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Juego y Juguete: Conceptos y Fundamentos Pedagógicos

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

¿Cuál es una característica del juego?

a)

Es abierto al azar

b)

No favorece el desarrollo de la personalidad

c)

No tiene finalidad en sí mismo

d)

Requiere actividad física obligatoria

2.

¿Qué corriente pedagógica defiende la utilización del juego como sistema estructurado en la enseñanza reglada?

a)

Decroly

b)

Froebel

c)

Montessori

d)

Makarenko

3.

¿Cuál es una capacidad básica que se adquiere a través del juego?

a)

Musical

b)

Física

c)

Artística

d)

Lógica

4.

¿En qué ámbito de trabajo puede hacer uso el monitor de ocio y tiempo libre del juego como herramienta de intervención?

a)

Educación formal

b)

Salud pública

c)

Ingeniería civil

d)

Animación sociodeportiva

5.

¿A partir de qué edad los niños ejemplifican a través del juego las reglas básicas de la sociedad en la que están inmersos?

a)

3 años

b)

1 año

c)

7 años

d)

5 años

6.

¿Cuál es una de las funciones del juego en las actividades de ocio y tiempo libre?

a)

Promoviendo el aislamiento

b)

Reduciendo la imaginación

c)

Estimulando la creatividad

d)

Limitando la interacción social

7.

According to the text, what does the game help participants develop?

a)

Academic knowledge only

b)

Emotional intelligence only

c)

Autonomy and social skills

d)

Physical strength only

8.

What is one of the principles of Decroly's pedagogical method?

a)

Discrimination

b)

Exclusion

c)

Socialization

d)

Isolation

9.

According to the text, what is one of the values necessary for education in leisure time?

a)

Flexibility in assuming social roles

b)

Conflict

c)

Isolation from others

d)

Competition

10.

What is one of the characteristics of a safe toy according to the text?

a)

Easily detachable parts

b)

Toxic materials

c)

Difficult to manipulate

d)

Sharp edges and corners