Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Teks Cerita Pendek Kelas XI

Total questions: 25

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Jenis-jenis karya sastra....

a)

Dongeng, fabel, mite

b)

Cerpen, novel, roman

c)

Pantun, puisi, syair

d)

Puisi, prosa, drama

2.

Berikut ini yang bukan ciri-ciri cerpen

a)

Terdiri kurang dari 10.000 (sepuluh ribu) kata.

b)

Bersifat fiktif.

c)

isi ceritanya membahas permasalahan lebih dari satu ( kompleks)

d)

Penokohan dalam cerita pendek sangat sederhana.

3.

Unsur intrinsik cerpen yang membahas watak atau karakteristik tokoh disebut....

a)

tema

b)

alur

c)

tokoh

d)

penokohan

4.

"Semuanya juga sudah tahu jika aku adalah anak dari seorang jenderal. Kamu seharusnya mengikuti perkataanku," kata Ibas.


Berdasarkan penggalan tersebut, bagaimana watak karakter Ibas?

a)

rendah hati

b)

tinggi hati

c)

berat hati

d)

sakit hati

5.

Tangan lelaki itu berotot. Kulitnya terbakar oleh panas matahari. Setiap hari, ia memanggang tubuhnya sembari membaca gerobak sampah.


Kita bisa menebak watak tokoh melalui ....

a)

penggambaran langsung oleh penulis

b)

penggambaran fisik tokoh

c)

dialog antartokoh

d)

penjelasan latar di sekitar tokoh

6.

Cuaca cerah cemerlang terkena sinar rembulan. Bintang bertaburan di langit sana. Dari tanah tempatku berpijak, terlihat perahu nelayan naik-turun melawan ombak.


Latar kutipan cerpen tersebut adalah ....

a)

malam hari di pantai

b)

malam hari di tengah laut

c)

siang hari di sungai

d)

pagi hari di tengah samudra

7.

Pesantren itu sangat besar. Bangunannya berlantai lima dengan banyaknya jendela lusuh yang tidak mampu lagi terhitung oleh mataku yang baru saja tiba di tempat itu. Aku juga melihat banyak anak-anak yang sepertinya kurang terawat.

(M. Zuhri, "Kandang Merpati")

Unsur Pembangun yang menonjol pada kutipan tersebut adalah....

a)

tokoh

b)

latar waktu

c)

latar tempat

d)

penokohan

8.

Bacalah kutipan cerpen berikut!


Huda memang hanya seorang pengamen yang sehari-harinya menghabiskan hidup di jalanan. Dia mengamen dari rumah ke rumah, dari bus ke bus, dari rumah makan ke rumah makan. Hal itu ia lakukan untuk membantu orang tua dan sekolah adik-adiknya.


Nilai yang dapat kita ambil dari kutipan cerpen di atas adalah…

a)

Nilai Sosial

b)

Nilai Politik

c)

Nilai Budaya

d)

Nilai Moral

9.

Perhatikan kalimat-kalimat acak berikut!

1) Seorang pemuda bernama Sobri berjuang untuk mendapatkan pekerjaan

2) Masih dengan gaya menulis khas Andrea yang penuh humor dan sindirian sosial, Sirkus Pohon ini secara umum menceritakan kehidupan masyarakat di Tanjong Lantai, Belitung, dengan kondisi perekonomian menengah ke bawah.

3) Namun, ia tak lantas menyerah

4) Susah baginya sebagai seseorang yang tamat SMP saja tidak, untuk mendapat pekerjaan yang sesuai dengan harapannya.

5) Novel ini juga mengangkat cerita para calon kepala desa yang saling berebut mencari suara dengan pemenang yang tak pernah disangka-sangka dan soal keteladanan sosok ayah.

6) Pertemuannya dengan Dinda membuatnya terus semangat untuk mencari pekerjaan dengan gaji tetap.

Susunan kalimat-kalimat acak tersebut agar menjadi sinopsis padu adalah. . .

a)

2)-1)-3)-4)-5)-6)

b)

2)-1)-4)-3)-6)-5)

c)

2)-3)-1)-4)-5)-6)

d)

2)-3)-4)-1)-5)-6)

10.

Rapi sekali seragammu yang tak pernah disetrika itu, terlihat seperti kertas yang diremas-remas.


Kalimat tersebut mengandung majas....

a)

metafora

b)

ironi

c)

personifikasi

d)

simile

11.

