Worksheets112學年度學科能力測驗-國綜
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1.
1. 下列「」內的字,讀音前後相同的是:
a)
(A) 「賚」賞諸徒/「齎」志以歿
b)
(B) 「阡」陌交通/惹禍招「愆」
c)
(C) 「餔」糟歠釃/「仆」地哭號
d)
(D) 「矜」寡孤獨/罪無可「逭」
2.
2. 下列文句,完全沒有錯別字的是:
a)
(A) 集中營裡的迫害手段聳人聽聞,諸多相關照片更是令人不忍卒睹
b)
(B) 這齣動畫電影劇情緊湊,妙趣恆生,締造本年度最高的票房紀錄
c)
(C) 李老師為學校架設的圖書網站正式起用,校方特頒獎狀以致謝忱
d)
(D) 大家對聚餐地點莫衷一是,經投票後,決定到牛排餐廳大塊朵頤
3.
3. 依據文意,甲、乙、丙、丁、戊排列順序最適當的是:
牠哭起來固然一片悽慄,
甲、這時貓頭鷹「嘿嘿──嘿嘿──嘿嘿──嘿嘿」一波又一波的笑聲
乙、特別入秋以後,夜涼如水 丙、一輪明月把人幾乎拋入冰河之中
丁、尖冷到直直地透進人的骨髓 戊、笑起來更帶給人無限尖冷
就老吏斷獄那樣地凌遲著整個世間,讓每一個人的再多麼神祕的隱私都沒有地方隱遁起來。(尉天驄〈眾鳥之什〉)
a)
(A) 乙甲丁戊丙
b)
(B) 乙丙甲戊丁
c)
(C) 戊乙丁甲丙
d)
(D) 戊丁乙丙甲
4.
4.閱讀下文,最適合填入□□內的詞依序是:
甲、當你工作時,你是一管蘆笛,通過笛心,將時光的□□演奏成樂音。(紀伯倫《先知》)
乙、山坡上偶爾有幾隻黑白相間的花牛和綿羊,在從容□□草野的空曠。(余光中〈風吹西班牙〉)
丙、植物的緘默總包含千言萬語,但又可以將世間無盡喧囂,□□為深沉的靜謐。(徐國能〈蒲葵〉)
a)
(A) 歌唱/呼吸/幻化
b)
(B) 歌唱/咀嚼/收攏
c)
(C) 呢喃/咀嚼/收攏
d)
(D) 呢喃/呼吸/幻化
5.
5.關於下文意象,說明最適當的是:
在每一個烈陽如漿的白日裡,祖母在田畝中佝僂耕種。在每一節翻土、播種、除草、施肥的動作間,揮汗如雨。強大的日光,攫取祖母髮中的黑色素與汗水蘸成墨汁下嚥,經過時間的消化後排泄出來,叫做黑夜。
濃稠的黑夜在暗中默默的成長,流淌於小溪庭院、穀倉柴坊、豬舍雞寮,並不斷的擴張向田畝間的菜圃和水塘。夜色如墨,團團緊緊的包圍村莊,但它卻鎭不住祖母的雙腳,她背負著浩大的夜色,如同白日頂著烈陽,仍不斷的在田畝間穿梭,在豬舍雞寮間忙碌著。(葉國居〈髻鬃花〉)
a)
(A) 烈陽如漿:形容祖母對子孫們的深厚關愛,彷如陽光般溫暖
b)
(B) 髮中的黑色素與汗水蘸成墨汁:暗喻祖母勞動且漸老的身影
c)
(C) 濃稠的黑夜:凸顯祖母農務負擔沉重,不敢寄望光明的未來
d)
(D) 背負著浩大的夜色:對比祖母日夜忙碌,卻收成有限的辛酸
6.
6.依據下文,最符合作者對「心結」看法的是:
人都說,心結宜解不宜結。又說,解開心結就是海闊天空。可是,人生怎麼少得了心結?一旦海闊天空,人心又將空懸何處?
許多人心裡都有心結的場所,例如:故鄉的母校──初戀、體罰、模擬考,都在那裡發生。有些人每次回到故鄉,就一定要去母校走走;有些人卻一定要避開母校。心結可能是甜美的,也可能是痛苦的。不管心結的場所被珍愛,還是被憎惡,此等強烈的愛憎情緒,都證明了心結有多要緊。心結的場所,是數學X軸Y軸交叉的原點,有了原點,我們才知自己置身哪一個座標格子裡,才覺得踏實。
心結是一支大頭針,可以把一張地圖釘在牆上。如果大頭針掉失了,牆上的地圖也就垮下來。(改寫自紀大偉〈心結〉)
a)
(A) 心結或甜美或痛苦,美者宜留,苦者宜解
b)
(B) 產生心結的場所總令人卻步,不願再接近
c)
(C) 人生因心結而有支點、能定著,不致虛空
d)
(D) 生命不斷前行,無須回首心結,自招煩惱
7.
