolah menentukan alokasi waktu pelaksanaan projek dan dimensi untuk setiap tema, agar dapat memetakan sebaran pelaksanaan projek pada satuan Pendidikan tersebut.

Berikut yang BUKAN alternatif pilihan alokasi waktu P5 adalah ....

Kepala sekolah membagi tugas kepada guru yang tergabung ke dalam tim fasilitasi projek. Peran dari tim fasilitator adalah ....

Asesmen P5 yang dilakukan guru secara berkala, berkelanjutan selama projek dengan menggunakan rubrik, umpan balik (dari guru dan sesama peserta didik) baik secara lisan maupun tertulis, observasi, diskusi, presentasi, jurnal, refleksi, dan essai.

Asesmen tersebut termasuk ...

Asesmen P5 yang dilakukan pada akhir projek, bertujuan mengukur apakah peserta didik sudah mengembangkan kompetensi dari sub-elemen dari elemen dan dimensi P3 sesuai fase yang disasar. Bentuk instrumen asesmen dapat berupa rubrik, presentasi, poster, diorama, produk teknologi atau seni, essai, kolase, dan drama.

Asesmen P5 tersebut termasuk ....