"Sebaik-baiknya manusia adalah orang yang bermanfaat bagi sesamanya," lanjut Rahing terisak, "Arwah Ustadz Syamsuri di lapangan ini tumbuh jadi pohon asam, pohon yang penuh manfaat. Tubuhnya naik ke langit. Menyesal aku tak syahid bersamanya. Mari berdoa untuk beliau. Alfatiha!"

Sejak hari itu orang-orang berdatangan dan semakin rajin berdoa di sana, hingga sekarang-puluhan tahun kemudian. Padahal, malam itu aku berhasil melarikan diri ke Onderafdeling Wajo dan meninggal di sana karena tuberculosis yang tidak mampu lagi kulawan. Aku meninggal beberapa saat setelah Jenderal Simon Spoor sebagai pimpinan agresi militer Belanda menghentikan darurat perang di Sulawesi Selatan pada bulan kedua tahun 1947.

Amanat dalam kutipan cerpen tersebut adalah. . .

a)

Hormatilah keputusan pimpinanmu

b)

Jadilah seorang pemimpin yang bijaksana

c)

Jadilah orang yang bermanfaat bagi orang lain

d)

Jangan putus asa dalam menghadapi masalah

12.

"Sebaik-baiknya manusia adalah orang yang bermanfaat bagi sesamanya," lanjut Rahing terisak, "Arwah Ustadz Syamsuri di lapangan ini tumbuh jadi pohon asam, pohon yang penuh manfaat. Tubuhnya naik ke langit. Menyesal aku tak syahid bersamanya. Mari berdoa untuk beliau. Alfatiha!"

Sejak hari itu orang-orang berdatangan dan semakin rajin berdoa di sana, hingga sekarang-puluhan tahun kemudian. Padahal, malam itu aku berhasil melarikan diri ke Onderafdeling Wajo dan meninggal di sana karena tuberculosis yang tidak mampu lagi kulawan. Aku meninggal beberapa saat setelah Jenderal Simon Spoor sebagai pimpinan agresi militer Belanda menghentikan darurat perang di Sulawesi Selatan pada bulan kedua tahun 1947.

Peristiwa yang dialami tokoh dalam cerpen memiliki keterkaitan nilai kehidupan saat ini. Nilai kehidupan dan peristiwa dalam cerita yang berkaitan dengan kehidupan saat ini adalah. . .

a)

nilai politis; mematuhi perintah pimpinan

b)

nilai budaya; mengunjungi makam anggota keluarga

c)

nilai moral; melakukan perlawanan kepada pemimpin

d)

nilai religi; mendoakan orang yang telah meninggal dunia

13.

Peristiwa pembunuhan aktivis HAM Munir menjadi latar belakang bagi cerpen karya Dina. Dengan demikian, peristiwa pembunuhan tersebut menjadi unsur. . . .bagi cerpen Dina.

a)

ekstrinsik

b)

penokohan

c)

intrinsik

d)

latar

14.

Monang adalah pemuda Batak yang berpendidikan teknik tinggi. Ia dibesarkan dan hidup di budaya modern kota besar di Jawa. Namun, tautannya pada daerah dan orang tua masih cukup kuat. Pertautannya ini bukan hanya sekadar penghormatan, tetapi juga dipakainya untuk memperhitungkan masa depannya sendiri.

Unsur yang dibahas dalam paragraf di atas adalah. . .

a)

alur

b)

latar

c)

perwatakan

d)

tema

15.

Sukri membawa pisau belati di pinggangnya. Pisau itu tajam, baru saja diasahnya. Dia tadi mengasah pisau itu dengan hati panas. Malam minggu kemarin, dia datang ke rumah Sumarni, kekasihnya. Mereka sudah lama berkasih-kasihan. Sukri mencintai Sumarni, Sumarni mencintai Sukri.

Sudut pandang yang digunakan pengarag dalam kutipan cerpen tersebut adalah. . .

a)

orang pertama

b)

orang ketiga

c)

orang pertama dan ketiga

d)

orang pertama sebagai tokoh utama

16.

Yang bukan dimaksud dengan kepengarangan dalam resensi buku adalah ….

a)

Perjalanan cinta pengarang

b)

Riwayat hidup pengarang

c)

Karya-karyanya yang lain

d)

Biografi singkat pengarang

17.

Identitas buku meliputi sebagai berikut, kecuali ….

a)

Judul buku

b)

Editor buku

c)

Penerbit

d)

Jumlah halaman

18.