7.關於下列新詩,解讀最不適當的是: 孤獨的小舟都是歪斜地擱著/全世界的沙灘都是如此的/而如同歪斜的頭/裡面充盈著悲哀(方旗〈小舟〉)
a)
(A) 以「舟」喻人,凸顯生命被擱淺的悲哀
b)
(B) 用「沙灘」的單調,暗喻生活千篇一律
c)
(C) 「都是如此的」強調人舟孤獨的普遍性
d)
(D) 兩次「歪斜」描寫人舟頹然無力的姿態
8.
8. 下文_____ 內最適合填入的詞語依序是:
甲、上書陳事,起自戰國,逮於兩漢,風流彌廣。原其體度:攻人主之長短,_____之徒也;訐群臣之得失,訟訴之類也;陳國家之利害,_____之伍也;帶私情之與奪,_____之儔也。總此四塗,賈誠以求位,鬻言以干祿,或無絲毫之益,而有不省之困。(顏之推《顏氏家訓》)
乙、大凡為文,須要有溫和敦厚之氣,_____告君文字,蓋尤不可無也。(吳訥《文章辨體序》)
a)
(A) 諫諍/對策/遊說/章疏
b)
(B) 諫諍/章疏/遊說/對策
c)
(C) 遊說/對策/諫諍/章疏
d)
(D) 遊說/諫諍/章疏/對策
9.
9.「……者,……也」是古文判斷句的典型結構,例如「南冥者,天池也」,即「所 謂南冥就是天池」。下列文句,不是表達判斷語意的是:
a)
(A) 望之蔚然而深秀者,琅邪也
b)
(B) 以為凡是州之山水有異態者,皆我有也
c)
(C) 夫史者,民族之精神,而人群之龜鑑也
d)
(D) 鄭、衛、桑間、韶虞、武象者,異國之樂也
10.
10.關於下文〈烏鵲歌〉的解釋,最適當的是:
韓憑,戰國時為宋康王舍人。妻何氏美,王欲之,捕舍人,築青陵台。何氏作〈烏鵲歌〉以見志,遂自縊死:「南山有烏,北山張羅。烏自高飛,羅當奈何。烏鵲雙飛,不樂鳳凰。妾是庶民,不樂宋王。」(《九國志》)
a)
(A) 以「烏」暗指宋康王的邪惡
b)
(B) 以「羅」比喻利誘韓憑的圈套
c)
(C) 以「高飛」凸顯何氏的自主意志
d)
(D) 以「鳳凰」形容韓憑夫婦情意堅貞
11.
11. 依據下文,最符合主旨的敘述是:
天下有可為其半而不可為其全者,偏枯之藥可以治偏枯,倍其偏枯之藥不可以起死人也。天下有可為其全而不可為其半者,樵夫擔薪兩鈞,捷步以趨,去其半而不能行,非力不足,勢不便也。(章學誠《文史通義》)
a)
(A) 再珍貴的藥材亦無法起死回生,面對死生窮達,當樂天知命
b)
(B) 行百里者半九十,不能成事者多因半途而廢,並非力不能及
c)
(C) 應世處事不能拘執一方,必須衡量狀況,審時度勢以制其宜
d)
(D) 完滿或缺殘非由表象判斷,而是取決於主體如何處理和定義
12.
12. 關於下文王若虛的論述方式,說明最適當的是:
「郊寒白俗」,詩人類鄙薄之。然鄭厚評詩,荊公、蘇、黃輩曾不比數,而云:「樂天如柳陰春鶯,東野(郊)如草根秋蟲,皆造化中一妙」,何哉?哀樂之真,發乎情性,此詩之正理也。(王若虛《滹南詩話》)
a)
(A) 運用對比映襯以凸顯詩人品格上的差異
b)
(B) 藉物象之喻強調詩人長於自然草蟲之詠
c)
(C) 先述習見論評,再引前人說法表達觀點
d)
(D) 先分述各家短長,再總論詩歌創作之道
13.
13. 施先生參加朋友舉辦的宴會,贈詩一首:「桂已飄香菊作花,門前遙駐七香車。 競傳丰度誠端好,定卜咸宜到室家。」依據詩意,最適合這場宴會的題辭是:
a)
(A) 珠聯璧合
b)
(B) 椿萱並茂
c)
(C) 君子攸居
d)
(D) 望重桑梓
14.
14. 依據下表的故事角色設定,推斷古代經典中的人物關係,最適當的敘述是:
a)
(A) 《史記》中,樊噲是劉邦的伙伴
b)
(B) 《楚辭》中,漁父是屈原的導師
c)
(C) 《紅樓夢》中,薛寶釵是林黛玉的伙伴
d)
(D) 《儒林外史》中,胡屠戶是范進的導師
15.
