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教育研究法-個案研究法

Total questions: 10

Worksheet time: 3mins

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1.

個案研究四個特徵,下列哪一個不是呢?

a)

對個案進行深入分析研究

b)

以多元方式蒐集個案資料

c)

研究問題不只限於異常行為

d)

協助個案潛能充分發展

2.

個案研究的範圍包括?

a)

個人

b)

家庭

c)

社區

d)

組織

3.

周老師欲進行個案研究,下列哪一項是個案研究的正確步驟?

a)

蒐集資料→選擇個案→作成個案史→診斷問題→處理問題

b)

選擇個案→蒐集資料→作成個案史→診斷問題→處理問題

c)

選擇個案→作成個案史→蒐集資料→診斷問題→處理問題

d)

選擇個案→蒐集資料→診斷問題→處理問題→作成個案史

4.

在以個案為對象進行諮商歷程研究時,需要得到個案的知後同意。通常知後同意書的內容不需要包括下列哪一項?

a)

保證人的約定

b)

保密的約定

c)

時間的約定

d)

研究內容的約定

5.

實施個案研究的步驟,下列說明何者為非?

a)

決定對象後要著手蒐集資料

b)

資料蒐集後,要做成個案報告以利開會討論

c)

資料蒐集後,以個案會議增進對對象的瞭解

d)

根據個案會議的討論結果,進行輔導

6.

下列何種研究方式為個案研究法?

a)

研究選舉時垃圾場垃圾量的每日變化,因此就時間、鄉鎮、垃圾量的不同,分別以圖表、數據等方式呈現並交叉比對

b)

調查員在超市觀察顧客對商品的購買情形

c)

研究「顧客滿意度」與「顧客忠誠度」之間是否存在相關

d)

蒐集幼年經歷資料用以研究青少年犯罪原因

7.

關於個案研究資料的蒐集,下列何者錯誤?

a)

個案的宗教信仰為個人隱私,不可納入研究資料

b)

訪談對象除了個案外,也可訪談同事、鄰居等,以便蒐集更多資料

c)

使用觀察法蒐集個案資料時,觀察者最好兩人以上

d)

心理測驗所得資料可用以診斷個案的心理特質

8.

下列有關個案研究的限制,何者錯誤?

a)

需要大量人力、物力蒐集資料

b)

不易釐清影響個案問題的真相

c)

研究結果不易類推至其他個案

d)

無法對組織作深入分析與診斷

9.

下列敘述何者正確?

a)

為降低個案心理壓力,個案診斷宜由研究者獨力完成

b)

個案研究注重個體研究,無法分析複雜的人口組成,例如:社區

c)

個案研究可用以診斷組織管理的缺失,提升績效與競爭力

d)

個案研究範圍都探討偏差行為、適應不良及異常行為

10.

下列有關個案研究敘述,何者正確?

a)

個案研究費時費力,僅少數教育、醫學與犯罪等學門採用個案研究法

b)

以群體作為個案研究對象所發現的原理或原則,可解釋群體中的個人行為

c)

研究者在蒐集個案資料後,可由個案會議對問題進行各個角度分析與診斷

d)

注重個體的研究,以個人為研究對象,深入剖析個體特質,不適用於團體研究