Tujuan dari resensi novel adalah ….

a)

Memberikan pertimbangan sebuah buku layak dibaca atau tidak

b)

Mengajak masyarakat agar membaca novel-novel yang lain

c)

Memberitahu khalayak manfaat dari membaca novel

d)

Memaksa khalayak untuk membaca novel

19.

Novel Rumah Tanpa Jendela membawa banyak pesan positif. Nilai kehidupan positif yang dikisahkan dalam novel ini [. . . .] persahabatan, harapan, dan impian. Rumah Tanpa Jendela memberi pelajaran kepada kita bahwa sesuatu yang sederhana dapat menjadi pelajaran besar. Sekali lagi, novel ini memang patut diperhitungkan dalam dunia sastra Indonesia. Selamat Membaca!

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah. . .

a)

bahwa

b)

yaitu

c)

dan

d)

jika

20.

Novel Rumah Tanpa Jendela membawa banyak pesan positif. Nilai kehidupan positif yang dikisahkan dalam novel ini [. . . .] persahabatan, harapan, dan impian. Rumah Tanpa Jendela memberi pelajaran kepada kita bahwa sesuatu yang sederhana dapat menjadi pelajaran besar. Sekali lagi, novel ini memang patut diperhitungkan dalam dunia sastra Indonesia. Selamat Membaca!

Penggalan teks resensi tersebut mengungkapkan. . .

a)

Kepengarangan

b)

Kelemahan Buku

c)

Keunggulan Buku

d)

Keterbacaan

21.

Safitri sangat berhati-hati dalam bergaul ketika ia sudah berada di sekolah barunya. Ia khawatir ada tingkah lakunya yang tidak sesuai dengan kebiasaan teman-temannya. Ia pun tahu bahwa setiap tempat ataupun setiap sekolah punya kebiasaan masing-masing yang boleh jadi berbeda dengan kebiasaan teman-temannya terdahulu.

Sikap Safitri tersebut sesuai dengan peribahasa. . .

a)

Pucuk dicinta ulampun tiba

b)

Tak ada gading yang tak retak

c)

Lain ladang lain belalang, lain lubuk-lain ikannya

d)

Bayang-bayang sepanjang badan

22.

Anak yang besar kepala itu tidak disukai teman-temannya.

Ungkapan yang semakna dengan ungkapan yang digunakan dalam kalimat di atas adalah. . .

a)

Pak Arman menjadi stres karena ditinggal buat hatinya

b)

Hati-hati duduk dengan orang yang panjang tangan

c)

Orang kaya baru biasanya bersifat tinggi hati

d)

Anak yang bermuka dua itu dibenci teman-temannya

23.

"Saya gembira sekali." kata Ibu, "karena kamu lulus,"

Kalimat tidak langsung yang tepat dari kalimat di atas adalah. . .

a)

Ibu mengatakan bahwa ia gembira sekali karena kamu lulus

b)

Ibu mengatakan bahwa ia gembira sekali karena saya lulus

c)

Ibu mengatakan bahwa kamu gembira sekali karena saya lulus.

d)

Ibu mengatakan bahwa saya gembira sekali karena ia lulus

24.

1) Cerita yang dikisahkan dalam novel Dan Hujan pun Berhenti sangat menarik. 2)Peristiwa dan permasalahan yang disuguhkan sangat kompleks serta perwatakan tokoh-tokoh pun mudah dipahami pembaca. 3) Setelah membaca, pembaca dapat mengembalikan novel tersebut. 4) Meskipun mudah dipahami, novel karya Farida Susanty ini menggunakan bahasa yang sulit dimengerti. 5) Apalagi dalam novel ini ada kata-kata kasar yang secara eksplisit ditampilkan dalam dialog antartokoh.

Kalimat yang memuat kekurangan resensi ditunjukkan angka. . .

a)

1) dan 3)

b)

2) dan 3)

c)

3) dan 5)

d)

4) dan 5)

25.

1) Cerita yang dikisahkan dalam novel Dan Hujan pun Berhenti sangat menarik. 2)Peristiwa dan permasalahan yang disuguhkan sangat kompleks serta perwatakan tokoh-tokoh pun mudah dipahami pembaca. 3) Setelah membaca, pembaca dapat mengembalikan novel tersebut. 4) Meskipun mudah dipahami, novel karya Farida Susanty ini menggunakan bahasa yang sulit dimengerti. 5) Apalagi dalam novel ini ada kata-kata kasar yang secara eksplisit ditampilkan dalam dialog antartokoh.

Kalimat yang tidak padu dalam resensi tersebut ditunjukkan angka . . .

a)

2)

b)

3)

c)

4)

d)

5)