15. 關於上表內容的探究,最適當的是:
a)
(A) 從四本明代詞選的備註「#」可知,部分繫名為李清照的詞作,真正作者是朱淑真
b)
(B) 南宋詞選偏好孫夫人、魏夫人詞作的情況,到明代有所轉變,二位詞人的地 位 改由朱淑真取代
c)
(C) 《唐宋諸賢絕妙詞選》肯定女詞人,「閨秀」卷共收錄十位女詞人詞作,每位 至少選錄二首作品
d)
(D) 參考備註「*」推算《梅苑》、《樂府雅詞》中每位詞人的獲選作品平均量,可對照出李清照詞頗受二書青睞
16.
16. 若以上表為研判依據,關於甲、乙兩項推論,最適當的是:
甲、《花草粹編》選錄的詞人總數、詞作總數,均比《樂府雅詞》超出許多。
乙、《類編草堂詩餘》僅調整《草堂詩餘》的分類方式,未更動收錄的詞作。
a)
(A) 甲正確,乙錯誤
b)
(B) 甲錯誤,乙正確
c)
(C) 甲無法判斷,乙錯誤
d)
(D) 甲正確,乙無法判斷
17.
17. 上表中的詞選多有收錄李清照〈武陵春〉。關於此詞的解讀,最不適當的是:
風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動、許多愁。
a)
(A) 藉由「花已盡」、「日晚」象徵美好事物的凋逝和歲月的滄桑
b)
(B) 以「倦梳頭」、「淚先流」表現物是人非、世事無常的無力感
c)
(C) 以「聞說」、「也擬」、「只恐」層遞表現出愈益濃烈的遊興
d)
(D) 藉由「舴艋舟」之「載不動」,述說自我承受不住憂愁之深重
18.
18. 下列敘述,最符合乙文對甲文「人禽之辨」詮釋的是:
a)
(A) 人禽在道德意識和日用飲食等各方面,都有很大差異
b)
(B) 禽獸亦具對外在事物的認知能力,且擁有情感和好惡
c)
(C) 人只要稍有過錯,在價值層次上,即墮入禽獸的範疇
d)
(D) 禽獸未嘗無仁義之心,但缺乏追求仁義的意志和智力
19.
19. 依據甲、乙二文,君子面對「幾希之異」的態度是:
a)
(A) 嚴別差異,彰示人道的尊嚴和價值
b)
(B) 存同去異,建立物我共同遵循的仁義準則
c)
(C) 異中求同,探索萬物在紛殊表象下的共同本質
d)
(D) 尊重差異,體認萬物平等,脫離以人為本位的思考
20.
20. 下列敘述,最符合上文觀點的是:
a)
(A) 創業家全憑視野,不需有專業經理人的學養
b)
(B) 人才若形成品牌,便難以用一般標準衡量其價值
c)
(C) 狼具有侵略性,迫使哈士奇以販售時間交換生計
d)
(D) 土狗靠出走成為狼,哈士奇靠時間熬得久而成為狼
21.
21. 依據上文,關於甲、乙兩項推論,最適當的研判是: 甲、〈諫逐客書〉中李斯對秦王說:「今逐客以資敵國,損民以益讎,內自虛而外樹怨於諸侯,求國無危,不可得也。」──李斯是價值被低估而想出走的土狗。 乙、〈虬髯客傳〉中虬髯對李靖說:「某本欲於此世界求事,或當龍戰三二十載,建少功業。今既有主,住亦何為?太原李氏,真英主也。三五年內,即當太平。李郎以英特之才,輔清平之主,竭心盡善,必極人臣。」──虬髯是希望保有自己時間的狼,期許李靖成為優秀的哈士奇。
a)
(A) 甲、乙皆正確
b)
(B) 甲、乙皆錯誤
c)
(C) 甲正確,乙錯誤
d)
(D) 甲錯誤,乙正確
22.
22. 依據文意脈絡,文中_____________ 內最適合填入的文句是:
a)
(A) 教室裡彷彿散發著遼闊原野的綠草香味
b)
(B) 試場中似乎吹拂著來自海洋的湛藍氣息
c)
(C) 闈場內依稀湧動著一縷篝火的熾焰氣味
d)
(D) 考場中隱約瀰漫著一股高海拔的芬多精
23.
23. 上文反覆提及「真正」一詞,關於此詞所表達的境況或心情,最不適當的敘述是:
a)
(A) 茫然於自己在歷史洪流中的存在位置,並展開對身分歸屬的叩問與追尋
b)
(B) 成長過程中,常因他人的刻板印象而被貼上制式標籤,區劃為不同族群
c)
(C) 「是我『真正』的名字」語帶無奈和自嘲,因自己真實的名字竟須由旁人認定
d)
(D) 呼應首段「不是我的家」,表達雖生於臺北,仍心繫祖靈,無法接受繁華都城
24.
24. 關於甲、乙二文對商賈和山澤之利的態度,敘述最適當的是:
a)
(A) 甲文主張調漲酒肉價格,提高商賈獲利,以活絡經濟
b)
(B) 乙文中,范文正認為維持茶鹽之禁,並不會危及商賈
c)
(C) 甲文主張由國家統管山澤之利,將獲利分配給飢乏的百姓
d)
(D) 乙文中,范文正認為歲入短缺時,不應取之於山澤及商賈
25.
25. 關於甲、乙二文對農業和農民的態度,敘述最適當的是:
a)
(A) 甲文主張減少農民酒肉之樂的機會,使其專注於農作
b)
(B) 乙文中,范文正主張給予農民賦稅優惠,以獎勵務農
c)
(C) 二文皆認為執政者的驕荒怠惰是造成農業不振的主因
d)
(D) 二文皆認為農民是經濟上的弱勢族群,應該予以保護
26.
26. 甲文朱光潛「懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那麼妥當」的理由是:
a)
(A) 用「敲」字不能展現詩人的胸襟氣度
b)
(B) 用「推」字與全詩冷寂的氛圍更相應
c)
(C) 「敲」字有聲響感,攪擾寺內的莊嚴氣氛
d)
(D) 「推」字雖魯莽,但能表達僧人訪友心情
27.
27. 乙文中,王夫之認為「或推或敲,必居其一」的原因是:
a)
(A) 若韓愈有近似的經驗,就無須揣摩賈島的實際狀況,可直接選出推或敲
b)
(B) 若韓愈能從全詩調和的情境來考慮,就能知道用推或敲,何者意境較佳
c)
(C) 若賈島能從傳統佳作中鍛鍊用字技巧,就能輕易選定推或敲,不必詢問他人
d)
(D) 若賈島能依據真實經驗,寫出當時景物及內在情感,就能清楚應選擇推或敲
28.
28. 依據甲、乙二文,下列敘述最不適當的是:
a)
(A) 朱光潛強調文字上的斟酌與推敲,其實更動後表現的是不同的思想情感
b)
(B) 王夫之認為在文字上沉吟推敲,即使最終文辭巧妙,仍非出自真實情感
c)
(C) 朱光潛懷疑僧敲月下門未必比僧推月下門更好,王夫之則未做高下評判
d)
(D) 王夫之、朱光潛均認為推敲文字首重全詩情調一致,才能臻至自然靈妙
29.
29. 依據上文,下列對於鳥叫聲的敘述,最適當的是:
a)
(A) 可藉其內在的結構,表達不同程度的感受
b)
(B) 以短叫聲來表達欲望、意志和決心的強弱
c)
(C) 能夠多樣組合各種意義單位,藉以表達不同的訊息
d)
(D) 知更鳥能以不同頻率的鳴叫轉換,傳達相同的訊息
30.
30. 依據上文,關於動物與人類的語言,推論最適當的是:
a)
(A) 鸚鵡經由良好的訓練,可以理解沒聽過的人類話語
b)
(B) 動物沒有語言能力,關鍵在於缺少人類的發音器官
c)
(C) 人類語言與其他動物溝通系統的相異,在於複雜的語法結構
d)
(D) 學習新語言多從發音開始,可知語音是人類語言的必要元素
31.
31. 上文________內最適合填入的文句是:
a)
(A) 予豈好辯哉?予不得已也
b)
(B) 無辭讓之心,非人也
c)
(C) 不以文害辭,不以辭害志
d)
(D) 盡信書,則不如無書
32.
32. 依據上文,曾鞏主要是想提醒李沿:
a)
(A) 治天下應恤民重諾
b)
(B) 寫文章應深入淺出
c)
(C) 讀書不宜欲速躁進
d)
(D) 為學不宜捨本逐末
33.
33.上文特意描繪季梁往見魏王時「衣焦不申,頭塵不去」的形象,主要在凸顯:
a)
(A) 個性率真,不重外貌衣著
b)
(B) 君臣親密,不拘繁文縟節
c)
(C) 事態緊急,不暇梳洗更衣
d)
(D) 旅途艱辛,不辭跋山涉水
34.
34.下列敘述,最符合上文所欲表達觀點的是:
a)
(A) 前車之鑑,可以為師
b)
(B) 欲速不達,弄巧成拙
c)
(C) 緣木求魚,徒勞無功
d)
(D) 駑馬十駕,功在不舍
100 %
